初中学生英语特别差要怎么教
教好初中生英语差的学生建议大致从以下几方面入手：
1. 学习词汇的词性：
初中所用到的词汇大多是在上小学时积累的，然而小学时学习词汇重于单词意思的记忆，学校里不会很系统地教授词性，所以大多学生上初中时对各种词性还是模糊的。因此，初中学生掌握好词性，知道每种词性的词在句子里面的作用，对接下来的学习是非常有帮助的。
2. 掌握句子结构：
目前国内的小学教科书如：牛津、剑桥、新标准及快乐英语等内容都没有系统地讲授句子结构部分，所以到上初中时，对主系表和主谓宾基本结构都还没有掌握好，初中时的各种重句对学生就是一个非常负重的部分。所以讲授英语中主系表和主谓宾两种基本句子结构，会使学生对句型有一个清晰的概念，有助于帮助他们分析理解之后复杂的句子结构。
3. 巩固基本语法：
小学时学语法都是泛泛而过，大致学了一般时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时），进行时（现在进行时、过去进行时），完成时（现在完成时），到初中时对基本时态还没有完全掌握了解，又加了更多的时态，学生就越发糊涂。所以，要测试每个差的学生对基本语法的了解情况，相应进行补习，使之能够赶上主流之后，再提升。
4. 语法名词：
很多初中生对众多的语法名词如：动宾结构、介词宾语、主补宾补、前置后置等等本身糊涂，就是说这些语法名称本身阻碍了学生理解句子，所以应该首先用最浅显的办法使其明白，然后再冠以语法名词就应该无障碍了。
5. 阅读：
中学生有着繁重的各科课量，增加阅读非常之难。但是如果要使英语综合能力提高，阅读是必须。因为学生们习惯在课上学习单句，而不习惯于在阅读中理解字里行间的隐藏意思表达。阅读可以帮助学生贯穿全文，理解下文意思。
6. 增加语言背后的文化知识和潮流知识：
很多学生尽管阅读了一篇没有生词的段落，也还是不明白期中之意，因为除了字里行间的隐意外，有很多是属于英语文化背景知识。另外一些是随着世界互联网的发展，很多新的网络文化产生，很多被家长管束不能上网的学生对此是一片空白。
总之，教好英语差的初中生很不容易，有些学生甚至连名词复数、人称代词、单数第三人称还不过关，要从小学知识补起，的确需要有爱心和耐力。
⑵ 初中英语不好怎么办
先过单词关。
有很多初中生从小就对学英语不感兴趣，没有打下好基础，导致英语跟不上。初三这个时候要想学好英语，最先要过的就是单词关。
只有掌握了足够的词汇，才能提高自己的英语水平。要保证课本里的词汇一定要全部掌握，记单词的时候不要标注汉语，应该按照音标来记。阅读也是增加词汇的一种好方法。
提高听课效率
初中学生想要学好英语，单靠背单词还是远远不够的，课堂上要学会听课。提高听课效率是很重要的。如果初一学生在英语课堂上，对于老师所讲的知识能够很好的掌握和理解。
那么学生就成功了一半。在英语课堂上，建议初一学生要学会做笔记，课堂笔记不仅仅是加深记忆，它还可以让初一学生保持高度的精神集中，防止学生走神。
掌握英语语法
初三阶段要想学好英语，一定要提升自己对语法的掌握能力。在同学们掌握了一定的词汇量后，学习语法知识是非常必要的。例如，选择填空是考查语法的一个重要题型。
它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等，覆盖面较广。英语语法中，时态学习是学生最为头疼是一项语法项目，时态的关键表述在句子的谓语动词上。一定要注意谓语动词。
⑶ 初中英语差怎么补救
关于初中英语差的补救建议有：
一、重视“听”在初中阶段
1、我们所说的“听”实际上就是听课本上自带的朗读示范磁带。初中生可以一边看英语课本一边听磁带，这样一来可以有效减轻英语听力上的难度，二来初中生可以利用视觉和听觉两种感官刺激大脑。
对于初三的同学来说，初中生可以采取先听后看的方式进行，那是因头上了初三之后已经有一定的英语基础了，通过先听后看培基的方式，可以培养语感的同时锻炼听力。
2、初中生在听磁带的过程中一定要认真体会英语语音语调、连续、爆破音等语音现象。在“听”的过程中，初中生们还需要尽可能地锻炼和提高自己的英语语感。
三、勤动笔、多开口
1、初中生把教师的重点及时迅速记在英语课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
2、对于初中生自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天,不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则初中生漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。
听、读、写。听指的是把当天学习的单词、对话或者课文听两到三遍，争取耳熟能详,初中生还要理解所听内容。中考英语的听力分数为二十分，可见听力的重要性。
3、完成英语家庭作业，最后是预习。初中生复习可以战胜“遗忘”。复习计划要长短结合，粗略相宜。
⑷ 中学生英语成绩差怎么办 怎样提高英语水平
中学生一定要在初中将英语基础打好，下面我为大家总结了中学生英语成绩差怎么办，怎样提高英语水平，仅供大家参考。
树立信心
对于初中的孩子来说，任何一门学科跟不上，只要有信心，都是不晚的，但要是进入高中的时候，如果有课程跟不上，再想学好就会出现心有余而力不足的感觉，初中是没有这种现象的，小学主要的启蒙，初中才是学习的展开和开始。
因此，初中 英语 差想把成绩提高上去是没有一点问题的，首先得树立信心，不少孩子在初中英语差是因为失去了学习的信心，总觉自已拉下的太多，不可能再跟上了，没了信心，再简单的事情也是做不好的。
学会以句子和课文为主
不少初中生在背单词的时候，会出现一种情况，就是背的快，忘的也快，明明给老师是背过的，可过几天这一课的生词都又不记得了，这时候也有不少学生，特别是差生开始怀疑自已的智商了，其实，这和智高是没有关系的，问题是在背单的时候是孤立的背单词，没有注意 单词 在句子和课文中的应用。
比如，一个外国人学习中文，无论哪个字，你让他只背生字，不去在句中理解，那也是很困难的事性，假如你学习汉语，让你背一个简单的“文”字，不学会词组和句子，怕你永远对这个“文”字无法理解，学英语也是一样的道理，要在句子和课文中学习新背单词，这样才有效果。
阅读怎样提升
1、提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。
2、重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解，甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，可以选取内容难度不同的阅读材料。
例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就可以选择英文杂志或报纸。此外，还要注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。
以上就是我为大家总结的中学生英语成绩差怎么办，怎样提高英语水平，仅供参考，希望对大家有所帮助。
⑸ 初中英语不好怎么办 有什么方法
初中英语是非常重要的一门课程，不能初中英语不好怎么办，有什么悉举启方法呢。以下是由我为大家整理的“初中英语不好怎么办 有什么方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中英语不好怎么办
1、 重视“听”
在初中阶段，我们所说的“听”实际上就是听课本上自带的答山朗读示范磁带。我们可以一边看课本一边听磁带，这样一来可以有效减轻听力上的难度，二来可以利用视觉和听觉两种感官刺激大脑。对于初三的同学来说，我们可以采取先听后看的方式进行，那是因为上了初三之后已经有一定的英语基础了，通过先听后看的方式，可以培养语感的同时锻炼听力。我们在听磁带的过程中一定要认真体会语音语调、连续、爆破音等语音现象。在“听”的过程中，我们还需要尽可能地锻炼和提高自己的语感。通过大量的输入，提高英语听力。培养语感是非常重要的，有很多同学可以凭借语感将一些犹豫难决的题目轻易做对，这就是语感的功劳。但要知道，语感是一个需要长期积累的过程，并不是一朝一夕能够培养的，所以我们还需要增加一些耐心。
2、 重视“读”
“读”是一个很重要的过程。“读”在汉语里有朗读和阅读两个层面的意思。朗读能够增强语感，能够更加容易的记住所学知识，这些优点我们大可不必向大家再介绍，因为大家一定非常的熟悉了。在这个时候，我们可能要更多地关注阅读。所谓阅读，就是要了解章节之间的关系，用已知知识带动未知知识去进行理解。对于课本中的单词、短语和句子也要有一定的记忆。特别是单词，要会拼写、会读音、会词性、会词义和会用法。这些都是需要大家在“读”的过程中特别注意的。还有一些语法知识，也应该通过阅读发现并进行分析理睁如解。
3、重视“译”
有很多人把英语的学习过程总结为“听、说、读、写、译”。这几项一个都不能少。对于“译”而言，有很多学生可能觉得比较困难，往往怕耽误时间而忽略了这个环节。如果你在复习的时候将重点语句先翻译成汉语再翻译成英语，你就刊以知道自己的英语水平究竟和课本上的差多少，这也是一个检验你掌握程度的一个好方法。
4,重视“做”
课后的练习题是需要大家多加关注的。我们在进行完单词的记忆和文章的阅读之后，应该选做课本后面部分的练习题来检验自己的预习效果。课后练习题都是英语专家精心编写的，与课本内容同步，难度系数也正合适，所以是非常好的练习和检测材料。通过练习题，我们一可以找到预习上的不足，在老师上课的时候得到彻底的解决。
5、 激发兴趣、增强信心是解决问题的关键
我们知道，兴趣是学习的强大动力和内在力量，是青少年学生学习的主要动力，是开发智力的钥匙。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态， 顺利地接受各种信息;兴趣的衰减或丧失，将使英语教学事倍功半。而信心的丧失，则意味着心理的死亡!因此，教师在教学的过程中，一方面要激发孩子的兴趣， 另一方面要增强孩子的自信心。
拓展阅读：初中英语成绩不好有什么方法
初一：打基础
刚进入初一的学生，一定要为自己做一个全面的计划，按照计划进行学习。关键是要做好以下几个方面。
1.多积累词汇
对于词汇的积累，初中的学生大概要掌握 1700 个英语单词。
一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。
2.多理解语法
单靠记单词是难以在中考取得好成绩的，语法的学习也同样很重要。初一的时候还要学习重要的语法知识点。
第一，上课时要认真听讲，特别是语法知识点的讲解;
第二，加强对语法知识点的对应练习;
第三，主动查阅语法书，自主学习理解。
3.多练听说读写
现在的英语考试重视学生的输出能力，所以练好英语的听说读写能力是最基本的能力。
4.养成良好的学习习惯
良好的学习习惯必须严格抓。
所以，初一的学生要养成做好错题管理，认真听讲和记笔记等等有助于提高学习成绩的良好习惯。
初二：起高楼
万丈高楼平地起，在初一的基础上，现在就是为建筑添砖加瓦的时候了。
初中三年，英语学习最重要的就是初二，所以一定要引起重视，好好学习。
除了在课本上积累词汇，还要多阅读英语报刊、杂志或英语网站等等来丰富自己的语言。
1.重视阅读和写作
阅读和写作的分值较大，为了不让阅读和写作拉后腿，初二的学生可以多看有关故事、新闻政要、人物传记类的英文阅读。
另外，还要多关注社会热点，思考如何用英语正确地表达。
2.多练听力和口语
初二的学生一定要自己在家多练听力和口语，多听听力材料，同时要大胆的说出来，不要因为最开始说的不标准就不说了。
初三：备战中考
经过初一初二的学习，英语已经有了相当不错的基础，现在最重要的就是进行最后的冲刺了，同时还有就是心态的调整，因为中考考得不只是能力还有心态。
1.保持良好心态
一个健康良好的心态有时比智慧更有力量。初三的学生一定要有良好的作息和饮食规律，保持舒畅的心情。
2.突破语法难题
初三的宾语从句和定语从句是中考的重点。学会查漏补缺，针对性地进行中考题的练习是各位准考生的必备要诀。
3.“听说”和“读写”两手抓
无论中考英语如何变，只要提高“听说”和“读写”的实力，上中考金榜还是有大大的希望。
第一，精心选取贴近中考的阅读题材;
第二，直击考点，强化练习;
第三，总结归纳，提高复习效率。
4.培养稳定的做题习惯
英语学习的是语言，而语言是抽象的。所以很多同学对于题目的理解只停留在抽象的理解，缺乏具体的做题过程，这是出错的主要原因之一。
⑹ 孩子上初中，英语实在太差了，怎么办
第一、给孩子报考英语补习班；第二、让孩子多交外国小朋友；第三、多练习口语跟听力；第四、学英语短时间内不能提高，要坚持下，这样英语水平才能提高。体验免费试听课：【点击领取欧美外教一对一免费试听课】大家选择的时候还是要货比三家好，毕竟每个人学习不同不一定能适应同一家。
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⑺ 初中英语学习差怎么办
初中想学好英语需要做到以下几点：
1、教会学生学习英语的方法
在教学中，首先应集中教音标。学会48个音素和26个字母后，接着教会学生拼读单词，按照读音规则，先从单音节单词的拼读入手，再到双音节、多音节的拼读。在以后的新授中，坚持让学生先拼读生词，学生通过自己的努力，读出了老师没有教过的单词，会获得一份成功的喜悦，消除学英语的恐惧，然后教会学生记忆单词的方法:
（1）音标记忆法：英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。
（2）卡片记忆法: 自己制作卡片，正面写上单词，反面写上相应的汉语意思。同学之间两人一组，互相抽卡片来记单词。这样记单词就成了一件愉快又略带些紧张气氛的趣事。
（3） 图片记忆法: 上面是图片，下面是英语单词，每当学生看到实物，就可以想起单词，这样记忆单词印象更深一些，不易忘记。
（4）联想记忆法:把发音易混的单词放在一起，让学生说出不同处，加强记忆。如：look和book。
（5） 构词记忆法:英语中有些词加上前缀或后缀，就变成了另外一种意思。
培养学生良好的学习习惯
（1）晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。
（2）要作好预习，在课后要及时复习。非常重要！！！
（3）听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。
（4）用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。
（5）用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。
（6）经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。
4、提高学生学英语的兴趣
学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。因此在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养起学生学习英语的兴趣。
（1） 加强情感教育，诱导兴趣
（2） 运用实物、电教手段，激发兴趣
（3)利用竞争比赛，培养兴趣
(4) 强化成功愉快情绪，巩固兴趣
(5) 运用英语，养成习惯
(6) 利用课外活动，延伸兴趣
⑻ 初中英语差到几乎零基础怎么提升
初中英语差到几乎零基础提升方法如下：
英语简介：
英语是西日尔曼语的一个分支，最早由中世纪的英国使用，由于键族其广阔的殖民地，英语已成为世界上使用最广泛的语言。盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛的日尔曼部落之一，被称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的安格利亚。
该语言与弗里斯语和下撒克逊语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），主要用拉丁语和法语书写。
英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是五世纪盎格鲁-撒克逊移民带到英国的一组英格瓦方言，统称为古英语。
中世纪英语始于11世纪末，当时诺曼人征服了英国；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机引进英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响。