八下英语听翻译成英语怎么说
Section A
1a 你曾经去过游乐园吗？是，我有。我去年去了快乐时间游乐园。你曾经去过水上公园吗？不，我没有。我也是。明天我们一起去水上城市吧。
1c 你曾去过水族馆吗？不，没有。你呢？
2b 蒂娜去年去了太空博物馆。约翰从来没有去过太空博物馆。他们打算乘地铁。 琳达去过水族馆。 琳达去年去了动物园三次。 琳达下周还要去水族馆。
Grammar Focus 你曾经去过水族馆吗？是，我去过水族馆。不，我没有。不，我从没去过水族馆。 我曾经去过动物园很多次。我也是。我从来没去过水上公园。我也没去过。
3b你曾经去过迪士尼公园吗?
我们中的大多数人可能都听说过米老鼠，唐老鸭和其他许多有名的迪士尼人物。也许我们甚至曾在电影中看过他们。但是你曾经去过迪士尼乐园吗？事实上，现在世界上已有几座不同的迪士尼游乐园了。
迪士尼乐园是个娱乐的公园，但我们也可以叫它主题公园。它拥有你在一家娱乐公园可以找到的所有的娱乐设施，但是它也有一个主题。当然，这个主题就是迪士尼电影和迪士尼人物。例如，在大多数游乐园你可以找到过山车，但是在迪士尼乐园，过山车的主题是迪士尼人物。这意味着你可以在过山车的任何地方找到迪士尼人物。你也可以看迪士尼电影，在迪士尼餐厅就餐，并且买迪士尼礼物。并且你能够看到迪士尼人物一直漫步在迪士尼乐园！
你曾经听说过迪士尼巡航舰吗？这些是也有迪士尼主题的巨大的船。你可以在船上航行几天，并且你可以在船上睡觉和吃东西。船上也有许多吸引人的地方，就像其他任何迪士尼乐园一样。你可以购物，参加迪士尼的聚会，和米老鼠一起吃晚餐！这些船航行不同的航线，但它们最终都会抵达同样的地方。那就是迪士尼乐园自己的小岛。
在迪士尼乐园的乐趣简直太多了！
3b 我希望去一个迪斯尼巡航舰。那是什么？它象迪士尼公园，但是它在一个船上。为什么你想去那上面？
噢，你能到迪斯尼自己海岛旅行。
4 你曾经去过其他地方旅行吗？是的，我有。
你曾经…… 和三个以上的朋友一起学习吗？到中国的其他的省份旅游过吗？说过你不想说的话吗？帮助过你不认识的人吗？ 在其他地方居住过吗？ 和你父母争吵过吗？
Section B
1a我想看懂英语语言的电影。我想去一个讲英语的国家学习。学会另一种语言是有趣的。我不得不。我想去旅行。
1b 对我来说，“不得不！”在第五位。 真的吗？对我来说，“不得不！”在第二位。
2a你如何拼写你的姓？你来自哪里？你为什么想提高你的英语（水平）？你曾去过一个讲英语的国家吗？你是什么时候开始学习英语的？你学习英语多久了？
2c 早上好，你是新的交换生里昂纳多吗？是的，我是。
欢迎你来我们班，我需要问你一些问题……
3a 来到山顶语言学校,改变你的人生!
: 这里是两名同学讲述关于我校的事情
当我还是个小女孩时，我曾经想做的一切是旅行。并且我肯定实现这个梦想的最好的方式是成为空中乘务员。现在我做作为一名空中服务员已两年了。它的确是份有趣的工作因为我能游遍世界各地。我发现重要的要求是说好英语。因此在当我成为一名空中服务员之前我在山顶语言学校学习英语五年。正是因为我会讲英语我得到了这份工作。谢谢你, 山顶语言学校！ 梅珊
我想成为一名导游，事实上,这是我一直都很想要从事的事业。我想旅行，特别是像美国和澳大利亚这样的英语国家。然而，我知道我必须提高我的英语，因此我开始在山顶语言学校上课。山顶语言学校确实帮我学会了英语。我成为这儿的学生已经一年了，并且我真的热爱它。或许当我要离开这个学校的时候我会考虑当一名英语教师而不是一名导游! 大卫·冯
1.梅珊是做什么工作的？2.她拥有这份工作多长时间了。3.她为什么想要这份工作？4.她学了多长时间的英语？5.大卫想要什么样的工作？6.他曾去过讲英语的国家吗？7.他在这所语言学校学习已经多久了？他还想从事其他什么样的工作？
3b 写关于：你想从事的工作的种类你已学习了多长时间的英语你为什么开始学习英语关于学英语你最喜欢什么
Self check
1 1.我的英语书写是好的，但是我需要提高我的听力技能。2.我不理解，你能再解释一下吗？3.孩子们从两点开始看这个电影并且它至今没有放完。4.你已决定放学后想要做什么吗？5他是一个导游。他已经旅了行整个欧洲。
3 梅芳去过广州的一个游乐园。她不喜欢它因为……
Just for fun! 你曾去过游乐园吗？不，我没有。我们今天晚上去吧。真棒啊！
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Section 2 你曾去过新加坡吗？
你曾去过新加坡吗？对于很多中国旅游者来说，这个东南亚的小岛是个度假的好地方。一方面，超过四分之三的人是华人，因此你大多数时间可以只说普通话。另一方面，新加坡是个讲英语的国家，因此那里也是你练习英语的好地方。
你曾经品尝过中国以外的中国食物吗？可能你担心在外国你不能找到任何吃的。然而，在新加坡，你将找到许多来自中国的食物；你将不费吹灰之力找到米饭、面条或是饺子。然而，如果你觉得（很）勇敢，新加坡是个品尝新食物的好地方。无论你喜欢印度食物、西方食物还或者日本食物，你都将在新加坡找到。
大多数城市都有动物园，但是你曾经在晚上去过动物园吗？新加坡有个夜间动物园叫做"夜间野生动物园"。在夜晚去可能看起来很奇怪。但是如果你曾经在白天去过动物园，你就可能理解这个动物园为什么如此奇特。许多动物只在晚上醒来，因此这时是观看它们的最好时间。如果你在白天去看狮子、老虎或是狐狸，它们可能在睡觉！在夜间野生动物园，你可以在比普通动物园更自然的环境下观看这些动物。
新加坡一个最大的特征是一年到头温度都几乎是一样的。这是因为这个岛很靠近赤道。因此你可以选择任何你喜欢的时间去——春天、夏天、秋天或冬天！并且，当然，它离中国并不远！
Section 4你曾吃过带米饭的冰激凌吗？不，我没有！
没有英文。问一下，需要英文吗？
『贰』 八年级英语下册第8单元2b翻译
east 东方的、eagerness 热心、eagle 鹰、ear 耳朵，听力、early 早等。
词汇解析
一、east英[iːst] 美[iːst]
adj.东方的
adv.向东方
n.东方；东部
1、east的基本意思是“东，东方”，指与西方相对的一个特定的方向，即日出的方向。
2、east可与介词at， in， on， to等搭配，表示“位于…的东方”。
3、east用作主语时一般用作专有名词，首字母常大写。
4、east用作形容词时的意思是“东方的，向东方的”，指某人或某事处于在东部或趋向于东方的状态。
5、east在句中只能用作定语,无比较级和最高级形式。
二、eagle
英['iːg(ə)l]美['igl]
n. 鹰；鹰状标饰
例：Shelookeddownat herViennesefanofeaglefeathers.
她的头低着，眼睛看着手中的威尼斯鹰羽扇。
三、eagerness
英['iːgənəs]
n. 渴望；热心
例：Hereagernessmovedallthepeople.
她的热心感动了所有的人。
四、ear
英[ɪə]美[ɪr]
n. 耳朵；穗；听觉；倾听
vi. （美俚）听见；抽穗
例：He whispered something in her ear.
他在她耳边低声说了些什么。
五、early
英['ɜːlɪ]美['ɝli]
adj. 早期的；早熟的
adv. 提早；在初期
例：I decided that I was going to take early retirement.
我决定了我将提早退休。
『叁』 听英语时，需要把听到的英语翻译成中文吗还是只是用英文的本身来理解，就像感觉本身就是用英语来思考
以我来看 我不把英文抄翻译成中文 听英语时直接听得懂的 只用英文本身来理解就可以了 不需要翻译成中文
对我来说 听力时翻译成中文反倒反应不过来 特别是报时间 价格之类的 而且有时翻译会不到位 还耗时 我现在是高中 听力根本不可能给你这么多时间去翻译
你现在也不需要急 要多听多读 不断训练自己的听力和语感 相信你能直接听英语 而不需要翻译了 多看点英文原版的电影也是有好处的 加油 O(∩_∩)O~
『肆』 八年级下册英语2d翻译人教版
人教版八年级下册英语2d翻译：Unit1 What’s the matter? 2dA丽萨，你好吗?
B我头疼，并且脖子不能动。我该怎么办?我应该量体温吗?
A不，听起来不像是你发烧。周末你做什么了?
B我整个周末都在玩电脑游戏。
A那很可能就是原因，你需要离开电脑休息几次。
B是的，我想我是一个姿势做的太久没有移动。
A我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。
B好的，谢谢，曼迪。
人教版八年级下册英语2d翻译：Unit2 I’ll help to clean up the city parks.
2bA嗨，汤姆。我正在制定今年夏天在养老院工作的一些计划。
B 真的吗?我去年夏天在那儿工作了!
A 哦，他们请你帮忙做什么了?
B 嗯···像给老人们读报，或者只是与他们聊天这样的事，他们给我讲过去的生活经历，讲过去是什么样子的。
A 那听起来很有趣。
B 是呀，许多的老人都很孤独。我们应该听他们说话并且照顾他们。
A 对呀，我的意识是有一天我们也都会老的。
人教版八年级下册英语2d翻译：Unit3 Could you please clean your room?
2dA 托尼，你可以帮这做几件事吗?
B 我至少看完这个节目行么?
A 不行，我认为两个小时的电视对你来说足够了!
B 好的，你要我做什么
A 你倒垃圾、叠衣服和洗餐具好吗?
B 那么多?
A 是的，因为妈妈随时都会买完东西回来。如果他看到这样不整洁，她会不高兴的。
B 但这房子已经相当干净和整洁了!
A 是的，它是干净的，但它不是“妈妈(要求的)干净”
人教版八年级下册英语2d翻译：Unit4 why don’t you talk to your parents?
2dA 金，你看上去很难过。怎么了?
B 哦，昨天我发现我妹妹在翻阅我的东西。她拿了我几本新杂志和几张光盘。
A 嗯···那不是很好。她把它们还给你了吗?
B 是的，但我还是生她的气。我该怎么办?
A 哦，我猜你可以叫她说声道歉。但你为什么不忘掉这件事以便你们能在做朋友呢?尽管她不对，但它不是什么大不了的事。
B 你说的对。谢谢你的建议。
A 没事，希望事情会好起来。
人教版八年级下册英语2d翻译：Unit5 what were you doing when the rainstorm came?
2dA 琳达，昨晚你在做什么?我7点钟打电话，你没有接。
B 哦，我在厨房里帮我妈妈。
A 我明白了。我8点钟又打电话，你那时也没接。
B 8点钟我在做什么呢?哦，我知道了。当你打电话时，我在洗淋浴。
A但接着我在9点钟又打电话。
B 哦，那个时间我在睡觉。
A 那么早?那很奇怪
B是的，我累啦。你为什么打那么多电话?
A 我需要帮助来完成我的作业。因此在你睡觉的时候，我打电话给珍妮，她帮了我。
人教版八年级下册英语2d翻译：Unit6 An old man tried to move the mountains
2aA 你觉得愚公的 故事 怎么样?
B 我认为他真的很有趣。愚公找到了一个解决问题的好 方法 。
C 真的吗?我认为他有点愚蠢。移山似乎是不太可能的。
B 但这个故事试图告诉我们，如果你去努力，一切皆有可能!愚公一直尝试，没有放弃。
C 我还是不赞同你的观点。我认为我们应该尝试着去寻找一些其他的方法，来解决问题。
B 但是不把山移开，愚公还能做什么呢?
C 这个，有很多其他的方法。例如，他可以建一条公路。那要比移山跟好跟快!
A 对于这个古诗，你们有不同的观点，并且你们两个人都是对的。一个故事有许多面，也有许多理解方式。
人教版八年级下册英语2d翻译：Unit7 What’s the highest mountain in the world?
2dA 在今天的长城游中，大家尽管问我任何问题，不要拘束。
B 城墙有多长?
A 嗯，最普遍的问题!如果之论明朝的那些部分，他大约8850千米长。这就使得它成为世界上最长的城墙。
C 哇，真令人惊奇!为什么古代的帝王要建这个城墙呢?
A 主要原因是为了保护他们国家的一部分，正如你所看到的，他相当的高和宽。据我所知，再没有像他这样大的人造物体了。
D 八达岭是明长城的一部分吗?
A 是的，他是最有名的部分。
人教版八年级下册英语2d翻译：Unit8 Have you read Treasure Island yet?
2dA 史蒂夫，你已经决定英语课写那本书了吗?
B 是的，《小妇人》。我已经读完它了!
A 哇，你真快!它是关于什么的?
B 它是关于四姐妹成长的故事。它真得很好，所以我爱不释手，你选择哪本书?
A 我选《金银岛》，但是我还未读完。只读到25页。
B 至少你已经读过书的背后，了解他的大致内容了吧?
A 是的。他看起来很有趣。
B 你应该快点，读书 报告 两周后必须交。
A 是的，我知道。我会 快速阅读 的。
人教版八年级下册英语2d翻译：Unit9 Have you ever been to a museum?
2d A 上周末我去了电影博物馆。你曾经去过那里吗?
B 是的，我去过。我在四月份就去了那里。
A 它确实很有趣，是不是?这是一个度过周六下午的好方法。
B 是的，我喜欢那里所有的古老的电影摄影机。我还了解了一些发明，他们成就了彩色电影。
A 那么，你在周末做什么了?
B 我和一些朋友在山里 野营 了。我们搭起了一顶帐篷，并在外面做了饭。
A 那听起来很有趣。我从来没有野营过。
B 你应该尝试一下。
人教版八年级下册英语2d翻译：Unit10 I’ve had this bike for three years.
2dA 欢迎来到 儿童 阳光之家。我是琳达。
B 嗨，我是艾米。我有一些给孩子们的东西。这本杂志我买了几个月了。里面的故事可能有点老，但它们仍然很有趣。
A 好极了!这里的许多孩子喜欢读书。
B 查看一下这些给小孩子们玩的软体玩具和棋类游戏。从我是个小孩子起，我就拥有了它们。还有一件毛衣和一条裙子。
A 太棒了!我们一直需要玩具和衣服。
B 最后一件东西是面包机。我妈妈买了很长时间了。可它仍然正常运转。
『伍』 八年级英语下册4单元sectionb,1c,1d听力原文翻译
方法指导：
1听（听）（输入） - 欧洲2发言权（说）（输出） - 欧洲三读（阅读）（输入）
语言能力（双向） - 北美上述五个方面，二手4写（写）（输出） - 欧洲5翻译（笔译）接受培训的英语考试必须但也有必要为未来的交流。总之，学习英语的最终目的是流利的沟通与人是通过大量的科学训练，才能够获得。为此，莱曼英语教学理念经常给学生下了很多方法，为广大学生参考：
1听（听力） - 欧洲的听证会而言，这种能力集中英语是熟练工种此功能的反映。必须牢记的是，“为了实现量变产生质变”的基本规律。建议你：
比索（1）五次泛听：找听到自己的数据，利用零碎时间的适当水平，听至少五次，然后再换另一种听觉信息仍然是侦听的五倍。所以，一年往返，必须有结果。
日（2）间歇性精听：有时候，你需要的精听，即听和记笔记的一部分。一到听和写。没有一个词来看看它的字典。不偷懒，不急躁，要实用，扎实，一步一步来。每次都会有不同程度的进步。
比索（3）语言环境：很多人抱怨说，有英文的学习环境，没有语言。莱曼英语想我们应该建立自己的区域，充分利用网络，电视，广播等媒体，而许多外国朋友进行沟通和英语老师交流。多帮助建立的语言环境的条件已经成熟戒烟懒，戒劣，退出任何借口。养成每天听英语的习惯。
二说（说） - 欧洲“说英语”的障碍对于大多数中国学生是一个难关。中国学生的学习有很大的混乱英文苦面对十余年。莱曼说英语的熟练训练思考，以循序渐进，有简单到复杂。当然，有些技术还应该注意：
比索（1）本人：英语阅读每一天的开始，让你的声音响亮，口齿伶俐，发音准确，音色优美，增加自信。
日（2）自我的创作：通过改变某些词，短语或句子读句，句是假的，把它变成自己的句子，并大声朗读。
比索（3）多抓一句话：这句话并没有根本的原因是，这句话还不够熟练，不够灵活。多抓句子，并要注意导出的句子，句子灵活创作不同的含义。
比索（4）通讯：听英语应该模仿冥想，提高他们的语素，都知道，不知道，如果我的心脏阅读。这是上英语课或与他人交换的基本步骤。不幸的是，很多中国学生在这里被忽略。不熟练愿意听你讲英语的人作为你的朋友。
三读（阅读） - 欧洲来阅读，深入和广泛的阅读来加以考虑。所谓精读，读一个字一个字，理解每一个单词，短语，句子或成语甚至含义，从中锁定未学到的一些内容，通过学校学习，两记，三使用过程中，不断丰富自己的英语知识。
至于“泛读”，是大多数中国学生忽略或没有时间顾及。英语学习只是需要大量的课外阅读，增加课外资料，增加了通话，增加阅读理解的知识的目的。每当一个好学生的英语，很多对自己的考试和通信广泛的阅读起到了支撑作用。莱曼英语作为英语学习者和使用，应该上知地理天文知识，虽然不精，但孩子应该是广泛的脸。
4，写（写） - 北美英语为不同层次的英语写作一直是考试的重要组成部分，以及未来使用的英语，写作是一个不可分割的组成部分技能有必要的。因此，我们需要学习和练习写作。正如我们喜欢中国文字，不应该经常写一些英文日记，每周或专题论文，充分利用已学的语法来表达自己的观点。需要明确的是，在写作的基础知识方面，能起到审查的作用;对于口语，文化可以发挥思维的作用。
莱曼英语认为，在练习写作时，要注意以下事项：
比索（1）首段：有吸引力
日（2）短语的句子：多词组句子
比索（3）转挂的话：确保句子，段落，光滑
日（4）复合句：表达更复杂的观点
比索（5）写作排版：清晰，整洁，清晰的
5翻译（笔译） - 欧洲至于翻译，基本上是很难找到的教材和课堂的迹象。几位老师解释如何做到这一点的翻译。和莱曼认为，在翻译的英语对英语写作，英语还是有很大帮助。我们相信，在翻译技能的学生必须学会的重要语言。英语教学理念和莱曼也被赋予了一系列的练习方法，引导学生在中国和英语翻译。
in所有的一切，努力学习英语的基础知识的同时，我们必须给学生一个基本的能力，指导和培训，以达到学习英语的最终目的。关于能力的训练方法的各个方面，以及在演讲的后面细说，希望关注。
『陆』 义务教育教科书英语八年级下册第6单元b部分2b的翻译
韩赛尔与葛雷特
韩赛尔和葛雷特与他们的父亲和继母住在森林附近。有一年，天气太干旱了以至于粮食（作物）无法生长。妻子告诉她的丈夫如果他不把孩子们扔到森林里让他们自生自灭，整个家庭就会灭亡。葛雷特听到了这件事，并且韩赛尔制定了一个计划来拯救自己和他的妹妹。
第一场：
葛雷特：你听到我们的继母正计划杀死我们吗？
韩塞尔：不要担心！我有一个计划来救我们。
葛雷特：你怎样来救我们？
韩塞尔：小声点！我打算出去在月光下捡些东西。现在，去睡觉。
第二场：
妻子：起床了，懒孩子们！
丈夫：是的，亲爱的们。你们必须和 我一起去森林里取些木柴。
妻子：这是些面包。你们到了森林里 再吃。
第三场：
雷特：韩塞尔，你在干什么？
塞尔：我正在沿路扔白色的石头。如果我不这么做，我们将会迷路。今晚，当月光明亮的时候，我们将能看到这些石头。
第四场：
妻子:你们这些坏小孩！你们在森林里面睡了多时长时间了!
丈夫：我们还以为你们将不会冋来了。
妻子：现在，去睡觉。你们一醒来就必 须和你们的父亲去森林里。
韩塞尔：什么，还要去？我想出去看看月亮。
妻子：不行，你现在不能出去。
第五场：
葛雷特：我们能干什么？你没有更多的石头。
韩塞尔：我将扔一些面包片。月亮一升起，我们能跟着它们走。
第六场：
葛雷特：在地上我看不到任何面包。或许是鸟儿们(吃了)。
韩塞尔：没关系！只管继续走。如果不走，我们将找不到出去的路。
第七场：
葛雷特：韩塞尔，我们真的迷路了！
韩塞尔：听！那只鸟的歌声很动听，我 们应该跟着它走。
葛雷特：看！它正引领我们去那由面包，蛋糕和糖制成的精美的小屋。
韩塞尔：让我们吃掉一部分小屋吧。
(然后他们听到从屋里发出的一位老妇人的声音。）
声音：那是谁？谁这么大胆，敢吃我的房子？