短文填空四年级英语怎么说
小学四年级英语阅读理解题
以下是由我给大家提供的小学四年级的英语阅读理解题以及答案，大家一起来看一下吧!
第一篇：
One day a sheep is drinking water near a river. A wolf sees the sheep and wants to eat it very much. He says to the sheep, “You make my water dirty. I can’t drink it now.” The sheep says, “I am far away from you. How can I make your water dirty?” The wolf has nothing to say.
Then the wolf has another idea. He says to the sheep, “Last year you said something bad behind me.” They sheep cries, “No, I didn’t. I wasn’t born at that time.”
“Then it must be your daddy,” the wolf says. Then it rushes towards the sheep and eats it.
根据短文内容填空
1. A sheep is __________ water near a river.
2. A wolf wants to ________ the sheep.
3. Last year you ________ something bad behind me.
4. The wolf rushes _______ the sheep and eats it.
5. The sheep is far away _______ the wolf.
第二篇：
It’s Children’s Day today. Every student is happy. They bring their toys to the classroom and have a toy show.
There is a small toy car on the desk. It can run very fast. It’s Peter’s favorite toy. Lily has a lovely doll. It is on the chair. The doll has golden hair and blue eyes. It wears a dress. Look at the plane on the shelf. Mike says it can fly. There is a man in it. And there is a boat on the desk. It is not big, but it’s new. Zhou Jie likes it very much.
There are so many toys. They are all beautiful. The students play with the toys happily.
根据短文内容选择正确答案
( )1. What day is today? Today is ______.
A. Children’s Day B. Teachers’ Day C. Spring Festival
( )2. What color are the doll’s eyes? They are ______
A. brown B. black C. blue
( )3. Where is the plane? It’s _______
A. on the desk B. on the chair C. on the shelf
( )4. What’s Zhou Jie’s favorite toy? It’s a ______.
A. plane B. boat C. car
( )5. Is the boat new?
A. No, it isn’t. B. Yes, it is. C. Yes, it does
第三篇：
Mary, Nancy, Ron and Kate are good friends. Mary’s favourite number is 3 and her favourite country is France. 16 is Nancy’s number, and America is her favorite country. Ron likes Japan very much. 30 is his favourite number. Whose favourite number is 60? Oh, it is Kate. Kate’s father works in a restaurant. He likes Chinese food very much and they also like Chinese people. Kate’s lucky number is 6. All of them hope that one day they can travel the world together.
根据短文内容判断正(T)误(F)
( )1. Mary’s favorite number is 13.
( )2. Nancy’s favorite country is America.
( )3. Ron likes Fance.
( )4. Kate’s father is a teacher.
( )5. Kate likes Chinese food.
>>>>>>参考答案<<<<<<
第一篇：1.drinking 2.eat 3.said 4.towards 5.from
第二篇：1.A 2.C 3.C 4.B 5.B
第三篇：1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
;『贰』 四年级上册 英语测试题（小学英语第三册）（英语句子阅读、翻译并解答）
阅读短文，根据短文内容填空。（25分）
Mike is my friend. He’s thirteen. He is Engish. We are in the same school. We are not in the same class. His father，Mr Black is a driver. He is forty. His morher is not a driver. She is a nurse. She is forty－three. Mike has a sister.
1、Mike is years old. 2、Mr Black is a .
3、Mike’s mother is a . 4、Mike has a .
5、Mr Black is Mike’s .
四、阅读理解。根据短文，判断对错。对的写T，错的写F。
My classroom is nice and big . The wall is white and the floor is black. There are forty desks and chairs in the classroom. There are two boards on the wall. And there are two pictures, too. My classroom has ten lights and five fans. What colour are the fans? They are blue. Beside the teacher’s desk, there is a shelf. Many books are in the shelf. I like the books very much.
This is my classroom. It is very nice. We like it very much. So we clean the classroom everyday(每天). Do you have a nice classroom, too?
( )1、My classroom is nice and small.
( )2、There are thirty desks and chairs in the classroom.
( )3、There are three pictures on the wall.
( )4、There are ten lights and five fans in my classroom.
( )5、The five fans are blue.
( )6、Many books are in the shelf.
( )7、I don’t like the books very much.
( )8、We clean the classroom everyday.
五、阅读理解。
Zhang：John! It’s cool now. Let’s go and play football.
John：OK! Let’s go.
Zhang：Oh, no! It’s rainy.
John：It’s cold, too.
Zhang：I have to close the window.
John：We can play computer games at home.
Zhang：That’s right. What’s the weather like tomorrow(明天)?
John：It will be sunny.
Zhang：Good. We can play football tomorrow.
( )1、It’s cold and rainy now.
( )2、Zhang and John can play football now.
( )3、Zhang has to close the window.
( )4、They can watch TV at home.
( )5、It will be sunny tomorrow.
四、阅读短文，根据短文内容填空。（25分）
Mike is my friend. He’s thirteen. He is Engish. We are in the same school. We are not in the same class. His father，Mr Black is a driver. He is forty. His morher is not a driver. She is a nurse. She is forty－three. Mike has a sister.
1、Mike is years old.
2、Mr Black is a .
3、Mike’s mother is a .
4、Mike has a .
5、Mr Black is Mike’s
一． 读短文，判断文后的句子是否正确。正确的打√，错误的打×。
This is my mother’s shoe box. Look, the sneakers are blue. They are very beautiful and they are 78 yuan. The sandals are black. They are cool and they are 46 yuan. They are very cheap, right? The boots are green. Wow, They are 158 yuan. They are too expensive. And the slippers are colourful. They are pretty and cheap. They are 24 yuan.
( ) 1. The sneakers are black.
( ) 2. The sandals are cheap.
( ) 3. The boots green.
( ) 4. The slippers are too expensive.
( ) 5. The boots are 158 yuan. .
九、阅读理解，正确的写“T”，错误的写“F”。（14分）
Hello！My name is Sarah.I am ten years old.I go to YuCai school.Our school is very big.We have a big playground and a beautiful garden.We have a big library ,too.We can read books in the library.But we do not have a TV room.I am in Class 1,Grade 4.My classroom is on the second floor.
I like our school！It is beautiful.
（ ）1、Sarah is 10.
（ ）2、She is a student from XiaoHua school.
（ ）3、The school is small.
（ ）4、The playground is big.
（ ）5、There is a TV room at school.
（ ）6、Sarah，s classroom is on the second floor.
（ ）7、Sarah likes her school.
六、阅读理解，从AB两个句子中，选择合适的选项，将其编号写在题前括号里。（20分）
Hello, my name is Amy. I get up at six forty. I have breakfast at 7:10. And then I go to school. I have four classes in the morning and two classes in the afternoon. I have lunch in the canteen at school. I go home at four fifty. I have dinner at seven o'clock. I go to bed at nine thirty.
（ ）1、I get up at .
A、6:40 B、6:30
（ ）2、I have at 7:10.
A、lunch B、breakfast
（ ）3、I have classes all day.(全天；一整天)
A、four B、six
（ ）4、I have lunch .
A、at school B、at home
（ ）5、I go to bed at .
A、seven o'clock B、nine thirty
九.阅读短文，判断下面的句子，是否符合短文内容，符合的，在句子前的括号内划“√”，反之则划“Ⅹ”。（每小题2分，共10分。）
My new friend
Hi, friends. My name’s Din Hui.I am 12. I am from Beijing. I like sports and music. My English teacher is Zhang Yin. She is short and thin. She likes painting. My music teacher is Zhou Yan. He is tall and strong. He likes computer game. They are nice. I like them. Oh, it’s time to go to school. Bye .
( ) 1. Din Hui is a teacher.
( ) 2. Din Hui likes painting.
( ) 3. Zhang Yin is short and thin.
( ). 4. Zhou Yan likes computer game.
( ) 5. Zhang Yin is a English teacher.
九.阅读短文，判断下面的句子，是否符合短文内容，符合的，在句子前的括号内划“√”，反之则划“Ⅹ”。（每小题2分，共10分。）
Mike’s blue schoolbag is in the computer room. His green sweater is in the gym. His red shoes are in the library. His yellow jacket is in the canteen, and his brown T-shirt is in the playground.
( )1. Mike’s blue schoolbag is in the computer room.
( )2. His green sweater is in the library.
( )3. His yellow jacket is in the canteen,.
( )4. His red shoes are in the gym.
( )5. His brown T-shirt is in the playground.
九. 阅读短文，判断下面的句子，是否符合短文内容，符合的，在句子前的括号内划“√”，反之则划“Ⅹ”。（每小题2分，共10分。）
Hello, I’m Amy. Welcome to our school. This is the teacher’s office. That is my classroom. There are forty-six students in our class. The canteen is on the first floor. The library is on the second floor. We have a new music room. We play on the playground. I like our school.
( ) 1. There are forty-five students in our class.
( ) 2. The canteen is on the second floor.
( ) 3. The library is on the first floor.
( ) 4. Amy likes her school.
( ) 5. They play on the playground.
十、Read and choose阅读理解，从AB两个句子中，选择合适的选项，将其编号写在题前括号里。（10分）
Welcome to my school. There are 30 classrooms in my school. Look, this is a big playground . In this building(大楼), you can see the gym, the library and the art room are on the first floor. There are many story-books and picture books in the library. You can read books in it. My classroom is on the second floor. It’s big and clean. I like it.
（ ）1、There are classrooms in my school.
A、thirty B、thirteen
（ ）2、The playground is .
A、small B、big
（ ）3、The library is on the floor.
A、first B、second
（ ）4、My classroom is
A、clean B、small
六、阅读理解，从AB两个句子中，选择合适的选项，将其编号写在题前括号里。（10分）
Hello, my name is Amy. I get up at six forty. I have breakfast at 7:10. And then I go to school. I have four classes in the morning and two classes in the afternoon. I have lunch in the canteen at school. I go home at four fifty. I have dinner at seven o’clock. I go to bed at nine thirty.
（ ）1、I get up at .
A、6:40 B、6:30
（ ）2、I have at 7:10.
A、lunch B、breakfast
（ ）3、I have classes all day.(全天；一整天)
A、four B、six
（ ）4、I have lunch .
A、at school B、at home
（ ）5、I go to bed at .
A、seven o’clock B、nine thirty
『叁』 人教版四年级上册英语期末试题及答案
在小学阶段是掌握好英语的每一个知识点的重要阶段，想打好英语基础要多做英语试题。下面是我为大家整理的人教版四年级上册英语期末试题睁改，希望对大家有用!
手亏人教版四年级上册英语期末试题
笔试部分
一、 选出下列词中的合适中文或英文。
1.sport A.运动 B. 游戏 2. find A. 找到 B.食物
3.basketball A.排球B.篮球 4.usually A.通常 B大概
5.garden A.花园B. 公园 6.医生 A.doctor B. farmer
7. 危险的A.dangerous B. safe 8. 星期四 A. Thursday B. Friday
9.司机 A.drive B.driver 10.剪刀 A.scissors B.desert
二、选择填空。
1.What do you do ___the weekend?
A.with B. on C. for
2.I like ____rope . A. jump B. jumping C. jumps
3.Do you like football?______.
A. Yes, I am. B.Yes, I do. C.No, I do. m
4.She ____ to play puter games.
A. likes B. liking C. /
5 .can I¬¬¬¬---------your knife? A.use B.do C.with
6. _____ you good at skating? A. Do B.Does C. Are
7.Alice goes roller skating ___ bike. A. by B. on C.with
8._____ do you usually go to work every day?
A. What B. Where C. How
9.Do you often go _____?
A. swim B.Swims C.swimming
10.Can I use your pen?
______,I’m using it
A.Yes B. ok C. sorry
三、选出正确的汉语填入括号内。
1.jump rope A.跳绳
2.by subway B.摘水果
3. pick fruits C.去看电影
4.go to the cinema D.乘地铁
5. paly with fire E. 上学
6.go to school F.跑下楼梯
7.run down the stairs G.开小毕早神汽车
8.drive a car H.玩火
9.on the weekend I.想要成为
10. want to be J.在周末
四、选出下列各句的正确答语。
1. Where are you going? A. I like running.
2.What spots do you like? B.Yes, I do.
3.What do you do on the weekend? C. I want to be a nurse.
4.How do you usually go to school? D. We are going to the park.
5.Do you often go to the cinema? E. We often play ping-pong.
6. what do you want to be in the future? F. I usually go to school by train.
五、根据短文内容，判断正T误F.
My name is Jack. I’m from the USA. I am nine years old. I like
basketball, and I am good at it. I often play basketball with my friends on the weekend. It’s fun. I also like ping-pong, but I can’t it well.
I am going to China with my parents by plane next month月。I want to make new friends there. I also to learn to play ping-pong.
1.He is from the USA.
2.Jack likes to play ping-pong.
3.He wants to make new friends there.
4.He wants to learn to jump rope.
人教版四年级上册英语期末试题答案
笔试部分
选出下列词中的合适中文或英文。
A 1.sport A.运动 B. 游戏 A 2. find A. 找到 B.食物
B 3.basketball A.排球B.篮球 A4.usually A.通常 B大概
A 5.garden A.花园B. 公园 A 6.医生 A.doctor B. farmer
A 7. 危险的A.dangerous B. safe A 8. 星期四 A. Thursday B. Friday
B9.司机 A.drive B.driver A 10.剪刀 A.scissors B.desert
二、选择填空。
B 1.What do you do ___the weekend?
A.with B. on C. for
B2.I like ____rope . A. jump B. jumping C. jumps
B 3.Do you like football?______.
A. Yes, I am. B.Yes, I do. C.No, I do.
A 4.She ____ to play puter games.
A. likes B. liking C. /
A5 .can I¬¬¬¬---------your knife? A.use B.do C.with
C 6. _____ you good at skating? A. Do B.Does C. Are
A 7.Alice goes roller skating ___ bike. A. by B. on C.with
C 8._____ do you usually go to work every day?
A. What B. Where C. How
C 9.Do you often go _____?
A. swim B.Swims C.swimming
C 10.Can I use your pen?
______,I’m using it
A.Yes B. ok C. sorry
三、选出正确的汉语填入括号内。
A1.jump rope A.跳绳
D 2.by subway B.摘水果
B 3. pick fruits C.去看电影
C 4.go to the cinema D.乘地铁
H 5. paly with fire E. 上学
E6.go to school F.跑下楼梯
F 7.run down the stairs G.开小汽车
G 8.drive a car H.玩火
J 9.on the weekend I.想要成为
I 10. want to be J.在周末
四、选出下列各句的正确答语。
D 1. Where are you going? A. I like running.
A 2.What spots do you like? B.Yes, I do.
E 3.What do you do on the weekend? C. I want to be a nurse.
F 4.How do you usually go to school? D. We are going to the park.
B 5.Do you often go to the cinema? E. We often play ping-pong.
C 6. what do you want to be in the future? F. I usually go to school by train.
五、根据短文内容，判断正T误F.
My name is Jack. I’m from the USA. I am nine years old. I like
basketball, and I am good at it. I often play basketball with my friends on the weekend. It’s fun. I also like ping-pong, but I can’t it well.
I am going to China with my parents by plane next month月。I want to make new friends there. I also to learn to play ping-pong.
T 1.He is from the USA.
T 2.Jack likes to play ping-pong.
T 3.He wants to make new friends there.
F 4.He wants to learn to jump rope
以上是由我分享的人教版四年级上册英语期末试题全部内容，希望对你的考试有帮助。
『肆』 四年级英语试卷分析
在四年级英语考试之后，做一些试卷的分析吧。下面是我收集整理的四年级英语试卷分析以供大家学习参考。
四年级英语试卷分析(一)
四年级学生已经有一定的英语基础，并且在四年级也要求学生默写单词，但在这次试卷中并没有体现书写这一方面的题型。整个试卷的题型主要是选择和连线，难易程度可以说是面对全体学生的，但我所执教的两个班的考试情况不容乐观，今后我们还要更加的努力，希望能有一个新的突破。
试卷答题情况分析：
第一题、连线。本题根据图画来考查一模块的数字，由于数字体现在本册中的第一模块，大部分同学都能够熟练掌握，因此本题基本没有失分现象，相对来说比较理想。
第二题、单项选择。1——10个小题都是课本中的原句，但很多同学却做得不够理想，针对他们的失分现象我只能说比较遗憾。造成这一现象的原因是：现四年级学生的英语基础比较差，背诵课文对他们来说有一定难度，即使达到背诵的同学却不能真正了解句子的意思。因此，在以后的教学中，不仅要培养他们的基本知识，还要加强他们新知识的巩固和运用。
第三题、看图选符合单词的序号。本题相对来说做得不够理想，一方面是因为他们的基础太差，另一方面就是没有认真读题意要求，(让写序号，他们写单词)以至于大部分同学失分。
第四题、读一读，在对的一项方框内打“√”。本题相对来说比较简单，仅第一个小题同学们出错率比较多，主要是因为大部分同学没有看出B项的杆子已经掉落，以至于不能区别正确答案。
第五题、看图写句子。(分析同三题)
第六题、补全对话。本题考查的是五模块课文内容，根据答语写问句，根据问句写答语，本题的检测结果并不理想。造成这一现象的原因主要是：同学们基础知识掌握的不够牢固，课文内容不能达到熟练背诵，不能根据问句回答答语，或不能理解对话内容。
第七题、读一读，画一画。本题主要考查的是二模块内容，根据提示标出方向图。相对来说内容很简单，但同学们动手操作的能力不强，另一方面这种题型课下练习的比较少，在教授新内容时，对箭头的画法强调的不够，以至于给别同学不能画出所要求的方向图。
第八题、阅读题解。针对这一题型主要考查同学们的英语阅读理解能力，如果这一题想做得很成功，必须有较好的英语基础和扎实的做题技巧，而恰我班同学在这一方面是弱项。对这一方面在以后的练习中要强化练习，掌握做题技巧。
总之，从我们学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：
1、基础知识掌握不牢，尤其是重点句型的掌握。
2、学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不甚理解，习题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错。
3、在以后的做题中要强化练习，培养学生读准题意做题的习惯，这样就不会出现“遗憾的失分现象”。
四年级英语试卷分析(二)
一、试题的特点:
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、下面就试卷的总体情况分析如下
本试卷共七部分，现分述如下：
(一)、找邻居 ，是属于基础知识，主要考查学生对26个字母掌握情况。从卷面上看失分并不是很高。
(二)、补全单词。完全都是平时所熟悉的，但是个别学生眼高手低，扣分很多，这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。
(三)、找不同类的单词。这个题目比较简单，学生只要记得单词中文意思就能做对了。这一题失分太多。
(四)、为图片选择句子，学生做的还可以。
(五)、选择，本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生正确使用语句的能力。学生完成的还不错。只有极个别学生第3、10小题失分较多。
(六)、翻译汉语，本题学生完成的很好。
(七)、补全对话，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确选出。
(八)、阅读判断。本题主要考察学生阅读理解能力，出现部分失分。最后一道题失分较多。
三、以后努力方向
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
四年级英语试卷分析(三)
新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均有听力和笔试两部分构成。
一、试题特点
(一)注重了基础知识的考查
试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等)，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
(二)突出语言的交际功能
英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)渗透了能力考查的要求和一些生活常识。
语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、试卷总体情况分析
(一)听力部分
听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句子二、听录音标序号三、听音，选出正确答语四、听音，在正确的图片下画(∨)。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题，学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成失误。
(二)笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语音、语法、句型等方面的考查。现分析如下：
1、拼写单词：此部分主要考查学生对单词掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错
2、选择填空：两个年级的试题都有此种类型，涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。
3、英汉互译：其中也包含三年级知识，这也都是学生平时所熟悉的，但由于大家疏忽不认真，失分教多，尤其是汉语短语译为英语，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。
4、连词成句：本题较为简单，都是每个单元的重点句型，但学生完成的情况并不理想，句首字母不大写，句末无标点符号，而且单词书写错误教多，主要是他们平时没大做过此种类型的题，而且写的机会又少。但六年级的学生做的不尽人意，不得不引起我的注意和深思，也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。
5、阅读短文，回答问题：因为是阅读理解题，所以考察的是学生综合理解的能力。本题当中所涉及到的问题，在原文当中都有体现，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有对于知识掌握的不牢固，阅读不懂文章的问题。
6、写作部分，考察学生初步的写作能力与创新能力。普遍存在的问题1)书写问题。通过平时的练习，学生在书写、字迹、大小等方面虽然有了很大的进步，但依然存在问题。2)空白作文减少。虽然空白作文在减少，但有一部分学生对于作文还是不知如何下笔，可见对学生平时的训练缺少灵活性，一部分学生不会举一反三，只会死记硬背。还应对其加强训练。
三、对今后教学的建议：
1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
『伍』 英语小作文怎么填
一、分年段层层推进。
1、三年级——练说句子
语篇是由句子构成的，造句能力直接影响着写作能力。所以，加强造句训练显得尤为必要。在实际教学中，我在课内外有意识地让学生结合所学句型结构进行口头或书面造句，经常为学生提供一个结合实际生活的情景或语境，避免注重语言形式，忽视语言内容，脱离一定的情景或语境。三年级是英语学习的起始年级。三年级教材中很多话题是关于家人的，这样的话题比较能够引起学生的共鸣。作为学习英语的起始年级，我们重点要保护孩子学习的兴趣和信心，培养他们大胆说英语的习惯。毕竟英语不是我们的母语，要想写些什么，必须要知道用英语该如何表达。如在教授新版教材My family一课时，就可以训练学生用This is 来介绍自己的家人：This is my father /mother/ brother...
2、四年级——仿写句子
三年级到四年级是一个跨越。从单词到句子的书写，对于很多刚上四年级的学生来说很不适应。这是一个需要规范的年级——规范地书写一句话：开头大写、单词空格、字母占格准确、标点符号的使用。正确使用标点符号对正确表达思想十分重要，它也是写作基本功之一。由于中英文之间的标点符号有一定的区别，学生在实际使用中经常出现一些错误，常见的错误主要集中在句号、逗号、顿号、省略号、书名号等标点符号。在英语写作教学中我从学生的问题出发，把各种常见的标点符号的意义与使用规则对学生讲解清楚。
四年级的每个单元都有要求学生掌握的四会句型。教师在教授的过程中，可以依托四会句型，让学生进行仿写练习。如4AUnit 4 I like...这一课的重点就是用I like来表达自己的喜好。三年级的时候学过类似的内容，但是要求不一样。当时只要求学生能够用这个句型进行口头表达。在本课当中，要求学生能够书面表达这个句型。那么老师在教授的过程中就可以让学生进行仿写训练。用这个句型表达自己的爱好，可以是食物、水果、颜色、运动、动物等，把这些句子组合在一起，就可以成为一篇小短文。
我曾经让学生用4B教材中的There be句型来写自己的房间。有一个学生这样写道：Look, this is my bedroom. There is a desk near the window.There is a bed near the desk.There is a lovely doll on my bed . There are a lot of books in the bookcase. I love my bedroom. Do you like my bedroom?这篇小短文很生动地介绍了自己的房间，而且没有语法错误，句子通顺。这是学生模仿课文介绍我们的教室来写的。其中有一些并不是四会单词，但是因为不是考试，所以我允许他们看书来写。最后一句她还用了一个问句，使文章更显得有趣味性。后来我问这名学生，你怎么想到用一个问句来结尾的？她说：“我看了一篇英语短文上就这样写的.......”我想，如果我不布置这篇写作的练习，也许她就不会去阅读先关的文章。可以说写作训练也让部分孩子拓展了他们的学习渠道，从而更主动地去学习英语。
3、五年级——改编对话
经历了三、四年级的句子训练，五年级的教材内容主要以对话出现，同时每篇对话前面还有一个交代背景的引言。我们在教学的时候可以依托引言，进行对话改编练习。在课文学完后，给学生一些重点词句，让学生根据这些重点词句进行对话的改编。这个作业的设计可以分层进行：对于基础薄弱的学生可以是完成课文内容填空，这样相对来说降低了难度。而对于一些语言掌握比较扎实的学生，可以是在课文的基础上进行改编，用第一人称或第三人称进行转述。如在教完At the weekends一课后，可以让学生用第三人称介绍课文中的任务的假日活动；或者老师也可以提出更高要求：写一些自己和好朋友或家人的假日活动。
4、六年级——素材重组
到了六年级，学生相对来说词汇已经比较丰富，学过的话题也比较多。这个时候老师可以结合每个单元的主题，有针对性地设计一些作文的练习。如6A Ben's birthday 学完后，可以让学生写My birthday. 第六单元Holidays学完后，可以写My favourite holiday.我曾经让学生以这个为主题写过短文。有一个同学大约写了有200个词，高考的要求也不过如此。而且该生写得相当生动。不仅将这个单元的句型运用其中，更是综合了三、四、五年级的相关内容。如I usually do...on that day. My father likes doing.... 文章的最后她还用感叹句来抒发了一下感情：How happy we are on that day!
在这一系列有层次的训练中，学生的语言水平提升很快。而且学生为了写得更好，会主动阅读一些英语读物。对于一些英语水平本就比较高的学生来说，更是让他们得到了提升的空间。
二、多途径扎实训练
1、同义句转换训练。在小学生的英语作文中，句型单调重复是一个普遍现象。小学高年级学生已经学习了一定数量的句型，进行同义句转换训练的时机也已经比较成熟。比如，‘My favorite class is English.’可以用‘I like English best.’转换，‘I’m going to take a bus to Shanghai.’可以用‘I’m going to Shanghai by bus.’转换，等等。
2、中英文互译。虽然我们提倡学生写作时用英语思维进行表达，但是受到母语思维的影响和干扰，所以在学生作文中出现的所谓“中国式英语”还是很多的，这是一个现实问题。比如，学生常把“我喜欢的食物是面包。”翻译为“I like the food is bread.”，把“我有时和妈妈一起购物。”翻译为“I sometimes with mother together go shopping.”等等。面对这样的问题，除了继续大力培养英语思维外，对学生进行适当的中英文互译训练是有益处的，能让学生更好地理解母语和英语在表达方式上的差异，从而更好地用英语表达。
3.看图写话式写作训练
这种方式，中文课上经常用，可以拿来主义用在英语课上。教师出示与所教课文有关的单词图片和任务对话挂图，让学生发挥想象写成短文并在班级交流。如笔者教5Aunit 9 Shapes 这篇课文后，老师出示了一些图，全由图形组成（汽车，木头人等）让学生运用课文上所学的内容写一段话，学生能把抽象的图形综合运用，并自如的运用了课文句型What shape is it?It’s a ….The nose is a…The head is a…
4.连环画式写作训练
小学生最爱看幽默的图画，或有连续性的故事连载，教师可巧妙地把每篇课文的小短文Reading PartE部分改成连环画式的插图，让学生在会读的基础上，给连环画配英文注解，这是非常受学生喜欢的一种方式。如笔者在教6Aunit 1 Mr Smith takes a walk in the park 这篇小短文时，机械性教学跟读学生并不积极参与，老师把这段改成连环画式插图，让学生用英语作备注，学生大多都能进入故事情节中，自然而然地把这篇小短文的重点难点掌握了。这种方式又称为插图式写作。
5、半框架式写作训练
这种方式称为大纲式写作，常常用于概括课文中的重点情节。如笔者教5AUnit 3时课文中出现了许多学生以及他们的爱好，学生读完课文后，笔者安排如下框架让学生完成小作：Ben’s hobby is________.His brother’s hobby is _____________.He likes________ stamps. Yang Ling likes__________.But Helen likes__________.Mike likes________They have good hobbies.这种写作在课上就能完成。更有利于巩固课文。
6、阅读式写作训练
小学高年级段的学生要有一定的阅读能力，但是小学生的阅读材料选择有点难，很多学生反映买了课外读物看不懂。其实教师可利用学生写的内容，作为校本课程，互相传阅并帮助修改。这种方式比纯粹修改病句好多了，所以又称修改式写作。
7、听写式写作训练
6A和6B安排有听力训练（Part D）学生听完后填词，并不能完全听懂这一段，学生可以在老师讲解帮助的基础上完成听力小短文的写作，同样每个单元的歌曲，有些老师并不教，其实老师可以和学生唱歌，并让学生填歌词，有些学生喜欢流行歌曲，老师就和他们一起欣赏和演唱，熟练时，学生填歌词，如《take me to your heart》 《big big world》《I wish you merry Christmas》等。
8、采用案例分析，及时纠正语言错误。
学生的作文中出现错误是难免的，应该允许学生在作文中犯错，关键是让学生学会从错误中学习。对于学生作文中的错误，应该指出并及时纠正，给学生一个正确的语言规范。在实际教学中，我经常结合具有典型错误的学生作文案例进行分析，及时纠正。下面这篇作文是学生的原文，里面划线部分的错误是典型的，有标点使用错误，有大小写错误，有用词错误，有动词时态错误，有动词语态错误，有单复数错误，还有句子结构错误等。
实践证明，反复指出并及时纠正学生作文中的语言错误，有利于减少学生作文中的错误，更有利于学生形成正确的语言规范。
三、巧评价，激发学生的写作内驱力。
要激发学生写作的兴趣，增强学生写作的自信心，不断提高学生的写作能力，让学生体验写作的快乐感与成功感，就需要教师合理地运用评价方法，充分发挥评价的导向、激励、调节等功能，激活学生的写作内驱力。在写作教学中，我主要采用了以下三种方法：第一，展示学生作品。定期把所任教班级中的优秀作文打印出来，并装订成作文选，每位学生一本，要求学生认真阅读同学的作文，也要求学生带回家与父母分享。第二，评选写作优秀之星和写作进步之星。对学生的每次作文进行等级评定，根据评定的等级评选出一定数量的写作优秀之星和写作进步之星，并把结果公布在英语家校联系单。第三，英语测试增加“作文”项目，并且作为基本题出现。以前的英语测试卷上没有“作文”项目，或是仅把“作文”作为附加题，这样的试卷没有给学生一个明确的写作上的评价导向，或者说是评价的随意性比较大，这样就导致学生在思想上不重视写作，也导致学生的写作能力发展滞后。
小学生英语写作能力的培养不是一蹴而就的，需要教师坚持不懈地用心培养，需要教师采用合理、有效的写作训练策略，包括教材资源的开发利用，语言输入与输出并举，开展写作基础训练，改变学习方式和评价的介入等。笔者以为，只要教师坚持长期进行写作训练，不断创新写作训练策略，小学高年级学生的写作能力必定会有一个质的飞跃。