中学生怎么写英语分析报告

① 用英语写一篇“作为中学生，你认为中学生追求时尚怎么样（好不好)说出你的观点，并列举至少3个理由。'

Some 20-somethings ,supposed to dedicate themselves to studies, are in hot pursuit of fashion. The craze to vie with each other is prevalent in colleges and universities. Undoubtedly, they have every reason to reverse the trend.

Students should concentrate themselves exclusively on studies, which should be on the top of their agenda. Holding the right concept of value makes sense. To earn an impressive academic performance, we college students must pour determined efforts into study and pay no attention to vogue.

Keeping up with the Jones results in the unavoidable distraction from studies. And college students are vulnerable to business promotional campaign. They are heavily targeted by ads. We should compete with our peers for better scholarly achievement instead of more expensive designer clothes.

② 写一篇英语作文：你认为作为一名中学生，可以从哪些方面提高自身素质呢120词左右

Time can see similar book, improve the ability to actually talk of words not said voluble is will talk,

③ 中学生英语作文 as a student，i should leam怎么写

When it comes to what makes up a good student, many people may have the stereotypes that a good student is one who can always get high marks in examinations. In school, the student who gets high marks or full marks is considered to be the model student. It does not matter whether he has a good health or not, as long as he get the high marks. After school, when the students come back home, their parents would ask them to do more homework to get higher marks.
当提到什么才算是好学生时，人们就会对其有种成见：认为好学生就是在考试中获得高分的人。在学校，那些考得高分甚至满分的学生被认为是模范学生。只要能考高分，就不论他是否有个好的身体。放学后，当学生回到家，家长会督促他们做更多的练习以获取更高的分数。

However, in my humble opinion, I think being a good student is not only about getting high marks in the exams, but also know how to live and get alone with others, which is more important than reading and writing. The pity thing is most of the students spend so much time on doing their homework that most of them do not enjoy good health. They should be encouraged to go outside to do sports, listen to music and draw some pictures. The teachers should not only teach the knowledge in the textbooks to the students, but also help the students to know about the society. After they graate from colleges, they will be more adaptable to this world.
然而，在我看来，我认为做一个好学生不仅仅是在考试中得高分，更重要的是学会如何生存，于他人和谐相处，这比读书和写文章更重要。比较遗憾的事情是，大多数学生把时间都花在了做作业上面，导致身体不太好。他们应该外出运动、听音乐、画画的。老师们不仅仅教会他们书本上的知识，也应该帮助学生了解这个社会。在他们毕业之后，他们才能更好的适应这个社会。

To sum up, to be a good student does not only mean he can get high marks in the exams, but also have a healthy body and mind. Generally speaking, the student who is good at study and willing to help others are considered to be good.
总的来说，要当个好学生不仅仅是在考试中获得高分，也要有个健康的身心。一般来说，只有成绩好，乐于助人的学生才算是好学生。

④ 中学生英语学习总结

中学生英语学习总结

引导语：人生在世,要安身立命,唯有学习知识最重要，但是知识更新日益加快,新情况、新问题不断出现。所以我们要善于进行学习总结，帮助我们更好的解决新的问题。以下是的我为大家收集的中学生英语学习总结。希望对大家有所帮助!

社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语、特别是英语成为我国对外开放和国际交往的重要工具。英语正在越来越被人们所重视，英语的普及和英语教学质量的提高已成为时代的迫切需要。因此，我国在最近的十几年里对各层次英语教学进行了全面改革，在一些地区和领域取得了可喜的成绩，但受历史和现实因素的影响，在我国经济相对比较落后、人口占大多数的农村地区与城市相比在英语教学质量上存在较大差距，农村初中英语教学出现了不少问题，教师觉得难教，学生觉得难学。这些问题的出现，原因在哪，怎么解决?

出现问题的原因是多方面的，有学生自身的因素、教师因素、学校因素和家庭因素，等等。 我作为一名从事农村中学英语教育的教师，对农村中学英语教学的现状就学生自身的因素、家庭因素和教师因素三个方面——进行如下剖析。

（一)学生方面

1.没有明确的学习目的 多数学生学英语只是把它当成一门课程学习，他们别无选择，学习只是为了应付考试成绩，根本就不能明确认识到英语作为一门实用语言的意义，有的学生甚至认为自己将来不出国，学英语没有用。有的学生学英语是出于好奇，内容简单、容易、新鲜的就学，内容较难的、复杂和枯燥无味的就“知难而退，不思上进”。不能激发自身对英语的需要，不能把它当成自身愿望。

2.没有养成良好的学习习惯 英语学科中的学困生大多缺乏良好的学习习惯多数学困生都是由于平时不主动自觉进行有效的预习、复习、独立作业，再加上上课注意力不集中，不记笔记，不按老师的安排进行练习，不会做作业就抄袭别人的来应付老师的检查。长期以往，形成恶性循环，成绩必然下降。

3.没有科学的学习方法学习时不能进行技巧性掌握语言，如死记硬背课文和单词，有相当多的学生甚至不认识音标，不会拼读生词，不能很好地掌握记忆单词的规律，学生在记忆生单词的过程当中，只是简单机械地学习背诵。一到用时，脑袋里面混乱不堪一团糟。不知道如何答题做作业，“读哑吧英语”，由于理解不透，造句、写作文只知道生搬硬套，不遵循英语习惯强行逐词逐句翻译等。越学越吃力，就会产生过重的心理负担，甚至害怕学习英语。

4.性格倾向导致学不好英语由于长期生活在比较闭塞偏僻的乡村，很少接触外人、生人，加上父母与他们又缺乏交流，因而形成了内向、孤僻的性格，不愿开口模仿训练，导致模仿能力较差，也不愿意参与各种英语练习，碰到问题不愿向同学和老师请教，这些因素都不利于学好英语。

5.学生基础差农村中学的学生英语基础差，是因为在农村有些小学英语被当成副科，教学流于形式;还有许多小学不开设英语课，尤其是村级小学更为严重。即使一些中心学校，部分年级开设了英语课，但由于小学英语教师的素质不高导致学生的.发音、交际能力等很差;学校也因师资和教学条件等众多因素，英语课行同虚设。结果到了初中，由于小学英语基础不牢，给老师授课带来了很大的麻烦。

(二)家庭方面

家庭教育是教育的重要组成部分，对学生的成长起着潜移默化的作用，不良的家庭环境对学生的学习会产生负面影响。农村学生的家长文化素质相对较低，许多农村学生的父母思想意识水平较低，教育观念仍比较淡薄。这些父母对子女虽有期望，但是对子女的关心不够。由于家长自身素质差，在家会看书、读报的极少数，对子女的学习不闻不问，听之任之，能主动关心孩子学习的几乎为零。 农村家长的英语水平一般都很低，对孩子学习外语的重要性认识不够。当年他们都是上初中时才开始学习英语，且大多是英语学习的“失败者”或“逃兵”，对英语学习有一种畏惧和说不清的酸楚乃至抵触心理，不能像城市的家长那样配合和监督孩子的英语家庭作业。甚至有的家长还抱着“学好数理化，走遍天下都不怕”的传统观念，而对于英语他们认为对孩子的前途没有任何作用，即使孩子成绩差教师也从家长那里得不到任何的支持和协助。农村家庭的经济条件一般不宽裕，家长不能想方设法为孩子的学习创造良好的环境。无法满足学生外语学习所需要的辅助设备，更不要说周六周日给他们安排上辅导课，请家教。农村学生的家长相当一部分去经济发达地区打工，根本无暇照顾孩子，学生在英语学习中遇到挫折和烦恼也无法倾诉、无人疏导，影响其英语学习

(三)教师方面

1.教师的教学观念陈旧，教学方式方法落后，教学质量不高。 长期以来，相当一部分教师因循“教育就是传授知识”的教育观，“学而优则教”的人才观，这就造成了当前我国农村存在着教学方式方法落后、教学质量不高的问题。在农村英语教学中教师认为语言就是由语音、词汇、语法等知识构成的综合体系，故教学时重视知识的系统传授和笔头练习，仍沿用传统的英语教学法，采用翻译法，过多的使用汉语进行英语教学。教师仍然是课堂的中心，老师滔滔不绝地在上面讲，学生不厌其烦地抄笔记，很少注重听说，同时大多农村学校英语教学仅仅依靠每周仅有的几节课堂时间，没有创设良好的英语语言学习和使用环境，忽视学生的英语言语实践，学生学过的英语难以巩固，“听、说”等的应用能力很差，在学习过程中常感到越学越难，越学越枯燥，越学越没兴趣，逐渐丧失了学英语的积极性、主动性和自信心，导致了英语教学质量也不高，运用英语进行交际的能力低，成绩高的学生也往往是“高分低能”，教学成效也不明显。

2.教师整体素质不高，对对教材理解不透。 现在农村中学英语教师中，是正规英语专业毕业的教师很少，加之部分教师是“半路出家”，功底不够扎实，大部分从事英语教学的教师都是非专业的，教学观念还未彻底更新。《英语新课程标准》强调：教学目的是为交际。但有些教师还没有领悟课改的实质内涵，仍然用传统的方法进行组织教学，在教学中依然实施着open your book(打开书)——listen to me(听我讲)——read after me(跟我读)——(抄写)这一传统的教学模式，很难适应现代新教学目标的要求。导致目标不明确，重点不突出，将英语条文化，使活生生的语言变成了固定的规则，学生只是或朗读，或做题，或回答问题，使一些学生对学习英语逐渐失去兴趣，差生队伍越排越长。

3.应试成分比较重，素质培养不足 当前，无论是农村还是城市中的教育，在这种中考要分数、上级考评要分数、家长要分数、社会看的还是分数的大气候里，教师不得不把分数当成生命，在很大程度上应试教育无疑是一切工作的中心，在“应试教育”中，让从事教育工作的教师们，也渐渐淡漠了对学生素质教育的重视，教师在教学中只注重书本条条框框的理论知识传授和谆谆教导，忽视了学生主体意识的培养，使学生缺乏辩证的思维去对待思想实际和社会实际中存在的问题。这样导致普遍存在“高分低能”的现象。英语教学中表现比较突出的就是：学生能流利的背诵一篇文章，而到了实际运用英语的时候，却成为了“哑巴”。

随着我国国际地位进一步提升，外语的普及和外语教学质量的提高已成为时代的迫切需要。因此，我国在最近的十几年里对各层次英语教学进行了全面改革，在一些地区和领域取得了可喜的成绩，但在我国经济相对比较落后、人口占大多数的农村地区，中学英语教学仍然受许多主客观条件的限制，但在教学中，如果我们能够清醒地认识到问题所在，原因所在，并认真地寻找有效地解决方法。我相信，农村英语教学质量的提高指日可待。

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⑤ 初中英语写作现状分析及策略

看了初中的英语写作的现状和应对策略你能够看出什么吗?下面是我给大家整理的初中英语写作现状分析及策略，供大家参阅!

中学生英语作文中的写作现状

英语写作是英语能力的一种综合体现,它常涉及到目标语言国家的方方面面.我国大学生一般只能在自己的国家,用自己的教材,由自己的教师指导学习英语,缺乏语言习得环境,结果写出来的文章汉化现象严重,中式英语比比皆是,总休感觉缺乏“洋味”. 总的说来体现为语言类型差异造成的错误.我国学生学习英语忙于背诵语法规则,扩充英语词汇,忽略了对汉英两种语言类型的比较与研读;写作时将汉语中的主题结构迁移到英语中去,所以在学生习作还是在考试作文中，我们都能看到出现的错误五花八门。从最简单的单词拼写，到句型、语法、段落结构，直至文章中心，每个方面都会出现问题。总的说来，学生作文中常见的具体问题可以归纳为以下几个方面。

1. 语言错误

语言错误是在学生作文中最显著、最普遍的问题，它包括单词拼写错误、标点错误、词语搭配、时态语态等语法错误，还包括学生受母语影响所写出的带有明显中国特色的“中国式英语”。在有些学生作文里，语法错误频率之高，甚至让人无法找到一个完全正确的句子。例如：(1) As a academician in China in 21 century. The competition becomes enrage day by day. (2) In this point, more and more people have a troublesome. Much people to be more fat than ever.

2. 缺乏写作技巧

学生对写作技巧掌握的不足，主要体现在作文中所使用的句式上。许多学生在写作中一味地采用短句，“主-谓-宾”，“主-系-表”这类简单的结构。即使出现一些长句，用的往往也是“and”、“but”、“if”、“because”等最简单的关联词。学生在平时的学习过程中，缺乏对表示因果﹑转折﹑对比﹑递进﹑并列等关系的关联词的使用训练。正确使用不同的过度性词语尚且无法做到，而倒装句﹑省略句﹑强调句﹑排比句等复杂的句式，在学生作文中几乎是难得一见了。句式的单一，导致文章读起来枯燥无味，没有新鲜感;过度的使用短句，简单句更使文章的语言显得幼稚，缺乏连贯性。

3.审题不清，主题不明

在写作考试中，学生作文离题的情况屡见不鲜。大部分的学生是因为没有仔细看清题目要求，写作提示和注意事项就急于下手写作了。也有部分学生是因为词汇量有限，看不清题目要求而枉自猜测，造成了离题的情况。在一次调查中，一位老师给学生布置了一篇写作: “Some people say that parents should not expect school to control their children’s behavior and to tell them what is right and wrong .Others say school should take their responsibilities. Give your point of view.”这个题目本是要求讨论家长和学校哪一方应该负起指导孩子行为的责任，但出现的结果是，班上的大量学生将文章做成了讨论学校和家长是否应该控制学生的行为。显然，这些学生没有看清或是理解“expect”﹑“responsibilities”这些关键

词的意思。有些学生虽然看懂了题目要求，但在写作过程中不能贯彻到底，文章内容就渐渐的偏离了中心，造成了文章整体上主题不明确，中心模糊。

4.组织结构混乱，文章条理不清

许多学生在写作过程中，对文章的组织没有一个良好的习惯，不但不打草稿，不列提纲，甚至不先构思好文章的结构就进行具体内容的写作。这样只能是想到什么写什么，往往是第二部分的内容已经展开了，又突然想起第一部分还有话要说，于是把它加在第二部分的内容里，造成了文章前言不搭后语或罗嗦反复。这种free writing 的写作方式往往会在文章中出现许多次造成与文章中心不符的多余内容，不仅让读者感到迷惑，更容易造成文章主题的偏离。

提高中学生英语写作水平的对策

1.通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。阅读与写作两者之间存在相互依赖、相互促进的关系。一个人的写作能力是他的认识(事物)能力,思维(思考)能力和语言能力的综合反映,阅读对这三种能力的提高均有着不可忽视的作用.特别是语言能力.在英语阅读过程中,理解固然重要,熟记起着更为关键的作用,如能熟记或背诵,再加以练习和运用或者通过练习和运用而熟记,这些重要内容就能成为自己知识和能力的源泉,终生受用不尽.多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、

巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。总之,阅读应该是学习写作的基础和源泉. 通过阅读，我们可以比较全面地了解和掌握词语、句型和篇章结构等知识，从而提高写作的技巧和技能。另一方面，写作要求学生用词准确、造句规范、文字连贯，表达思想清楚，因此，写作体现阅读效果，也是提高阅读效果的最好途径。

2.正确对待词汇学习.语音、语法和词汇既是语言的三大要素,又是表

达功能的手段,也是

进行交际和思维的最重要的手段.词汇是语言体系中结构和意义的统一体,是语言的主要的

基本单位.没有建筑材料就不能盖房子,同样,没有词汇的交际也是不可想象的.我国英语学

习者,尤其是中学英语学习者,虽然非常重视英语词汇学习,但词汇一直是他们的难项和弱

项.在英语写作方面,有的习作表现是用词过于简单平淡﹑用词面窄;

有的习作中出现了不

少晦涩的偏词,但这些词本身可能出现搭配、贴切性的问题.因此,在学习生词时,要认真掌

握词的确切含义及其用法.

3.通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而

言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性;要教会学生用英语思考问题、回答问题;要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练;在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响;要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维.

4.学生们应多练，加强写作实践，并进行自评与互评。当然，英语写作水平的提高不可能一蹴而就。学生的英语语言基础严重制约着他们的写作水平。尤其在开始练习写作的初始阶段,可查语法书和字典等工具书,背记常用词和短语,.扩大词汇量,深刻理解所背词语的内在含义,并了解他们所使用的语言环境.然后对自己目前的英语写作水平作一个客观的评估,然后,找出自己目前作文与更高一个分数段作文的之间的不足,在今后的写作中,注意用更高的标准要求自己.因此，提高写作水平必须在打好语言基础的前提下进行。这就意味着学生们必须通过大量的阅读进行语言的积累，不仅要扩大词汇量，还要有意识地对典型句式，表达方式，词语搭配等进行记忆。

5.通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想.因

此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异.教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。

6.遵循“四个” 原则.①渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在掌握了基本句型并能写出简单句子后，再根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。②结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听﹑说﹑读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。 ③控制性原则。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。④持久性原则。要坚持长期、正确的写作

训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚忍不拔的意志和必胜的信心。

7.收集典型例句.任何一门学科的学习，都要注意知识的积累，作为英语学习者，我们很有必要收集英语中典型的例句。这样一有助于两大语言的比较，从而引起我们的重视，二有助于我们的实际运用。所以，我认为收集英语典型例句，也是我们学习英语写作的方法，积少成多，从而使量的积累达到质的变化。

初中英语短文写作现状及应对策略

初中英语短文写作现状应对策略一、初中英语短文写作的现状

写作是语言操练的基本形式，也是学生运用所学知识进行表情达意的重要手段。在初中英语的教学中，我们发现很多学生对于英语写作还存在较大的困难。一些学生由于所学词汇较少或受母语影响较深，因此在写作过程中所用句式较为单一或出现严重的语法错误。一些学生只会对照课文内容简单模仿，不能将所学知识融会贯通。因此，如何加强其写作指导是当前初中英语改革的关键因素。

二、初中英语短文写作中常见的问题

1.动词时态错误，不注意动作发生的时间或题目本身提供的时间状语。动词形式与所给的时间状语不能统一，这是最严重的方面。

2.写作时喜欢用复句，导致句子太长而出错误。短文表达题的写作强调的是内容连贯，句子通顺，语言流畅，并且句子与句子之间能够用恰当的关联词衔接起来，并不要求写出多复杂的句子。有些同学经常在英语表达时母语化，致使句子错误百出，词不达意，甚至闹出笑话。

3.名词单复数、动词单复数、主谓语不一致的错误率也很高。有些学生在写作时过于匆忙，不够考虑仔细就下笔，而且往往要等到老师分析时才恍然大悟。其实也是涉及到学生对基础知识和训练不够扎实。

4.人称代词错误。对于人称代词中的主格、宾格，形容词性和名词性物主代词的使用经常混淆，称谓不明，性别也乱指。

三、提高英语短文写作水平的应对策略

1.加强学习，培养写作兴趣。培养学生的写作能力也是初中英语课程标准中的一项重要内容。写是口头交际的书面表现，如果说提高听说能力是为了克服“聋哑英语”，那么，提高读写能力则是为了克服“文盲英语”。在教学过程中，教师应从实际生活入手，贴近生活进行写作方面的训练与培养。

2.模仿教材中的短文进行写作练习。教材是教学之本，是教师对学生进行英语写作训练的首选素材。这就像学生刚学英语时需要模仿标准的语音语调一样，模仿课文中的规范词句进行写作同样非常重要。如果学生能把书本上的句子活用到自己的短文中去，其实也是教学方面的一个成功。

⑥ 英语教学案例分析范文怎么写

设计完英语教学案例之后，你还会再次回顾一遍分析其优劣处吗?下面是我带来英语教学案例分析范文模板，希望对大家有帮助。
英语教学案例分析范文篇1
摘 要：主要阐述了在农村初中英语教学中，如何创造有利于学生学习的心理状态，形成积极的学习态度，课堂教学中如何发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值。通过教师有效运用各种激励方法，培养学生积极的学习心向，构建和谐的师生关系，整体提高英语教学效益，努力促进学生智商和情商的发展。

关键词：主动学习;初中英语;英语教学

【案例片段】

思考的问题：课堂教学之中如何发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值?笔者整理了日常英语教学中的一些案例片段并加以分析和思考，旨在寻找英语学科的育人价值。

片段一：上课之前，我先让学生听一首英文歌曲： Happy birthday!然后我就问：What’s the best jpgt you have ever received?When did you get it?Who gave it to you?

片段二：学生个个热情高涨，发表自己的看法。请大家谈谈应该送什么礼物给自己的同学和朋友，庆祝生日，并相互评价，是否合理。

片段三：我布置的家庭作业，是学生回家以后，调查家里人的生日：What should I get my father/mother?What aboutWhy don’t you

【教学反思】

关于生日礼物，大多数学生都很清楚，但是应该送什么礼物，多数学生没有思考过这一问题，教师有意让学生进行思考和讨论。明白对什么人该送什么礼物。
英语教学案例分析范文篇2
一、教学背景

教材：《新目标》七年级英语教材

内容：Unit 3 This is my sister.中Section A 的第一部分内容

本课学习的内容是学习家庭成员(father, mother, parent, grandfather, grandmother, grandparent 等)并学会向他人介绍自己的家庭成员(This is my father. This is my father. These are my parents. That is my grandfather. That is my grandmother. Those are my grandparents.)，情境刺激-英语教学案例分析。由于学生小学学习过家庭成员的英文单词，所以笔者把重点用于教学生如何介绍自己的家庭成员，这一部分也正是学生感兴趣的话题。

二、教学思路

1、暖场

在上课铃声响起之前，我准备了一个《The family song》的flash 给学生看，并要他们跟着学唱。通过音乐和图像的输入，吸引了学生的目光，激增了学生的热情，激发了学生的兴趣。

2、导入

在每节课上课前，我都会安排一个学生做三到五分钟的Daily Report。那么在上这节课前一天，我要做报告的同学带一张全家福照片，并在内容的最后加一段介绍她的全家福。这样老师可以顺其自然的借此导入今天的课题----This is my sister.

3、流程

教师通过展示一幅自己的全家福照片来逐个学习家庭成员的英文单词，并学习句型。这样的画面让学生也能想起自己的家人，把英文单词和生活中的实物联想到一块。单词的巩固用小游戏来实现，如High voice and low voice 和 Who is the fastest? 句型的练习用小组朗读竞赛的方式加强。

待学生熟练掌握之后，给学生展示一幅动画片中《樱桃小丸子》的全家福照片。由于这个年龄阶段的学生对动画片感兴趣，而且樱桃小丸子又是他们非常熟悉的动画片，所以这样的情境让学生的兴趣又再一次被激起，用句型介绍人物就更得心应手。

接着我让学生进行Pair work 的活动，用自带的全家福照片向同学介绍自己的家庭成员，这个活动增加了学生对单词和句子的熟练程度。

最后，创设一个情境，在情境中学生扮演不同的角色Role play，有扮演爸爸的，有扮演妈妈的，有扮演爷爷的，等等，表演一个场景，上演一段小品，演绎一场舞台剧，教案《情境刺激-英语教学案例分析》。此情境的设计结合中学生现有的生活经验，为学生提供相互交流的机会以及充分表现自我发展的空间，意在全体学生在角色扮演的过程中，充分展示自己感兴趣的话题，并自主解决问题，同时积极用英语交流。通过情境的加入，学生能用所学单词和句型介绍家人，而且对以前所学的问候语，确认物品及颜色等句型运用到生活中来。在这几个环节中，学生充分展示自己的英语水平，使学生获得成就感，形成交流能力，增强自信度。在这过程中老师给予学生积极的评价，让他们感受到成功的喜悦。

在本堂课的最后，学生通过做一些练习来加强巩固所学。

三、 教学反思

英语是一门工具----交流的工具。英语教学的目的主要是培养学生运用英语的能力。作为一名英语老师应该在课堂上不断创设生活中喜闻乐见的情境，把所学所想运用于生活。这对于保持学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、好学、会学起着至关重要的作用。

在本课中我采用播放音乐和flash，介绍自己的全家福，樱桃小丸子的全家福，以及Pair work和 Role play 等情境来学习单词和句型，效果显著。

在设置情境方面可以做一下尝试。

1、设计多种多样的活动，增加情境。

单一的活动是乏味的。即使是一个好的活动，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的热情，教师要用不同的活动，使情境刺激不断延续。比如说教英文单词，可充分利用直观教具或图片或模型，这样可以加深学生对单词的印象。活动要常搞常新，精益求精。活动要有吸引力，引学生参与。

2、联系实际，让情境更贴近生活。

创设的情境应源于生活，高于生活。把课堂所学应用于生活，把生活中实例搬进讲堂。学生感到英语的实用性，自然学起来干劲十足，可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛，收集英文广告，观看英文原声电影等。

3、创造一个轻松愉快的学习氛围，让情境顺利展开。

课堂氛围的热烈与否，能直接影响情境的完全发挥。平时教师在课堂上要表情丰富，精神饱满，热情高涨地教学，在课后也要与学生建立和谐融洽的师生关系，和学生打成一片，及时了解学生的动态，关注学生关注的新鲜事物。让学生喜欢这个老师，喜欢上他的课，这样老师开展起活动来就轻而易举，学生学起来来情趣盎然。

情景教学法在英语教学方法中越来越重要，因此，在课堂上如何不断增加情境刺激是我们英语教学人员要一直探讨的话题。
英语教学案例分析范文3
初中英语写作教学设计与案例分析

一.在日常的写作教学中,我对学生进行了以下的写作训练:

1、学会审题,列出写作提纲;2、收集素材,组织语言; 谴词造句

3、对给出的材料进行扩写和缩写训练; 4、根据范文进行模仿写作

5、对自己的文章和别人的文章进行修改. 6、参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡; 7、写出或回复简单的邮件;

二、人教版新目标八年级上册英语

Unit1. Write a letter to tell your friend how to keep healthy.写作教案和反思.

Step1:审清题意.

体裁:书信(书信的格式)

内容: 有关保持健康做法的内容

重点:To tell your friend how to keep healthy.

.这是向某人提出建议的书信文章,要求学生能针对keep healthy提出一些有效的建议.

Step2:激发灵感,整理思路,组织素材.

将全部学生分成若干组(前后4人为一组)。让学生去复习Unit 1 Section A的内容

和学习方法以及Section B中的2a,2b和3a的学习难题和解决方法相关内容后去做调查完成表格一、二:

表格一:

Lifestyle Names

1. How often do you exercise ?

2. How often do you eat vegetables?

3. How often do you eat fruit ?

4.How many hours do you sleep every night ?

5. How often do you drink milk ?

6. How often do you eat junk food ?

7. How often do you drink coffee ?

表格二: Problems and Advice

Problems: unhealthy

Advice

1. should eat a lot of vegetables

2. should eat a lot of fruits

3. can drink milk every day

4. don’t drink coffee

5. shouldn’t eat junk food

6.exercise every day

7.should have eight hours’ sleep

8.don’t play computer games or watch TV too much

Step3: 规划文章结构,起草文章,组织语言.

教师强调书信格式和文章结构;让学生能以小组方式自己个人去写初稿.

语言结构方式主要有:

1. 阐述对方的学习上的问题.(书信的内容用一般现在式)

2. 提出建议的句型结构:

Why don’t you....... You can........ You should........

I think you can...... Don’t

3.提供范文让学生模仿:(要求学生针对目前的现状,提出相应的合理的建议)

Dear Lily,

I knowyou are unhappy because you often feel tired in class. I think you are unhealthy. Here is some adviceto you . Maybe these ideas can help you. First you should ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

And I believe this good lifestyle can help you to get good grades.

Yours,

Jim

Step4: 谴词造句,修改文章, 正确使用标点符号和字母大小写.

让学生以小组的方式,对文章进行修改,对于学生在句子中出现的语法错误进行更正.注意对建议句型的运用和大小写的问题.将修改后的文章进行润色加工.将修改后的作文上交.

Step5:教师评价,学生总结.

对学生作文中出现的一些好词,好句和好的段落进行朗读,并让学生在小组中讨论这些句子为什么好,好在什么地方,让学生知道如何使自己的作文变得更好.教师对能正确使用相关连词使结构更有条理顺序的作文提出表扬,并对优秀的作业进行张贴,供其他学生学习,模仿.

教学反思：

1.用表格归纳的方法让学生去收集整理素材,能使材料分类更有条理.

2.从本节写作课可以看出，学生的小组合作写作模式能够让一部分学习基础比较差的学生从审题到收集素材,再到写作文提纲和起草作文阶段都起到了一定的帮助和带动作用.能让基础比较差的同学不放弃英语写作,还能让他们知道该写什么,怎样写,什么样的作文是好作文.

3对于小组中的其他成员来说,这样的写作模式能让他们在共同的合作探究学习中对英语的基本句型和文章的结构布局,再到句子的润色加工等方面都有不同的收获.特别是在作文修改和佳作欣赏。

⑦ 如何做一名合格的中学生 英语作文怎么写

您好：How to Be a Good Student
We students are the builders and masters of the country. It is important for us to know how to be a good student.
A good student, I think, should be diligent in his studies. The more he studies, the more he will increase his knowledge. Without enough knowledge, we cannot make great contributions to the modernization of our country.
To take care of one's own body is another important thing for good student to do. Anyone, who hasn't got a strong body, can do nothing for his country, even if he has much knowledge. There was a man, who, when he was student, studied hard but neglected his health. No sooner did he come to serve the country than he died of poor health. From this we may see that to have a strong body is really very important for a student.
Lastly, to cultivate one's own virtue is most important. Virtue is the essence of a noble and good character. It will greatly help one to be useful and his country heart and soul. When learned people go astray, they do more harm than good to society. We should draw lessons from this.

希望对您的学习有帮助
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祝学习进步~

⑧ 英语作文 写中学生生活的状态用、life、complian、think for 、presure、oneself、tired、future、activit

Some students consider Secondary school life is full of pressure,
一些学生认为中学生活充满了压力，
normally,they have to spend so enormous time to studying that have less activit time
通常，他们不得不花很多时间学习，以至于几乎没有活动时间，
So they complain and tire of their life in shool，they seldom make the studying plan for the future.因此他们抱怨在学校的生活,觉得很疲倦。
Seldom do students think for studying is challenge,they maybe will not make plans for the future moment by oneself
很少学生觉得学习是一种挑战，他们自己会规划未来的学习时间。
想了很久，如果好的话，要选为最佳答案哟

⑨ 《中学生如何看待英语》这篇英语作文怎样写写个范文给参考一下呗

As we know , the world is going to combine and cooperate in terms of our life,like Global economic integration ，etc.Globalisation is Inevitable.So as a student,we should realize the importance of the language which is the tool to communicate.
We alwalys say that ,we do study only for our parents or teachers.I disagree with it ,especially English.Because we should be responsible for ourselves,and no one can take our privilege away.So wo should win achievement only for us.
Interest is the best teacher,If you want to get the achievement,you should let English to be one part of your life,your soul,to be your like.Then you can acquire what you want.Don't consider English as a useless tool,maybe oneday it can help you out.
Test to students,just like the sky to the ground ,will never disappear.What we can do is to face it instead of avoiding it.English is also a subject of study ,so we shouldn't ignore it ,but take care of it.
临时写的，可能语义不会很通畅，单词也可能出错，亲再检查一下哦。望采纳~