我教你一个东西的英语怎么翻译
⑴ 一本英语书，一本语文书，一本数学书一个文具盒怎么说英语
An English book, a Chinese book, a math book, a pencil box
⑵ 典范英语6第十二本玉米片硬币的全文翻译！！！如果谁有那就麻烦发一下！谢谢！我很急！
Cornflake Coin
1、The find 发现
“看！”Kerry叫道。她正在深草里翻找。
“它是什么？”Omar问道。
午饭时间，Kerry和Omar在外面的操场上。
Kerry举起一个圆圆的，亮亮的东西，它在阳光下闪闪发亮。
她说：“是一枚硬币，看起来挺古老的。”
“我们把它拿给Mr Hart，然后他会把它拿去参加比赛。谁也说不准谁会赢。”Omar说道。
当地报社为这个地区的学校筹办了一场比赛。孩子们谁找到最古老，最令人激动的宝贝就会赢得去太空娱乐园的双人游。
“你们可以在任何地方找到埋葬的宝贝。”报社说道。
“我们看看那枚硬币。”Omar说道。
Omar把它放在手指尖转了转，说：“哇！确实很古老。”
Omar把它递给激动地直蹦的Kerry。
Kerry咧嘴笑着说：“是一枚真的宝币。”她大喊：“走吧!我们马上把它拿给Mr Hart看。”
2、the real thing真正的东西
当Kerry和Omar冲进教室时，Mr Hart正坐在桌子旁。
“发生什么事了？”Mr Hart抬起头问道。
“我刚在草地上找到这个，你会让它参加埋葬的宝贝比赛吗？”Kerry喘着气说。
她把闪光的硬币投在Mr Hart的桌上。
Mr Hart擦了擦这枚硬币。然后看了看上面的文字。Kerry和Omar瞪大了眼睛盯着他。
他说：“如果你们看这枚硬币的边缘，你会看见玉米片品牌的名称（fun start）.
Kerry和Omar互相看了看。
“您说的是像fun start这个品牌的麦片？”Kerry问道。
Mr Hart点了点头并说：“是的，Kerry。这枚硬币看起来像真的，但是它是复制品。它是麦片盒里的赠品。真的很抱歉。”
Kerry觉得心里一沉。Mr Hart看了看她的脸，说：“振作起来，Kerry,在比赛结束前你们有很多的时间寻找真正的宝贝。
Kerry和Omar回到教室，正要出去时听到有人在他们后面。
是Matt Thorn。他常说一些刻薄的话。
现在他正在嘲笑Kerry。
3、CerealLaughter麦片笑话
第二天，班上所有同学都知道了Kerry的玉米片硬币。Matt告诉了班上的每个人。
Matt幸灾乐祸地说：“Kerry想用一个玉米片硬币参加寻宝比赛！”所有人都在笑，Matt笑得最大声。
“够了，Matt。”MrHart说道。
“别因Matt而烦恼。”Omar低声说。
Kerry脸已经涨得通红。她既生Matt的气，也生自己的气。她怎么会如此愚蠢的认为那枚硬币是真的宝贝呢？
接下来的几天，每个人都大谈特谈寻宝比赛。许多学生把他们在家里或者是在花园里的东西带来了。
Kara带来了一些发黄的老照片，Ben挖出了一个旧的玻璃瓶，Jas带来了一本封面是绿色的旧的儿童读物。
Matt向大家展示了一个青花瓷茶杯。他是从他奶奶的橱柜里拿出来的。
Mr Hart仔细地看着这个茶杯，说：“Matt，这个非常古老，我认为它很有可能赢得这次比赛。”
Matt心理乐开了花。
Kerry瞪了她一眼，她绝对不能让他赢。
这天上完课，她匆忙走出学校。
“你要做什么？”Omar问，并追上她。
“我要找到比Matt的茶杯更古老的东西。”回到家，Kerry叫她妈妈带他们去公园。
Kerry和Omar到处找，椅子下面，灌木丛中，篱笆边。
他们找到了半支铅笔盒一个旧的足球。
然后Kerry问她的妈妈他们能不能吓到运河边上。
“你们俩到底要干什么？”Kerry的妈妈问。
“不做什么。”Kerry说。
在河边，他们在桥下找，沿着河边找。他们找到了一个破旧的洋娃娃和六个空的糖果包。
半小时后，他们都累了，烦了。
“我们回家吧！”Omar说。
Kerry闷闷不乐地点头，并说：“让我们忘记这次愚蠢的比赛。”
4、Barkerdigs for gold巴克挖到金子
周末，Kerry，Omar和Kerry的爸爸妈妈一起在公园里野餐。Kerry仍然心情不好。
“你怎么了？”她妈妈问。
Kerry耸了耸肩。
“我要带巴克去遛一遛，省得他挖更多的洞。为什么你们两不跟我去？”她爸爸说。
“我不想去。”Kerry说。
“走吧！我们可以爬上山去看正在修建的新的咖啡馆。”她爸爸说道。
Kerry哼了一声，站了起来，接过拴着巴克的狗绳。
十分钟后，他们到山顶了。就在正要修建咖啡馆的那片地里有一个大的泥坑。
爸爸去看停在树下黄色的挖掘机。
巴克突然开始嚎叫并挣脱Kerry。
她放开了他的绳子，一眨眼他就飞奔到坑里开始挖。
“可能他找到了一些真的宝贝。”Kerry大叫。
“我打赌是一个旧骨头，他总是在挖东西。”Omar说。
巴克到处扒拉，挖出几块小木块，然后他小跑来到Kerry跟前，嘴里叼着有什么东西。
激动地表情从Kerry的脸上消失了。“就我们这运气，又是另一些愚蠢的玉米片硬币。”Kerry嘟囔道。
“我们还是把它留下吧！”Omar说。
“如果你想的话就留下吧!”Kerry耸了耸肩说，并把硬币递给他。“我已经受够了这些玉米片硬币。”
就在这时，Kerry的爸爸叫他们过去，该走了。Omar把硬币放进口袋里。Kerry抓住巴克的绳子并回到山下。
5、Andthe winner is….冠军是······
星期五，MrHart收拾好班上学生找到的所有宝贝。把它们放进一个大的纸箱里，并说：“今天这场比赛就结束了，我会把它们送到报社。你们还有其他的东西吗？”
每个人都摇了摇头。
Omar感觉到有一枚硬币在他的包里。是巴克找到的那枚。
“Kerry家的小狗找到的这个。”他说并把硬币递给了Mr Hart。
“是另一枚玉米片硬币吧！”Matt大叫。全班都笑了。
“你为什么非得提那件事？”Kerry低声说。
几天过去了，学校大厅挤满了人。一个高大的女人出现了。
“我叫Clear Fenton，我是本地报社的主编，我很高兴告诉大家你们学校校有人赢得了这次比赛。”她说。
大厅里一阵骚动。每个人都看着Matt。他们都听说了他的茶杯。Matt笑得合不拢嘴。他准备着领奖。
“冠军是······。Kerry Robinson！Kerry找到了一枚真正的罗马的硬币。”主编说。
一阵惊讶的吸气声，然后每个人都开始鼓掌。Kerry吃惊地站起来，她拉着Omar的胳膊肘说：“和我一起吧！”
就只有Matt没有拍手。
“找的好！你将会上本报的头版。”主编喜气洋洋地说。
主编把太空娱乐的门票递给Kerry，并笑着说：“Mr Hart说是你家的狗巴克找到这枚硬币的。”
Kerry回答说：“巴克找到的，但是Omar也帮忙了。他阻止了我，没把它扔掉。我以为他是一枚玉米片硬币。”
“好！好在巴克知道它是什么，我认为他和Omar也应该上头版，你认为呢？”主编笑着说。
在会班上的路上，每个人都想和Kerry和Omar说话。Matt跟在后面，他的脸色看起来像乌云。
Mr Hart看着Kerry笑，并说：“巴克挖到了真的东西，不是吗？”
“是的，好在他知道了一枚硬币和玉米片硬币的区别。”Kerry点头说。
她看着Omar，两人都咧嘴笑了。
⑶ 调教英语怎么说
调教英文单词有teach、discipline、ecate、tutor、instruct等。
单词解析：
1、teach
读音：英 [tiːtʃ] 美 [tiːtʃ]
vt. 教；教导；教授；教训
vi. 给予指导
I'll teach you to call me a liar!
你说我说谎，我就要教训你！
2、discipline
读音：英 ['dɪsəplɪn] 美 ['dɪsəplɪn]
n. 纪律；训练；学科
vt. 训练；惩罚
It showed that they had been well disciplined.
这表明他们受过良好的训练。
3、ecate
读音：英 ['edʒukeɪt] 美 ['edʒukeɪt]
v. 教育；培养；训练
It is not easy to ecate teenagers.
教育青少年不是件容易的事。
4、tutor
读音：英 ['tjuːtə(r)] 美 ['tuːtər]
n. 家庭教师；导师
v. 指导；当家庭教师；当导师
Most parents have no time to tutor their children.
大部分家长没有时间辅导孩子。
5、instruct
读音：英 [ɪn'strʌkt] 美 [ɪn'strʌkt]
v. 教；命令；指导；[计] 指示
The sergeant was instructing the soldiers.
那位军士在指导士兵。
⑷ 她教我们英语和她教我们的英语分别怎么说
“她教我们英语”和“她教我们的英语”在英文中都是一个意思，翻译为She teach us English.
句子中是双宾语，us是间接宾语，English直接宾语。所以us不能替换为our。
teach用法
teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书，教人，教学，授课”、“使某人学会做某事”、“以某事或某经验教训或教育某人”、“教训〔告诫〕某人别做某事”、“使…学习”、“做…的教师”等。
teach既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词、动名词或从句作宾语，也可接双宾语，其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当；其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。
teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时，动词不定式是宾语补足语；作“因做某事而教训某人”解时，动词不定式是原因状语，这时常与will连用。
teach有时可用主动形式表达被动意义，常作“(课程等)被讲解”、“被教起来”解。
(4)我教你一个东西的英语怎么翻译扩展阅读
词汇解析
1、teach
英[tiːtʃ] ；美[tiːtʃ]
vt.教；教导；教授；教训
vi.给予指导
例：I've been invited to teach Chinese at the University of New York for one year.
我应聘去纽约大学讲授一年汉语。
2、English
英['ɪŋɡlɪʃ]；美['ɪŋɡlɪʃ]
n.英语；英国人
adj.英语的；英国人的；英国的
例：It is important for us to learn English.
学习英语对我们来讲是很重要的。
⑸ 你教我俄语我教你中文怎么样翻译成英语是什么
You can teach me Russian and I can teach you English.
⑹ 你在教我做事英文翻译是什么
翻译：You're teaching me how to do things?
一、You
1、含义：pron. 你；你们；(泛指)任何人。
2、用法
you是第二人称代词,意为“你，您，你们”，用作主语或宾语或用于介词之后，也可单独使用。
you也可与名词或形容词连用，用于生气地称呼某人时，作“你这个，你们这些”解。
Nobody wants to help you in this town.
在这座小城市里没有人愿意帮助别人。
二、teaching
1、含义：n. 教学；教义。adj. 教学的。动词teach的现在分词.
2、用法
teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书，教人，教学，授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。
He is equipped with much experience in teaching.
他具有丰富的教学经验。
三、me
1、含义：pron. 我(宾格)。
2、用法
直接源自古英语的mē，意为我的宾格。
me是I的宾格，意思是“我”。在句中多作宾语，在口语中用作表语，可相当于I，还可用于感叹句。
He asked me if I would go fishing with him tomorrow.
他问我明天是否和他一起去钓鱼。
四、how
1、含义：adv. 怎样；多么；如何。conj. 如何；怎样；以 ... 方式。n. 方式。
2、用法
how作“怎样,怎么样”解时，主要是指做某事或某事发生的方式或方法，还可以引导从句或动词不定式，在句中作宾语，引导的从句在句中还可作定语。
how表示某种方式时，可放在表示方式的名词后面。how作“情况如何”解时，指询问某人的近况或身体状况如何。how作“多么，多少”解时，指达到什么程度，到何种地步，后接形容词或副词。how还常用于感叹句中，可修饰谓语动词，在句中作状语，表示程度，意为“多么，何等”。
How can I drive away these feelings of sadness?
我该怎样做才能驱散忧伤？
五、do
1、含义：v. 做；干。n. 注意事项；<非正式>聚会；<古>事情。
2、用法
do用来构成一般现在时和一般过去时的疑问或否定式，其后要跟原形动词。在问句中，do在语法上是需要的，但习惯上可以省略(有时含主语)，特别在口语中。
do用作及物动词时基本意思是“做”“从事”，接不同名词可表示多种动作，如“写”“画”“创作(作品)”“演出”，以及“整理(打扫、洗、刷、梳)”“学习，研究(翻译、解答、计算)”“烹调(烧、煮)”“行走，走过”“引起，产生”等。
Do what I tell you.
按照我告诉你的去做。
六、things
1、含义：n. 用具；情况，所有物，需要的事物（名词thing的复数形式）。
2、用法
thing的基本意思是“物，东西”; 可指具体的物，也可用来指人或动物，带有怜悯、爱或轻蔑等感情色彩，有时还可指说话方需要或想要的东西。
thing还可指代事，可指人们谈论的或想到的事或非物质的某一点，也可指某一特定的事件或所做或将做的事，有时还可指某一事件的题目。thing作“问题”解时，常用于the thing is...结构中，表示“目前(要考虑)的问题是…，要紧的是…”。
He put his shaving things into a plastic bag.
他将刮脸用具放入塑料袋内。