认识水果翻译英语怎么翻译成英语
⑴ 请写出10个水果英语单词。
水果的英文单词有pineapple菠萝、watermelon西瓜、banana香蕉、orange橘子、apple苹果、lemon柠檬、cherry樱桃、pear梨子、coconut椰子、peach桃子、strawberry草莓，grape葡萄等等。
一、apple
1、读音：英['æpl] 美['æpl]
2、翻译：n.苹果；珍宝；家伙
3、例句：My uncle has an apple orchard.
我叔叔拥有一个苹果园。
二、banana
1、读音：英[bə'nɑːnə] 美[bə'nænə]
2、翻译：n.香蕉
3、例句：The banana is her favorite fruit.
香蕉是她最喜欢的水果。
三、lemon
1、读音：英['lemən] 美['lemən]
2、翻译：n.柠檬；柠檬色；<俚>次品；令人讨厌的人
3、例句：I like orange more than lemon.
我喜欢桔子更甚于喜欢柠檬。
四、coconut
1、读音：英['kəʊkənʌt] 美['koʊkənʌt]
2、翻译：n.椰子
3、例句：Coconut is usually seen in the South.
椰子果通常在南方见到。
五、orange
1、读音：英['ɒrɪndʒ] 美['ɔːrɪndʒ]
2、翻译：
n.橙子，橘子；橙黄色
adj.橙色的
3、例句：Would you peel me an orange?
你给我剥一个橘子好吗？
⑵ grape用英语怎么读
读法：英[ɡreɪp]美[ɡreɪp]
1、n. 葡萄；葡萄酒；葡萄树；葡萄色
2、n. (Grape)人名；(法)格拉普；(德、瑞典)格拉佩
短语
1、Burmese Grape木奶果
2、Grape brandy葡萄白兰地 ; 白兰地
3、Wild Grape野生葡萄 ; 野葡萄 ; 街道地址
4、Grape Shot葡萄美酒夜光杯 ; 葡萄弹
5、grape must葡萄汁 ; 葡萄原汁 ; 详细翻译
6、Grape Extracts以及葡萄
7、Grape Escape逃跑的葡萄
8、DK grape深紫色
9、grape vinegar葡萄醋 ; 酒醋 ; 葡萄酒醋
(2)认识水果翻译英语怎么翻译成英语扩展阅读
grape近义词：wine
读法：英[waɪn]美[waɪn]
1、n. 酒，葡萄酒；紫红色
2、vi. 喝酒
3、vt. 请…喝酒
4、n. (Wine)人名；(英)瓦恩
短语
1、WHITE WINE[食品]白葡萄酒 ; 干白葡萄酒 ; 白酒 ; 白兰地
2、Ice Wine冰酒 ; 冰葡萄酒 ; 加拿大冰酒 ; 葡萄酒
3、fruit wine[食品]果酒 ; 水果酒 ; 果子酒 ; 果味酒
4、Italian wine意大利葡萄酒 ; 义大利葡萄酒 ; 意大利
5、shaohsing wine绍兴酒 ; 绍酒
6、Madeira Wine马德拉酒 ; 马德拉葡萄酒 ; 马怨推酒 ; 马德拉烈酒
7、Wine Country葡萄酒之乡 ; 酒之乡 ; 酒乡 ; 葡萄酒村
8、wine shop酒店 ; 这间红酒铺 ; 酒楼 ; 旅店
9、Still wine静止葡萄酒 ; 静态葡萄酒 ; 无气葡萄酒 ; 平静葡萄酒
⑶ 幼儿英语教案认识十种水果中外教是如何教的呢
幼儿英语的教学大多数不是从音标或者字母开始的，而是从认识水果开始的，因此很多老师在教学的过程中都会进行教案的设计，不管是英语培训机构还是在实际的英语教学中都是如此，那么我们就来看看外教和中教是怎么教学的吧。
幼儿英语教案认识十种水果：
中教：
以我们常见到的苹果为例，中教在教学的时候，一般采用中文与孩子们沟通，让孩子看苹果的实物、教具或者是图片，然后告诉他们这个水果是苹果，在中文翻译之后，再与孩子们说它的英文是“Apple”，或者是利用一些游戏、多媒体等等，帮助孩子们去学习，但是过程中一般使用的是中文，这种教学方式最终会让孩子成为典型的中式英语使用者，且单词背会了，也会说了，但是具体的语境中却不理解，不会用也不会说。
外教：
同样以苹果为例，外教在教学的时候，一般采用的是英文与孩子们沟通，利用实物、教具以及图片或者是自己的动作、表情等等，去诠释它，让孩子在没有任何语言帮助的情况下，通过景与单词的音和形去理解和记忆单词，那么孩子再遇到这个单词或者是苹果时候，就会第一时间反映出其是“Apple”，而不是说这是“苹果”。这也就是孩子具备了英语思维后的一种反应。
中教与外教相比，在方法上会有很大的不同的，克拉申说过，一种语言的习得是不需要借助两一种语言的，因此想要孩子能够自然的习得英语单词或者是流利的表达，跟随外教学习会比中教好很多，且外教注重教学的实用性和趣味性，这对于培养孩子的兴趣和能力都是非常有帮助的。
当下采用外教给孩子营造全英文的教学环境的是线上的英语教学，家长在选择的时候不要可以去看中价格或者是知名度，要抛开外貌看其本质，比如说其外教的语音、教学经验等等，趣趣abc虽然是一个名不见经传的少儿英语培训机构，但是其外教还是非常有保证。
甄选来自英国、美国和加拿大的以英语为母语且具备TEFL/TEOSL教学证书和丰富教学经验的外教，且为固定教学模式，教学的内容实用，方式有游戏、儿歌以及图片等等，能够给孩子轻松且纯正的语言学习环境哦，自然拼读法的介入，别说是幼儿英语教案认识十种水果了，可以让孩子听词能写，看词会读哦。(免费
⑷ 常用英语单词（不少于3000）带翻译
D
dad = daddy n. （口语）爸爸，爹爹
daily a. 每日的；日常的 ad. 每天 n. 日报
dance n.& vi. 跳舞
danger n. 危险
dangerous a. 危险的
dare v.& aux. （后接不带 to 的不定式；主要用于疑问，否定或条件句）敢，敢于
dark n. 黑暗；暗处；日暮 a. 黑暗的；暗淡的；深色的
date n. 日期；约会
daughter n. 女儿
day n. （一）天，（一）日；白天
dead a. 死的；无生命的
deaf a. 聋的
deal n. 量，数额；交易
dear a . 亲爱的；贵的
death n. 死
December n. 12 月
decide v. 决定；下决心
decision n. 决定；决心
deep a. 深 ad. 深；深厚
degree n. 程度；度数；学位
delicious a. 美味的，可口的
dentist n. 牙科医生
depend vi. 依靠，依赖，指望；取决于
describe vt. 描写，叙述
desk n. 书桌，写字台
develop v. （使）发展；（使）发达；（使）发育；开发 vt. 冲洗（照片）
development n. 发展，发达，发育，开发
dialogue ( 美 dialog) n. 对话
diary n. 日记；日记簿
dictionary n. 词典，字典
die v. 死
difference n. 不同
different a. 不同的，有差异的
difficult a. 难的；艰难的；不易相处的
difficulty n. 困难，费力
dig (g, g) v. 挖（洞、沟等）；掘
dinner n. 正餐，宴会
direct a. vt. 直接的；直达的；直截了当的 指挥；指导；监督；管理；指挥（演奏）；导演（电影）
direction n. 方向；方位
director n. 所长，处长，主任；董事；导演
dirty a. 脏的
discover vt. 发现
discovery n. 发现
discuss vt. 讨论，议论
discussion n. 讨论，辩论
disease n. 病，疾病
dish n. 盘，碟；盘装菜；盘形物
dismiss vt. 让 …… 离开；遣散；解散；解雇
disturb vt. 扰乱；打扰
divide vt. 分，划分
do (did, done) don't=do not v. & aux. 做，干（用以构成疑问句及否定句。
第三人称单数现在时用 does ） 不做，不干
doctor n. 医生，大夫；博士
dog n. 狗
doll n. 玩偶，玩具娃娃
dollar n. 元（美国、加拿大、澳大利亚等国货币单位）
door n. 门
double a. 两倍的；双的 n. 两个；双
doubt n.& v. 怀疑，疑惑
down prep. 沿着，沿 …… 而下 ad. 向下
downstairs ad. 在楼下；到楼下
dozen n. 十二个；几十，许多
draw (drew, drawn) v. 绘画；绘制；拉，拖；提取（金钱）
drawer n. 抽屉
dream (dreamt, dreamt 或 ed, ed) n.& vt. 梦，梦想
dress n. 女服，连衣裙； ( 统指 ) 服装；童装 v. 穿衣；穿着
drink(drank, drunk) v. 喝，饮 n. 饮料；喝酒
drive(drove, driven) v. 驾驶，开（车）；驱赶
driver n. 司机，驾驶员
drop n. 滴 v. 掉下，落下；投递；放弃
drug n. 药，药物；毒品
drum n. 鼓
dry v. 使 …… 干；弄干；擦干 a. 干的；干燥的
ck n. 鸭子
mpling n. 饺子
ring prep. 在 …… 期间；在 …… 过程中
ty n. 责任，义务
DVD 数码影碟 (digital versatile disk)
E
each a.& pron. 每人，每个，每件
ear n. 耳朵；耳状物；听力，听觉
early a. 早的 ad. 早地
earth n. 地球；土，泥；大地
east a. 东方的；东部的；朝东的；从东方来的 ad. 在东方；向东方；从东方 n. 东，东方；东部
easy a. 容易的，不费力的
eat (ate, eaten) v. 吃
edge n. 边缘
ecation n. 教育，培养
effort n. 努力，艰难的尝试
egg n. 蛋；卵
eight num. 八
eighteen num. 十八
eighth num. 第八
eighty num. 八十
either a. 两方任一方的；二者之一 conj. 二者之一；要么 ……
ad. ( 用于否定句或短语后 ) 也
elder n. 长者；前辈
electric a. 电的
elephant n. 象
eleven num. 十一
else ad. 别的，其他的
e-mail n.电子邮件v. 发电子邮件
empty a. 空的
encourage vt. 鼓励
end n. 末尾；终点；结束 v. 结束，终止
enemy n. 敌人；敌军
energy n. 精力，能量
engineer n. 工程师；技师
England* n. 英格兰
English a. 英国的，英国人的，英语的 n. 英语
enjoy vt. 欣赏；享受 …… 之乐趣；喜欢
enough n. 足够；充足 a. 足够的；充分的 ad. 足够地；充分地
enter vt. 进入
environment n. 环境
eraser n. 橡皮擦；黑板擦
especially ad. 特别，尤其
Europe* n. 欧洲
European a. 欧洲的，欧洲人的 n. 欧洲人
even ad. 甚至，连（ …… 都）；更
evening n. 傍晚，晚上
ever ad. 曾经；无论何时
every a. 每一，每个的
everybody pron. 每人，人人
everyday a. 每日的； 日常的
everyone pron. 每人，人人
everything pron. 每件事，事事
everywhere ad. 到处 exact a. 精确的；确切的
exam = examination n. 考试，测试；检查；审查
examine vt. 检查；诊察
example n. 例子；榜样
excellent a. 极好的，优秀的
except prep. 除 …… 之外
excite vt. 使兴奋，使激动
excuse n. 借口；辩解 vt. 原谅；宽恕
exercise n. 锻炼，做操；练习，习题 vi. 锻炼
expect vt. 预料；盼望；认为
expensive a. 昂贵的
experience n. 经验；经历
experiment n. 实验
explain vt. 解释，说明
express vt. 表达；表示；表情 n. 快车，特快专递
eye n. 眼睛
F
face n. 脸 vt. 面向；面对
fact n. 事实，现实
factory n. 工厂
fail v. 失败；不及格；衰退
fair a . 公平的，合理的( 肤色 ) 白皙的； （人）白肤金发的n. 集市；庙会；展览会
fall (fell, fallen) vi. 落（下），降落；倒n. （美）秋季
family n. 家庭；家族；子女
famous a. 著名的
fan n. （电影、运动等的）迷；热心的爱好者（支持者）;风扇
fantastic a.奇特的 ( 口语 ) 极好的，美妙的，很棒的
far ( 比较级 farther, 最高级 farthest 或 further, furthest) a.& ad. 远的；远地
farm n. 农场；农庄
farmer n. 农民
fast a. 快的，迅速的；紧密的 ad. 快地，迅速地；紧密地
fat n. 脂肪 a. 胖的；肥的
father n. 父亲
favourite ( 美 favorite) a. 喜爱的 n. 特别喜爱的人（或物）
fear n. 害怕；恐惧； 担忧
February n. 2 月
feed (fed, fed) vt. 喂（养）；饲（养）
feel (felt, felt) v.& link 感觉，觉得；摸，触
feeling n. 感情；感觉
festival a. 节日的，喜庆的
fetch vt. （去）取（物）来，（去）带（人）来
fever n. 发烧；发热
few pron. 不多；少数 不多的；少数的
field n. 田地；牧场；场地
fifteen num. 十五
fifth num. 第五
fifty num. 五十
fight (fought, fought) v. 打仗（架），n.争论
fill vt. 填空，装满
film n. 电影；影片；胶卷
vt. 拍摄，把 …… 拍成电影
final a. 最后的；终极的
find (found, found) vt. 找到，发现，感到
fine a . 细的；晴朗的；美好的；（身体）健康的
finger n. 手指
finish v. 结束；做完
fire n. 火；火炉；火灾 vi. 开火，开（枪，炮等），射击
first num. 第一 a.& ad. 第一；首次；最初 n. 开始；开端
fish n. 鱼；鱼肉 vi. 钓鱼；捕鱼
fisherman n. 渔民；钓鱼健身者
fit a. 健康的 , 适合的 v. （使）适合，安装
five num. 五
fix vt. 修理；安装； 确定，决定
flag n. 旗；标志；旗舰
flat a. 平的 n. 楼中一套房间； 公寓 ( 常用复数 )
floor n. 地面，地板；（楼房的）层
flower n. 花
flu n. 流行性感冒
fly n. 飞行；苍蝇
fly (flew, flown) vi. （鸟、飞机）飞；（人乘飞机）飞行；（旗子等）飘动
vt. 空运（乘客，货物等）；放（风筝、飞机模型等）
follow vt. 跟随；仿效；跟得上
food n. 食物，食品
foot ( 复 feet) n. 足，脚；英尺
football n. （英式）足球；（美式）橄榄球
for prep. 为了 …… ；向 …… ，往 …… ；与 …… 交换；防备 …… ；适合 …… ；因为 …… ；
在 …… 期 间；对于 …… ；对 …… 来说 conj. 因为，由于
force vt. 强迫，迫使
foreign a. 外国的
foreigner n. 外国人
forest n. 森林
forget (forgot, forgotten) v. 忘记；忘掉
fork n. 叉，餐叉
form n. 表格；形式；结构
forty num. 四十
forward ad. 将来，今后；向前，前进
four num. 四
fourteen num. 十四
fourth num. 第四
fox n. 狐狸
free a. 自由的，空闲的；免费的
freeze (froze, frozen) vi. 结冰
fresh a. 新鲜的
Friday n. 星期五
fridge =refrigerator n. 冰箱
friend n. 朋友
friendly a. 友好的
friendship n. 友谊，友情
frog n. 青蛙
from prep. 从；从 …… 起；距；来自
front a. 前面的；前部的 n. 前面；前部；前线
fruit n. 水果；果实
full a. 满的，充满的；完全的
fun n. 有趣的事，娱乐，玩笑
funny a. 有趣的，滑稽可笑的
furniture n. （总称）家具
future n. 将来
G
game n. 游戏；运动；比赛
garden n. 花园，果园，菜园
gate n. 大门
general a. 大体的，笼统的，总的
gentleman n. 绅士，先生；有身份、有教养的人
geography n. 地理
gesture n. 姿势，手势
get (got , got) vt. 成为；得到；具有；到达
gift n. 赠品； 礼物
giraffe n. 长颈鹿
girl n. 女孩
give (gave, given) vt. 给；递给；付出；给予
glad a. 高兴的；乐意的
glass n. 玻璃杯；玻璃； ( 复 ) 眼镜
glove n. 手套
go (went, gone) vi. 去；走；驶；通到；到达
goat n. 山羊
god n. 神，（大写）上帝
gold n. 黄金 a 金的，黄金的
golden a. 金 ( 黄 ) 色的
good ( 比较级 better, 最高级 best) a. 好；良好
goodbye int. 再见；再会
goose ( 复 geese) n. 鹅
government n. 政府
grade n. 等级；（中小学的）学年；成绩，分数
grammar n. 语法
grandchild n. （外）孙或孙女，孙辈
granddaughter n. （外）孙女
grandma = grandmother n. 奶奶；外婆
grandpa = grandfather n. 爷爷；外公
grandparents n. 祖父母，外祖父母
grandson n. （外）孙子
granny n. 老奶奶；祖母；外婆
grape n. 葡萄
grass n. 草；草场；牧草
great a. 伟大的；重要的；好极了 ad. （口语）好极了，很好
green a. 绿色的；青的 n. 绿色
greeting n. 祝贺
ground n. 地面
group n. 组，群
grow (grew, grown) v. 生长；发育；种植；变成
guard n. 防护装置，警戒
guess vi. 猜
guest n. 客人，宾客
guitar n. 吉他，六弦琴
gun n. 枪，炮
gym =gymnasium n. 体操； 体育馆； 健身房
H
habit n. 习惯，习性
hair n. 头发
half a.& n. 半，一半，半个
hall n. 大厅，会堂，礼堂；过道
ham n. 火腿
hamburger n. 汉堡包
hand n. 手；指针 v. 递；给；交付 交上；交进
handbag n. 女用皮包，手提包
handsome a. 英俊的
handwriting n. 书法 handy a. 便利的，顺手的
hang (hanged,hanged) v. 处（人）绞刑；上吊
hang (hung, hung)v. 悬挂，吊着；把 …… 吊起
happen vi. （偶然）发生
happy a. 幸福的；快乐的，高兴的
hard ad. 努力地；使劲；猛烈地 a. 硬的；困难的；艰难的
hardly ad. 几乎不
has v. 动词 have 的第三人称单数现在式
hat n. 帽子 ( 一般指有边的 ) ；礼帽
hate vt.& n. 恨，讨厌
have (had, had) vt. 有；吃；喝；进行；经受
hawk n. 鹰 hay n. 作饲料用的干草
he pron. 他
head n. 头；头脑 ( 像 ) ；才智；首脑；源头；标题
a. 头部的；主要的；首席的
v. 率领；加标题；用头顶；出发； ( 船等 ) 驶向
headache n. 头疼
health n. 健康，卫生
hear (heard, heard) v. 听见；听说 , 得知
heart n. 心；心脏；纸牌中的红桃
heat n. 热 vt. 把 …… 加热
heaven n. 天，天空
heavy a. 重的
height n. 高，高度
help n. & vt. 帮助，帮忙
helpful a. 有帮助的，有益的
hen n. 母鸡
her pron. 她 ( 宾格 ), 她的
here ad. 这里，在这里；向这里
hero n. 英雄，勇士，男主角
hers pron. 她的（名词性物主代词）
herself pron. 她自己
hide (hid, hidden) v. 把 …… 藏起来，隐藏
high a. 高的；高度的 ad. 高地
hill n. 小山；丘陵；土堆；斜坡
him pron. 他（宾格）
himself pron. 他自己
his pron. 他的
history n. 历史，历史学
hit (hit, hit) n.& vt. 打，撞，击中
hold (held, held) vt. 拿；抱；握住；举行；进行
hole n. 洞，坑
holiday n. 假日；假期
home n. 家 ad. 到家；回家
hometown n. 故乡
homework n. 家庭作业
honest a. 诚实的，正直的
hope n.& v. 希望
horse n. 马
hospital n. 医院
hot a. 热的
hotel n. 旅馆，饭店，宾馆
hour n. 小时
house n. 房子；住宅
housework n. 家务劳动
how ad. 怎样，如何；多少；多么
however ad. 可是 conj. 然而，可是，尽管如此
howl vi. 嚎叫，嚎哭
huge a. 巨大的，庞大的
human human being a. 人的，人类的人
humorous a. 富于幽默的
hundred num. 百
hungry a. （饥）饿的
hurry vi. 赶快；急忙
hurt (hurt, hurt) vt. 伤害，受伤；伤人感情
husband
hydrogen n. n. 丈夫 氢
I
I pron. 我
ice n. 冰
icecream n. 冰淇淋
idea n. 主意，意见，打算，想法
if conj. 如果，假使；是否，是不是
ill a. 有病的；不健康的
illness n. 疾病
imagine vt. 想像，设想
immediately ad. 立即
important a. 重要的
impossible a. 不可能的
improve vt. 改进，更新
in prep. 在 …… 里 ( 内 ) ；在 …… ；以 …… ad. 在家，在内，向内
inch n. 英寸
include vt. 包含，包括
increase v. & n. 增加，繁殖
India* n. 印度
Indian a. （美洲）印地安人的； 印度人的 n. 印地安人； 印度人
instry n. 工业，产业
influence n.& v. 影响
information n. 信息
ink n. 墨水，油墨
inside prep. 在 …… 里面 ad. 在里面
insist vi. 坚持；坚决认为
instead ad. 代替，顶替
instruction n. 说明，须知；教导
interest n. 兴趣，趣味；利息
interesting a. 有趣的
international a. 国际的
interview n.& vt. 采访，会见，面试
into prep. 到 …… 里；向内；变成
introce vt. 介绍
introction n. 引进，介绍
invent vt. 发明，创造
invention n. 发明，创造
invite vt. 邀请，招待
iron n. 铁，熨斗 vt. 熨烫
island n. 岛
it pron. 它
its pron. 它的
jacket n. 短上衣，夹克衫
j
January n. 1 月
Japan* n. 日本
Japanese a. 日本的，日本人的，日语的 n. 日本人，日语
jeans n. 牛仔裤
job n. （一份）工作
join v. 参加，加入；连接；会合
joy n. 欢乐，高兴，乐趣
juice n. 汁、液
July n. 7 月
jump n. 跳跃；跳变 v. 跳跃；惊起；猛扑
June n. 6 月
jungle n. 丛林，密林
just1 ad. 刚才；恰好；不过；仅 just 2 a . 公正的
justice n. 正义； 公正；司法
k
kangaroo n. 大袋鼠
keep (kept, kept) v. 保持；保存；继续不断
key n. 钥匙；答案；键；关键
keyboard n. 键盘
kick v.& n. 踢
kid n. 小孩
kill v. 杀死，弄死
kilo n. 千克；千米
kilogram n. 千克
kilometre n. 千米（公里）
kind n. 种；类 a. 善良的；友好的
kindhearted a. 好心的
king n. 国王
kiss n.& vt. 吻，亲吻
kitchen n. 厨房
kite n. 风筝
knee n. 膝盖
knife ( 复 knives) n. 小刀；匕首；刀片
knock n.& v. 敲；打；击
know(knew,known) v. 知道，了解；认识；懂得
knowledge n. 知识，学问
⑸ 用英语介绍自己喜欢的水果
My favorite fruit is apples. It is very red, very delicious. Very popular with everyone's favorite, hoping not tasted who also came to try it.
翻译:我最喜欢的水果是苹果。它非常红，非常好吃。很受大家的喜爱，回希望没品尝过的人也来答尝试一下。
⑹ 英语记单词
1.拼读法
掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother，
some，
come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。
2.谐音法
尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。
用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。
【示例】
mouth[mauθ]嘴[联想：说话“冒失”的就是嘴]
hair[hε+]头发[联想：头发真“黑氨]
talk[t&:k]谈话[联想：谈话“套客”]
sing[siR]唱[联想：唱歌应有“声”]
wife[waif]妻子[联想：“我爱抚”的就是妻子]
think[θiRk]想[联想：想时要“深刻”]
behind[bi’haind]在…背后[联想：“被害的”是在背后]
joke[d*ouk]笑话[联想：“揍客”就成了笑话]
bus[bΛs]公共汽车[公共汽车俗称“帕斯”]
gas[g$s]煤气;瓦斯[联想：煤气能害死人是“该死”]
leave[li:v]离开[联想：“离吾”就是离开]
3.前缀法
前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。
【示例】
a-(加于名词、动词和形容词之前构成副词，具有in，on，at，to，by，of，with之意)
atop在顶端
aloof离开
abreast肩并肩地
aloud高声地
aright正确地
ab-(离开、摆脱、消除)
abdicate退位
abscond潜逃
aberration越轨
ablate切除;蒸发掉
ad-(具有at，to之意)
adapt使适合;适应;改编
adaptable能适应的
add添加;补充说
adhesion粘着，附着
adsorb吸附
alate谄媚，奉承
ana-(上;回;再、又;后;类似)
anabaptism再洗礼论;再洗礼运动
anabatic(风、气流等)上升的
anabiosis复苏，回生
analeptic①强身的②兴奋剂
analogic相似的;类推的
analogize作类似说明;作类似推理
analogous类似的;模拟的
analogue①类似物②同源语
anamnesis回忆，回想
4.词根法
词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。所以，任何词都有词根，如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀，就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。例略。
5.后缀法
后缀是外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀还含有不同的词汇意义，例如：
英语词millionaire(百万富翁)的后缀-aire不仅标明该词是名词，而且表示它是表人的后缀。
suburban(郊区的)一词的后缀-an，不仅标示该词是形容词，而且具有“属于……的”、“有…性质的”、“属于…地方的”之意。
由此可见，根据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段。
6.构析法
应用构析法记忆单词的基本原理和方法是，根据外语的构词规律，在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。这种方法的实质是，先将要记的单词按词根——后缀;前缀——词根——后缀;复合词第一部分——词根——后缀;复合词第一部分——复合词第二部分;复合词第一部分——词根——复合词第二部分;词根——复合词第二部分等形式分解开，然后根据单词各组成部分的词素意义来记忆单词。对结构各异的单词，如单根词、双根词、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。
用构析法记忆单词时，需按以下三个步骤进行：首先，把要记的单词按上述的各个组成部分分解开，这里需注意一点：对单词的分解必须准确无误。有些外语单词无前缀，只由词根和后缀构成，如英语中的dormant(休眠的)一词只有词根dorm-和后缀-ant;而有些外语单词却是由双重前缀或双重词根加后缀构成，或无后缀，如俄语中的HeполвйжиьIй(不动的，静止的)一词就是由He和no两个前缀构成，分解单词时，切不可误划为Heп—олвйж—н—ьIй。又如英语中的aeronautics(航空学)一词是由aere(天空)—naut(船)—ics(学)双词根和后缀构成的。
下面。我们分别以构词较复杂的典型单词为例加以说明。譬如，我们要想记住英语中的anticarnivorous(反对肉食的，素食的)一词，第一步：按照单词结构将其分解为：
anti—carni—vor—ous，将该词分解后便可得知，它是由前缀+词根+词根+后缀构成的。
第二步：根据前面介绍过的常用的英语或俄语前缀、词根和后缀的意义，使该词被分解开的各组成部分与其所包含的词素意义“对号入座”，将该词各组成部分的词素意义析出：前缀anti-意为“反对”;词根-carni-意为“肉”;词根-vor-意为“食”;后缀-ous意为“形容词后缀”。
最后一步：将该词的各部分词素意义通过逻辑综合的方法组合到一起，使其形成合乎逻辑的完整词义，其词义为“反对肉食的，素食的”。
尤为重要的是，这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词，在阅读或翻译原文时，还可借助它推断许多生词或被遗忘单词的词义。从而能大大减少查阅词典的次数，有效地提高阅读和翻译速度。例如，我们在阅读或翻译原文时，遇到生词是形容词的词组a
bactericidal
agent，其中a-gent一词的意思已知，意为“药剂”，而词组中的bactericidal一词的词义是未知的，现在我们不查词典，用上面介绍的构析法便不难得出其词义。先将该词分解为：bacteri-cid-al，再使其词素意义“对号入座”：bacteri意为“细菌”;cid意为“灭(杀)”;al(形容词后缀)意为“…的”。最后，对该词各部分析出的词素意义进行逻辑综合，即得词义“杀菌的，灭菌的”，再将得出的词义与agent一词的词义搭配起来，所得词组的汉语意思是“杀[灭]菌剂”。综上所述，凡在阅读或翻译过程中，对遇到的绝大多数生词，基本上可根据上下文的意思，借助此法推断出词义。
7.分类法
用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，其优点是：(1)被归为同一类的单词其语法功能相似，结构相近，便于从整体上记忆和掌握，有助于对单词形成完整的类别概念。(2)便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点。(3)便于集中词汇，从而可灵活地进行替换和运用。(4)能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。
用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。
通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果……
8.分组记忆法
把你所要记忆的单词分组记在笔记本上，如果你要记住一个十位数的数字1127772235，只要我们把这个数字写成112-777-2235，就很容易记住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词分成若干部分，如unselfishness，可写成un-self-ish-ness，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。
9.对应法
外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类名词，在记忆单词时，如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性名词联想与其相对应的同一类女性或雌性名词，同样能挖掘我们大脑联想记忆的潜力。譬如，当我们记忆father(父亲)一词时，可同时联想与其相对应的同一类女性名词mother(母亲)。这样对应记忆单词可同时记住两个词，从而使记忆单词的效率提高一倍。
【示例】
grandfather(外)祖父—grandmother，(外)祖母
father父亲—mother母亲
uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母]
son儿子—daughter女儿
brother兄弟—sister姐妹
man男人—woman女人
groom新郎—bride新娘
husband丈夫—wife妻子
youth男青年[小伙儿]—girl女青年[姑娘]
grandson孙子;外孙子—granddaughter孙女;外孙女
boy男孩—(little) girl女孩
schoolboy(中、小学)男学生—schoolgirl(中、小学)女学生
schoolmaster(中、小学)男教师—schoolmistress
(中、小学)女教师
此外，对那些虽无性属区别却同样具有对应关系的词，也可以采用这种对应记忆法进行记忆。
10.反义法
任何事物都有相对性，诸如：快与慢、高与低、好与坏、大与小、明与暗、热与冷、上与下、左与右……等等，不胜枚举。反义记忆法是利用外语学习者对事物相对性的反义联想来挖掘大脑记忆潜力的一种学习手段，这种记忆单词的方法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词，都可以采用这种方法进行记忆。
11.比较记忆法：1)英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee等。2)单复数的比较如：good-goods，spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write，eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess
12.折迭纸法：
在笔记本里记下要记忆的单词时，可将一张纸分成三个部分，把新单词写在栏Ⅰ中，将其中文含义写在栏Ⅲ，在中间部分写上一些起桥梁或暗示作用的单词。例如，当你要记declare这个单词时，可以用say
openly这一暗示词。在你看到新单词declare这一单词带来很大的帮助，同时也可以让你准确地记住这个单词的英文确切意思。在进行这一记忆法时，请记住一定要使用双解词典，以便给出正确的暗示词。
13.小卡片法：
笔记本随身带，既不好用，又不方便。你可使用小卡片。在卡片的一面，记下要记忆的单词;在另一面写上该词的中文意思。这样你就可以每次带几张卡片在身边，只要你一有时间，就可以很方便地拿出来记。看着中文想英文，看着英文想中文，这样经常性的记忆，对一个要记住许多新单词的人来说，大有益处。只要持之以恒地记下去，总有一天你就会成为awalking
dictionary。
14.听视法
听视法是快速牢记外语单词的又一重要手段。采用听视法记忆单词的基本原理是：充分利用视听设备和外语音像器材，发挥人的听觉和视觉器官易于接受外界音响和图象信号刺激的特点，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的深刻印象，以求达到牢记单词的目的。不少通过听视法学外语的学习者，想必都有这样的亲身体会：凡是通过听视法学习过的外语知识，较之用其他方法记忆得快而扎实。这正是听视法记忆单词的绝妙之处。
采用听视法记忆单词可因人而宜、因地制宜地选择以下几种形式进行：
(1)听录音。通过听录音的方法记忆单词时，还可采取听教材和自录自听两种方法进行。
①听教材。对外语初学者来说，可根据自己所掌握的词汇量和外语程度，选择与基础外语教材配套的录音带，对照教材，由浅入深地定期定时放听。由开始放听单词逐渐过渡到放听词组、短语、句子乃至整段课文和全文。
②自录自听。学习者如果没有与教材配套的现成录音带，可采取自录自听的方法进行。把要记的单词、词组、短语或句子排列组合好，请一位发音规范且嗓音宏亮的外语教师将备好的语言材料录制在磁带上，然后经常放听。为了增强记忆效果，还可采取边放听边跟读的方法进行。
(2)听广播。听广播的方法有两种：一种是直接收听外台或中国电台的外语广播节目;另一种是用录音机将电台播放的外语节目收录到磁带上，然后多次放听。
①收听广播。由于外语词汇纷繁众多，外语节目也五花八门，所以要想通过直接收听外语广播的方法来记忆单词并非易事。因此，在收听外语广播时可采取以下方法：即先收听外语广播的新闻节目、天气预报、体育节目，待听力有明显提高时再收听文学艺术节目。须知，新闻节目、天气预报和体育节目较其他节目容易听得懂。收听时，切勿急躁，开始只能听懂几个单词，通过一段时间的听力训练后会逐渐听懂一些词组、语句或一个语段的大概意思。在这一收听过程中，凡是听过的所学单词，均能在大脑中产生深刻印象，这种听广播的方法，不仅使所学的单词加深了印象，而且能提高听力。
②收录广播。在直接收听外语广播时，学习者可能会因外语广播的语速太快以及本身所掌握的词汇量少和听力较差，出现听了前面的跟听后面的脱节现象。在这种情况下，可在收听外语广播之前把录音机和磁带准备好，把未听懂和漏听的外语广播收录到磁带上，然后再反复放听。③听视结合。对有视听条件的外语学习者来说，要充分利用电教设备，边看外语录像边听其外语配音，这样听视结合，记忆单词的效果会更好。在视听过程中，为了学新故旧，可预先准备一个笔记本，把视听过程中遇到的陌生的单词、词语、语句和屏幕上的外文字幕随时记录下来，以便事后查阅词典找出其意，学习和巩固。
(3)听对话。听对话也是巩固和记忆单词的好方法。听对话就是充分利用与外宾接触或出国的机会，或在两者用外语对话的场合，在一旁注意听交谈者们的外语对话，认真“捕捉”对话中的每一个单词、词组和语句，细细品琢其语义，久而久之，要记的单词不仅记得快，记得牢，外语听力也会明显增强。
15.生活记忆
即结合生活实际，有意识运用所学词语。有时还应进行必要的语言素材的整理工作，有目的地将一些词语组成句子并成为一段话语，来描述某一动作或日常生活。这是一种极为有效的记忆方法。中学生英语中的大多数词语都是与生活实际相联系的。因此，结合生活实际记忆所学词语不仅是必要的，而且是可行的。例如：学了book(书)一词，你就可以组成若干句子。如：I
have an English book. A book is a friend of mine.There are some books in my
school bag.等等。
16.阅读法
阅读法就是通过经常大量阅读原文来学习、巩固和记忆单词的一种记忆方法。从语言学的角度看，用阅读法记忆单词至少有以下几大优点：
第一，外语原文是外语词汇、词法、句法、惯用语、句型、各方面知识的综合体，坚持经常定期阅读原文，不仅能巩固学过的单词，还能学到一些新单词，从而扩大词汇量。
第二，在阅读过程中，势必会遇到涉及词法和句法的各种语法现象，如果遇到的语法现象是过去学过的，那么通过这次重现会使其语法知识得以巩固和加深印象，起到温故知新的作用。如果遇到陌生的语法现象，可促使你到语法书中去找答案，通过查阅和学习又认识和掌握了新的语法知识，从而起到温故而知新的作用。
第三，在阅读原文过程中，还会遇到许多学过和未学过的词组、语句、惯用语、句型等语言知识，从而既达到温故知新的目的，又丰富了学习者的语言知识。
第四，任何一篇外语原文，都是表达一种完整的立场、思想、观点、方法或某一学科和专业知识，因此能读懂一篇原文，就等于了解了一种思想或某一方面的专门知识，从而可丰富学习者其他方面的知识。
第五，经常阅读原文，能明显提高阅读原文的速度，为快速浏览原文和检索外文科技文献资料创造了有利条件。
在用阅读法记忆单词时，如遇到学过的单词或词组，可读上几遍或用手指画写一遍单词的写法，以巩固和加深印象。如遇到生词或未学过的词组，必须马上记在本子上，然后查出词义，多念、写几遍。每次阅读时遇到的生词都应在以后的阅读之前复习几遍，这样久而久之，生词就会变成熟词，记得又快又扎实，从而收到事半功倍的学习效果。
17.语境记忆法：
在阅读一些有趣的小文章时，你常会遇到一些你不认识的单词。最好不要立即去查词典，因为这会影响你对文章的欣赏。可借助周围的单词或句子先猜猜该词的中文含义，也许你可以得知这个不认识的单词的大概意思。如果该单词在短文中多次出现，就该查一下词典。慢慢地你就能学会判断什么词值得查词典，什么词不值得查。记住并不是每个单词都必须准确地拼写出来才能明白它的中文含义。有的单词你只须认识，而不需使用。因为即使以英语为母语的人也不能够全部地使用他们所认识的所有词汇。有的词汇你每天都要用到，有的词汇可能终身也难得用上一次。
18.标注法
如果我们能把人的视觉感官易于接受外界形象信息刺激的特点应用于外语单词的记忆中，定会收到可观的记忆效果，这样记忆单词的方法叫标注法。
采用标注法记忆单词可分以下两个步骤进行：
首先，可根据自己的学习进度和所学的生词，把每次学习的外语单词写在一小块白色橡皮膏上，然后将其贴在与外语单词相符的物品上。一名正在学校读书的中学生，在采用标注法记忆单词学外语时，可将日常生活和平时学习时常见常用的一切文具和用品都标注上外文单词进行记忆：教室、讲台、课桌、椅子、黑板、板擦、粉笔、盆、笤帚、托布、书包、红领巾、眼镜、文具盒、铅笔、钢笔、彩笔、小刀、橡皮、直尺、圆规、圆珠笔、笔记本、练习本、教科书等等。
第二步：将写有外文单词的橡皮膏从物品上揭下来，以后每次看到或使用这些物品时，要经常重复说它们的外语名称，时间越久，外语单词复现的次数就越多，单词记得也就越扎实。用这种标注法记住的单词，不易遗忘。
19、图示法
借助立体感很强的生动的画图来记忆单词，不仅能鲜明地揭示出外语单词的内在涵义，而且能形象地描绘出某些词义抽象单词的空间意义，使学习者对所记忆的单词一目了然，在大脑中易于形成直观概念，从而避免了使人感到枯燥乏味的语言叙述。
外语中的介词[前置词]、动词、名词等，特别是那些概念较为抽象、词义易于混淆的单词最适合用这种图示法进行记忆。
图示记忆法的适用范围很广，它不仅可用于记忆介词[前置词]、动词、名词，还可用来记忆其他词类。所以，在记忆单词时，尽可能采用图示法，将会受益匪浅。
20、实践法
人的生活和社会实践是一种语言的实践过程。因此，根据不同的场合、地点和情景，把从书本中学到的外语单词随时随地地运用到我们的日常生活和社会实践中去，而且多次反复地运用，便是牢记和巩固外语单词的一个捷径。这里，先举一个例子，此例与单词的实践记忆法密切相关：一个正在读大学或已经走上工作岗位的人，未必都能说出他在小学时的同班同学的名字，也未必能完全回忆起他们的模样。然而，对跟他经常来往并一直保持密切联系的小学同学，不仅了如指掌，而且对某家庭成员甚至其他亲属也很熟悉。这是为什么呢?其中的道理很简单：凡是我们经常接触的事物就会使我们的大脑产生深刻的印象，凡不常接触的事物，不但不会在我们的脑子里留下深刻印象，反而会随着时间的推移逐渐从我们的记忆中消逝。对外语单词的记忆过程也与此同理。在学过程中，我们对那些复现率很高或常说常用的单词，不仅运用起来熟练自如，而且不易遗忘。可是，对那些复现率很低，甚至只学过一次就再也不摸不着的单词，不仅倍感生疏，时间一久就会被彻底忘掉。实践记忆法正是出于对人脑的这一记忆特征的考虑而设计的。如果用一个简便易懂的模式来表示这种速记法就是：学习新词—→第一次情景实践(复习和巩固)—→补学新词—→第二次情景实践(复现和巩固)……(多次循环往复)—→多次情景实践(长期巩固)。
如：每当我们去商场购货时，可按着各商品柜台的排列顺序从头至尾走一趟，做到看——想——说三者同步进行，即眼看着柜台或橱窗里的商品，脑子里就回想它的外语名称怎么说，嘴里同时说出商品的外语名称。假如我们先来到水果商店，看到各种水果时，便可用外语说出它们的名称。
依此类推，无论走到哪一类百货商店或商品部，都按照这种方式用外语去想去说。在采用实践法记忆单词的过程中，如遇到某些商品的外语名称不会说时，可先将其中文名称记在一个小本子上，此行归来后，再借助外文词典查出其外文名称，并将其写在小本子上，反复念它几遍，待下次再去购货时，仍旧按照第一次的路线进行第二次情景实践的巡回记忆练习，这样一来，既复习和巩固了旧词，又通过直观实践的记忆方法学到新词，以后凡去商场一次，就按照这种方式进行一次实践记忆练习，日久天长，收效惊人。随着时间的推移，学习者的外语词汇量不仅猛增，凡用这种方法记忆过的单词，就会在我们的脑子里深深地扎下根，在日常生活和工作中，一见到实物或进入具体场合，就会产生条件反射，所见实物的外语名称就会立刻从脑子里蹦出来，随即脱口而出，这样记住的外语单词很难遗忘。
这种实践记忆法并非仅仅限于购货时逐词的进行，还可以按另一种方式进行，即根据自己生活、学习、工作、娱乐、游览、参观、访问等具体情景和场合，触景生情地进行。譬如，我们每天从早晨起床后的一天的活动，均可用外语来表达，以此通过实践活动达到记忆单词的目的。
【英语示例】
每天早晨起床后，我们可以自言自语道：I get up very early every day. I dress，wash and go out to
do exercises. Then I have breakfast.After breakfast I go to work.
Lunch is at twelve.After lunch I take a short rest.In the afternoon I read
the newspaper in the library.Then I play ball games.
After supper I often go for a walk.In the evening I listen to the English
broadcast.I go to bed at half past nine.
(通常，我每天起得很早，穿衣，洗漱，做操，然后，吃早饭。早饭后，我去上班。
12点吃午饭。午饭后，我稍息片刻。下午，我在图书馆读报纸，然后去玩球。
晚饭后，我经常散步。晚上，我听英语广播。9点半就寝。)
早饭后，当我们上学或上班去时，凡路途遇见的一切人或物都力争完全用外语来表达和描述。每天这样循环往复地重复记忆，循环记忆的次数越多，单词记忆得就越牢，而且口语实践能力也会明显提高。