用学生的英语怎么造句
A. 用英语造句上课
你是学生还是老师？你的问题目的不明
B. 高二学生英语造句。。。。。
1、In other words, music to them is their second life.
换言之，对他们而言，音乐是他们的第二生命。
2、The dinosaurs disappeared because they could not adapt to their changing environment.
恐龙灭绝是因为它们不能适应版变化了的环境权。
3、Let every student answers one question at a time.
让每个学生一次回答一个问题。
4、She was soon out of breath.
她很快就上气不接下气了。
5、I am really very annoyed about it.
我对此事真是很生气。
6、I spend evenings with my computer as well as the television.
我在看电视的同时，用电脑打发晚上的时间。
7、Thank you for your encouragement.
谢谢你的鼓励。
1.It's very difficult for us to persuit the art .
2.I thing it's very easy for us to learn English well.
3.I will be exciting when i listening music.
4.The courses of math are boring.
5.It's very interesting to get to know the hitory of Chinese.
a.It's an interesting subject of art.
b.It's too difficult to learn English well.(too..to..结构，太..而不能)
c.It's easy for me to adapt to math courses
d.I thing to listen one music always can be boring.
e.I will be exciting when taking history courses.
这些词没规定一定要对应吧，就像art对应 interesting，如果需要的话，给我留言，我在线帮你做~
D. 怎么用英语造句啊
英语造句一般没有什么固定的方法的，不过写英语句子一定要注意主版谓宾就是了，
列子权:I
am
Tom。
其中。I是主语，am是谓语，tom是宾语，不过不是所有句子都要主谓宾的，像Get
out
这件话就不要主语和宾语了，英语造句很复杂的很难讲清楚，因为它的句型有很多，我讲的都是最基础的了。
E. 用英语单词造句
1.
Capacity
指天赋的，如生长、发展或成功的潜力
It
was,
in
any
case,
beyond
the
capability
of
one
man.
无论如何，这决非一个人力所能及。
2.
Ability
是指智力或体力上具有做某事的能力
He
had
remarkable
ability
as
an
administrator.
他的行效管理能力很强。
3.
Skill
强调由经验而获得或发展的能力
The
intellect，
character
and
skill
possessed
by
any
man
are
the
proct
of
certain
original
tendencies
and
the
training
which
they
have
received.
任何人的知识、性格和能力都是由起初的兴趣加上后来接受的训练而得到的.
4.
Faculty
指内在的力量或能力
An
unerring
faculty
for
detecting
hypocrisy
is
one
of
her
most
useful
attributes.
能无误地看出伪善的能力是她身上最有用的特征之一。
5.
Competence
指能做到使人满意但并不一定特别出众的能力
The
concerto
was
performed
by
a
violinist
of
unquestioned
competence
but
limited
imagination.
小提琴家所演奏的协奏曲毫无疑问是出色的，但是缺乏想像力。
F. 用英语 my students 造句
1.They are my students.
他们是我的学生。
2.I kept doing that with my students, as well.
现在我和我的学生也同样这样做。版
3.I'll never fatten my students into playing truant.
我决不权姑息我的学生逃学。
G. 使用用英语怎么造句
使用——use
We can use dictionaries to learn English.
H. 这个学校有3000名学生用英语造句.
i'm
a
naughty
student.
I. 小学生如何英语造句
要说小学生的话，恐怕在语法的理解上还有些困难，这一阶段如果要造句，我想专最好是依葫芦画属瓢，先帮孩子定下句子的大体框架，然后告诉他（她）哪些部分是可以替换的，可以替换成什么类型的词汇。
应该说要小学生造句还是比较困难，不过小学里的英语应该不会考太难吧，我记得大多是考一些简单词汇还有就是见面时的套话：“How are you ? Fine ,thank you .And you ?”什么的。
J. 怎么用英语造句
1、注意句子在使用上要做到语法规范。
任何句子，特别是书面语句子，一定要合乎语法逻辑。主要把握好以下几点：
(1)主谓一致。
要写一个句子，首先要弄清主语和谓语之间的关系，应该根据主语的人称及数决定谓语的相应形式。
(2)代词与其所代替的词一致。
如：Each of the boys has a book now .
(3)动词的时态、语态要一致。
(4)避免句子片断。
如：The football match was canceled , because it was raining all day .
(5)避免句子接排。
句子接排与句子片断正好相反，它是连续不断的句子。
如：School was over , the students put their books away and went home .
2、注意句子意思的整体性。
一个句子本身不能有不完整的概念。
例如：Computers are so popular in the USA .该句本身的概念不完整，它没有表达出电脑
普及达到的程度。可改为：Computers are so popular in the USA that there is almost one computer in every family .
3、注意句式的多样性。
写作时，要注意句式的变化。句式变化多样，才会使文章不单调。变换句式时，可考虑采用以下方法：
(1)既用肯定式，也用否定式。
(2)既用主动式，也用被动定式。
(3)既可用正常语序，也可用倒装语序。
(4)既可用简单句，又可用并列句或复合句。
4、充分利用英语句型。
英语句型是句子的骨架。用句行造句能从整体上保证句子结构的正确。首先要选准句型，然后根据意思表达的需要，选用恰当的词语填充句型，把句子构建起来。这种方法简便、准确，可保证语言流畅，不会出现汉语式的英语。英语的句型很多，但常见的句型有以下几种：It is / was +adj.(+ for sb.) + to do sth.
It’s + (good / kind / clever …) + of sb. To do sth.
It’s no use / good …+ doing sth.
It takes sb. Some time to do sth.
5、 多用固定搭配及短语。
句型是句子的骨架，词汇是构成句子的材料。造句时，在使用单词的同时，要尽可能多地使用各种固定搭配、短语等。
例如：be interested in , in trouble , begin to do sth. , want to do sth. , talk to sb. , would like to, help sb. with sth. , from then on , catch up with , with one’s help , with the help of sb. , do one’s best 等等，这些固定搭配和短语就好像建筑中用的各种预制件，使用起来非常方便，并且效率高。
6、根据交际需要和自己的水平选择适当的表达方式。
表达同一意思可以有多种方法。这些表达方法在修辞上有一定的差异。从积极方面讲，多掌握一些表达方式可供在交际时灵活运用;从消极方面讲，如果在表达时遇到困难，则可以选用自己有把握的表达，以防陷入不熟悉的表达不能自拔而出现语法或用词上的错误。
7、避免不连贯的句子。
写作中有些学生往往用许多联系松散、短而单调的简单句表达某一完整的、逻辑关系清晰的内容。这些句子是一些不连贯的句子。这时应适当地运用并列句和主从句，组成内容连贯、紧凑、较长的完整句子。
只有掌握了以上这些造句技巧，并不断地在实际写作中加以运用，才能写出生动活泼、富于韵味、含蓄隽永的好文章。