四班的学生英语怎么写
❶ 我是来自慎城二小北区五四班的学生用英语怎么说
I'm a student in Class 4,Grade 5,North District Shencheng No .2 Primary School.
注意 专有名词，第1个字母要大写
❷ 大学生的4种英语称呼 例：大一 ：freshman. 大二，大三，大四。 分别用英文怎么说
A 。B 。C 。D 。
❸ 四年级1班的学生英语怎么写
class1,gread4"s student
❹ 我是四小四年级四班的学生的英语怎么说
我是四小四年级四班的学生
英文翻译
I'm a student of class four, grade four, grade four
❺ 四班的英语为什么不能说class fourth
四班：可以用
class four .
而 fourth 是一者败个序数词. 要用它必须汪嫌首放在名次前面.
fourth class.
例如：
The class four is the fourth class among the eight classes in the grade 10 of our school.
四班是困数我校10年级里8个班中的第四个班.
❻ 我是高一四班的学生用英语怎么说
I am a high school student of class four grade one
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❼ 我是四年级四班的学生用英语怎么说
我是四年级四班的学生英语说法如下：
I am a student of Class 4, Grade 4.
一、student
读音：英 [ˈstju:dnt] 美 [ˈstu:dnt]
n. 中学生；学生，大学生;研究者，学者;<美俚>初学者
复数： students ；同义词：pupil（尤指小学生）
例句：
1、
翻译：他的模样就像个大学生。
2、Firstofall,sirs,Iamnotaphilosopher,Iamnotastudentofphilosophy.
翻译：首先，先生们，我不是个哲学家，我不是个哲学研究者。
二、grade
读音：英 [greɪd] 美 [ɡred]
n.等级；年级；职别；成绩等级
vt.评分；安排；依序排列，依等级排列；评估
vi.属于…等级；缓缓地变化或发展
第三人称单数： grades ；复数： grades ；现在分词： grading； 过去式： graded
例句：
1、She'sstillonlyonasecretarialgrade.
翻译：她的职别仍然是秘书。
2、'work.
翻译：南点学院不对学生的作业评分。
三、class
读音：英 [klɑ:s] 美 [klæs]
n.班；阶级；等级；种类
vt.把…归入某等级，把…看作（或分类、归类）；把…编入某一班级
adj.很好的，优秀的，出色的
vi.属于…类（或等级），被列为某类（或某级）
第三人称单数： classes ；复数： classes； 现在分词： classing ；过去式： classed
例句：
1、tyof
a class.
翻译：定期评价班级管理质量，评选优秀班级，是学校管理的一项重要工作。
2、Since the birds interbreed they cannot be classed as different species...
翻译：由于这些鸟进行杂交繁殖，不能把它们归为不同的物种。
(7)四班的学生英语怎么写扩展阅读
我是四年级四班的学生。各国语言的说法：
1、韩文：저는 4학년 4반 학생입니다.
翻译：我是四年级四班的学生。
2、日文：私は四年生四组の学生です。
翻译：我是四年级四班的学生。
3、泰文：ฉันเป็นนักเรียนเกรดสี่
4、荷兰语：I am a student of Class Four, Grade Four, in Dutch.
❽ 大一大二大三大四的学生用英语怎么说
大一学生 Freshman
大二学生 Sophomore
大三学生 Junior student
大四学生 Senior student
大学四六级英语长难句：
We found that when we taught participants to ask “What if?" and "How can?" questions that nobody present would know the answer to and that would spark exploration, they engaged in better inquiry at the next exhibit—asking more questions, performing more experiments and making better interpretations of their results.
我们发现，当我们教参与者提出“如果？”和“如何？”这些现场没有人知道答案但又会激发探索的问题时，他们在下次展览时会更好的进行研究—提出更多的问题，进行更多的实验并对其研究结果做出更好的解释。
2.More than a decade ago, cognitive scientists found that what distinguished young alts from children was not the ability to retain facts or apply prior knowledge to a new situation but a quality they called “preparation for future learning."
十多年前，认知科学家发现，年轻人与儿童的区别并不在于记住事情或将之前学到的知识应用于新情况的能力，而是在于他们称为“为未来学习作准备”的品质。
❾ 我是四小四年级四班的学生的英语怎么说
I'M a fourth grader of Class 4 in NO.4 Primary School. 四年级学生直接说序数词加grader，四班Class后加基数词大写，四小回NO加基数词后跟primary school. 某初中初几几班答学生 改变grader前的序数词（初二学生eighth grader）班级说法一样，初中junior middle school，高中senior high school