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三年级小学生英语总结怎么写

发布时间: 2024-08-11 02:00:03

① 灏忓︿笁骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规荤粨

銆 #灏忓﹁嫳璇# 瀵艰銆戠煡璇嗙偣鏄鐭ヨ瘑銆佺悊璁恒侀亾鐞嗐佹濇兂绛夌殑鐩稿圭嫭绔嬬殑鏈灏忓崟鍏冦備互涓嬫槸 鏁寸悊鐨勩婂皬瀛︿笁骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规荤粨銆嬬浉鍏宠祫鏂欙紝甯屾湜甯鍔╁埌鎮ㄣ

銆愮瘒涓銆戝皬瀛︿笁骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规荤粨

銆銆1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 璁╂垜鐪嬬湅浣犵殑閾呯瑪/灏哄瓙/姗$毊/铚$瑪/閽㈢瑪銆

銆銆2.open your pencil--case. 鎵撳紑浣犵殑閾呯瑪鐩掋 close your book .鍚堜笂浣犵殑涔︺

銆銆show me your sharpener. 璁╂垜鐪嬬湅浣犵殑鍗风瑪鍒銆 carry your bag. 鑳岃捣浣犵殑涔﹀寘銆

銆銆go to school . 鍘讳笂瀛︺

銆銆3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 銆 鎽告懜浣犵殑澶/榧诲瓙/鐪肩潧/鍢村反/鑰虫湹銆

銆銆4.Clap your hands. 鎷嶆媿浣犵殑鎵嬨 Snap your fingers. 鎵撳搷浣犵殑鎵嬫寚銆

銆銆Wave your arms. 鎸ユ尌鍔ㄤ綘鐨勮兂鑶娿 Cross your legs. 缈樼繕浣犵殑鍙岃吙銆

銆銆Shake your body. 鎵鎵浣犵殑韬浣撱 Stamp your foot. 璺鸿泛浣犵殑鑴氥
銆銆
銆銆5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.缁欐垜鐪嬬湅浣犵殑绾/钃/缁/榛/绱鑹茶湣绗斻

銆銆6.Black, black. Stand up. 榛戣壊锛岄粦鑹诧紝绔欒捣鏉(璧风珛)!

銆銆Pink , pink. Sit down. 绮夌孩鑹诧紝绮夌孩鑹诧紝鍧愪笅!

銆銆Brown, brown. Touch the ground. 妫曡壊锛屾曡壊锛屾懜鎽稿湴鏉裤

銆銆Orange, orange. Touch your head. 姗欒壊锛屾欒壊锛屾懜鎽镐綘鐨勫ご銆

銆銆White, white. Turn around. 鐧借壊锛岀櫧鑹诧紝杞涓鍦堛
銆銆7. Act like a cat/ ck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 妯′豢灏忕尗/楦瀛/鐔婄尗/鐚村瓙/鍏斿瓙/灏忕嫍琛ㄦ紨銆

銆銆8. Hunt like a mouse. 鍍忚侀紶涓鏍锋悳瀵汇 Walk like a elephant. 鍍忓ぇ璞′竴鏍疯蛋璺銆

銆銆Climb like a bear. 鍍忕嫍鐔婁竴鏍风埇銆 Fly like a bird. 鍍忓皬楦熶竴鏍烽炪

銆銆Jump like a squirrel. 鍍忔澗榧犱竴鏍疯烦銆

銆銆9 .Show me your hamburger.銆璁╂垜鐪嬬湅浣犵殑姹夊牎鍖呫

銆銆Pass me the French fries.銆鎶婄偢钖鏉¢掔粰鎴戙

銆銆Cut the bread.銆鍒囬潰鍖呫

銆銆Eat the hot dog.銆鍚冪儹鐙椼

銆銆Smell the chicken.銆闂婚椈楦¤倝銆

銆銆Make the cake.銆鍋氳泲绯曘

銆銆10.pour the water 銆鍊掓按銆傘銆銆銆銆Smell the coffee 闂婚椈鍜栧暋銆

銆銆Taste the tea 灏濆皾鑼躲傘銆銆銆銆銆Show me the milk銆璁╂垜鐪嬬湅鐗涘ザ銆

銆銆Drink the juice 鍠濇灉姹併

銆銆11.bounce the ball.鎷嶆媿鐞冦 fly the kite. 鏀鹃庣瓭銆

銆銆throw the plane.鎵斿嚭椋炴満銆 銆hold the doll.鎶卞▋濞冦

銆銆Drive the car.寮杞︺ 銆銆銆銆銆blow up the balloons.鍚规皵鐞冦

銆愮瘒浜屻戝皬瀛︿笁骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规荤粨

銆銆1銆佸悜鍒浜洪棶濂藉簲璇ヨ粹曗旳: Hello! 銆(浣犲ソ!)B: Hi! (浣犲ソ!)

銆銆2銆侀棶鍒浜虹殑鍚嶅瓧搴旇ヨ-鈥曗旳锛歐hat's your name? 浣犵殑鍚嶅瓧鏄浠涔?

銆銆B锛歁y name's Chen Jie. 鎴戠殑鍚嶅瓧鏄闄堟磥銆

銆銆3銆佽窡鍒浜哄垎鎵嬪簲璇ヨ粹曗旳: Bye. Good bye!(鍐嶈)

銆銆B: See you.(鍐嶈) Goodbye.(鍐嶈)

銆銆4銆 A: I have a pencil bagruler 鎴戞湁涓鍙閾呯瑪涔﹀寘灏哄瓙銆

銆銆B: Me too . 鎴戜篃鏈夈

銆銆5銆佹棭涓婄浉瑙佸簲璇ヨ-鈥曗旳: Good morning. 鏃╀笂濂!

銆銆B: Good morning! 鏃╀笂濂!

銆銆6銆佷笅鍗堢浉瑙佸簲璇ヨ粹曗旳: Good afternoon! 涓嬪崍濂!

銆銆B: Good afternoon! 涓嬪崍濂!

銆銆7銆佽窡鏂版湅鍙嬬涓娆¤侀潰鈥曗旳: Nice to meet you! 瑙佸埌浣犲緢楂樺叴銆

銆銆B: Nice to meet you锛宼oo! 瑙佸埌浣犱篃寰堥珮鍏!

銆銆8銆併A: Let's go to school! 璁╂垜浠涓璧峰幓涓婂!

銆銆B: OK! 濂界殑銆

銆銆9銆佺湅瑙佷箙鏈瑙侀潰鐨勬湅鍙嬫垨鑰呭埆浜鸿韩浣撲笉鑸掓湇锛屼綘璇ヨ繖涔堟墦鎷涘懠-A: How are you ? 浣犲ソ鍚?

銆銆B: Fine锛宼hank you鎴戝緢濂斤紝璋㈣阿浣犮

銆銆10銆丄: Let's paint. 璁╂垜浠鐢荤敾銆

銆銆B: Great! 妫掓瀬浜!

銆銆11銆 A: Look I have a rabbitmonkey. 鐪嬶紝鎴戞湁涓鍙鍏斿瓙鐚村瓙銆

銆銆B: CoolSuper Great Wow! 閰疯秴绾уソ妫掓瀬浜嗗ソ鍘夊.

銆銆12銆佷綘鎯崇湅涓嬪埆浜虹殑涓滆タ锛屼綘璇ヨ繖涔堣粹曗旳: May I have a look? 鎴戝彲浠ョ湅涓鐪嬪悧?

銆銆B: Sure. Here you are! 褰撶劧鍙浠ャ傜粰浣!

銆銆13銆佽峰埆浜哄悆涓滆タ锛屼綘璇ヨ繖涔堣粹曗旳: Have some French fries. 鍚冧竴浜涚偢钖鏉°

銆銆B: Thank you. No, thanks. 璋㈣阿浣犮備笉锛岃阿璋浣犮

銆銆14銆丄: What do you like? 浣犲枩娆浠涔?

銆銆B: I like hot dogs. 鎴戝枩娆㈢儹鐙椼

銆銆15銆佷綘鎯冲悆鐐逛笢瑗匡紝浣犺ヨ粹曗旳: Can I have some chicken? 鎴戣兘鍚冧竴浜涢浮鑲?

銆銆B: Sure here you are. 褰撶劧鍙浠ワ紝缁欎綘銆

銆愮瘒涓夈戝皬瀛︿笁骞寸骇鑻辫鐭ヨ瘑鐐规荤粨

銆銆瀛︿範鏂囧叿锛歱en (閽㈢瑪) pencil (閾呯瑪) pencil-case ( 閾呯瑪鐩) ruler(灏哄瓙) eraser(姗$毊) crayon (铚$瑪) book (涔) bag (涔﹀寘) sharpener (鍗风瑪鍒) school (瀛︽牎)
銆銆韬浣撻儴浣嶏細head (澶) face( 鑴) nose (榧诲瓙) mouth (鍢) eye (鐪肩潧)銆leg (鑵) ear (鑰虫湹) arm (鑳宠唺)銆finger (鎵嬫寚) leg (鑵) foot (鑴)銆body (韬浣)
銆銆棰滆壊锛歳ed (绾㈣壊鐨) yellow (榛勮壊鐨)銆green (缁胯壊鐨)銆blue (钃濊壊鐨) purple (绱鑹茬殑) white (鐧借壊鐨) black (榛戣壊鐨) orange (姗欒壊鐨) pink (绮夎壊鐨)銆brown (妫曡壊鐨)
銆銆鍔ㄧ墿锛歝at (鐚)銆dog (鐙)銆monkey (鐚村瓙)銆panda (鐔婄尗)銆rabbit( 鍏斿瓙) ck (楦瀛)銆 pig (鐚)銆bird (楦) bear (鐔)銆elephant (澶ц薄)銆mouse (鑰侀紶)銆squirrel (鏉鹃紶)
銆銆椋熺墿锛歝ake (铔嬬硶)銆bread (闈㈠寘) hot dog (鐑鐙) hamburger (姹夊牎鍖) chicken (楦¤倝)銆 French fries (鐐歌柉鏉)銆coke (鍙涔)銆juice (鏋滄眮)銆milk (鐗涘ザ)銆 water (姘)銆tea (鑼) coffee (鍜栧暋)

銆銆鏁板瓧锛歰ne (涓) two (浜) three (涓)銆 four (鍥) five (浜)銆six( 鍏)銆seven (涓) eight (鍏) nine( 涔) ten( 鍗)銆 doll (鐜╁叿濞冨▋) 銆boat (灏忚埞)銆ball (鐞) kite (椋庣瓭)銆balloon (姘旂悆) car (灏忔苯杞)銆 plane (椋炴満)

② 灏忓︿笁骞寸骇鑻辫鏈熸湯鎬荤粨

銆 #涓夊勾绾# 瀵艰銆戞荤粨鏄浜嬪悗瀵规煇涓闃舵电殑宸ヤ綔鎴栨煇椤瑰伐浣滅殑瀹屾垚鎯呭喌锛屽寘鎷鍙栧緱鐨勬垚缁┿佸瓨鍦ㄧ殑闂棰樺強寰楀埌鐨勭粡楠屽拰鏁欒鍔犱互鍥為【鍜屽垎鏋愶紝涓轰粖鍚庣殑宸ヤ綔鎻愪緵甯鍔╁拰鍊熼壌鐨勪竴绉嶄功闈㈡潗鏂欍備互涓嬫槸 鏁寸悊鐨勩婂皬瀛︿笁骞寸骇鑻辫鏈熸湯鎬荤粨銆嬬浉鍏宠祫鏂欙紝甯屾湜甯鍔╁埌鎮ㄣ

1.灏忓︿笁骞寸骇鑻辫鏈熸湯鎬荤粨

銆銆杩欏︽湡鎴戞媴浠讳笁骞寸骇涓鐝鍜屼笁鐝鐨勯檲闆疯嫳璇鏁欏︺傝繖涓や釜鐝杩欏︽湡鏈夊崄澶氫釜鏂扮敓閮芥槸娌℃湁闄堥浄鑻辫鍩虹鐨勫︾敓锛岃岃佺敓宸茬粡瀛︿範闄堥浄鑻辫鏈変竴骞寸殑鏃堕棿锛屽瓧姣嶈瘲姝屾帉鎻$殑閮藉緢鎵庡疄銆備笉涓鏍风殑杩涘害涓嶄竴鏍风殑灞傛$粰鎴戠殑鏁欏﹀甫鏉ヤ簡寰堝ぇ鐨勫洶鎵般備絾鏄闄堥浄鑻辫鐨勭壒鐐瑰氨鏄鍋氥傝繍鐢ㄥ︾敓瀛︿範姣嶈鐨勬柟寮忔湁閽堝圭殑鏁欐巿瀛︾敓锛岄檲闆疯嫳璇鍒╃敤褰浣撴暀瀛︿娇鏁欏﹀唴瀹规椿鑰屼笉涔憋紝瀛︾敓鍠滃︿箰瀛︼紝鐣呮父鍦ㄨ嫳璇鐨勬捣娲嬮噷銆傛洿鑳借交鏄撶殑璁板繂鎵瀛︾煡璇嗭紝杞绘澗鐨勪笂濂芥瘡涓鍫傝俱傝繖鏍风殑鏁欏︽柟娉曞噺杞讳簡鑰佸笀鐨勪竴閮ㄥ垎璐熸媴锛屽︾敓鍠滄㈠︼紝鎱㈡參鐨勮刀涓婃潵銆

銆銆浠ヤ笅鏄鎴戝湪鏈瀛︽湡鐨勬暀瀛︽儏鍐点

銆銆瀛︾敓鍩虹涓嶄竴鏍锋槸鍥版壈鎴戣繖涓瀛︽湡鏁欏︾殑閲嶈佸洜绱狅紝浣嗘槸浜嗚В鍙婂垎鏋愬︾敓瀹為檯鎯呭喌锛屽疄浜嬫眰鏄锛屽叿浣撻棶棰樺叿浣撳垎鏋愶紝鍋氬埌鍥犳潗鏂芥暀锛屽规巿璇炬晥鏋滄湁鐩存帴褰卞搷銆傝繖灏辨槸鏁欒偛瀛︿腑鎻愬埌鐨勨滃囨暀娉曠殑鍚屾椂瑕佸囧︾敓鈥濄傝繖涓鐐瑰湪鎴戜竴瀛︽湡鐨勫伐浣滀腑鏈夋繁娣辩殑浣撲細銆

銆銆鏁欏︿腑锛屽囪炬槸涓涓蹇呬笉鍙灏戝張鍗佸垎閲嶈佺殑鐜鑺傦紝闄堥浄鑻辫涔熶笉渚嬪栵紝澶囪句笉鍏呭垎鎴栬呭囧緱涓嶅ソ锛屼細鐩存帴褰卞搷鏁欏︽晥鏋滐紝鈥滃囪惧囦笉濂斤紝鍊掍笉濡備笉涓婅撅紝鈥濊繖鍙ヨ瘽寰堟湁閬撶悊锛屽囪炬槸闈炲父閲嶈佺殑銆傚洜姝わ紝瀵瑰囪炬垜浠庢潵閮芥槸璁よょ湡鐪熶竴涓濅笉鑻熴備簨瀹炶瘉鏄庤繖浜涢兘鏄鍊煎緱鐨勩備竴鍫傚噯澶囧厖鍒嗙殑璇撅紝浼氫护瀛︾敓鍜岃佸笀閮借幏鐩婂尓娴呫傚埌鍥伴毦鍜屾矇闂枫

銆銆鎶撲綇鏁欏︾殑閲嶇偣锛岄毦鐐癸紝鏈夐拡瀵规у湴璁诧紝閽堝逛笉鍚屽眰娆$殑瀛︾敓鏈夌洰鐨勭殑璁层傞檲闆疯嫳璇褰浣撴暀瀛︾敓鍔ㄥ舰璞★紝涓嶆矇闂凤紝鏁欏︾殑杩囩▼閰嶅囧ぇ閲忔暀鍏凤紝鎺堣剧殑杩囩▼灏变細鑳告湁鎴愮癸紝娓稿垉鏈変綑浜嗐傚傛灉娌℃湁璁ょ湡澶囪撅紝璇惧爞姘旀皼灏变細鍙樼殑娌夐椃锛屾暀瀛︽晥鏋滀笉濂斤紝涓庢ょ浉姣斿彲瑙侊紝璁ょ湡澶囪惧规暀瀛﹀崄鍒嗛噸瑕併

銆銆鍏呭垎澶囪捐兘璋冨姩瀛︾敓鐨勭Н鏋佹э紝杈惧埌鑹濂界殑鏁欏︽晥鏋滐紝瀛︾敓鍦ㄨ惧爞涓婄殑涓涓句竴鍔ㄩ兘鐩存帴褰卞搷璇惧爞鏁欏︺傛晠鑰岋紝涓婅句竴瀹氳佽炬硶浠ゅ︾敓鎶曞叆锛屼笉璁╁叾鍒嗗績锛岃繖涔熶笉鏄涓浠跺緢杞绘澗鐨勪簨锛屾垜骞朵笉鑳藉緢濂藉湴鍋氬埌杩欑偣銆傚綋瀛︾敓鍦ㄨ惧爞涓婃棤蹇冨悜瀛︼紝杩濆弽绾寰嬫椂锛屾垜鐨勬儏缁灏卞彈鍒板奖鍝嶏紝骞朵笖鎶婅繖甯﹀埌鏁欏︿腑锛岃╁師鏈姝e父鐨勬巿璇惧彈鍒板奖鍝嶏紝鍙戞尌涓嶅埌搴旀湁鐨勬按骞筹紝浠ヨ嚧褰卞搷鏁欏︽晥鏋溿傚湪浠ュ悗鐨勬暀瀛︿腑蹇呴』鍔鍔涘厠鏈嶏紝鐮旂┒鏂规硶锛岄噰鍙栨湁鍒╂柟娉曡В鍐冲綋涓鍥伴毦銆

銆銆鑻辫鏄涓闂ㄨ瑷銆傝瑷鏄璇村嚭鏉ョ殑銆傞檲闆疯嫳璇涔熶笉渚嬪栵紝鎵浠ラ櫎浜嗚惧爞璁叉巿鐨勮瘲姝屻傚瓧姣嶄互澶栵紝杩樿佹眰瀛︾敓姣忓ぉ鍦ㄥ惰ょ湡鐨勭湅鍏夌洏

銆銆杈惧埌澶嶄範鍜岄勪範鐨勭洰鐨勶紝鏇村ソ鐨勫珐鍥烘墍瀛︾殑鐭ヨ瘑锛岃佹眰浠栦滑璁ょ湡鐨勫畬鎴愭瘡澶╃暀鐨勪綔涓氥備竴鏂归潰澶嶄範褰撳ぉ鐨勫唴瀹癸紝鍙︿竴鏂归潰锛屽堕暱瀵瑰︽牎鏁欏︿笉浜嗚В锛屼笉鐭ラ亾鑷宸辩殑瀛╁瓙鍦ㄥ︽牎鐨勫叿浣撹〃鐜帮紝浣滀笟鏄浠栦滑妫娴嬪︾敓瀛︿範鐨勪竴涓鏈夊埄閫斿緞銆傚洜姝わ紝瀵逛簬瀛︾敓鐨勪綔涓氭鏌ユ垜浠庢潵閮戒笉鏁㈡犳參銆

銆銆鑰冭瘯鏄妫娴嬪︾敓鐨勫張涓閲嶈侀斿緞銆傚湪杩囧幓鐨勬湡涓鑰冭瘯涓锛屼袱涓鐝鐨勬垚缁╅兘杩樹笉閿欙紝骞冲潎鎴愮哗鍧囧湪90鍒嗕互涓娿傝繖鏄鎴戣繖涓瀛︽湡鐨勫伐浣滄荤粨锛屼笉鎴愮啛鐨勫湴鏂癸紝甯屾湜寰楀埌鎵硅瘎鎸囨c傚湪浠ュ悗鐨勫伐浣滀腑鑳藉彇寰楀ソ鐨勬垚缁┿

2.灏忓︿笁骞寸骇鑻辫鏈熸湯鎬荤粨

銆銆涓銆佸︽儏鏅鍖
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③ 三年级英语寒假总结怎么写(不少于五句话)

英语作文:专
Summary of my winter holiday.
I had sufficient sleep to compensate my last term insufficient sleep.
I fishined my hometown in time. So my parents didn’属t blame me.
I had a great time in the Spring Festival, and I got a number of red envelopes. I believe I have enough money to spend in the rest of tine this year.

④ 三年级英语教学总结怎么写5篇

关于三年级英语教学总结灶启陆怎么写5篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此我们要做好归纳,写好总结。如何把总结做到重点突出呢?下面是我精心给大家整理三年级英语教学总结怎么写,希望大家喜欢!

三年级英语教学总结怎么写1

时光荏苒,岁月如流。充满着生机和活力的小学英语实验教材,已走过了好几个年头。我也已经不知不觉完成了三年的小学英语实验工作。在这三年里,我付出辛劳,收获成功,我用心努力,满怀活力,与我的学生们一齐品尝了成长的苦与乐。回顾这些时光,我最终欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原先收获颇丰。

本学期,每个教师都在忙碌中渡过的。我担任小学四五年级的英语课教学,工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。在教研员,校领导的关怀帮忙下,不断取得提高。现将本学期的学科教学工作总结如下:

一、开阔视野,自我充实

小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的,它活化了教材,发展了教材,激活了师生的创新细胞,是值得尝试的。我们从以人为本的角度,看我们的英语教学应当说是十分成功的,所以我在自我不断努力的基础,从不忘记开阔自我的视野不断充实自我各方面的知识,从学生的心理需要兴趣个性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自我的经验欠缺自我又向巴克上好,所以我从不放气象别人学习的任何机会,经常也和其他学校的教师联系交流某一课题的教法,虚心想别人请教和学习。也经常利用网络资源来观看所需要的知识,学习一些新东西,不断的创新,不断的充实自我的专业知识,从而是一切教学能够得心应手。

二、培优转差,欢乐教学

整个教学过程中由于学生的掌握情景不一样,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的本事相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛进取,成绩较好。所以,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如梦想。从而能够看出,了解及分析学生实际情景,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情景进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

三、讲求方法。丰富课堂

在教学过程中教师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语隐顷言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班跟早读,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课资料丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,教师每一天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自我的授课,我感到有点欣慰,因为我让学生有一个简便自由的英语环境,让这些欢乐地小天使们尽量展现自我最棒的一面。可是有时当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。

我在不断的改善和创新自我的教学中,不可避免会有失败和弯路,可是我坚信,仅有不断创新和实践才能有提高,才能不断完善教育教学,相信在小学英语的春天里,我们每一个英语教师都会犹如一朵装扮它的花,百花盛开的日子就在于自我与时俱进,不断开拓创新。在以后的教学生涯中自我必须会努力攀登新的高峰。

三年级英语教学总结怎么写2

本学期我担任小学三年级四个班的英语教学。刚接手三年级英语课的时候,我感到很苦恼,班里学生插话现象极其严重,回答问题也是不举手,七嘴八舌乱说。

在教学活动中,我发现了三年级小学生旁闭喜表扬、好游戏、爱新奇的心理特点,因此我尝试着引入了“小组合作”竞争机制,“五角星”奖励机制,反馈效果很好。

首先将全班学生分成若干个小组,制定学生奖励机制,特别附加了一条就是小组纪律好的可以加团体分,这些五角星奖励机制充分提升了学生想要学好和守纪律的积极性。

学生们在教师竞争和奖励机制的不断“诱”导下,通过努力学习,获得了知识,增长了能力,也获得评价的标志——五角星,同学们喜不自禁、跃跃欲试。学生学习的兴趣提高了,学习能力也有了,教学质量也随之提高了。

那么,“五角星”代表了什么?哪些学生能得到“五角星呢?”五角星“代表了一种能力的一个分值,而学生的能力是有优劣差异的。优等生能力强、学的快;”学困生“能力差、接受能力弱。不同的学生定出不同的得”五角星“标准,这样一来,人人都有能得到”五角星“的机会和能力,也会继续为得到”五角星“而努力,因为”五角星“之后,还有更受学生喜爱的标志——GOOD印章等着他们去获取:得十颗(”学困生“六颗)就可以换一个GOOD标志章。

另外,我还根据不同的能力点,设计了其它各异的精美的小标志:当学生模仿发音或读课文语音语调相当准确时,或当学生和其他同学自编自演的对话表演成功时,都可获得一枚excellent标志章。每个学习板快的奖励标志都不一样,而这些标志都代表一定的分值,到了月末就拿这些小标志来统计学生的个人成绩和小组成绩,并设置了个人和小组奖项。学生们的兴趣也浓了,学习也努力了,也知道如何学习了。

通过引入”小组合作“竞争机制和”五角星“的奖励机制,课堂教学的气氛活跃了,爱举手发言了,学生敢说话也更能有序的说话了,几个月下来,学生能编对话,积极发言,英语学习的氛围也愈加浓厚了。

三年级英语教学总结怎么写3

步入教英语科目这个岗位,一晃都过了四个年头了,我没有干过什么轰动的大事,也没有什么令人忽然亮眼的轨迹,而是最深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐,我喜欢孩子,喜欢每一个学生,但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的,但是每天都当好老师是难的。想起李镇西老师在《做最好的教师》一书中的话语:做最好的老师,首先要做最好的自己,做最好的自我。你也许不是最美丽的,但你可以最可敬;你也许不是最聪明,但你可以最勤奋;你也许不是最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……做这个最好,其实是更好,每一个人都达不到,看你离最好的远近。“做最好的老师”是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是平凡的细节,也是辉煌的人生。

本学期我担任五、六年级三个年级的英语教学工作,不同的班级,不同的班主任,不同的学习氛围,不同的学习效果。三个班级,四、五年级比六年级学习英语的氛围更为浓重,学生学习英语的兴趣更高涨,家长对英语也更为重视。六年级整体上觉得学生都很懒散,不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态,除了几位基础比较好的学生对英语有浓厚的学习兴趣之外,其人不是很喜欢学英语,总想利用英语课来玩,英语学习意识不够,觉得小学阶段语数是主科,英语可有可无的。学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟,回家根本不会花时间在英语上。有时,我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待,反而失望越大。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

一、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在农村,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景,通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学,并结合课文内容,运用表情、动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩大学生的视野,又能集中学生精神,使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心,勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识,没有成功,也就没有了自信,没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师,应珍惜儿童心灵深处的渴望,积极创造机会,不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“OK”、“Good”Youareclever”、“Excellent”来表扬学生;本学期我还利用标有good,great,excellent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生

二、英语听、说、读、写方面的情况。

英语是语言。一种需要让学生多读,多讲,多练的语言。但是各班学生的口语表达很差,只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,强调他们多写多练习,一学期下来大大提高了教学质量。在教研方面,如果有外出听其他老师的课的机会,我会好好把握,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。同时需要理论武装自己,需要不断为自己充电,利用课余时间学习一些教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中,积极参加各种教研活动。

总之,我们不是最优秀的老师,但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神,一种肯定的体态语言,一次耐心的个别辅导,一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。这些,不就是我们一举手一抬足之间的事吗?我们可以做到,我们完全可以做到的。这是我快速成长的充实的一学期,比前个学期有进步,但这还只是个开始,“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。

三年级英语教学总结怎么写4

我担任英语教学工作以来,由于教学经验颇浅,对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我的教学情况。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:

一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课积极,有的同学比较沉静,学习欠积极性,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。学难如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对于平时懒动脑筋不学的同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;对于肯学,但由于能力不强的同学,要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;还有就是纪律松散,

三年级英语教学总结怎么写5

本学期,作为一名新老师,很多工作都不熟悉,也不了解,难免遇到了重重阻碍。但是,幸运的是我们有一只优秀的教研团队,在他们的帮助下认真落实学校《工作计划》,全组新老教师通力合作,立足实际、搞好教学,更新知识、提高素质,顺利完成了各项教育教学工作,营造了良好的英语教学教研氛围。

下面我们从两个方面来总结这学期的工作:

一、我们的付出与努力

1、为五六年级英语讲故事比赛努力

这学期的青阳街道小学五六年级英语讲故事比赛,整个教研组都辛勤付出,连同兼职英语老师碧敏、婷婷,就连产假中的伟芯老师也一起加入训练学生,团队的力量在这次的比赛中淋漓尽致。学生们的表现也让我们感到付出的价值,她们包揽了青阳街道的一、二等奖。

2、给力教研

本学期我们英语组新加入了三位老师周婷婷老师、王真真老师和我,我们在教与学中不断学习、同步进步。

(1)做好茶馆式两周一次教研。每两周一次的专题性理论学习、集体备课或案例分析摆脱以往固定的教研模式,取而代之的是茶馆式交谈。在饮茶、话茶的轻松氛围下,我们汲取知识,畅所欲言。只要谁一有困惑,不管何时何地大家都及时提出,群策群力。并由真真和婷婷老师根据研讨话题提供了亮堂英语公开课。

(2)加强与青阳街道小学的互动教研。本学期我们仍旧积极同青阳街道的其它学校英语教师进行两周一次的集体教育教学研讨,主要围绕有效英语课堂教学展开研讨,将理论学习举案说法实录观摩展示研讨贯穿整个学期,扎实针对有效课堂这个主题深入探讨。大家各抒己见,在教育教学知识与实践的海洋里充实自己,并于第十五周通过五年级上第十模块《You should look, then cross the road》这课,由晓聪、高霞和我校共三名老师三节课进行一课多研,取得了良好的教研效果。

(3)秉持一贯指导思想走出去 请进来。

①走出去,取经充电。我们积极参加了为期两天的2011年泉州市外研社研训会、晋江市英语有效课堂研讨会。归来的老师再把自己取经充电的收获与组内成员分享,讨论,提升。

②请进来,联合研讨。青阳街道一课多研活动,与其他各镇兄弟学校的老师一起研讨,其气氛高涨,成效甚好。

3、为学校中队课努力

本学期青阳街道举行幸福晋江人的主题中队课评比,我校的两节中队课都落在我们英语组老师的身上,珊妮、秀聪和我积极为这两节课筹划、排练,整个英语组发挥了团队精神,最终为学校取得了一、二等奖的好成绩。

二、我们的目标

忙碌而充实的一学期转眼即逝,我们付出,我们努力。在今后的工作中,我们应努力创建学校的英语特色,落实学校英语环境创设,扎实英语教学,我们还将继续努力,做得更多,做得更好!

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⑥ 小学三年级学生如何写英语总结

字很少,我直接帮你抄写一下算啦~ 日月如梭,时光飞逝,,小学三年级的时光就这样过去了,我知道,好好学习是我们的唯一出路,因此,在学习方面,我对自己的要求也比较严格。 在语文方面, 我能做到认真的写好每一个字,保证字面工整整洁

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