一年级小孩子英语怎么教
1. 一年级孩子怎么从零学英语
很多父母都会让孩子在一年级的时候就开始学习英语,好为以后的学习打下坚实的基础。下面就来说说一年级孩子怎么从零学英语,一起来看看吧!
1.减少其他娱乐选择
现在,孩子们有很多娱乐项目,比如看卡通,玩电子游戏,读中文图画书等等。这些用母语进行的娱乐活动给孩子们带来很大的乐趣。在这种情况下,家长让孩子听英语音频,看英语动画片,他一定会抵制。
家长应该做好英语启蒙准备,减少孩子的中文娱乐时间。例如,取消孩子看卡通片的活动。现在做减法就是为了以后做加法,一段时间后家长可以让孩子看动画片,前提是看英文动画片。
起初,孩子对看英文卡通片很抵触,但与根本不看动画片相比,看英文卡通片还是可以接受的。
2.选择有趣合适的教科书
如果想让你的孩子喜欢听英语,那么听的内容是很重要的。家长在选择教科书时有两个主要标准。首先,它是否有趣。其次,教材不能太难,不能与孩子的水平相差太远。
3.帮助孩子理解内容
对于没有英语基础的孩子,父母的帮助是必要的。对于一种陌生的语言,从0到1的过程如此重要,孩子根本无法理解,又怎么会喜欢听呢?
家长可以和孩子一起看卡通片、读图画书。适当解释常见名词、动词的意思。如果一个孩子能听懂一部分英语,他就会更有动力去学习。
对于一年级就开始学英语的孩子,家长不应该拒绝用母语讲解英语,这是孩子最快的入门方式。
但是,家长不应该过分依赖母语,要求孩子每一句话每一个字都解释清楚,这样会破坏孩子学习的兴趣,使他们无法摆脱母语思维。
4.不要急于让孩子输出
有些家长让孩子刚学了1 - 2个月英语,就要求孩子用英语对话,急于寻求英语输出。其实几乎任何语言,包括母语,都有一段沉默期。
沉默就是孩子能听懂但不会说。每个孩子从出生开始就要听母语,但要经过1-2年的沉默期才会说话。学习英语也是如此。当然,这段沉默的时间并不长,它因人而异。
2. 灏忓╀笂涓骞寸骇鑻辫涓嶄細鎬庝箞鍔
灏忓╀笂涓骞寸骇鑻辫涓嶄細鎬庝箞鍔炴柟娉曞備笅锛
涓銆佸垱璁炬湁鍒╃殑鑻辫瀛︿範鐜澧
鎵璋撹嫳璇瀛︿範鐜澧冿紝鏄鎸囧︾敓鐪肩潧鐪嬪埌鐨勩佽虫湹鍚鍒扮殑鍜屽槾閲岃寸殑锛屽敖鍙鑳芥槸鑻辫銆傜溂鐫涚湅鍒扮殑涓昏佹寚鐨勬槸璁╁︾敓鍦ㄥ︿範鍦烘墍銆佺敓娲诲満鎵銆佺帺涔愬満鎵閮藉彲浠ョ湅鍒拌嫳璇骞跺︿範鑻辫銆
濡傦細鏍″洯鍐呯殑璀︾ず鐗屻佹爣璇鐗屻佸d紶鐗岋紝鐢ㄨ嫳姹夊弻璇;鐜╀箰鍦哄湴鐨勫櫒鏉愬悕绉扮敤鍙岃;鏁欏ら噷鐨勮捐〃銆佺彮瑙勫拰鍚嶄汉鍚嶈█鐢ㄥ弻璇锛岀瓑绛夈
涓绉嶈瑷鐨勫︿範鐩鐨勪富瑕佹槸鍚寰楁噦璇村緱鍑猴紝鎵浠ユ垜浠灏辫佹眰瀛︾敓鐢ㄨ虫湹鍚锛岃繕瑕佸ぇ鑳嗙殑璇村嚭鏉ワ紝杩欓渶瑕佹暀甯堢殑涓昏傚姫鍔涳紝鍘诲紩瀵笺佸幓钀ラ犵幆澧冨幓鍒涢犳満浼氥
鍦ㄨ嫳璇璇惧爞涓婃鏃犵枒闂鑰佸笀灏介噺澶氱敤鑻辫銆佸皯鐢ㄦ瘝璇锛屾湁浜虹殑灏忓︾敓杩樺惉涓嶆噦锛屼絾浣犲彲浠ユ兂鍔炴硶锛屽氶噰鐢ㄧ洿瑙傛墜娈碉紝濡傚疄鐗┿佸浘鐗囩瓑鍒涜捐澧冿紝鑰佸笀鍒╃敤鐪肩炪佸彛褰銆佹墜鍔垮拰鍏跺畠鑲浣撹瑷甯鍔╁︿範鐞嗚В銆
鍥犳わ紝鍦ㄨ嫳璇鏁欏︿腑铻嶉煶涔愪笌鑻辫涓轰竴浣擄紝鑳藉府鍔╁︾敓鐞嗚В瀵硅瘽锛岃〃鐜版儏鏅鍐呭癸紝鍒涜炬湁澹拌瑷鐜澧冿紝浣垮︾敓鑷鐒舵姇鍏ャ傚湪鍞辨瓕杩囩▼涓锛屽彲浠ユ牴鎹姝屾洸鍐呭硅繘琛岄棶绛旀垨鍒嗚掕壊瀵硅瘽锛屼綋鐜版瓕鏇蹭腑鐨勪氦闄呮儏鏅銆
鑻辫灏忕瑧璇濆拰鑻辫灏忔晠浜嬩笉浠呰佸笀璁诧紝鑰屼笖瑕佽╁︾敓瀛︿細璁诧紝璁╁︾敓浠庢満姊般佸憜鏉裤佸崟璋冦佺揣寮犵殑瀛︿範鐜澧冧腑瑙h劚鍑烘潵锛屾秷闄ゅ︿範鐤插姵锛屽苟鎰熷彈鍒板︿範鐨勪箰瓒o紝鎻愰珮瀛︿範鏁堢巼銆
2銆佽繍鐢ㄥ氬獟浣撴墜娈碉紝璋冨姩瀛︾敓鐨勮嗗惉鎰熷畼銆傚湪鑻辫璇惧爞鏁欏︿腑妯℃嫙琛ㄦ紨鍒涜剧殑鎯呭冿紝寰寰鍙楁椂绌洪檺鍒舵棤娉曞叏閮ㄥ仛鍒帮紝鍦ㄨ繖绉嶆儏鍐典笅鍙杩愮敤澶氬獟浣撴暀瀛︽墜娈垫潵绉绘嶆儏澧冿紝褰㈣薄鐢熷姩鍦板啀鐜版湁鍏冲硅瘽鐨勬椂绌恒
鍋氬埌澹板儚缁撳悎锛屽浘鏂囧苟鑼傦紝杩欓傚悎灏忓︾敓濂藉囥佹眰瓒c佹眰鏂扮殑骞撮緞鐗圭偣銆傛暀甯堝皢瀛︾敓瑕佸︾殑瀵硅瘽铻嶅叆鍏朵腑銆
浼氬姞娣卞︾敓瀵硅瑷鐨勭悊瑙o紝甯鍔╁︾敓鍦ㄨ瑷涓庤〃杈惧硅薄涔嬮棿寤虹珛璧疯仈绯伙紝浠庤岃皟鍔ㄥ︿範绉鏋佹э紝浣垮︾敓鏇磋嚜瑙夈佹洿鏈夎叮鐨勮繘琛岃嫳璇浜ら檯娲诲姩銆
3. 小学一年级的英语应该怎么样教注重什么
1.要让孩子喜欢学英语,因为他是第一次接触英语,要充满快乐,激发他对英语的学习兴趣,循序渐进,先从26个字母开始教,比如:A像一个金字塔,类似于这样的,让小孩充满了对英语的兴趣,玩中学,学中玩。
2.从26个字母开始教,持续时间不要太长,当中可以放放英语歌曲,看看英文版动画。其实最主要的是激发他对英语的学习兴趣。一年级的,一定不能像在学校里一样中规中矩的,否则小孩子学不下去的。
4. 一年级英语如何入门
一年级是孩子英语启蒙学习的初始阶段,因此学好这一阶段的英语才能打下好的学习基础。下面就来说说一年级英语如何入门,一起来看看吧!
1.英语环境
如果想学好英语,离不开生活环境的辅助。孩子们每天都接触到自己的母语,所以他们不需要学习说母语,自然就能说得很好。
然而,英语学习仅限于课堂,孩子们很少接触到课堂以外的英语教学。在课堂上,我们都在老师的指导下学习。
学生英语能力的差异体现在课后时间上。所以课后我们应该多和孩子讲英语,学英语,把英语融入孩子的生活。
2.强调英语发音
在小学一年级,英语学习得先从单词开始。记忆英语单词是必要的,但你需要知道如何记忆它们。
你不能单独背诵每个单词的发音,因为英语单词太多了,要记住每个单词的发音是不可能的。要更好地背诵英语单词,需要学习音标。
学习音标是很重要的。如果孩子们能学会音标,他们将来就能读懂任何陌生的英语单词了。
英语发音的内在规律主要取决于经验,多读,多背,你就可以慢慢掌握发音的技巧。
3.加强英语阅读
在学习了英语单词之后,我们应该学会阅读。只会背诵一个英语单词是没有用的。
英语句子是由大量的英语单词组成的。如果说语言是鱼,那么英语文章就是水,积累大量的英语阅读是很有帮助的。
在学校的课堂上,老师经常让孩子们大声朗读英语课文,但是有些孩子因为害怕说英语而错过了朗读英语课文的机会。
在日常生活中,我们必须让孩子大胆地读英语文章。在阅读的过程中,孩子不仅扩大了词汇量,还增加了阅读量,提高了口语表达能力。
4.温故知新
很多一年级学生抱怨记单词困难。今天背的单词明天早上就忘了。
事实上,这是一个非常正常的现象。俗话说:复习是记忆之母。学生在课堂上经常使用高频句子,才能更好地掌握它们。这是因为学生会多次回顾和使用它们。
5. 涓骞寸骇鑻辫闆跺熀纭鎬庝箞瀛︼紵瀛︿範璁″垝鍒嗕韩
涓骞寸骇鑻辫闆跺熀纭鎬庝箞瀛?
涓骞寸骇灏忓︾ヨ嫳璇瀛︿範璁″垝
1.瀛︿範闊虫爣
瀛╁瓙瀛︿細闊虫爣鍚庯紝鍦ㄨ儗鍗曡瘝鏃讹紝鍙浠ヨ嚜宸辫窡鐫闊虫爣鎷艰诲崟璇嶏紝鍗曡瘝鎷艰荤殑澶氫簡闊虫爣鑷鐒跺氨浼氳秺鏉ヨ秺鐔熺粌锛岄煶鏍囧︿細浜嗭紝閬囧埌闄岀敓鍗曡瘝涔熶細鑷宸辨嫾璇讳簡锛屽﹂煶鏍囧拰鑳屽崟璇嶅氨鏄鍙屽悜淇冭繘
瀛︿細闊虫爣锛屽╁瓙灏卞叿澶囦簡鑷瀛﹁嫳璇鐨勫熀纭锛屼篃鍙浠ヤ负鍚庣画鑷涓诲︿範鑻辫鍋氶摵鍨
2.鑳屽崟璇
瀛﹁嫳璇鍜屽﹁鏂囦竴鏍凤紝閲嶅湪绉绱锛岃嫳璇鏈閲嶈佺殑灏辨槸鍗曡瘝閲忕殑绉绱锛屼赴瀵岀殑璇嶆眹閲忥紝鏄瀛╁瓙瀛︿範鑻辫鐨勬牴鍩猴紝鏈変簡璇嶆眹閲忥紝涔熸洿瀹规槗鍩瑰吇瀛╁瓙鐨勮嚜淇″績锛岃繘琛岃嫳璇闃呰讳互鍙婁互鍚庡︿範璇娉曪紝涔熼兘浼氭洿杞绘澗绠鍗
鍦ㄤ綆骞寸骇瀛╁瓙璁板繂鍔涚浉瀵规洿濂界殑鏃跺欙紝鑳藉氳儗鍗曡瘝灏卞氳儗鍗曡瘝锛屾姄浣忎綆骞寸骇鐨勯粍閲戞椂闂达紝澶氬氱Н绱璇嶆眹閲忥紝鍒伴珮骞寸骇鏃讹紝瀛╁瓙灏卞彲浠ョ暀鍑烘洿澶氭椂闂村︿範鍒鐨勫唴瀹
3.鍚鍔涘拰闃呰昏缁
瀛︿細浜嗛煶鏍囷紝绉绱浜嗕竴瀹氱殑鍗曡瘝閲忥紝鐒跺悗鍐嶇粨鍚堜紭璐ㄧ殑鍚璇绘潗鏂欙紝璁缁冭嫳璇鍚鍔涘拰鑻辫闃呰伙紝鎴戞兂鑻辫瀛︿範搴旇ュ氨鏄褰㈡垚浜嗘e悜鐨勮壇鎬у惊鐜
鍏夊︿簡闊虫爣锛屾病鏈夊︿互鑷寸敤鏄涓嶈岀殑锛屽厜鑳屽崟璇嶄笉鍘婚槄璇伙紝鍗曡瘝涔熸槸瀹规槗蹇樿扮殑銆傚湪闃呰诲拰鍚鍔涙椂涓嶄絾鍙浠ュ嶄範鍗曡瘝锛岃繕鍙浠ヤ簡瑙e崟璇嶇殑鐢ㄦ硶锛屽惉鍔涘拰闃呰荤殑閲嶈佹у彲鎯宠岀煡銆傛墍浠ワ紝瀛﹂煶鏍囥佽儗鍗曡瘝銆佸惉鍔涘拰闃呰伙紝杩欏嚑鑰呯粨鍚堣捣鏉ワ紝鏁堟灉鎵嶄細鏇寸悊鎯
6. 涓骞寸骇瀛︾敓濡備綍瀛﹁嫳璇
涓骞寸骇瀛︾敓濡備綍瀛﹁嫳璇浠嬬粛濡備笅锛
鐖舵瘝搴旇ラ紦鍔卞╁瓙缁撳悎鏃ュ父鐢熸椿瀛︿範銆備緥濡傦紝鍙浠ュ湪瀹堕噷鐨勪笢瑗夸笂闈㈣创涓婅嫳鏂囨爣绛俱傚綋鐪嬪埌鐔熸倝鐨勪笢瑗挎椂锛屽彲浠ラ棶瀛╁瓙杩欎欢涓滆タ鐢ㄨ嫳璇濡備綍璇?
杩欐牱鍙浠ュ煿鍏诲╁瓙閫愭笎鍏绘垚鍏虫敞韬杈硅嫳璇鐨勫ソ涔犳儻锛屼箙鑰屼箙涔嬩細浜х敓鎰忔兂涓嶅埌鐨勬晥鏋溿
5.瀛︿範闃呰昏炬枃
濡傛灉鍗曡瘝寰堢啛鎮変簡锛岄偅涔堝簲璇ラ紦鍔卞╁瓙浠鑷宸遍槄璇昏炬枃銆傚傛灉鏈変粬浠涓嶇煡閬撶殑鍗曡瘝锛屽氨鍥炲埌鍗曡瘝鍒楄〃鐪嬬湅鏄鍚﹁兘鎵惧埌銆
濡傛灉鎵句笉鍒帮紝灏卞府瀛╁瓙浠妫鏌ヤ竴涓嬶紝鐒跺悗鎶婄敓璇嶇Щ鍒拌炬湰鍚庨潰鐨勫崟璇嶈〃涓娿傞槄璇昏炬枃搴旇ュ拰瀛﹀崟璇嶄竴鏍枫傜涓澶╄荤1璇撅紝绗浜屽ぉ璇荤涓鍜岀浜岃撅紝浠ユょ被鎺ㄣ傚╁瓙浠鐨勫︿範閫熷害浼氬湪涓嶇煡涓嶈変腑澶уぇ鎻愰珮銆
6.涓婅捐ょ湡鍚璁诧紝璇惧悗鍙嶅嶇粌涔
鏃犺烘暀甯堥噰鐢ㄤ粈涔堟牱鐨勬暀瀛︽柟娉曪紝鎵璁茬殑鐭ヨ瘑閫氬父鏄閲嶇偣鍜岄毦鐐广傝╁╁瓙璁ょ湡鍚璁诧紝鍏呭垎鍒╃敤涓婅炬椂闂;璇句綑鏃堕棿灏介噺澶嶄範锛屽珐鍥哄拰瀹炶返鎵瀛︾煡璇嗭紝鍙婃椂鎵惧埌鑰佸笀瑙e喅闂棰樸傝繖绉嶆柟娉曟湁鍔╀簬娣卞叆鐞嗚В鍜屾帉鎻$煡璇嗐
7. 小学一年级的孩子该如何教他英语
1.根据孩子的心理特征和能力教学
一年级的孩子对自己感兴趣的知识能记得很牢,反之,则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短,常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。他们年龄虽小,但同样渴望成功,被表扬是莫大的成功。
2.培养学习英语的兴趣
让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单英语,并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。
为学生创设情景,例如借助图片、玩具等引出教学内容,根据学生们的生活体验,如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣,从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。