小学生怎么扩大英语词汇量
❶ 鎬庝箞蹇閫熸墿澶у皬瀛︾敓鐨勮嫳璇璇嶆眹閲忥紵
鎵╁ぇ灏忓︾敓鐨勮嫳璇璇嶆眹閲忔槸涓涓闇瑕佽愬績鍜岀瓥鐣ョ殑杩囩▼銆備互涓嬫槸涓浜涙湁鏁堢殑鏂规硶锛
闃呰昏嫳鏂囧効绔ヤ功绫嶏細閫夋嫨閫傚悎瀛╁瓙骞撮緞鍜屽叴瓒ｇ殑鑻辨枃涔︾睄锛岄紦鍔变粬浠姣忓ぉ闃呰汇傚彲浠ヤ粠绠鍗曠殑缁樻湰寮濮嬶紝閫愭笎杩囨浮鍒版洿澶嶆潅鐨勭珷鑺備功銆傞槄璇讳笉浠呰兘澧炲姞璇嶆眹閲忥紝杩樿兘甯鍔╁╁瓙鐞嗚В鍗曡瘝鍦ㄤ笉鍚岃澧冧腑鐨勭敤娉曘
浣跨敤璇嶆眹鍗＄墖锛氬埗浣滄垨璐涔拌瘝姹囧崱鐗囷紝姣忓紶鍗＄墖涓婂啓涓涓鑻辨枃鍗曡瘝鍜屽瑰簲鐨勫浘鐗囨垨涓鏂囨剰鎬濄傝╁╁瓙瀹氭湡澶嶄範杩欎簺鍗＄墖锛岄氳繃瑙嗚夎板繂鏉ュ姞娣卞瑰崟璇嶇殑鍗拌薄銆
鍒涢犺瑷鐜澧冿細鍦ㄥ朵腑鎴栧︽牎鍒涢犱竴涓鑻辫鐜澧冿紝姣斿傝惧畾鈥滆嫳璇瑙掆濓紝鍦ㄩ偅閲屽彧鑳戒娇鐢ㄨ嫳璇浜ゆ祦銆傚彲浠ヨ创涓婅嫳鏂囨爣绛撅紝濡傗渄oor鈥濓紙闂锛夛紝鈥渨indow鈥濓紙绐楁埛锛夌瓑锛岃╁╁瓙鍦ㄦ棩甯哥敓娲讳腑鑷鐒舵帴瑙﹁嫳璇銆
瑙傜湅鑻辨枃瑙嗛戝拰鍔ㄧ敾锛氶夋嫨閫傚悎瀛╁瓙骞撮緞鐨勮嫳鏂囧姩鐢荤墖銆佸効绔ヨ妭鐩鎴栨暀鑲茶嗛戯紝璁╁╁瓙鍦ㄨ傜湅鐨勫悓鏃跺︿範鏂板崟璇嶃傝嗛戠殑瑙嗚夊拰鍚瑙夊埡婵鏈夊姪浜庢彁楂樿板繂鏁堟灉銆
鐜╄嫳鏂囨父鎴忥細鍒╃敤鑻辨枃鐗堢殑妗屾父銆佸崱鐗囨父鎴忔垨鐢靛瓙娓告垙锛岃╁╁瓙鍦ㄧ帺涔愪腑瀛︿範銆備緥濡傦紝鏈変簺娓告垙鍙鑳介渶瑕佸╁瓙鐢ㄨ嫳璇鎻忚堪鐗╁搧銆佸洖绛旈棶棰樻垨鎵ц屾寚浠ゃ
鍞辫嫳鏂囨瓕鏇诧細鏁欏╁瓙鍞辫嫳鏂囧効姝屾垨娴佽屾瓕鏇诧紝閫氳繃鏃嬪緥鍜岃妭濂忓府鍔╄板繂鍗曡瘝銆傚敱姝屾槸涓绉嶈交鏉炬剦蹇鐨勫︿範鏂瑰紡锛屽彲浠ユ彁楂樺╁瓙瀵硅嫳璇鐨勫叴瓒ｃ
鏃ュ父瀵硅瘽缁冧範锛氶紦鍔卞╁瓙鍦ㄦ棩甯哥敓娲讳腑浣跨敤鑻辫杩涜岀畝鍗曞硅瘽锛屽傞棶鍊欍佽嚜鎴戜粙缁嶃佹弿杩板ぉ姘旂瓑銆傚堕暱鍙浠ュ拰瀛╁瓙涓璧风粌涔狅紝鎻愪緵鍗虫椂鐨勫弽棣堝拰绾犳ｃ
鍙傚姞鑻辫淇变箰閮ㄦ垨璇惧栨椿鍔锛氬傛灉鍙鑳界殑璇濓紝璁╁╁瓙鍙傚姞瀛︽牎鐨勮嫳璇淇变箰閮ㄦ垨璇惧栬嫳璇娲诲姩锛屼笌鍏朵粬瀛︿範鑻辫鐨勫╁瓙涓璧蜂氦娴佸拰瀛︿範銆
鍒跺畾璇嶆眹瀛︿範璁″垝锛氫负瀛╁瓙鍒跺畾涓涓姣忔棩鎴栨瘡鍛ㄧ殑瀛︿範璁″垝锛岀‘淇濅粬浠鏈夎勫緥鍦板︿範鍜屽嶄範鏂板崟璇嶃傚彲浠ヨ剧疆灏忕洰鏍囷紝姣斿傛瘡澶╁︿範5涓鏂板崟璇嶏紝骞跺湪鍛ㄦ湯澶嶄範杩欎簺鍗曡瘝銆
榧撳姳鑷涓诲︿範锛氬煿鍏诲╁瓙鐨勮嚜涓诲︿範鑳藉姏锛岄紦鍔变粬浠鑷宸辨煡鎵句笉璁よ瘑鐨勫崟璇嶏紝浣跨敤璇嶅吀鎴栧湪绾胯祫婧愭潵浜嗚В鍗曡瘝鐨勬剰鎬濆拰鐢ㄦ硶銆
瀹跺涵浣滀笟鍜岀粌涔狅細纭淇濆╁瓙瀹屾垚鑻辫瀹跺涵浣滀笟锛屽苟缁欎簣閫傚綋鐨勬寚瀵笺傚彲浠ヤ娇鐢ㄥ伐浣滆〃銆佸～绌洪樺拰鍗曡瘝鎷煎啓缁冧範鏉ュ姞寮鸿板繂銆
涓庢瘝璇涓鸿嫳璇鐨勪汉浜ゆ祦锛氬傛灉鏈夋満浼氾紝璁╁╁瓙涓庢瘝璇涓鸿嫳璇鐨勪汉浜ゆ祦锛岃繖鍙浠ラ氳繃璇瑷浜ゆ崲浼欎即銆佸湪绾胯浼存垨鍙傚姞鍥介檯澶/鍐浠よ惀鏉ュ疄鐜般
鍒╃敤绉戞妧宸ュ叿锛氫娇鐢ㄦ暀鑲插簲鐢ㄧ▼搴忓拰鍦ㄧ嚎璧勬簮锛屽傜櫨璇嶆柀銆佹墖璐濆崟璇嶇瓑锛岃繖浜涘伐鍏烽氬父璁捐℃湁瓒ｏ紝鑳藉熷惛寮曞╁瓙鐨勬敞鎰忓姏锛屽悓鏃舵彁渚涗簰鍔ㄥ紡鐨勫︿範浣撻獙銆
瀹氭湡妫娴嬪拰鍙嶉堬細瀹氭湡瀵瑰╁瓙鐨勮瘝姹囬噺杩涜屾娴嬶紝浜嗚В浠栦滑鐨勫︿範杩涘害锛屽苟鏍规嵁闇瑕佽皟鏁村︿範璁″垝銆傚強鏃剁粰浜堟ｉ潰鐨勫弽棣堝拰婵鍔憋紝甯鍔╀粬浠淇濇寔瀛︿範鍔ㄥ姏銆
瀹堕暱鐨勫弬涓庡拰鏀鎸侊細瀹堕暱鐨勫弬涓庡逛簬瀛╁瓙瀛︿範鑻辫鑷冲叧閲嶈併傚堕暱鍙浠ラ氳繃鍏辫昏嫳鏂囦功绫嶃佷竴璧风帺鑻辨枃娓告垙鎴栦竴璧疯傜湅鑻辨枃鑺傜洰鏉ユ敮鎸佸╁瓙鐨勫︿範銆
閫氳繃涓婅堪鏂规硶鐨勭患鍚堣繍鐢锛屽彲浠ユ湁鏁堝湴甯鍔╁皬瀛︾敓鍦ㄧ煭鏃堕棿鍐呮墿澶ц嫳璇璇嶆眹閲忋傞噸瑕佺殑鏄瑕佷繚鎸佸︿範鐨勮繛璐鎬у拰瓒ｅ懗鎬э紝鍚屾椂涓哄╁瓙鎻愪緵涓涓鏀鎸佸拰榧撳姳鐨勭幆澧冦
❷ 浅谈如何有效提高小学生英语词汇量的积累
首先要正确学习态度，要从平时学的每一个单词做起，理解它的音、形、义，切记临考突击，记单词、背短语、写句子等。高中词汇比初中更多、更复杂，相对难以记忆与掌握。因此，必须掌握一定的学习策略与技巧。词汇是构成语言最基本的材料，人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提，因此，词汇教学是中学英语教学的重点，它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。那么，在教学过程中，怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？唯一的途径就是运用科学的教学方法。目前，越来越多的学生乎认为，既然英语考试越来越重视阅读理解，客观试题在试题中占的比例越来越大，那么没有必要在词汇的学习上花费太多的时间，不少教师也持这一观点。实际上，随着理解题和应用题在试题中越来越重要，应该说词汇在外语教学中的地位只能变得更重要，而不是不重要。端正对这个问题的认识，无疑是我们搞好外语教学的一个重要课题。 其次，针对学生在英语学习中存在的问题，树立学习信心，消除学生单词多、长且难读、难记的畏惧心理，进行有计划、有步骤的指导与训练，具体做法如下： 从基础抓起――识读与拼写识读是词汇学习的基础，也是学生面临的第一关。一个单词不会读，形就不好记，意思也会受到影响。如形近词：mental，metal，medal。生词会阻碍学习，打击积极性与自信心。因此，教师要及时帮助学生，从掌握正确的发音、读音规则和拼读开始，扎扎实实，一步一个脚印。大多数学生来自农村，读音规则和拼读基础普遍差，更需要老师的大力帮助与耐心指导。学习词汇拼写也是相当重要的。学生只有掌握正确的拼写形式，学会利用读音规律记忆单词，才能避免死记硬背，提高记忆效率。 一、培养良好的学习习惯，进而拓宽词汇量 良好的学习习惯是学好英语必不可少的先决条件，学生应养成良好的学习习惯。 如正确使用词典，自觉积累词汇，及时复习，学生要常查字典，但不要一味地依赖词典，应指导学生尽可能利用上下文找线索来猜词，养成对记词汇的敏感性，注意习惯用法与固定搭配等用法，引导学生在语境中学习词汇。学生掌握了音标、构词法等，就能在较少的时间里掌握较多的词汇并通过词缀、近似词来猜问，从而扩大词汇量。教师还可以指导学生运用其他方法，如联想、观察、对比、分析法来学习词汇，变难为易，以便养成良好的学习习惯。 二、运用知识也是学习词汇的一种方法？ 知识在于运用。掌握了一定量的词汇，就看怎样来运用。实质上，运用词汇，就是在复习、更新词汇，从而更进一步积累词汇。听、说、读、写是英语中最基本的运用词汇的基本方式。听：听句子、短语、对话等，教师指导学生听懂关键词、句，使学生掌握地道的发音，积累语言信息，为口语、写作打下基础。说：引导学生参加口语训练，巩固和运用词汇，表达思想，交流情感。读：通过广泛的阅读，才能巩固和扩大词汇量，培养语感。写：通过写才能从根本上巩固词汇，表达思想，达到词汇的高度发挥与升华。 三、注重语境教学尤为重要 语言作为人类交流思想的工具，是在实际运用中不断发展和完善起来的。我们知道，一个单词的学习不能靠孤立的记忆，即使把这个单词的多种用法记得很熟，也不可能完全把握它在每个语篇中的含义，因为只有在具体的环境中才能体现它真正的意义。如果没有进行大量语篇语境的积累，没有从听、说、读、写多方面输入它的语境，就无法产生对他的良好感悟能力，所以词汇教学就必须与语篇语境相结合。 四、变机械记忆为理解记忆 在教授新单词时，教师应注意将单词的音、形、义同时交给学生，让学生对单词有一个全面的了解，同时尽可能建立新单词与已学单词之间的联系，把抽象概念的新单词放在学生熟悉的短语或句子中，所学单词具体化，使所学新单词不是孤立出现，而是在熟悉的语境出现，让学生有熟词再现的感觉，让语境帮助学生理解性地记忆单词。尤其是在辨析同义词时，语境的作用更为突出，冗长的汉语简介不如一个例句的效果。在讲解单词时，尽可能使用英语释义，以便使学生准确理解单词，同时增强语境意识，使单词与日常生活有效地联系起来。 五、创造学习英语的气氛 环境对于学生的影响是很大的。在课堂教学中，应该创设有利于学生乐于学习英语的环境和气氛，教师应尽可能用英语与学生交流，让学生感受到英语作为一种语言工具的优美之处，同时，积极鼓励学生之间使用英语交流，养成用英语沟通的习惯。此外，教师的标语可以用英语和汉语两种语言，可以定期出英语墙报，举办英语角活动等，以激发学生学习语言的兴趣，让他们更好地体会语言的重要性，增强单词的再现率，从而增加更多的词汇量。 总之，词汇教学是高中英语教学的重点和难点，但它是学习必经的途径。摸索出切实可行的词汇教学法，对解决教学存在的问题、提高学生词汇运用能力有着重要意义。
❸ 小学生要如何增进自己的英语词汇量
学英语学到一定程度，其实就已经是在比拼词汇量的多少，正因为此，词汇量的高低早已成为了衡量一个人英语好坏的重要标准之一。对于尚处于英语初学者阶段的小学生而言，英语词汇的难度都不是很大，且多局限于数字、月份、日常用品等基础名词之间。如果想要让自己的孩子在小学阶段就脱颖而出的话，那么完全可以选择从英语词汇量上做一些突破，除了孩子在学校课本上所学到的单词以外，家长也可以适当扩展一下孩子的课外词汇量。
那么，既然已经了解了扩大英语词汇量的好处，不如就切实行动起来吧！不过，到这里可能就有人有些困惑了，小学生要如何增进自己的英语词汇量呢？有没有什么好一些的方法？小编认为，好一些的方法自然是有的，不过针对不同需求的学习者，也还是要选择一些适当的方法。对于小学生而言，在选择增大自身英语词汇量的方法上，不能好高骛远，要根据自己的能力切实挑选，举个例子，有些方法本身是适合有一定英语基础的人用的，如果小学生强行去使用，那么最后浪费的就是自己的时间，那样可就得不偿失了。
学习的方法在某种程度上是有一定通用性的，比如学习数学的方法，取其精华用于英语学习上，那么也一定会有一些作用的。正因为此，我们可以打开思路，用全新的角度去选择一个最适合自己的学习方法，那么，接下来小编将为大家介绍几个方法以供大家参考。
首先，你可以选择组建一个英语学习小组的方法，与小伙伴们一起愉快地背单词。相信大多数的小朋友都会喜欢这个方法吧！既可以与伙伴一起增进词汇量，又可以在一起相处玩耍，可以说是一举两得了！
其次，多利用空闲时间进行英语单词的记忆也是一个不错的学习方法。在平日上学的路上，在课间休息的十分钟里，都是可以进行单词的背诵记忆的，哪怕一天只能多记十个单词，但是长年累月累积下去，相信也会是一笔不错的收获！
最后，小编想为大家介绍一个小编个人最喜欢的背单词方法，那就是全神贯注、集中注意力于要背诵的内容，以最高的效率去记忆单词，并且及时进行复习巩固。这个方法看起来似乎没有什么特殊的地方，但却是最有效果的，也正因此，小编极力鼓励大家去使用这个朴实的学习方法。
在文章的末尾，小编再一次真诚地祝愿每一位英语学习者都可以收获到最理想的学习成果！
❹ 英语初级阶段的小学生怎么提升词汇量呢
我觉得英语初级阶段的小学生应该重视培养自己的兴趣爱好。在学习小学的词汇基础上，我们可以做一些适当的课外扩展，不能只单单的拘泥于课本上的词汇。其实小学生也可以去对自己感兴趣的英语电视或者音乐去浏览。
最后，我认为小学生可以去接触一些英文版的书籍，不过，书籍选取的内容应该是少儿读物。简单且容易分析语法的书籍，能够有效地促进小学生去投入到对英语的学习，例如小王子的英文版可以去尝试阅读。阅读一些简单的书籍中，可以去翻译甚至查阅资料，理解一些单词。只有自己在学习中发挥主观能动性，小学生才可以提高更多词汇量。
❺ 针对小学生，有哪些高效提高英语词汇量的方法
提升词汇量是必须的，但不能只把词汇量当作目标。这样学，太枯燥了，永远在爬山，却一直爬不到头的感觉。可以通过多途径来提升词汇量。
生活中的每个情景都可以练习，既掌握了词汇，也练习了句子。而且都是每天的日常生活，不容易忘记。这个需要家长配合练习，还能够增加亲子交流，好处多多。以上就是我个人的回答。
❻ 小学四年级的孩子学起英语来很费劲，应该怎么办
现在的小学生都是从三年级开始学习英语的，但是有些孩子在幼儿园的时候就已经接受了一些英语的教育，但是有些孩子是从三年级开始学习的，没有任何的基础，所以这些孩子在学习的时候可能会遇到一些麻烦。小学四年级的孩子学习英语就比较费劲，那么究竟应该怎么办呢？
❼ 小学阶段怎么学好英语 有什么方法
学习英语的好方法有四种：第一提前预习，理解课本内容，提高学习效率；第二多听磁带，模仿发音与语调，培养学习兴趣；第三广泛阅读，增强语感扩大词汇量；第四善于应用，结合日常生活常用英语交流。
小学生怎么学好英语
首先要学会提前预习并尝试理解课本内容，对即将上课的内容有个大致的了解。这样可以帮助小学生培养自主学习的能力，也能让他们在预习的过程中圈出自己不懂的知识，从而在课上更认真的听讲，提高学习效率。
其次，就是小学生学习英语常见的缺乏语言学习的环境，特别是在家的时候，很多家长也不懂怎么教英语，或者是会英语但发音也不标准，在这里建议各位家长可以选择给孩子多听磁带的方法，让孩子保持每天至少听半个小时的时间，多多模仿磁带里的发音和语调，可以激发孩子学英语的兴趣。
接着可以通过多阅读英语读物（英文杂志、报纸、小说、绘本、书籍等）的方法增加语感，扩大英语词汇量。在阅读的时候可以陪同或引导孩子把不认识的单词摘抄下来，再进行归类和整理。同时也能通过阅读增长小学生的知识面，增强他们的理解力。
最后，可以将英语学习与日常生活结合起来，比如去逛超市看到水果多用英语表达；比如在路上看到的东西用英语描述出来；比如去找到可以交流的英语圈子，多多用英语沟通…这样的方式可以让小学生告别“哑巴式”英语，从而达到英语口语能力的强输出。
快速学好小学英语的方法
1.创造一个英语表演环境
家长可以在家中给孩子提供一个英语空间，建立一个小小的英语角，在英语角里面尽可能多摆放、挂置一些英语读物和单词卡片，让孩子在生活中也能时时处处学习英语。孩子在小的时候通常都具有极强的表现欲望，希望能得到大家的表扬，在这个时候，家长要抓住这一特点，在家中多给孩子创造一些表演机会，可以跟孩子一起进行英语情景演练，比如超市询价、问路、问好等基本日常对话，这不仅锻炼孩子的英语口语能力，同时也锻炼了孩子的胆量。有些性格比较内向的孩子，家长就更要引导孩子多说话，多鼓励孩子在大家面前说英语，不杜昂提高孩子的自信心，增加孩子的成就感。
2.扩大阅读量
大量的英语阅读可以提高孩子的阅读速度，扩大孩子的英语词汇量。另一方面，还可以加强英语语感，对以后的英语写作起着潜移默化的作用，只有当阅读量达到一定的成都市，孩子才能真正找到学英语的感觉，家长可以适量的给孩子多准备一些适合孩子自己的英语读物，如英语报纸、杂志、小说等等。扩大孩子的英语阅读量，可以为孩子以后的英语学习打下基础。