英语作文点评怎么写
建议你注意用词和语法，比如单复数问题，你里面有很多语法错误，比如more and more worse,worse已是比较级，所以不要再用more,直接用worse and worse就可以了，注意你的连接词，比如最后一段， importantly，应用most importantly,in sum 应改为to sum up。总之，你最好多看些范文并背一些固定句型和转折词。另外你最好分三段或四段些，即introction--body--conclusion.
② 英语作文的批改与点评心得
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的英语作文的批改与点评心得，希望能够帮助到大家。
一篇作文交给老师后要一个多星期后才能拿到，等拿到手，学生早已忘掉当初是怎样写的了。再看看从头到尾的红圈圈和各种标记，学生对自己的写作能力总是表示怀疑，积极性大受挫伤，进而也对英语作文失去了信心和兴趣。，怎样批改和点评学生作文才能激发学生的写作热情，增强他们的自信心，并使他们及时了解自己作品的缺陷，通过修改和纠错来使自己掌握写作的基本技巧，复习语言运用知识，最终达到提高写作能力的目的，这些就是我在教学过程中一直思考的问题。
一、确立以肯定为主的评价风格，着力挖掘优点，激发学生的写作热情。
1、兴趣与自信对英语学习的作用是众所周知的。而二者的产生和保持在一定程度上依赖于付出努力后所获得的成就感。因此，学生每完成一篇作文，我们都应尽量发现其可取之处，给予恰当的表扬并提出中肯的意见，让学生期待下一次完成得更好。每一次肯定、欣赏的评价，都是帮助学生挖掘其内动力的最好的催化剂。所以，在评价学生作文时，我主要采取朋友式的`交流方式，探讨学生文章立意的的新颖之处、思想的深度、结构是否清晰、段落是否分明、语言表达是否准确生动。
2、每一次习作后我都选择几篇文体规范、结构完整、段落分明、语言流畅的作文作为范文在全班朗读并展示。选择时，我不受分数的局限，只要有特色就行。讲评时我大力表扬并宣读他们的作品，从构思、谋篇布局到语言运用诸方面充分肯定作文的优点，指出他们在分析审题、谋篇成段、语言运用等方面的过人之处，并以此归纳总结这一类主题作文中常用的结构、句型和习惯表达。这样不但可以使学生多接触优秀的范文，还可以激发被选中学生的积极性，并促进未入选者。事实证明，许多学生你追我赶，甚至暗中叫劲，都想让自己的作品成为下一次的范文。
3、除了优秀学生的作文展示，我还特别注意基础较差学生的每一次进步。他们只要在结构、段落、思想或用词用句上有较好的表现，我都给他们以“笑脸”或“五角星”。在点评学生作文，总结他们的经典句时，我也是尽量将基础较差学生的立意新颖的地方稍作改动在全班点名宣讲，这对于这样的学生是极大的鼓励，也使他们增强了自信，消除了对写作的恐惧心理，并渐渐对英语作文增添了好感。
二、运用多种形式的批改方法，立体评价，分类指导。
1、重视批改书面表达练习。对学生书面表达作业的批改是课堂写作教学的自然延伸。对作文的批改不仅局限于订正学生所犯的语法错误上，而是从两个层次上加以批改，即语篇层次和语法层次。既改内容和结构，又改语法和用词错误，既要求行文流畅，又要求逻辑性强，结构严谨。事实上，批改作文时，要考虑以下几个问题：
1）主题是否突出，是否有中心句。
2）段落安排是否合理。
3）语言是否流畅、合理。
4）是否有重复使用的词语和表达方式。
5）是否有拼写错误。
6）文章格式是否正确。
7）文章的开头和结尾是否合理、正确。
8）文章是否有条理性和逻辑性。
2、根据对不同个体水平的了解，采取不同修改方式。对无法自行纠错的学生可直接删除错误表达并给出正确表达，如果时间允许的话，最好采取面批的形式；对基础好的学生可以就用一些学生知道的符号将错误标识出来，交给学生自己去感悟并纠正，这样做比老师直接写出正确表达的效果要好得多。不过对学生纠正后的作文还应定期检查。
3、在作文批改中调动学生参与。由于班级人数多，学生水平参差不齐，作业量大等种种原因，教师往往懒于动笔。如果不批改，作文中的错误得不到及时纠正，写得再多也收效甚微；但在批改过程中，如果抓住学生的错误不放，有错必纠，也是事倍功半。我们可以让学生动手参与，互相评改后从中选出好、中、差的作文进行批阅，从中找出学生作文中存在的普遍性问题，记录下来，课堂上进行总结性评讲，让学生自己动手改正后再给老师看。也可以给出连贯性欠佳的习作（隐去学生姓名），让学生自己动手动脑参评审阅，或小组评改，最后再由老师组织集体讲评。如果学生能准确识别和修改错误，他们对上下文的连贯性也就能掌握运用了。这样老师节省了时间，学生则通过动手、动脑纠正错误而印象深刻、提高更快。
4、在重视作文内容的同时关注形式。在批改过程中，我们也应对学生作文的字迹是否工整、布局是否完美、卷面是否整洁作出评价，使学生养成良好的书写习惯。
三、注重作文批改的整体效应，强调对作文的讲评。
1、选取优秀作文历数其长。每次批改后选出一些较好的作文，和学生一起点评。从构思、谋篇布局到语言运用诸方面充分肯定作文的优点，指出他们在分析审题、谋篇成段、语言运用等方面的过人之处，并以此归纳总结这一类主题作文中常用的结构、句型和习惯表达。这样可以使学生多接触优秀的范文，并掌握各种文体作文的套用结构和语言。
2、集纳作文中谬误予以纠正。我们批改时要捕捉带有普遍性的语法错误，并及时反馈有关的信息。在审阅和评改完学生所写的短文后，我们可以把学生短文中所出现的典型的具有代表性的错误设置成短文改错，让学生在审阅和评判中订正自己的错误。利用这样的练习可以训练学生发现、判断、纠正自己所写作文错误的能力以及在语篇中综合运用英语的能力。
3、推行互动式讲评。我们也可以将几篇含有典型错误的作文整篇印发给学生，或制作成课件（不告知作者），要求他们像老师一样批改同伴的作文，指导他们从文章的审题、结构的处理、段落的划分、语言的运用、书写的工整各方面作出评判。也可请学生到台上来和台下学生一起对所选作文进行修改。这样全班学生可以同时参与，他们亲眼目睹台上同学的操作过程：同伴发现、纠正了错误，他们为之高兴；同伴遗漏错误，他们为之着急并急于提醒；同伴将正确的地方改错了，他们因为没能看出来而遗憾不已。这种全体参与的形式极大地调动了同学们的写作和评改热情，同时加深他们对文体格式的了解和对错误的认识。
4、将评改作为一个中间环节，而不是一个终结环节。我们可以参与学生的写作过程，及时向学生提供指导性的反馈，并鼓励学生反复修改作文，这样才能使我们的批改工作有效。
③ 求角虫帮忙点评英语作文！！此为中考作文练习，求打分
存在的瑕疵如下
：
人称错误：which isnew for me and (make 应该是单数第三人称形式) me far from my familiarclassmates
动词形式错误：which I haven’t (know 应该改为过去分词 known) today.
表达问题：the trapsin the final exam 不够准确，应该改为 the traps in the papers for the final exam（期末考试卷中的陷阱）
标点问题：I think this time next year, I will have 中的 this time next year 是插入性状语，前面也应该用逗号，即 I think, this time next year, I will have …，或者把 this timenext year 提前： this time next year, I think I will have …
表达欠明朗：We will grin, cry and be touched 改为 Maybe, we will grin with delight,cry over our failure and be touched by what we see and hear (也许我们会因高兴而笑、因失败而哭、被所见所闻而所感动)
【评价】文章紧扣标题，多处运用较复杂的从句表达作者的想法，结构紧密，行文流畅，虽然个别处有瑕疵，但属于评分标准的最高档，可得满分的90% 左右。
④ 一篇高考英语作文 请点评 找出错误 并提出改进方案 并打分（以高考30分评定）
which make students worried and annoyed .时态错误，用一般现在时就可以，为什么会用到过去时？如果你告诉我这是make的用法，那请你再去重新看下你们老师是怎么讲make的用法的。
thy almost tried all kinds of ways 这里最好不用way用methods
For fear of thier child get into trouble 孩子用复数，否则的话get用第三人称单数。同时，For fear of只能加名词，如果想加句子要用that引导名词性从句来指代，不能直接加句子。
For fear of thier child get into trouble in daily life with no one turn to help,so they are eager to read our diaries so as to give us some sugestions.
把so去掉，否则句子没有主语。
with no one turn to help能告诉我这是什么结构么？with no help 就可以。
简单看了一下，问题还挺多的，分以下几点评定吧。
一，文章内容：内容缺失 ，没有完全忠于题目。
请仔细阅读题目。“演讲稿的主要内容应包括：认为同学们不必为此苦恼，”你的文章里根本没有提及到这一点，“认为同学们不必为此苦恼”，当然后一点是主体，要仔细写，但是题目要求的内容必须必须要写。哪怕一两句也好，简单的说一下。首先写出题目搜提到的现象，然后加上这样一句“However,in my point of view we needn't to worry about this”。
二，语法错误：时态、从句以及一些词的用法。
这是一篇演讲文章，里面的内容都是一些观点性的看法，以及对于事实现象的阐述，只用一般现在时就可以。那么什么时候需要用到过去时和将来时呢？将来时很好说的，就是比如说你最后希望将来大家都会如何如何。过去时可以用在例子当中，不过必须是个具体的例子，比如说，我的好朋友某某某，他家里发生过类似的情况，但是因为他和他家长有很好的沟通，所以他和家长都可以信任并且理解对方。这就可以用过去时，同时举例子也会增加文章的可信度。
很多地方你使用了从句来增，但是使用的并不是很好。建议自己再仔细看看语法书，然后多练习造从句，随心所欲的使用只会给你的文章增加错误。
还有就是一些词的用法，with的用法还有For fear of的用法。一定要用自己熟悉的、确定了解的词的用法，如果自己不确定千万别自造。这样会让阅卷老师一眼看出你的问题来。
最后一段还不错，用了强调句，而且没有错误。
修改：
GOOD morning ,ladies and gentlemen.
【Some of us are having problems with our parents ,as they often look into our school bags or read our diaries.】Parents always do such things ,which worry the students a lot.However,in my point of view we needn't to worry about this.Actually,all of us should try to understand our parents' behavior. In order to know more about us ,they almost tried all kinds of methods .They just want to give us a hand when we study with great difficulties.For fear of thier child gets into trouble in daily life with no help, they are eager to read our diaries so as to give us some sugestions.
All in all,we should communicate with our parents as often as we can .Only in this way can we let our parents trust us.I do hope both parents and children can get on well with each other.
⑤ 英语作文求大神点评啊
先纠正一些词汇的问题：
高考： college entrance exam
引起人们的广泛讨论： arouse a heated discussion
语法方面也有一些问题，我直接在你写的基础上润色修改吧 个别的词我看的不是很清楚就只能略过了
第一句，In June, 2012, a student from Shanghai who take the college entrance exam was rejected to enter the examination room because of two minutes' late.
这句话里面，考试就用take/attend an exam,不要用join the exam
第二句，This news aroused a heated discussion among public.
如果要用 表达看法， 就用express someone’s opinion, 不要用express emotion表达感情
第三句，think 和 is 都是东西，不能够出现在一个句子里面，另外不能用it is no doubt that，这个语法不对，可以改成这样
I think that there is no doubt that ……
第四句没什么太大的问题
第五句，on the other hand 才是对的
On the other hand, it would influence other students if he was allowed to enter the examination room.
⑥ 英语作文评语大全
依式行文,文笔素朴,结构严谨.
Formational style of writing and strict in structure.
内容丰富,结构严谨,体系完备,博大精深
rich contents,perfect system,broad andprofound meaning,
简洁流畅,层次回井然,结构严谨,文字答生动,颇富幽默,笔调轻松
Simple and smooth,orderly hierarchy,rigorous structure,vivid characters,quite humorous,delightful
⑦ 高考英语作文
高考英语作文(精选8篇)在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的高考英语作文,欢迎阅读与收藏。
评分细则
优秀(22--25):紧扣主题,覆盖所有要点,内容充实;语法结构多样,词汇丰富,行文流畅,显示出较强的语言运用能力,允许有个别语言错误,但不影响意思表达。
良好(18--21):紧扣主题,覆盖所有要点,内容较充实,行文较流畅,语言有少量错误,但基本不影响意思表达。
一般(15--17):紧扣主题,基本覆盖所有要点,语言错误已影响了部分意思的表达,但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。
较差(11--14):要点不全,内容不完整,行文不够连贯;语言错误较多,半数句子基本正确。
差(6--10):内容混乱,或主要内容偏离主题,尚能够写出少数与内容相关的可读句。
极差(0--5):只能写出与内容相关的词语,没有有效信息;抄写其他文章,或只是写出与作文无关的内容。
英语作文:三点关键定档因素(不跑题是前提)
词汇多样性
语法复杂性
文章连贯性
高考英语作文2
审题的概念
拿到试卷后,首先浏览书面表达的题目,研究题目要求。正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。审标题:看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁:确能够定文章的文体,为你写作提供方向。审要点:如果英语作文中,有要求要点的,一般打分时是踩点给分的,准确把握住要点,是高分的一个诀窍。
如何审要点?要做到以下两个方面:
总结归纳要点:不是所有内容都要写出来,而是抓住其中的关键要点、衔接要点!
理顺要点:将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排,这样整篇文章看起来就整体有序,流畅自然,更加容易打动评分老师,从而作文分数提升一档。
构思文章提纲:根据题目的要点,安排好段落和主次关系。要形成良好的分段意识,写作分段是必须要进行的(2至4段为佳),这样显得文章不会拥挤并且层次分明。在行文意识上,要注意突出要点。
高考英语作文3
书信作文模板
Dear X X X, 亲爱的X X X
I am extremely pleased to hear from 我很高兴收到你的来
信) And I would like to write a letter to tell you that_____. (我很高兴写封信告诉
你。。。) I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/I am looking f0rward to your replies at your earliest convenience. (我希望你可以在空闲的时候尽快给我回信)
Best regards for your health and success. 祝你身体健康万事如意
Sincerely yours,你最真诚的X X X
X X X
高考英语作文4
Were I three years younger than I am now, I would strongly recommend that I set more practical and specific goals. As an old saying goes, living without a clear and achievable aim is like sailing without a compass. Compared with many abstract objectives, practical ones can bring us more courage and confidence whenever we make one step forward. If only I could go back and reset my 我现在比我小三岁,我会强烈建议我设定更实际和具体目标。俗话说得好,生活没有一个清晰的和可实现的目标就像航海没有罗盘。与许多抽象的目标相比,实际的能给我们带来更多的勇气和信心当我们使人进步。要是我能回去重置我的目标。
高考英语作文5
1、上海英语作文题目
假如你是明启中学的高三学生李华,你邀请王磊参加露天音乐会,但是王磊拒绝了邀请,因为路途遥远,交通不方便的原因,不想去郊外公园参加露天音乐会;
1、针对李华的犹豫不决给出解决的答案;
2、给他来参加露天音乐会的理由。
2、上海英语作文点评
写作部分要求考生写邮件说服好友,任务真实,考查了考生的语言交际能力。试题全面考核了考生的语言知识和语言能力,既体现了课程标准的基本要求,又凸显了对考生在不同语境中灵活运用语言能力的考查,对高中英语教学起到了积极的引导作用。
上海英语试卷命题依据英语学科考试说明,难易度适切,区分度合理,测量目标明确,与以往考试保持一致。试卷内容围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题,综合考查英语语言运用能力,突出学科核心素养,凸显思辨能力的考查,彰显人文学科的本质。
高考英语作文6
评分标准
1、本题总分为25分,按5个档次给分
2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分),然后确定其所属的具体档次,以该档次的要求来衡量,最后给分。其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3、词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的'连贯性。
5、若缺少要点,分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际,将其分数降低一个档次。
高考英语作文7
每个星期二和星期五晚上看到李小姐,一天的辛苦工作之后,我的邻居,在一个公司赶回家,一个秘书,吞下她吃饭然后赶紧去车上她的英语课。李小姐的情况并非独特,现在越来越多的城市成年人度过他们的业余时间,试图提高自己在学校或学院。
有很多理由可以为他们的教育。有些人,如李小姐,都在做这件事来获得另一个学位或文凭来给社会留下深刻印象。对他们更多的知识,或者说,更多的证书意味着更多的机会,更好的工作和更快的晋升。
其他人,特别是下岗或失业的人去职业学校,准备回到就业市场。他们渴望新的技能,使他们能够胜任在零售行业,管理,教育和其他服务类的工作,他们是奇怪的,因为他们大多是蓝领工人在工厂。
也有人前来参加中国传统医学、绘画、书法、摄影等课程。当他们工作周的时候,人们开始有时间来满足他们对他们内心的渴望的梦想。
出于必要或出于兴趣,人们为了共同的目标去上学,为了提高自己,而这一热潮在成人教育,反过来,有助于提高整个国家的智力水平。
高考英语作文8
Dear Sir/Madam,
Greetings from China!
I’m Li Hua, a student in Sichuan. I’ve been a panda lover since I was a child. About three years ago I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and I’ve been watching her grow on your website,. Now she’s going to be three. I’d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the the way, could I have a photo of Sulin taken on her third birthday? Thank you very much in truly,
Li Hua
⑧ 考研英语作文批改
你这个作文，还算不错。我会给它个80分。
1.1
Dear John, I am gonging to
live with you ring my life overseas next year and I am writing the e-mail to
introce myself to you as well as ask some advice about living there in your
country.
[教师点评]
[搭配统计] 动名搭配 ask...advice 在教材中出现过
178 次
SeeAlso: require advice16,expect advice4
[搭配统计] 动名搭配 write...e-mail
在教材中出现过 189 次
SeeAlso: compose e-mail17,write email3
[学习提示] 易混词汇: advice, opinion,
progposal, suggestion, recommendation, view 均含“意见，建议”之意。
advice:
普通用词，侧重依据个人经验、学识和正确判断而提出的忠言。
opinion:
日常用词，泛指对某事物的想法和意见。
progposal:
指正式提出来供研究、采纳或实行的建议。
suggestion:
普通用词，语气比advice婉转客气，也不如proposal正式。着重为改进工作、解决困难等提出的建议，有时含所提建议不一定正确，仅供参考的意味。
recommendation:
指在自己经历的基础上而提出的有益建议、意见或忠告。
view:
侧重指对重大的或引起公众关注的问题所持的看法和态度。
[批改提示]
country表示“国家”。注意与state的区别。详情点击
[批改提示] 注意country和nation，village区别。
名词country和nation均可表示“国家”，但country主要指国土与居民， 也可指祖国或国籍所属的国家[a
nation or state with its land or population]；而nation着重指一个政府领导下的人民或民族的统一体[a large
group of people living in one area and usu having an intiependent
government]。名词country可表示“农村”，“乡下”[the land outside cities or
towns]，与city相对，必须加定冠词，不能用来指具体的某一村庄；而village表示“村庄”[a group of houses etc which is
smaller than a town]。
2.1
Primarily, as a traditional
Chinese I sleep and get up early every day to enjoy an energetic life.
[教师点评]
[搭配统计] 动名搭配 enjoy...life 在教材中出现过
1397 次
SeeAlso: love
life399,savor life26,relish life26,enjoy living24,enjoy animation8
[学习提示] 易混词汇: active, energetic,
vigorous, brisk, lively 均有“积极的，活跃的”之意。
active:
指有活动能力，强调与消极或休止相反的积极活动状态。
energetic:
提精力充沛、奋力从事某事业。
vigorous:
指不仅表现积极、有生气，而且固有精力和活力十分旺盛。
brisk:
指动作敏捷、充满活力、轻快活泼地从事某项工作或活动。
lively: 侧重支轮船快，机智，有生气。
[批改提示] 注意enjoy和appreciate的区别。
appreciate:
多用于文学方面，强调对事物有深入的理解能力，且能鉴赏。
enjoy:
普通用词，使用广泛，程度不及appreciate,多指从外界事物中得到喜悦与满足，领略到乐趣，享受意味强。
[批改提示] 注意Chinese和the
Chinese区别。
Chinese用作名词，表示“中国人”[a person born or living in China, a
person of Chinese descent]时，是可数名词，单复数同形；指中国人民或特指—个或数个中国人时，均加冠词，泛指时不能加。
2.2
Next, I would like to eat
Chinese food instead of the diet what you eat because of my personal
taste.
[教师点评]
[搭配统计] 动名搭配 eat...food 在教材中出现过 2300 次
SeeAlso: consume food130,feed
food60,eat_up food6
[学习提示] 易混词汇: e to, owing to,
because of, thanks to 均表示“由于”之意。
e
to: 用于较庄重的书面语中，侧重“起因于”，在句中多作表语，有时作状语。
owing to: 可以和e
to换用，但在句中多作状语，也可作表语。
because of:
着重某种原因的理由，在句中通常作状语。
thanks to:
突出一种感激之情，含“多亏”意味。
[批改提示] 注意Chinese和the
Chinese区别。
Chinese用作名词，表示“中国人”[a person born or living in China, a
person of Chinese descent]时，是可数名词，单复数同形；指中国人民或特指—个或数个中国人时，均加冠词，泛指时不能加。
2.3
In addition, as a music
fan, playing guitar in our accommodation may be a daily activity in my
life.
[教师点评]
[名词错误] 冠词缺失，建议将playing
guitar改为playing the guitar。
[学习提示] 易混词汇: lodging,
accommodation, apartment, flae, quarters, suite 均有“住处”之意。
lodging:
常用lodgins,指临时租借的房间或宿舍。
accommodation:
泛指各种居住住所，一般指暂时下榻之地。
apartment:
通常指占用或居住时间较长的成套房间，在美国比较常用。
flat:
多用于英国、澳大利亚和新西兰。指同一层建筑物上组成一个居住单元的几个房间。
quarters:
指某一部分人集中的居住区。
suite:
可泛指任何设备完善的一套房间，但多指包括起居室、卧室和浴室的陈设较豪华的套间。
[批改提示] 注意daily和diurnal区别。
形容词daily和diurnal均可表示“每日的”[happening every
day].但daily是常用词，修饰日常发生的普通事；而diurnal是正式用同，修饰每24小时周期发生的变化或运动，尤指天体运动。
3.1
You must have something to
share with me and I am looking forward to receiving your reply.
[教师点评]
[搭配统计] 动名搭配 receive...reply
在教材中出现过 232 次
SeeAlso: receive response866,receive answer206,have
reply121,get
reply119,find
reply6,invite reply3,obtain reply3
[学习提示] 易混词汇: accept, receive,
admit, take 均有“接受，接纳”之意。
accept:
强调主动地或自愿地接受，或者说，经过考虑后同意接受。
receive:
着重仅仅接到或收到这一支轮船或事实，而不含采取主动或积极行动的意思。
admit: 作“接受”讲时，强调准许或批准。
take:
与receive同意，是receive的日常用法，侧重不带主观意愿地收下或接受。
[批改提示] 注意must和have
to的区别。
[高分表达] 高分词组，look forward
to意为“期望/等待……”。
[高分表达] 高分词组，look forward
to意为“期盼/期待”。