五年级怎么教英语

Ⅰ 五年级英语应该辅导什么

孩子进入五年级后，若是可以把英语学好，将会减轻他日后英语学习的负担。但单纯靠在学校里就想学好五年级英语，是比较困难的。作为家长，在课外时间要辅导孩子的英语学习，才能扎实好英语基础。那么五年级英语到底应该辅导什么呢？

五年级英语辅导

3、口语

五年级孩子的英语听说能力比较差，为此，家长们可以通过让孩子多听英语录音的方式，创造学习英语的良好氛围，同时多听几遍录音后，引导孩子大声开口说英语，加强练习。

总的来说，五年级的孩子还是比较调皮好动的，家长在辅导单词、音标、口语这些内容时，更应该注重运用趣味性的辅导方法，培养孩子对英语学习的兴趣。如果辅导方法用错了，可能会造成孩子对英语产生抵触的心理哦！

Ⅱ 我是一位教小学五年级男学生的英语家教，他的英语水平很差，对英语不感兴趣，我该怎么教

如果水平比较差来的话源，给他一点简单的试听材料，另外可以试着发现孩子的兴趣爱好所在，例如，孩子对自然科学感兴趣，可以以此为主题，通过图片，影像等调动他，另外，对于词汇，可以用多种方法帮助记忆，并提高兴趣，比如吊小人的游戏，比如谐音记忆法等等。
还是从最基础的讲起，我不知道您用的是什么教材？

Ⅲ 五年级上册英语书 英语学习方法有哪些

最近有家长问五年级孩子学英语有哪些方法，小编翻阅浏览了一下五年级上册英语书发现，这时候的英语教学还是主要通过主题式教学来提高孩子的英语方面的交流能力，第一单元是谈论孩子的喜好，第三四单元讨论孩子想要什么能做什么，还有自然公园等主题。每三单元有个复习环节。五年级也算是小升初的关键时期，英语即将作为主要学科来学习，如果孩子在小学打好英语基础，初中就不会太吃力。小编在这里分享几个学习英语的方法。
1）主题学习法
就如课本里所设的主题一样，家长可以在周末时间带孩子去一些动物园、植物园，让孩子巩固一下在课堂上学的内容，比如孩子最近学完了第六单元In a nature park家长就可以带她去植物园和动物园，问他这棵植物用英语怎么表达，那只动物英语怎么说， 让他在运用中巩固所学。
2）阅读记忆法
五年级已经学一些单词了，也对单词有记忆要求，死记硬背不仅效果不好还容易让孩子厌倦英语学习。这时候可以给孩子买一些简单的英语原版读物，像《小王子》就很适合，故事情节简单，单词量也不多，遇到不懂的单词孩子可以根据上下语境猜测单词的意思，然后再查询看是否正确。这个过程既提高了孩子的自主学习能力还能加深对单词的记忆。
3）多听有声书
多听有声书可以培养孩子的英语语感，提高听力。有声书可以选择一些有改编成电影的书，像哈利波特，孩子看过电影有印象，刚开始听的时候不会太迷茫。
其实英语学习最重要的是英语环境的塑造，让孩子能够多说多听多运用。如果家长实在担心孩子的英语水平可以给孩子报一个线上英语培训班，让孩子跟着外教的全英文教学学习，足不出户孩子就可以体验浸泡式的英语环境。像线上英语机构培训机构的外教都是纯欧美外教，教材也是引进的国际原版畅销教材，很适合五年级的孩子学习英语。

Ⅳ 五年级英语辅导如何做

五年级英语辅导是很多孩子都经历的过程，五年级应该是学习英语的最关键时期，面对小升初，基础比较差的学生还有充足的时间从头开始，对于综合运用英语能力比较差的孩子来说，也有充分的时间也提高，所以说这个时候做英语辅导是最合适不过的了。五年英语辅导如何做？1）从培养学习兴趣开始都说兴趣是最好的学习动力，当你有兴趣做一件事情的，即使过程在困难，都会咬牙坚持，而对于没有兴趣的事情，即使结果再美好，很多人也是不会去做的，所以五年级英语辅导首先要做的是培养孩子的学习兴趣。家长可以通过给孩子渗透学习英语的好处，以及为孩子营造有趣且轻松的语言环境。2）重视听说能力培养从学习英语开始，学生就在接触一种错的教学方式，成绩衡量一切，所以对听说能力的培养忽视严重，导致孩子死记硬背，只会做题，到真正去理解和表达的时候却步步错，所以家长在给五年级孩子做英语辅导的时候，要重视听说能力的培养。如果没有较强英语能力的不妨给孩子报一个英语学习班，在线学习的方式，既不会耽误孩子学习其他科目的时间，还能够为多接触和锻炼口语。趣趣abc一对二在线英语教学，就是专注于小学生英语教学的，3000+英美加母语外教以及主题式的课程设计对于提供纯正的语言环境以及培养孩子学习英语的兴趣都有很大的帮助，另外同伴式的教学也能够让孩子通过合作和竞争去激发孩子主动学习英语的兴趣，让孩子参与到英语课堂中去。家长可以带孩子去试听体验一下。3）对孩子有足够的耐心在家长圈中最流行的应该是“辅导高血压”，说孩子怎么辅导都不对，气的不行，但家长应该了解其实孩子是非常好面子的，也非常希望得到家长的表扬，但因为一些原因学习可能不太理想。所以家长在给孩子辅导英语的时候不要着急上火，对孩子更加耐心一些，负面情绪越大，孩子就会月紧张，相应的学习效果也就比较差，而适当的表扬不仅能够帮助孩子树立英语学习信心，也能够让孩子更加自主，努力的投入到英语学习中。以上就是小编分享的五年级英语辅导如何做的内容了，相信家长与机构的配合能够帮助五年级的孩子更好的掌握英语知识，不断的循序渐进。

Ⅳ 我是一个五年级的学生英语应该怎么学

五年级英语学习法：1.上课认真听讲；2.朗读英语课文；3、课外延伸交流好处多专；4、养成良好的日记习惯；属5、必要时参加一些英语培训。

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Ⅵ 小学生五年级的英语应该怎么教

1.要先做个游戏，在慢慢深入新课的话题。2.然后，读课文，把不懂的词提问，在深入调查这个词。3.把课后问题解决了。4.48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，针对已学好母语的孩子们，把英语音标教好呢？以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。二、教音标：（一）先教字母音标目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。（二）教国际音标目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。教学时间：两周教学过程：1、元音（1）单元音：①／／／／／／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／aoeiuü说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：aieiuiaoouiu②／i／／／／u／③／i／说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao，／／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。第②组的相同点是都带／／，第③组只有一个，直接记就行了。2、辅音（1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／与汉语拼音对照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。（2）辅音的分类分类一：①清浊成对的：清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。②单干户（即不成对的辅音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／分类二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／）分类三：（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。三、拼读单词目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。最后，对教英语音标总的说明：1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。