怎么学数学英语语文作文

A. 我是这样学习—语文,数学,英语的作文

例文

Just give them full and warm, happy Kang Kang on the line. A little boy, have their own interests and playmates. Parents, and not every moment to know the child's heart, that as long as the child's spare time to use, can make the child full, happy. In fact, the little boy in the free time, the most want is a friend of friendship.

Remember, son in kindergarten, one evening to play back from the outside, with sweat, cat face, covered in mud stained, hand holding a handful of fresh sweet scented osmanthus branch, said lady friends. I didn't pay much attention to his words, he readily took a glass of water and handed it to him, so that he himself with.

A few days later, his son back to a handful of orange trees decorated with green leaves and red fruit. He said to me: "lady friend's orange delicious ah, mom, you can eat a." I looked at him and asked, "who is A Po?" his son said. "The last time I played with my little friends outside A Po's house, Zhou Hansheng's nose was bleeding. A Po gave him the blood. She also said that the next time we have difficulties to find her, she is our friend! "Killing me, ha ha, look at my son, a little big man on the outside the old lady friend.

B. 语文，数学，英语的学习方法的作文，共三篇，每篇700字，题目是《怎样学语文》（怎样学数学，怎样学英语）

语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。我们不是都有这样的体会吗？

学语文还必须多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章，生活活泼地开展各种活动，还要关注社会生活。

希望大家能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

其实语文是一门积累性比较强的科目，不是一天两天就可以强化学习的，现在中考和高考的语文越来越与社会上比较流行的主流的事件接轨，我感觉应该让孩子多了解社会知识，并且要培养孩子的想象力，最重要的一点是要孩子喜欢读书才行，我可以这么说，只要你书读的多，那么语文课不用上您的孩子都可以考的很好。
另外语文考试讲究一下答题技巧，像不要留空的地方啊，不会答的也要写上啊。
最重要的就是阅读理解和作文。这两项都是要孩子多读书，看一些知名的小说啊，积累量够了成绩就上去了、
另外老师都喜欢看卷面干净的试卷，在卷面上也要下功夫。
具体的考试技巧您可以去一些教育网上面看看，有很多专家介绍的都很复杂，我08年高考的，我不爱听语文课，但是我爱看小说，特别是一些名人的小说，高考成绩当时是128还是129的，感觉很满意

学好语文，从高一开始

关于语文的学习，我想跟大家说两层意思：一是应该学；二是怎样学。

先说应该学。全世界都在掀起学汉语热，汉语在世界各种语言之中的瑰宝。今年的奥运会开幕式见证了中国传统文化的魅力。

从功利的角度看，学好语文有两大目的：一为人生，二为应试。

学好语文，多读好书，能够提高你的生活质量。古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”说得非常实在。这是物质方面。在精神方面，古人又说读书有“三味”：“读经如食稻粱，读史如品肴馔，读诸子百家如尝醯醢。” 这也是 “三味书屋”名称的由来。正所谓“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”

从应试的角度看，不管是3+2还是3+x，语文都是主要考试科目，永远都是第一科，占150分。所以，学好它。一是为学好其他学科打好基础，二是为在高考中来一个“开门红”，为后面的科目赢得一个好心情。

那么，怎样学好语文呢？我讲四点：一个信念、两个敏感、三种本子、四个习惯。

一、坚定一个信念

第一个故事是《山，你过来》。说的是有一天，穆罕默德带着他的40个门徒，在山谷里讲道，他说“信心”是成就任何事物的关键，也就是说“人有信心，便没有不能成功的计划。”一位门徒对他说：“你有信心，你能让这座山过来，让我们站到山顶吗?” 穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一点，对山大喊了一声：“山，你过来!”山谷里响起了他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。大家聚精会神地望着那山，穆罕默德说：“山不过来，我们过去吧!”他们开始爬山，经过一番努力，到达山顶，他们因信心促使希望实现而欢呼。

大家知道我为什么要讲这个故事吗？这个故事给了你什么启示呢？

这个故事告诉我们做事要有信心，新的学习生活，面对知识的一座座高峰。聪明人会抬起脚步，自己走到山上，而不是站在那里，等山过来。只要你有信念，并按照老师要求的去做，就可以做到。

二、培养两个敏感

在语文学习中要培养两个敏感——生活中的语言敏感和阅读中的语言敏感。

一是从生活中培养语言敏感，所谓“知多世事胸襟阔，阅尽人情眼界宽。”普希金向他的奶妈学习语言；小托尔斯泰对监狱里各种各样的犯人口供感兴趣；高尔基说得更好，从十六岁开始，就靠做别人私语的旁听者生活。比如我们看电视看到某段经典台词，精彩评论，听到一首歌，一句广告，都可以学习仿效，灵活运用，这就是生活中语言的敏感。

二是在阅读中培养语言敏感。高三大阅读练习中遇到过这样一段话：“当人类砍倒第一棵树的时候，文明就诞生了；当人类砍倒最后一棵树的时候，文明就结束了。”不久，市二模考试出了这样一个语言运用题：用整句形式写一则节约用水的公益广告。一般同学都只得一二分，不少0分。有二三名同学得满分。怎么写的呢？“当人类饮用第一滴水的时候，文明就开始了；当人间流尽最后一滴水的时候，文明就结束了。”既整齐又发人深省，还不会浪费很多时间。平时多看书，多思考，多动笔，多积累，就能培养自己的阅读敏感。

三、准备三种本子

语文学习中要用好三个本子：作业本（基础知识总结本和书法本）、摘抄本（各种内容的收集）、写作本（大作文和周记本）。

作业本是用来记录课上课下基本知识的，从字形、词语、熟语、标点到句法、修辞，文学常识等老师上课及练习的内容记好，构建起语文知识体系。书法本练习书法。

摘抄本。抄什么呢？名人名言，典型事迹，奋斗足迹，智慧者的人生体验……描写景物的、阐明事理的、评价古人的，所有你喜欢的深刻优美的文段……从哪里抄呢？报纸、杂志、高考满分作文，甚至自己学的课本，老师讲课时精彩的一句话，精彩的段落抄多了，看熟了，不仅会成为作文拿高分的 “秘密武器”，其他方面也会受益不少。

大作文用来写每月两次的大作文练习。周记本一周两篇，用来及时书写自己对生活的感悟的。通过观察生活、思考生活，有了写作的灵感，及时捕捉，内容可长可短，时间长了，写作水平也会随之提高。

四、养成四个习惯

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

“牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。有句话说得好，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

1、勤查词典，多多积累。所谓“工欲善其事，必先利其器”。学好语文一定要有工具书。语文学习重在积累，一定要养成查字典词典的习惯。必备的有第五版《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》《成语词典》，这三种是必备的。如果有条件的话，还可以准备《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》《宋诗鉴赏词典》勤翻勤查，必定大有裨益。要充分利用这无声的老师发挥的作用。

2、勤于思考，主动参与。很多同学不愿意听老师课堂上分析课文的过程，更不愿意参与。老师给个结论，段落大意中心思想等，一抄完事，有的连抄也不愿意抄。殊不知，长此以往，语文的能力就难以形成了。这些东西只抄下来没有多大价值，关键在于思维的过程，形成能力的过程。所以，要在课堂上主动参与，积极思考，踊跃发言，才能提高思维能力，提高阅读能力，取得好成绩。

3、勤于背诵，培养语感。分析高考考试说明和作文评分标准，以及历年满分作文，从中发现，许多文章都有意识地化用文言诗文的名句，在文中起到画龙点睛的作用，而且提升了文章的认识水平，升华了文采，功用十分明显。所以，要大量背诵古诗词，背诵名家名篇。课本里要求的，要背熟；课本里没有的，也要多背一些。语文是很讲究“背”功的。能多背些古典诗词，终生受用，背诵多了，积淀厚了，自然就会用现代意识观照每一首古诗，就可以使枯燥的变得有趣，使平淡的变得有色彩。把传统文化中精髓的思想放置到文中，作文中便频频出现恰到好处的妙语佳句。比如以“擦拭”为话题作文，一个同学写出了这样的段落：

一个经常擦拭自己灵魂的人，他的心永远不会变钝。从“虽九死其犹未悔”的屈原，到“从何处而来，归何处而去”的嵇康；从“仰天大笑出门去”的李白，到“留取丹心照汗青”的文天祥，直至“我自横刀向天笑”的谭嗣同，以及中国革命史上千千万万的仁人志士，他们的心，何曾被铁锈毁坏了霜刃，何曾被污泥黯淡了光芒？

这些句子贴切引用了古诗词名句，既升华了文章的主题，又增添了文章的色彩，加浓了文章的意味

4、勤读书，多练笔。抽出一点时间，读点余秋雨，去品味一下那诗化的语言；再读一点周国平，去咀嚼一下那深邃的哲理内蕴。你会感到受益无穷。朱熹在《观书有感》中说“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”语文的源头活水，就是大量的课外书籍，开卷有益。

五、明确初高中语文学习的本质差异

第三个故事：

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：‘我想要你手中的钓竿。’老人问：‘你要钓竿做什么？’小孩说：‘这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。’你们说，这个小孩是不是很聪明？”

谁能告诉我，这个小孩子为什么要钓竿？

学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。”

初中阶段的语文学习偏重积累，各方面都涉及，但不做研究，只要求识记。而高中则偏重积累基础上的运用。由初中的理解层提升到应用，鉴赏的高度。高中永远不会直接考察课本上的内容。高中语文重在能力培养，初中的语文能力的形成过程是接受型，语文老师会一句句一段段教课文。高中的语文能力的形成过程是自觉型。高中教学主要是教会学生学习的方法，让学生自己去探索，不再讲究传统的“满堂灌”式样了。而是要让学生学会拓展自己的思维，因而老师可以对课文灵活选择并处理，重在熏陶引领学生感受文学，提高素养和能力。

语文是国学，包罗万象，博大精深。语文难学，也容易学，关键在于兴趣和用心。有了兴趣，下了功夫，多读，多背，多写，多练，你的语文就一定会突飞猛进！宋代文学家黄庭坚说过：“一日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，史学家范文澜也说过：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，同学们，请多读文章，多写文章，喜欢语文，学好语文，一如辛弃疾所言：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”

给你写材料，自己写吧

C. 怎么样才能学好语文数学和英语

一、语文

1、文言文：知识点与课外材料结合。文言文阅读主要考查学生课内文言文知识点向课外知识的延伸或与课外文言文链接材料的勾联能力，作答时，易出现只注重课本知识点而不理会链接材料具体内容的情况，形成理解层面上的“两张皮”现象而失分。

策略：文言文课内知识点要与课外的链接材料“二合一”，既要顾及课内，还要结合课外的链接材料，在整合课内与课外知识点的基础上贴近文本进行答题。注意概括句与具体支撑句之间的关系。

2、现代文阅读：从整体上把握文脉。现代文阅读考题失分原因较多，因不善于从整体把握文脉，而找不到相应答题区域或出现答题区域顾此失彼的情况较为普遍。答题时贴近文本不够，任意作答而失分的现象比较严重。

策略：现代文阅读强调整体阅读意识，通过题目、过渡句、关键词、议论句、首句、尾句、主旨句等来把握文本主要内容，在读懂文本的前提下答题，不要拿到试题就慌着读题，然后再从文本中去找答案。学会根据关键词句、分值来判断答题要点。

3、作文：谨记“七口诀”。作文问题意识不强，在结构上较为死板的“拼盘”样式，及缺乏真情实感的表述，这些也都是易失分的重灾区。

高分作文七口诀：题好一半文，高分给中心，文体见分明，选材应典型，结构需照应，字是通行证，量足方可行。

二、数学

数学失分通常集中在以下几个方面：

（1）考查简单二次根式的化简求值，函数中自变量取值范围，易出错。

（2）考查点和圆、直线和圆的位置关系，易将其判定相混，或不审题误把圆直径当半径。

（3）考查简单直角三角形的应用，失分点在于对括号中给出精确度忽略而错选。视图时，考生由于缺乏空间想象力而易失分。

（4）考查一元二次方程的实际应用，特别是均变速运动有关问题是难点。

（5）以图表形式提供信息考查统计知识，由于信息量及阅读量大，线索多，要求小伙伴们冷静、细心审题，否则易失分。

（6）考查几何变换中点的坐标及点或线段在变换中经过的路线，考生容易在三个方面失分，旋转中的旋转方向，坐标与线段转化过程中忽略点所在位置或者是弧长公式、扇形面积公式相混。

（7）考查概率在实际问题中应用，用频率估分概率时考生容易出错。

策略：从往年的试卷可以看出，小伙伴们卷面上一般会出现大量“会而不对”、“对而不全”的现象。

小伙伴们应注意以下三个问题：

解题速度慢。导致后面的解答题没有时间做，连看题都没有时间了。解题速度缓慢原因就是不熟练，基础知识不熟练，基本方法不熟练，这是平时训练不够所致，所以我们经常说回归课本，目的就是要让考生全面、系统地掌握课本中的基础知识和基本方法，吃透课本中的例题和习题。

运算错误多。答卷的时候，经常会犯一些低级的错误，这是运算能力的问题，不能简单的说是粗心大意，这方面要加强运算能力的训练，避免基础性失分。

答题不规范。一道题做完了，自己以为是对的，其实大打折扣，主要是因为答题不规范，丢三落四。例如解应用题没有作答，求函数解析式没有写出定义域（自变量取值范围），乱用数学符号、乱造数学符号等。

三、英语

听力题中一些细节性的问题往往是考生容易丢分的地方，考生要学会根据说话者的语气来作必要的判断和推理。

策略：听力答题时应快速浏览题目和选项，预测内容，听的效果会更佳，针对考点，获取信息，特别是细节题和需要推理的题。当听到不熟悉的词，切忌慌张，也不可过于纠缠，否则会影响下面内容的听和理解。

完形填空综合考查小伙伴的阅读能力，小伙伴需熟练掌握所学词汇的词意、用法和搭配，还需具备较强的判断，逻辑推理能力，并了解一定的英美西方文化背景知识。

策略：先通读全文，领会大意，各小题之间多数有关联。在确定选项时，要根据选项来验证自己对全文内容大意的推测并作调整。阅读理解题考查小伙伴对文字的准确理解，捕捉信息、阅读速度、技巧和运用能力，是学生的难点，易失分。

答题时要认真细致领会句、词的内涵，读懂大意，领会作者的观点和态度。考查题中的各选项要仔细对比分析，延着文章脉络思考问题，并忠实于原文。阅读理解填词时，理解文章大意是关键，填出正确的词和词的正确形式是难点，考生应在填词时考虑词的变形。

书面表达对学生来讲是难度最大的题型。因此，要温习不同专题的口头及书面作文范文。

策略：答题时仔细审题，明确要求确保语言精练，尽量少用复杂句，不必有太多的发挥，掌握好文章的长度，不要字数过多或过少，同时要注意书面整洁。

D. 数学，英语，作文没有基础要怎么学~~~

我觉得数学主要是实践，多去找点题目做，熟能生巧

英语平时上课是绝版对不能不听权，听不懂也得听，老师要求做的笔记得做，这样几次下来也会有点基础，另外可以拿出以前初中的书来记记用的多的短语，慢慢背单词和句型，最后还要多读，哪怕现在完全不会读，读错也没关系，多读几遍的话就好了，读熟了，就会有一种英语口语的感觉，考试选择题时一般都可以凭感觉写对，我就是这样子

语文你说你古诗词懂的很多，那你有没有玩过现在网上比较流行的QQ群的后宫群？哪怕你开始是厌恶的，试试和里面的人一起宫斗，这样久了，你写作文不自觉会很注意一些细节，而且写出来的文字比较有古代气息，有种朦胧飘逸感，很不错的

希望我的回答能给你帮助

E. 怎么学习语文 数学 英语

要说怎样学语文，就必须明确你学语文干什么。如果你学语文是为了语文考试成绩好，那你们老师已经说得够好够多的了。我不反对老师们说的那些，我也是按照那些经验一直保持语文考试的成绩的。但如果你学语文不是为了考试好，或者不仅仅是为了考试好，那我可能会有几句另类的话跟你说。当然，这二者并不一定是矛盾的，现在有矛盾，这是我们当前的教学机制和教育体制的僵化所造成的。 首先，学习不是为了考试。告诉你，专门为了考试而学习的人，考试大都不好。少数考试好了，以后也没出息。因为在只为了考试的千百次训练中，他已经把人格训练坏了，他专门投其所好，没有独立思考。他的一生都可能只是个投机取巧的人，他对社会没有创造。而不为了考试，也不一定就能考好。所以，这是一个人格的选择，不是方法的选择。 第二，你要明白语文是什么。语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科，你要那样看待它，那你就一定学不好。要知道，语文是覆盖一切穿透一切。语文所训练的是人对一切文明符号的理解力和创新力。语文学好了，干什么都势如破竹。必须以对待整个人生的态度来对待语文，才能学好语文。 第三，语文乃是在“语文书”以外，其实，学好语文很容易。随手教你几招，不怕你扩散，就怕你做不到。一、每天写日记，要写那种不给任何人看的日记，每天就写100字，不多不少。二、大搞文字游戏，开玩笑，猜谜语，写对联，填诗词，嬉笑怒骂，激扬文字，把语言玩得山穷水尽。到那时，看语文书上的课文如同老叟戏顽童，老牛吃嫩草，什么语文考试，作文竞赛，简直不堪一击。三、进行背字词、背诗文比赛。电脑里存盘的资料多，可调用的东西就多。同理，你多背些古今中外死人活人的东西，不用思索，“语文”就顺口而出了。不要死记硬背，要边背边用，活背活用，急背急用，立竿见影。以肚子里东西多为荣，君子耻一物之不知，连说一百个成语不重样，假装深沉是蠢驴…… 语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂。你要明白了这个道理，语文很快就学好了。 学数学其实也不难，就记住以下三点就可以了1.上课听讲，牢记公式，多做习题。2.要先思考，从整体上先把握然后再下手做题，记住一定要多练3.要肯钻肯研，不会的要问比自己学习好的，主要要多动手练些模拟卷和习题，光看是没用的

学英语嘛，嘿嘿，我英语好，比起我的其他科目来说，来让我给你传授传授经验~
英语如果你现在想要应付考试的话，我给你总结了以下几点：
1.考试卷子上的单选题，其实是最体现考试范围的也是唯一能够有考试范围的题，英语考试并没有其一定的范围，单选一般都会考试课后单词或者课内重点。
2.完形填空，一开始我写完形填空的时候错很多，现在好了，都高中了，呵呵估计是写得多了吧。完形填空的原型其实都是一篇完整的文章，在完整的文章中给你挖几个空让你填，记住要先看全文，了解大概意思之后再写选项，在写选项的时候一定要记住与上下文相联系，有的选项是可以在上下文中找到答案的，还要学会推测，找出最符合全文的答案就行了。
3.阅读短文，这是考试词汇量和理解能力的。词汇量要靠平常的积累，积累的多了当然看起来就轻松了，考试的时候要学会跳跃式阅读，不认识的词要隔过去，有时候特并不会影响答题，你也可以直接看问题，然后在文章中找答案，这就要看你的理解能力了。阅读也是可以推测的，不认识的可以通过整个句子推测出来。
4.写作，确定写作思路之后，要注意动词的时态语态、主谓一致、名词单复数、形容词与副词的转换、连词的用法、固定搭配是否错误、介词的用法、冠词等方面，还有作文要提高分数，就要学会写句子，不能一直都是简单句，学会用从句或者其他高级句型，切记，如果你实在是不确定语法怎么用的话就不要用了，错误多的话很可能会给你的作文减分
我不知道你是初中还是高中，所以高中的改错题、七选五这些都没有给你写。

希望我的这些经验能够帮到你，祝你学习进步！

F. 怎样学好数学，英语，语文

答：数学：
1，作业一定要自己做，这样上课才会专心，哪里不会会十分渴求老师的讲解、
2.老师讲题时不要急着动笔记，只要听懂就行，即使你认为你已经听懂了，蛋课后你自己再做一遍的时候你会发现你没思路了，因为那是老师的思想你还没有吸收。
3.你要做适当的错题集，因为类似的问题你不解决的话，碰到一道你会错一道，在错题集中你要写明做这道题得思路，为什么会做不对，类似题型的不要重复记，我高中的时候记了十几本错题集，结果高考时都来不及看。
4.公式一定要熟，即使不会背概念，但一定要会用，这很重要，看到一道题，你要做的知道要用什么公式
5.自己做不出的题，不要一直抓着不放，问问同学或老师，这个方法更好，如果你上高中的话，根本没那么多的时间去钻
以下是具体建议
1. 多看国外的英语电视节目、电视剧
2. 多与外国人交谈、聊天（面对面或网上都行）
3. 多看英语书报杂志，吸取最新词汇
4. 平时看书时，如果可以，就一边读一边念出声，以训练自己的口语+听力
5. 让老外纠正你的发音，不能让中国的英语老师纠正
6. 上网尽量看英语的网站，增加阅读的机会，同时也可以读出声.
语文：
建议如下：
1.课前预习，课后复习；
2.认真完成作业；
3.背诵好词句段；
4.生活里多积累一些有关的知识；
5.不懂的地方及时请教。
请参考。谢谢！！

G. 怎样提高作文,语文，数学，英语

语文是日来积月累的，一定源要靠平时的积累，别指望在短时间内快速的提高语文成绩，语文素养会在不知不觉中提升。至于作文要多看多看作文书，吸取别人的长处，看别人的写作思路，积累好词好句。数学需要大量的练习，掌握知识点就会发现数学的题目只要一个套路就能学得很快。至于英语，本人很有经验，初一时我的英语是及格边缘的水平，英语一定要记单词，只有认得单词，你才能读懂英语阅读，这样才会培养起对英语的兴趣，如果你连英语单词都看不懂，文章说什么都不知道，怎么会对英语有兴趣呢，所以英语一定要记单词。希望对你有帮助吧。

H. 怎么学好数学的英语作文

上课认真听讲，课后多练习。
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．
探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．
总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
语文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
最后，再提一个建议：充分地利用课文。
提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。
综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语：
一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。
二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。
三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。
四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。
五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。
六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。

I. 如何学好英语数学语文

上课认真听讲，课后多练习。
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．
探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．
总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
英语：
一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。
二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。
三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。
四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。
五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。
六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。
语文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
最后，再提一个建议：充分地利用课文。
提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。
综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝学习成功！