你好我叫祖母的英语怎么翻译

『壹』 Hi,I'm John中文怎么翻译

中文意思是：你好，我是仲。

以下是英语翻译的相关介绍：

英语翻译，是指用英语来表达另一种语言或用另一种语言表达英语的语言之间互相表达的活动。英语翻译既包括中译英、英译中，同时也包括英韩互译、日英互译以及英语和其它语种的互译。

翻译是在准确（信）、通顺（达）、优美（雅）的基础上，把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。翻译是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程。

其内容有语言、文字、图形、符号和视频翻译。其中，在甲语和乙语中，“翻”是指的这两种语言的转换，即先把一句甲语转换为一句乙语，然后再把一句乙语转换为甲语；“译”是指这两种语言转换的过程，把甲语转换成乙语，在译成当地语言文字的过程中，进而明白乙语的含义。

以上资料参考网络——翻译

『贰』 英语五年级下册第七课至第十七课的中文翻译，人教版

第七课
杨明：看，莉萨。池塘里有一些鹅。

莉萨：噢！也有一些小鹅。

杨明：它们多么可爱啊！看，莉萨。这些是什么？它们也是小鹅吗？

莉萨：不，它们不是。它们是小鸭子。它们正在和他们的妈妈玩。

杨明：我知道他们的妈妈是鸭子。鸭子会游泳。小鸭子会游泳吗？

莉萨：是的，它们当然会。但是它们游得不是很好。

杨明：这些是什么，莉萨？

莉萨：它们是母鸡和小鸡。

杨明：它们会游泳吗？

莉萨：当然不会。

第八课
这些是什么？
它们是母鸡。
小鸭子会游泳吗？
是的，它们会。/当然会。
一只母鸡 母鸡 一只小鸡 小鸡

一只鸭子 鸭子 一只小鸭子 小鸭子

一只鹅 鹅 一只小鹅 小鹅

这些是什么？
它们是小鸭子。
它们会游泳吗？
是的，它们会。

Gg
鹅起的很早，
去绿色的湖。
山羊起得很晚，
不断的踢大门。

-第九课
莉萨：妈妈，这有一家宠物店，我们看看里面的宠物好吗？

妈妈：当然可以。

莉萨：妈妈，看这只猫和它的小猫。

妈妈：多可爱的小猫啊？它们正在一起玩。它们的妈妈正在睡觉。

莉萨：看，妈妈。那些是什么？它们是狗吗？

妈妈：不，它们不是。它们是小狗。它们的妈妈是狗。

莉萨：它们会跑吗？

妈妈：是的，它们会跑。小狗会跑。

莉萨：看猪妈妈！它有三只猪猪宝宝。

妈妈：猪宝宝们被叫做小猪。

莉萨：噢！我明白了。它们是小猪。太可爱了！

第十课
那些是什么？
它们是猫。
它们会跑。
一只猫 猫 一只小猫 小猫

一只狗 狗 一只小狗 小狗

这是一个农场。请画出动物家庭
这些是什么？
它们是狗和小狗。
那些是什么？
它们是猪和小猪。

Ii
我看见一只小猫，
正坐在厨房里。
我看见一只小鸡，
捡起一只小鸡。

第十一课
这是一个马戏团！动物们正在表演。它们会做许多事。老虎会跳火圈。狮

子会爬梯子。熊会骑自行车，狗会走路和跳舞，猫会荡秋千。猴子会骑马。

这些是什么？这些是老虎吗？不，它们是小老虎。那些是狮子吗？不，它

们是小狮子。小老虎不会跳火圈。小狮子不会爬梯子。但它们想学。

第十二课
这些是老虎吗？
是的，它们是。
那些是老虎吗？
不，它们不是。它们是狮子。
小老虎不会跳火圈。

一只老虎 老虎 一只狮子 狮子
小老虎们 小狮子们
跳火圈 骑马
爬梯子 骑自行车
这些是什么？
它们是小老虎。
它们会跳火圈吗？
不，它们不会。
那些是什么？
它们是狗。
它们会骑自行车吗？
是的，它们会。
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九只白老鼠去骑自行车。
五只白猫正避开。
白猫们睁大了眼睛。
白老鼠们找不到地方躲藏。

Revision 2
1、 我是一只小绵羊。我是你的妈妈。

2、 我是一只小绵羊。我是你的女儿。
3、 到这儿来。

4、 我是一只鸭子。我是你的爸爸。跟我来。

5、 我是一只小鸭子。我是你的儿子。

6、 我是一只狮子。我是你的祖父。

7、 我是一只小狮子。我是你的孙子。

8、 跟我来。
9、 我是一匹马。我是你的祖母。

10、 我是一匹小马。我是你们的孙女。
11、 跟我来。

12、 我是一只猴子。让我们拍张照片吧。

13、 哇！我有一个大家庭！

第十三课
老师们和学生们：你们好！欢迎来到我们的学校！

参观者们：你们好！谢谢你们。

李燕：您好！我叫李燕。很高兴见到你们。

格林先生：见到你也很高兴。我叫约翰.格林。

李燕：这是我们的校长，林先生。

格林先生：您好！

林先生：您好！现在李燕将会带你们参观我们的学校。

李燕：让我带你们参观一下吧。请这边走。这是我们的图书馆。

格林先生：你们经常来图书馆吗？

李燕：是的，我们经常来。我们经常从图书馆借书。

格林先生：那很好。

第十四课
欢迎来到我们的学校。
我们经常从图书馆借书。
学校 教室 图书馆
借书 读故事 制作东西
真有趣

读书 读故事书 说英语
上美术课 唱歌 跳舞
画画 看图片
欢迎来到我们的学校。
这是我们的图书馆。
你们经常来图书馆吗？
是的，我们在图书馆里读故事。

oo
看！看！看！
伍德先生在教室里。
他手里拿着一本烹饪书。
他正在教我做一名好厨师。

第十五课
李燕：这是我们的科学实验室。

格林先生：你们经常在这里上科学课吗？

李燕：是的，我们经常。

怀特小姐：你们多长时间上一次科学课？

李燕：每周两次。请这边走。看！这是我们的语音实验室。我们经常在这里上英语课。

格林先生：你们每周有多少节英语课？

李燕：我们有三节。
格林先生：在英语课上你们做什么？

李燕：我们经常听、说、读、写。我们还有许多其他的活动。

怀特小姐：你们喜欢英语吗？

李燕：是的，我们都非常喜欢（它）。

格林先生：太棒了！

第十六课
我们一周有三节英语课。
你们经常在图书馆里读书吗？
是的，我们经常。/不，我们不经常。
做实验 做听力练习
观察事物 做口语练习

课程表

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

1

语文

数学

英语

英语

英语

2

美术

语文

数学

语文

语文

3

数学

英语

语文

音乐

数学

4

英语

音乐

体育

美术

体育

5

体育

美术

音乐

听力

口语

6

听力

体育

口语

阅读

阅读

你们经常在语音教室里朗读吗？
是的我们还经常做听和说的练习。
ea
老师教阅读。
但是吉恩喜欢口语。
老师教听力。
但是吉恩喜欢写作。

第十七课
李燕：看这个新建筑！它是我们的会议室。

布莱克先生：哦，它很棒！你们经常在里面开会吗？

李燕：是的，我们在儿童节和新年也在里面表演节目。请走这边。这是我们的音乐俱乐部。

布莱克先生：你们在这个俱乐部里做什么？

李燕：我们经常在这里唱歌跳舞。

格林先生：你们一周有几节音乐课？

李燕：我们有两节。

怀特小姐：你对音乐感兴趣吗？

李燕：是的，我感兴趣。我擅长弹钢琴。

怀特小姐：你现在能弹吗？

李燕：当然了。

第十八课
你们一周有多少节音乐课？
我们有两节。
你们在音乐俱乐部里做什么？
我们经常唱歌和跳舞。
音乐俱乐部 拉小提琴
听音乐 美术俱乐部
（用颜料）绘画 （用铅笔等）画

你们每周有多节美术课？
三节．
你们在美术俱乐部里做什么？
我们画画。
音乐俱乐部 体育馆
舞蹈俱乐部 操场
美术俱乐部 图书馆
语音俱乐部 教学楼
勿踏草坪

Uu
音乐是为公爵准备的。
公爵给出聪明
他和着曲调，
围着立方体走去。

Revision 3
1、 动物们想在俱乐部里做些有趣的事情。米奇告诉其他的动物们说：“我对

美术非常感兴趣。”他想在美术俱乐部里画画和制作东西。

我对美术非常感兴趣。

2、 因此他们来到了美术俱乐部，米奇开始画画。他正在画什么呢？没人知道。

3、 米奇很快完成了绘画作品。他找到了一把剪刀，一些东西从纸上剪下来。

4、 米奇把什么从纸上剪了下来？哦，一个身体，两只个股和两条腿。

5、 其他的动物们问道：它是谁？但是米奇没有告诉他们。他只是使胳膊和腿

上下移动。

它是谁？

6、看！米奇正在玩一个木偶，木偶是谁？哦，它是孙猴子！

第十九课
马克来自英国。马克和他的朋友巴里，正在向高伟和他的同班同学们展示

一些照片。这些照片向我们展示了英国孩子是怎么学习的。

马克：这张照片展示的是我们的教室。所有的桌椅都是分组的。我们通常做小

组工作。

高伟：你们的班里有一些电脑吗？

马克：是的，有。在计算机角，我们有12台电脑。那儿还有一个科学角。

李燕：你们在科学角里做什么？

马克：我们研究植物和动物。

高伟：你们班级里有图书馆吗？

马克：是的，我们有一个微型图书馆。我们看故事书和卡通漫画。

周培：太有趣了。

第二十课
你们的教室里有图书馆吗？
是的，有。/不，没有。
在图书馆里你们做什么？
我们看故事书。

计算机角 科学角
艺术角 做项目制作
研究植物和动物 在纸上做印刷

分组画出你们理想中的教室示意图，并讨论。
A班理想中的教室
B班理想中的教室
你们班里有一个计算机角吗？
是的，有。而且我们的班级里有一个迷你图书馆。
你们在迷你图书馆里通常做什么？
我们经常在那儿看故事书。

Uu
我们工作非常努力。
在科学俱乐部里。
我们研究动物，
如小狗和小狮子（小老虎）。

第二十一课
贝克先生是澳大利亚的一名体育老师。他来到高伟的学校。他有一份展示

他的学校的录像。高伟和他的同班同学们正在观看录像。

贝克先生：我的学校因它的各种体育活动而出名。

高伟：你们学校有许多的球类运动吗？

贝克先生：是的，有许多。我们有足球、篮球和橄榄球。

杨明：你们在哪里踢足球？

贝克先生：我们在运动场上踢足球。

李燕：有为女孩子设置的运动吗？

贝克先生：当然有。我们那儿的女孩子们打曲棍球和排球。瞧！他们现在正在

打曲棍球。

李燕：哦！那太令人激动了。

第二十二课
有一些为男孩子/女孩子设置的运动吗？
是的，有。/不，没有。
你们在哪儿踢足球？
我们在运动场上踢足球。
踢足球 打排球
打篮球 打曲棍球
打橄榄球 做操

有为女孩设置的一些活动吗？
是的，有。我们打曲棍球和排球。
你们在哪里打曲棍球？
我们在运动场上打曲棍球。

ay
在周日你不要走开。
请全天和我们在一起。
当我玩的时候，你可以唱歌跳舞。
让我们从始至终享受这一天吧。

第二十三课
你能告诉我关于你和你学校的一些事吗？

我是比尔.约翰逊。我来自美国。我们的学校在美国的一个小城市里。我喜

欢我的学校，因为我们的功课非常有趣，并且我们的老师们很友好。

和你的学习怎么样？

我的名字叫贝蒂。我也来自美国。我喜欢我的学校和我的学习。我们有许

多课题要去做。我们经常进行田野考察。我们去森林或农场。我们在田野考察

中研究真实的事物。

第二十四课
我们的课程非常有趣。
你觉得科学田野考察怎么样？
我非常喜欢它们。我在森林里研究鸟类。

科学田野考察 在森林里研究鸟类
社会学习田野考察 学习干农活
艺术田野考察 画树画花

同学们！下个月我们将进行一次田野考察。在这次考察中你想坐什么？互相问

一问，讨论一下吧。

艺术田野考察非常有趣。
你觉得科学田野考察怎么样？我喜欢科学田野考察。
我们可以在森林里研究鸟类。
社会学习。

tr
我们将要进行一次田野考察。
我们将乘火车到达那里。
我们将在森林中研究树木，
并且研究怎样挽救树木。

Revision 4
野生动物学校
1、 咪咪：你想去看野生动物学校吗？它非常出名。
米奇：当然了，学校里有个大操场吗？
咪咪：不，没有。但是有一个小操场。
2、 咪咪和米奇：早上好，先生。
大象：欢迎来到我们的学校！
米奇：你们的学校非常漂亮。你们学校有一些球类运动吗？
大象：是的，有。瞧！小象们正在打曲棍球。
3、 大象：这是我们的艺术角。
米奇：斑马们正在那边做什么？
大象：他们正在布上印染。
4、 咪咪：这儿有一些课题要去完成吗？
大象：是的，有。我们经常进行田野考察。我们研究植物和花卉。
5、 咪咪：你们在哪里做运动？
大象：我们在运动场上做运动。
6、 大象：你感觉体育课怎么样？
米奇，我非常喜欢体育课！
大象：哦，你很擅长体育呀。
米奇：是啊。我可以在这里叫体育课。

第二十五课
吉姆：爸爸，看那些灯。它们多漂亮啊！我能买一个吗？

爸爸：当然！
女售货员：下午好。我能帮助你吗？

爸爸：是的。我想没一盏灯。我能看一看这个吗？

女售货员：好的，给你。
吉姆：但我喜欢那个。
爸爸：哪一个？
吉姆：那边的那个。
女售货员：好的。给你。
爸爸：它多少钱？
女售货员：56元
爸爸：我们要买它。给你钱。

女售货员：谢谢你，你吗还想要买别的什么吗？

爸爸：不，谢谢。再见！
女售货员：再见！

第二十六课
你想买什么东西吗？
是的，我想买一条毛巾。
当然可以。给你。
我可以看看这盏灯吗？

梳子 牙刷 牙膏
肥皂 毛巾

欢迎你来我们商店
1、 你想要买什么东西吗？
2、 是的，我想买一条毛巾。
3、 你要买什么东西吗？
4、 是的，我想买一些牙膏。
5、 我想买一些梳子。

oo
我的小弟弟，
想要一个新的牙刷，
和一些新的好牙膏。
但他只有一颗牙齿。

第二十七课
杨明：爸爸，我能买一个随身听吗？

爸爸：做什么用啊？
杨明：我想听英语。
爸爸：好的。（到售货员处）打扰了。

售货员：你想要买什么？
爸爸：我想买一个随身听。
售货员：这个怎么样？
爸爸：他看起来很漂亮。但我不喜欢这个颜色。请递给我蓝色的那个好吗？

售货员：当然可以！给你。
爸爸：它多少钱？
售货员：它85元钱。
爸爸：我们买了。给你钱。
售货员：谢谢你。再见
爸爸和杨明：再见！

第二十八课
你要买什么？
我想买一个随身听。
它多少钱？
85元
磁带 十五元 光盘，影碟光盘五十五

随身听 八十 收音机 六十 录音机 七十

你要买什么？
你可以看一看那个收音机吗？
好的，给你。
他多少钱？
75元。

Ww
我们想要一个随身听，

我们想变得很酷。

我们在去学校的路上带着我们的随身听。

第二十九课
下周彼得将要进行一次田野考察。我想为此次旅行买一些东西。他需要一

双新凉鞋和运动鞋。他去了一家体育用品商店。商店里有T恤衫、短裤、游泳

短裤、凉鞋、和运动鞋。

售货员：你想买什么？
彼得：我想没一双凉鞋。
售货员：这双怎么样？
彼得：我能试穿一下吗？
售货员：当然可以。
彼得：哦，他们对我来说太大了。
售货员：这双怎么样？
彼得：但是我不喜欢这个颜色。请把那双给我看一下好吗？

售货员：当然可以。给你。
彼得：它们正好。它们多少钱？
售货员：65元
彼得：我买下了。
售货员：谢谢你。

第三十课
能给我看看那些裤子吗？
好的，给你。
它们多少钱？
它们65元。
它多少钱？
它90元。
79元 100元 凉鞋 运动鞋

制作一张购物单并讨论一下。
我们有一百元钱。
我们能用它买什么？
我将制作一张购物单。
从一家……能买到什么呢？
服装店 鞋店
体育用品商店 蛋糕店
运动鞋 55元

ty
二十、三十、四十。
我在我的书房里数数。
五十、六十、七十。
我在这个城市里学习。

Revision 5
1、 咪咪和米奇要去购物。他们想买一些东西。
2、 大象：你们想买什么？
咪咪想要一盏台灯，米奇想要一面镜子。
3、 米奇：这面镜子多少钱？
咪咪：这盏灯多少钱？
镜子二十五元，台灯六十五元。
4、 米奇：我买它了，这是钱。
咪咪：我买它了，这是钱。
大象：谢谢你。
咪咪拿了灯，米奇拿了镜子，他们付了款。
5、 咪咪现在有一盏台灯了，因此她可以看书。但米奇不能看书。
6、 咪咪有一个好主意。现在他们能一起看书啦。你知道这是为什么吗？

第三十一课
凯特今天感觉不舒服，她不能去上学了，她给她的老师刘老师打电话。

凯特：请问可以请刘老师接电话吗？

刘老师：我是刘老师。

凯特：早上好，刘老师。我是凯特。我今天病了。我头痛。

刘老师：哦，天啊！你感冒了吗？

凯特：是的，我得了重感冒。所以我今天不能去上学了。

刘老师：别担心你的课程。你应该去看医生。

凯特：是的。我妈妈将要带我去医院。

刘老师：好好照顾你自己。

凯特：谢谢你。

第三十二课
我今天生病了。
我得了重感冒。
我今天不能去上学了。
发烧 胃痛 头痛
牙疼 咳嗽 做数学题
去野外考察 去音乐会 去音乐俱乐部

健康组 非健康组
高伟：你好！是凯特吗：
凯特：是的，我是凯特。
高伟：我是高伟。你能和我一起打排球吗？
凯特：对不起，我今天不能打排球。我头痛。
你能…吗？
对不起，我不能，我得了…..
你愿意去……吗？
对不起，我不能，我得了…..

o­＿e
我认识一只名叫康恩的狗。
他不得不独自待在家中。
他不得不使用莉莉的电话，
去告诉他的老师，斯通先生。
“我感觉我的骨头痛的厉害。我不得不独自待在家中。”

第三十三课
凯特和她的妈妈去医院。她在那里看见了许多小孩。他们中有的人发烧了，

有的人胃痛。他们正在医生办公室外等候。

医生：你叫什么名字？
凯特：凯特。
医生：凯特，你多大了？
凯特：我11岁。
医生：你怎么了？
凯特：我发烧而且头痛。
医生：张开嘴。说“啊……”
凯特：啊……
医生：凯特，让我看看你的舌头。（凯特伸出她的舌头。）

医生：你确实得了重感冒。你的卧床休息并吃些药。记得多喝些水。

凯特：我明天能去上学吗？

医生：不能。你要好好休息。我喜欢你早日康复。

凯特：谢谢你，医生。

第三十四课
张开你的嘴。
你怎么了？
我的脖子受伤了。
你得吃一些药。
我的肘受伤了 我的脖子受伤了 我的膝盖受伤了

张开你的嘴 低下你的头 移动你的膝盖

布朗医院 格林医院
你怎么了？
我感冒了。 我的膝盖受伤了
格林医院在哪儿？ 布朗医院在哪儿？
在那边。你怎么了？
我的脚受伤了。 我头痛

Oo
医生，医生，我生病了。
我发烧了，我感觉热。
我吃了什么？
我吃了什么？
我吃了许多冰激凌，
许多，许多，许多。

第三十五课
凯特生病了。她得同学们来看她。他们给他带来了许多水果，他们想帮她

补习功课。凯特感到非常开心。

彼得：凯特，你今天感觉怎么样？

凯特：我感觉好多了。

高伟：这有一些苹果送给你。

李燕：我也有一些香蕉送给你。

莉萨：看，这儿有一个泰迪熊送给你。

凯特：哦，谢谢你们。但是我担心我的功课。

高伟：别担心。我会帮你补习数学。

鲍勃：我会帮你补习科学。
李燕：我会帮你补习语文。
凯特：非常感谢你们。

亲爱的凯特：我希望你尽快好起来！莉萨

第三十六课
这儿有些葡萄给你。
别担心你的功课。
我会帮助你补习功课。
一朵花 花（复数） 一张康复卡 葡萄柚

一个樱桃 樱桃（复数） 一个草莓 草莓（复数）

你的老师在医院里。他生病了。

你和同学们想要去看她。

你在商店里，想要买一些东西给你的老师。你会给他买什么呢？

他们买了什么？

他们买了正确的东西吗？
你的选择是什么？

Ee
小母鸡彭妮躺在床上。
她得头怎么了？
哦，看看她的红脖子！
哦，看看她可怜的腿！

Revision 6
1、 米奇：你看起来不舒服，咪咪。
咪咪：我胃疼的厉害。
米奇：让我带你去医院。
2、 医生：你怎么了？
咪咪：我胃疼的厉害。
3、 咪咪：严重吗？
医生：不严重。但是你应该好好休息并吃些药。
4、 咪咪：我不想吃任何药。
米奇：看！有一个冰激凌店。
5、 咪咪：米奇，你的冰激凌害了我！
米奇：为什么？
6、 医生：咪咪吃了什么？
米奇：他吃了许多冰激凌。
咪咪：傻瓜米奇！

『叁』 2009年中考英语人教版必背单词

严格遵照艾兵浩斯遗忘曲线,按照下面文章的做法,除此外别想有什么捷径.

如何经历“把针磨成铁棒”的杀G岁月

自从考完GRE和Toefl以后，心有所感，本想写点心得，但是因为太懒没写成。今日风雨如晦，心中又有所感，于是一舒笔墨，写下我学英语的方法。俺知道有很多兄弟姐妹们和曾经的我一样因为英语而郁闷，小小心得，也算造福后人，为自己积累一点功德～～

2006年除夕夜，俺一个人孤伶伶的在北京表姐家看傻头傻脑的春节联欢晚会，一个人就算了，饭还要自己煮，这不是要了老子小命么。大年夜很是吃了不少快餐面，其中的凄清恶心，不足为外人道也。

新东方学完，俺回到青岛继续复习GRE。（俺自认为这一段是背单词的好方法之一，大家不妨学一学）在网上找了点GRE单词录音，一面跟着读一面背，一个单词它读三秒俺就背三秒，背7000个单词每一遍也就5到6个小时的时间，如此重复15遍，记下了50%。剩下50%都是最变态的单词，光是听录音进展太慢。于是俺还是用最传统的办法，看着英文背中文，光记这最变态的50%。但是每背一个单词不超过5秒钟，所以3500个单词背一遍也就5个小时左右，这样一遍一遍又一遍，50%变成49%，48％…一直到0%。然后再把以前听录音记下的50％和后面的50%合起来背，大概又背了一两个星期，一本7000多个恶心的GRE词汇终于背完了（虽然有些词还不太熟，但是总算是背完了）。

2007年六月，俺到济南考GRE的笔试，无惊无险，平平淡淡，走出考场的那一瞬间，俺对自己说，他娘的以后再也不考这么变态的考试了（反正GRE考完，人生已经完整）！！两个月后，电话查分，俺的GRE语文考了460（满分800），数学考了790（满分800），作文4分（满分6分）。和牛人比起来（550以上＋800＋6），俺的成绩当然不算什么，但是对于俺这个六级考了三次的人来说，已经很满足了。
2005年末，俺开始申请美国学校；2008年4月，俺拿到了美国南密西西比大学的offer！

2008年6月，适逢研究生毕业兼拿到签证，风雨大作，心有所感，于是在小破屋中写下俺的英语之路，记下自己与英语的恩怨情仇，以俺的吐血吐奶之路，为后人积累一点经验，也作为一份礼物送给自己，以做留念～

总结1：背出来的单词

不背熟单词就去学所谓的听力阅读作文语法，就像没学走路就想学跑步，没吃饭就想拉屎，没脱牛仔裤就想脱内裤一样的痴心妄想。所以想学英语的人要做的第一件事，不是哭，而是背单词。
本人认为，所谓的“感觉”（特别是做阅读的感觉），说白了就是看背了多少单词，谁认识的单词多谁的“感觉”就好。
从小就喜欢郭靖，不是因为俺是gay（俺当然不是gay，100%的straight，虽然俺没有女朋友，但这并不能说明俺是gay），而是因为喜欢他的纯朴憨厚和正直勇敢（得不到的东东总是别人的好，纯朴憨厚正直勇敢是轮不到俺的了，俺向来是真小人，属于富贵——淫，贫贱——移，威武——屈那种）。射雕英雄传中俺最喜欢的一段就是郭靖在桃花岛上比武追黄蓉那一段，其中他背九阴真经的方法其实相当值得俺们深思。郭靖背九阴真经背了几百遍，他虽然智商不高，但是情商显然不是一般高。
很多人听到“背”这个字就傻了眼，因为他们一辈子就没背出过什么东东，听见背字就萎了。俺正好相反，从初考到中考到高考到考研到考博（GRE&Toefl）全是背出来的，就连数学都是背出来的说。。。（数学怎么背？背公式，背理论，做题时一看到和理论相近的东东就往上套，八九不离十），听到背字俺就两眼发绿光。很多人抱住俺的大腿痛哭流涕不论俺怎么骂他打他侮辱他他还是不住的狼嚎“我就是背不出来啊啊啊”，俺一听见就知道他在吹牛。其实背书这个东东，只要有狗的智商，是个人就能背出来。100个单词，背一遍背不下来，背第二遍；背两遍背不下来，背第三遍；背三遍背不下来，背第四遍。如果你背了一百遍还是背不下来，俺把针磨成铁棒的名字倒过来写（其实读一百遍就能记下来了，记不下来的智商比狗高不了多少）。
天下间只有创造性的东西是需要智商的，背书这种重复性的东西是不需要智商的（像爱因斯坦爷爷那种人搞的东西叫创造，像学校里的人搞的东西叫重复。）所以每当听到家长们相互比较哪个哪个孩子聪明俺就来气，不就是哪个哪个家的孩子比较能背嘛，搞到“聪明”那么大，好像真的很聪明似的。
聪明人和傻瓜最大的区别之一，就是聪明人知道要背什么，怎么背（这是创造性的东西嘛）；傻瓜连“背”都不知道，只知道身边有很多聪明人（不少人连自己是傻瓜都不知道）。郭靖人挺傻的，但是他很听话，别人叫他侠义他就侠义，叫他背书他就背书，所以最后成为一代大侠。有很多人傻就罢了，还不听话，属于死了也是活该。所以如果你英语不好，不妨把自己当傻瓜，听听高手是怎么背书的（当然俺也不是很高，俺也是当初装傻到新东方听来的）。
我多年来学英语的经验总结成一句的话：重复是记忆的根本。回想一下我们的怎么学习中文的？当你还在摇篮当中，妈妈让你叫“妈妈”，你就会叫了吗？不是，你能说出“妈妈”二字，是你爸爸妈妈重复了千百遍的结果。这两个字经过不断的重复，始在你心中成为你自己的“语言”。我叫你背英语，就是要把这个记忆的过程强行在短时间内再现，把尽量多的东西融入你脑子里成为你自己的东西。中国的英语教育之所以这么失败，就是能明白这个“重复是记忆的根本”的人太少，能将之用于实践的人就更少。毕竟有“郭靖”的智商的人很多，有“郭靖”的傻劲的人却太少。
既然重复是记忆的根本，那么怎么重复法？以下有几个例子，你可以看看哪种比较有前途：
A学生背单词，背了一个月，兴高采烈的对我说：“俺终于把C部分（注，26个字母中的C开头的单词）背完了！！！”我问他怎么背的，他说是一个一个单词的读英文背中文，一直到记住为止；
B学生背单词，背了一个月，狂笑着对我说：“俺终于把核心词汇背完了！！！”我问他怎么背的，他说是一个一个单词的写，每个单词写二十遍；
C学生背单词，背了一个月，热泪盈框着对我说：“俺终于把核心词汇背完了！！！”我问他怎么背的，他说是背句子背的，核心词汇一共1500个，每个词汇找了一个相关的句子，把词汇放在语境中，更好记忆；
D学生背单词，背了一个月，很苦的对我说：“俺还是有很多单词没记住。”我问他怎么背的，他说读英文背中文，每个单词背五秒，背完所有单词（假设7000个）要10个小时。每两天背一遍，但是还有50%的单词记不住。
各位看官猜一猜，以上哪个学生最有前途？哪个学生最没前途？答案：任何一个上过新东方的人都会告诉你，D学生最有前途，因为他的办法是最有效的。
By the way，以上所有方法本人都干过。
分析：本人估计，中国至少有一半学生是按照A学生的办法背单词的，嘿嘿，真理往往不在多数人手中，所以A学生是最没前途的。大家想像一下，考起试来他认识多少单词？他显然只认识以ABC头的单词，考起试来死路一条。也许有人会骂俺，说如果A同学坚持背下去，当他背完整本单词，他不就是高手了吗？我可以告诉你，他绝对坚持不下去。事实上很多学生都是这样，背了很长时间也就ABCD几个字母的页面是黄色的，其他字母的页面都是崭新（也有人有点小聪明从Z开始背，因为后面的字母单词少。但是结果是一样一样的，因为当他们背到T的时候就不行了，以T开头的单词多嘛）。他们都坚持不下去，理由其实相当简单，因为要背一遍单词书要花很多个月的时间，谁能坚持下去啊？
B和C学生显然比A要聪明一点，因为考试的时候最常用的就是核心词汇，考起试来至少不会碰到ABC以外的词汇就傻眼。但是他们的方法都有问题，问题就是背一遍花的时间太长了，B用写的，C用句子，都是变相的增加了背的时间。而且考试时碰到非核心词汇，一样会死得很惨。
之所以说D最有前途，是因为他掌握了记忆的根本——重复，而且重复得相当的合理。什么是合理？7000个单词一起重复就是合理。像A学生一样是部分的重复，效果太差，效率也太差。就算A学生背到了k部分，他前面背的ABC也会忘掉。所以最合理的背书准则就是：在最短的时间内过最多的遍数（所有单词背完一次称为一遍）。任何背单词的方法，只要符合这个准则，就是好方法。所以A用的方法不是好方法，因为他背一遍所有的单词要用很长时间，而且是部分重复。B和C用的方法也不是好方法，因为变相增加了背的时间，也属于部分重复。只有D的方法符合这个准则，时间最短——“两天过一遍”，遍数最多——“一个月背了15遍”。D之所以说还有50％的单词记不住，原因就是他过的遍数还不够多。只要他再继续个10遍8遍的，必有小成。
D的方法是好方法，但是会有一种错觉，那就是：一个单词背5秒，100个单词就是500秒，约等于8分钟，8分钟内记100个单词，对很多人来说似乎是不可能是事。实际上，8分钟内记100个单词，对所有人来说都是不可能的事情。再说得明白一点，当你背完一遍，7000个单词你能记住的只有4个。。。（也许有的人想踢我，但是俺堂堂党员，怎么会吃饱了没事干来玩你呢，你又不是美女。。。不要急嘛。）背第一遍也许你只能记住4个，但是还有第二遍呢，第二遍也许只能记住8个，第三遍就不一样了，记住的词会以指数增长，所以这个方法最大的困难就是前面几遍能记住的单词实在太少，给人一种痛苦的感觉，但是背到8遍以上，就会渐入佳境（认识的词多了就爽了）。所以每背一遍，记得把认识的词圈起来，以增加成就感和自豪感。到20遍以后，7000多个单词至少能认识50%，此时背一遍用的时间大大缩短，有50%的单词只要一见到就认识，自然就不是一个单词5秒，而是一个单词小于1秒了（当然另外的50%还是要背5秒的说）。
有人做过统计，同样一份英语试卷，美国人来做要30分钟，中国人来做要2个小时。为什么？中国人比较蠢吗？当然不是，美国人比中国人蠢多了，但是他们看到母语，不用在心里进行翻译，速度当然比兔子还快。那要怎么办才变成兔子？当然就是尽量缩短要在心中翻译英文的时间了。那么如何缩短翻译的时间？7000个单词背上一百遍，绝对能变成兔子。其实背到一定遍数，很多单词在心中就不用再翻译了，就像见到How are you一样，有没有人在心中对其进行翻译啊？（How are you还用翻译，就像见到老婆还要看看结婚证才能确定是不是自己老婆一样。）达到不用翻译的境界，自然就变成兔子了。
7000多个单词，其实就是7000个人的名字。智者见智，淫者见淫，对俺来说就是7000个小妞的名字（对于不少女性淫者来说，自然就是7000个帅哥的名字）。想要说出7000个美女的名字，光简单的介绍一遍，即使是世界第一号大色狼也做不到，但是只要大家多见面，多培养感情，自然就会眉来眼去，暗送秋波。熟极而流（氓），古人诚不欺我也。（不知道这一段有没有人看得懂，看不懂就算了，不要胡思乱想，说俺教坏小朋友）。
话说回来，不是每个人都有时间背100遍单词的，大家都很忙嘛（学习政治数学物理化学是忙，打打电脑游戏泡泡妞也是忙，反正大家都很忙）。但是背100遍没时间，总也要挤点时间背他20遍吧？用俺的话来说，背单词，20遍始为小成，40遍是为中成，60遍即为大成，至于100遍者，就成为美国人了。如果你单词背了60遍，仍然没成为高中英语的顶尖高手，你可以手持菜刀来找我，俺让你在雪白的大腿在砍九九八十一刀。
告诉大家一个小诀窍，GRE单词覆盖所有Toefl单词，Toefl单词覆盖所有六级单词，六级单词覆盖所有四级单词，四级单词覆盖所有高中单词（甚至包括很多出现在阅读的怪词）。所以如果你是高中英语中的低手，可以扔开你的课本，开始背四级单词，20遍以后，你就能成为高中英语能手，40遍以后，你就是高中英语高手，60遍以后，你就是高中英语的顶尖高手。
最后，俺总结一下以上背单词的方法，给各位看得傻了眼的人一点容易看懂的东西：
背单词的理论：重复是记忆的根本。
背单词的方法准则：在最短的时间内过最多的遍数（所有单词背完一次称为一遍）。任何背单词的方法，只要符合这个准则，就是好方法。
背单词的方法：收集高中所有单词（大概也有四五千个吧，其实可以直接背四级单词），读着英文背中文，一个单词背5秒，背完所有单词一遍大概6、7个小时（其实根本用不着那么多时间，很多单词都是认识的，认识的单词只要不到1秒钟），最好每天背一遍，不行就每两天一遍（三天以上就是失败！），大概一个月到一个半月的时间就能完成20遍，20遍以后背一遍的时间大大缩短，两个小时背一遍一点问题也没有。这样两个月就能背至少40遍。此后不要停止背单词，每天至少抽出半个小时狂背，切记切记，否则后果严重（停止背书单词会忘得很快）。此法最适合假期进行，如果有课，那么就很难说了，要讲讲策略，鱼和熊掌不可兼得，说不得只好放弃某些课来背单词。英语作为一门不用智商只用苦工就能提高成绩的考试，值不值得你暂时放弃某些课程，就看你到底是不是真的聪明了。而且只用一个半月，一个半月以后就不用每天几个小时几个小时的硬干了，因为20遍后背一遍根本不用几个小时，1个半到2个小时完全够了；40遍后每天只用半个小时，上厕所的时候带一本单词书进去蹲久一点不就搞定了。这个方法虽然开始挺苦，但是一旦挺过一个半月，自然就会明白重复是记忆的根本这一最简单不过的道理，对于任何一个科目的学习都是受益终身。

总结2：背出来的听力
正如上面说的一样，有一些单词是不需要头脑进行翻译的，比如说Hello、How are you 等，听到就知道是问候语，不用在心里翻译成“你好”才知道是什么意思。有一些单词则需要翻译才行，比如说cruise，cruise control，甚至有些人看到都不知道是什么意思，更别提翻译了。所以俺把英语单词分为两种，一种是听力词汇，一种是书面词汇。听到就知道是什么意思不需要在脑子里进行翻译的是听力词汇；听到以后要在脑子里进行翻译的甚至翻译都翻译不出的是书面词汇。一个人的听力强弱取决于他的听力词汇的多少。练习听力的过程实际上就是把尽量多的书面词汇转化为听力词汇的过程。
中国人的听力向来很差，缺少语言的环境，又没有适当的学习方法，以致很多高中生大学生听力很烂。俺的听力曾经也很烂，虽然在骨子里感觉似乎很有语言天赋，但是听力还是很烂，从小学一直烂完大学，想练，不知道怎么练法。俺的听力大跃进时期开始于准备Toefl的时候。当时从师兄那骗来一本Toefl听力的书，照着练了一下，茅厕顿开，自此一发不可收拾。说白了其实很简单：别人说了一句英语，你为什么听不懂？不就是因为你听不懂句子里的单词嘛。所以要练听力，先背单词，单词背的遍数一够，自然就不需要在脑子里进行翻译了。练习Toefl听力之前俺一做听力题就傻眼，听一遍啥也听不懂，感觉和傻瓜一样。后来一翻那本Toefl听力书，上面列了Toefl听力常用语汇（包括词组）大概600多个，背了几遍，立刻听力水平大涨，于是如遇至宝，狂背30遍（600个单词，用俺上面的方法，背一遍只用一个小时，一天背三遍，10天背30遍小case），于是听力提升得咣咣的。
回想初中高中大学练习听力，毫无章法可循，老师总说多听自然听力就好了，一上听力课抓着大家狂听稀奇古怪的东西，方法没错，可惜太慢，这就是泛听的弊端，听得虽然多，但是效果太差，正如一句老话：混身是刀，没有一把利。听得再多，不认识的单词还是不认识，怎么练都是白搭。建议所有高中英 语老师上听力课用3/4的时间让学生背听力常用词汇（听力常用词汇去哪里找？当然是做老师的来找来总结了，不然要老师来干什么，整天打开录音机和学生一起听听力那不叫老师，叫陪读），只用1/4的时间来听录音。
有些同学盲目的把多听听力就会好放在第一位，每天走路吃饭上厕所都在用mp3听英语，实际上对于英语低手来说有害无益。本来就听不懂，还要狂听，时间一长必然走神，走神走得习惯了，以后考起试来就光走神，不做题了。这是泛听的另一个弊端，损坏注意力。如果你听力不好，不要泛听，要先背单词，然后精听！什么叫精听？找一篇听力文章，认真的听，重复的听，听不懂的句子找出原文看懂，所有听不懂的单词列成一个表，然后再听，一直到文章中每一个句子都听懂为止。然后再找第二篇文章（最好是不同种类的文章），重复以上步骤，一直到每一个句子都听懂为止。以10篇文章为一个复习点，复习的时候先背原来列出来的听不懂的词汇，背熟了以后再回去从第一篇文章开始循环听，仍然是以听懂每一个句子为目标，只要有一个句子不懂就不要开始听其他的东东！当你能做到10篇文章每个句子都能听懂的时候，你就得到了你听力的第一笔财富，这个时候你就可以走路吃饭上厕所用mp3听了，但是只限这10篇文章！得到了第一笔财富，再谋第二笔、第三笔财富（但是不要忘了经常复习第一笔财富，忘了复习就是丢了钱），财富积累到一定程度，量变就会转化为质变，你就会成为听力高手。
俺的听力第二次飞跃是看Friends（中文译名：六人行）看的。Friends是美国近几十年来最出名的肥皂剧，一共播了10年，全球有上亿的观众。Friends改变了美国一代人的英语，说的是最标准的美国英语，最精纯的美国幽默。原来听说央视要引进，后来据说审片的时候没审过，太多的sex话题。俺和所有正义的大学同学一起大骂央视三个月，“泰坦尼克号”上半裸和小车上sex镜头倒是播个不亦乐乎，来一点sex话题好像能把中国颠覆一样（后来想了想可能是央视的人不喜欢sex的话题，因为不够过瘾，一定要真刀真枪的干的东东他们才能播）。其实中国这一代的孩子，只怕早就已经被灯红酒绿光怪陆离的社会玷污了，再播个friends也不见得能让孩子纯多少，白白放过了一个刺激中国孩子学英语的机会，打着精神文明的牌子把无数英语人才扼杀在摇篮之中，也算是“造福后人”了。幸好还有网络这种东西，无数盗版电影电视满足了广大喜爱英语的有为青年（没有正版的大家只好看盗版的，可不是俺鼓动祖国花朵支持盗版）。有了Toefl听力的底子，Friends很容易听懂。Friends一共10季，大概240集，俺至今看了不下7遍，熟悉的程度已经达到剧中人物说第一句话俺就知道下一句话是什么的地步。听得多了（当然是有了一定单词量和听力的底子后），听力自然就牛了。我刚到美国与人说话不行，但是听力却基本没什么问题，Friends至少有一半的功劳。By the way，俺有Friends的电子剧本，任何想练friends听力的同学均可与俺联系，俺的email附在文章结尾。

最后总结一下练听力的方法：
找一篇听力文章，认真的听，重复的听，听不懂的句子找出原文看懂，所有听不懂的单词列成一个表，然后再听，一直到文章中每一个句子都听懂为止。然后再找第二篇文章（最好是不同种类的文章），重复以上步骤，一直到每一个句子都听懂为止。以10篇文章为一个复习点，复习的时候先背原来列出来的听不懂的单词，背熟了以后再回去从第一篇文章开始循环听，仍然是以听懂每一个句子为目标，只要有一个句子不懂就不要开始听其他的东东！当你能做到10篇文章每个句子都能听懂的时候，你就得到了你听力的第一笔财富，这个时候你就可以走路吃饭上厕所用mp3听了，但是只限这10篇文章！得到了第一笔财富，再谋第二笔、第三笔财富（但是不要忘了经常复习第一笔财富，忘了复习就是丢了钱），财富积累到一定程度，量变就会转化为质变，你就会成为听力高手。考试之前不妨多背一背积累下来的听力词汇（就是听每一篇文章列出来的听不懂的单词），不失为临时抱佛脚的法门。

总结3：背出来的阅读
阅读说白了就是比谁认识的单词多，虽然有些不认识的单词可以从上下文进行理解，但是文中关键的词汇不认识，往往成为阅读的致命伤。因此想要提高阅读水平，最有效的方法不是多读，而是背尽量多的单词（单词掌握到一定程度，多读才有效果）。正如我上面所说，四级单词覆盖所有高中英语单词（有些怪词可能覆盖不到，这些就必须靠上下文理解了），用俺上面的方法把四级单词背20遍，即可成为高中英语阅读能手，40遍可成为高手，60遍即可成为顶尖高手。
可以告诉各位一个检查阅读能力的方法：随机找一篇英语文章，读完以后圈出不认识的句子，然后检查不认识这些句子的原因，如果是单词不懂，说明你要多背单词，如果是单词懂但句子不懂说明你要多读。
总结就免了，这么简单的方法还总结什么呢～

总结4：背出来的作文
读书破万卷，下笔如有神。从小所有人都把这句话当耳边风，没办法，原来世上本没有耳边风，说的人多了，自然就成为耳边风了。不过这句话放在英语作文上还真不灵，要改成“背书破万卷，下笔如有神”才灵。因为看的英文文章再多，到写的时候照样一句都模仿不出来，毕竟不是自己的语言么。
我知道很多人会说“又是背，而且还是背文章，你不如kill me now”。但是这绝对是写英语作文最有效的方法。大家可以做一个实验，不用你们背书万卷，只要背上两三篇文笔出众的英文文章，你立刻可以一跃成为高中英语作文的高手。当然是要背得熟极而流，没有半分窒滞。否则上到考场上还要想一句写一句，还不如自己编，以免牛头不对驴嘴笑掉考官大牙。
那么背英文文章的方法呢？谁问这个问题谁就该被踹屁股。“重复是记忆的根本”，你以为俺是说着玩的么？其实背英文文章比背单词要容易得多，有意义的东西（句子）比没意义的东西（单词）要易记得多。背的时候一段一段的背，每一段重复上10遍其实就很熟了，背熟一段（达到脱口而出的境界）再背下一段，一篇文章很快就背完了，此后走路上厕所的时候没事背一背，也比没事yy有追求得多。

总结5：背出来的口语
口语本应该是说出来的，奈何中国没有这样的语言环境。有些同学喜欢搞英语角，但是一般都是以How are you、Fine, and you、Where are you from、How old are you开始，以I hate my mother (father)、I hate my English teacher、My teacher failed me again结束，说来说去都是这些无聊的东东，一点创意也没有，每换一个人就要把这些无聊的东东再重复一次，重复到没话说了又要再重复一遍，感觉累得要死。特别是两个口语特蹩脚的家伙凑一起，两个人操着两口恶心的中国英语比谁更恶心。
所以在没有语言环境的环境下练口语，还不如自己在家里背上1500词的自我介绍，背熟了再去英语角恶心没背过自我介绍的家伙来得方便快捷。背完1500词转身就走，回家再背另外1500词，多么的行云流水挥洒自如玉树临风风流涕淌。
其实口语这种东西，背得熟了自然就成了自己的，成了自己的对着别人的时候就可以编了。回想当初学普通话的时候还不是听老妈说“乖乖叫妈妈”才会叫“老妈”，听老妈叫老爸“老公”多了才会对女朋友说“老婆”的么。口语，先偷别人的，再混合着自己的个性说出来，自然就是原创。
背什么比较好？不要背同学的，也不要自己编，去背Friends的剧本吧，正宗的美国幽默，地道的美国英语，纯正的美国口音，还有什么比这个更臭美的？但是不要贪多误得，先背一集的剧本先，背到能出口就是突突突突打机关枪一样的流畅再背下一集。背到三集以上（俺现在也就背了两集，一直没时间背），你就是中国人中的英语口语高手了。

语法

俺的语法并不好，现在也还是一样不好，因为到了大学以对语法的强调就少了。至今还没想出语法可不可以通过背来解决，但是背的句子多了，估计语法也不会差到哪里去。。。而且英语的语法并不多，复杂的不会就算了，简单的顶天也就十几二十种，多练习几次，自然就会了～

结束语
以上是俺学英语的历史和经验总结。其实对英语的喜爱才是支持一个人学习英语的原动力，所以培养和英语的感情是至关重要的。如何培养？所有的喜爱以及所有的实力全部全部源于背单词。就算你原来对英语憎之入骨恨不得喝其血啃其骨，一本几千个单词的单词书背了20遍后，你也一定会爱上这门只用牛劲不用智商的课程。毕竟日久则情生，只要是心智正常的人类，又怎能免俗？
正如俺在msn日记中所说：英语是背出来的，但是“不用担心背的过程无聊，一个剧本背上二十遍以后，自然就会背出快感来，因为每说一句话都是那么的迅捷，那么的精彩，那么的天下无敌。”

『肆』 这段英语怎么翻译，谢谢

题目：我的家庭
嗨，我是珍妮。这里又我家的两张照片。第一张有我爷爷和奶奶。这是我父母阿伦和玛丽。在第二张照片里面，有我的兄弟鲍勃和埃里克。这两个女孩子是我妹妹辛迪和我表妹海伦。Coco也在我的家庭相片里面。