怎么提升自己的能力英语作文
㈠ 只有通过不断学习，我们才能提高自己的能力。用英语怎么翻译
只有通过不断学习，我们才能提高自己的能力的英文：Only through continuous learning can we improve our abilities.
一、continuous 读法 英[kən'tɪnjʊəs]美[kən'tɪnjʊəs]
作形容词的意思是：连续的，持续的；继续的；连绵不断的
短语：
1、continuous process连续过程；连续法；连续加工
2、continuous flow连续流；持续气流
3、continuous wave连续波；等幅波
4、continuous progress连续进度
二、ability 读法 英[əˈbɪlətɪ]美[əˈbɪlətɪ]
作名词的意思是：能力，能耐；才能
短语：
1、physical ability体能，体质能力；身体能力
2、cognitive ability认知能力
3、service ability工作能力
4、ability to pay支付能力
5、combining ability配合力
6、develop ability发挥才能
(1)怎么提升自己的能力英语作文扩展阅读
continuous的用法：
continual，continuous，successive，constant，persistent这些形容词均有“连续的”、“不断的”之意。
1、continual强调重复或持续发生，但连续之间允许有间断。
2、continuous语意最强，强调在时间和空间上没有间断。
3、successive强调事物一个接一个地发生，无间断。
4、constant多指习惯性的重复和不变的持续。
5、persistent普通用词，可指不懈的努力，也可指任何连续不断或重复出现的事物。
㈡ 如何提高英语口语能力这样的英语作文怎么写
一般孩子在上三年级时就开始学习写命题作文了，而英语作文的写作通常是在具有一定基础的初中才正式开始。就拿“如何提高英口语能力”这个作文题目来说，若要孩子用汉语来写，怎么也不该太难，但要孩子写一篇英语作文，可能就比较困难了。
一、审清题目
我们首先要做的就是从题目中提取信息，“如何提英语口语能力”这个题目致使的已经很清楚了，它涉及到了英语和口语能力两个领取，侧重的是方法论，即我们撰写的主要内容是“提高英语口语能力”的方法。
那么我们就可以开始想了，想提高英语口语能力需要具备哪些条件？英语口语能力达到怎样的程度才算最高？
二、思考可撰写角度
就我看来，要说一个人真正掌握了英语口语，至少要发音清晰连贯、语法正确、在任何场合面对着任何对象都能自信地流利说口语。所以我就要开始考虑，怎样才能实现这几点？
说标准的英语不是一朝一夕就能实现的事情，就如我们学习汉语的过程一样，大家都是从口齿不清地牙牙学语慢慢到可以清晰地吐字和发音，因为我们处在一个天天需要说汉语的环境之中。由此，想要说好英语，也最好浸泡在英文环境里。这一点基本只有那些聘请了欧美外教全英文教学的线上英语机构才能实现。英语发音稍显特殊的地方在于，刚开始学的孩子很容易混淆，但又没办法在日常生活中自主纠正，所以最好能有一个专业的外教从旁指导。
说准发音只是学口语的第一步，接下来就要靠和他人的交流和自主阅读来提升口语了。在线上课堂上，孩子能够随时和外教进行交流，其口语能力往往在这日积月累的一来一回中得到了提升。除了跟外教学习，孩子也需要和同龄人交流，这样孩子的口语自信也就慢慢建立了起来。
交流还要有个前提，那就是“有话可说”，总不能翻来覆去都是一样的话。怎样才能实现有话可说？这就要靠大量、广泛的英语阅读了。尤其是小孩子正处在好奇心最旺盛的年龄，这时阅读既能够满足孩子的求知欲，又能成为孩子的口语素材，可谓一举两得。
三、单词拼写和语法均要准确
说了这么多，这篇英语作文的大致脉络也出来了，接下来只要保证单词和语法能书写正确，一篇优秀的作文也就诞生了。最后再推荐一个致力于提高少儿英语口语能力的线上机构培训机构吧，免费外教课试听地址：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR
㈢ 英语作文能力怎样才能提高
首先要注重语法结构，平时可以多看些文章积累一些高级的句型。其次还要积累高级的词汇与表达。同时也要积累身边的素材多加练习，就会有所提高的。
㈣ 怎样提高英语写作能力的英语作文120字左右
平时有意识的记录下老师上课讲的重点句型和短语，写作文时尽可能的多用经典句型，适当增加作文阅读量，不要怕麻烦，因为最近我也在忙着背英语作文~(*^__^*)
㈤ 从各方面提高自己的能力。用英语怎么翻译
从各方面提高自己的能力的英文： Improve your ability from all aspects.
1、aspects（aspect的复数）
读音：英 [ˈæspɛkts]；美 [ˈæˌspɛkts]。
意思：名词n，方面；层面；样子；外观；外表；朝向；方位
例句：.
翻译：我们应看到问题的两面。
2、improve
读音：英 [ɪmˈpruːv] 美 [ɪmˈpruːv] 。
意思：动词v. 改进；改善。
意思：.
例句：天气开始好转了。
(5)怎么提升自己的能力英语作文扩展阅读：
improve常规的搭配：
1、副词adv.
significantly improve 明显改进（或好转）
improve slightly 略有改进（或好转）
2、动词v.
continue to improve 继续改进（或好转）
expected to improve 期望改进（或好转）
need to improve 需要改进
try to improve 力图改进
3、动词短语
improve on/upon sth 改进；做出比…更好的成绩
㈥ 怎样提高英语作文能力
第一个要说的就是词汇量，这个是最基本也是最重要的。能在文章中出现一些高级词汇，能够增添文章的亮点，特别是当这些词汇能够用在合适的位置上，将起到事半功倍的效果。弄不好老师会因为一两个这样的点睛词汇直接让你的作文分数上一个档次。（要高考应该都知道，英语作文改的时候是分档次改的，当老师拿到一篇作文的时候，首先会确定作文在哪一个档次里，然后在这个档次里对作文的分数做出调整。）这种分数的提高十分可观，而且也完全有可能。但是在写的时候又要注意不能刻意的追求一些难词，生词，怪词。分数提高的前提就是你的词汇能够正确的使用。如果用错了，不仅起不到提高分数的效果，反而会给老师扣分的理由，这个一定要注意。
第二就是语法，语法正确是一篇文章拿到一个好的分数的前提。这个是根据个人功底来说的。语法功底好的人，可以在文章中适当使用一些长难句，比如说从句，复合从句之类的。当然这也是要以写对为前提，写不对就是让老师扣分的。如果功底不行，就不能很刻意的去使用这样的句子，反而应该使用有把握的简单句，只要你写对了，老师就不会扣你分，这是一种保险的方式。
第三是用词，就像上面说的一样，能用高级词汇就用，不能用就别用，要用自己有把握的。但是写的时候还要注意就是对于同一个词不要在文章中反复频繁的出现，不然就是告诉老师自己词汇量太少，老师的起评分就会降低。要多使用同义词，做不同的表达。
第四是文章结构，现在考试考得多的一般是议论文，当然不排除其他形式的文章。这里我主要讲下议论文。写议论文的首先要注意的就是要明确你的论点。一般题目给你的东西往往具有两面性，好的方面和坏的方面。你的文章在写的过程中一定要有所倾向，表明自己的观点。如果观点不明确，我可以很负责的说这种文章最多就是个及格。写议论文的时候，要体现出事物的两面性，同时又要表明自己的态度。一般做到这一点，文章的字数要求也就达到了。
还有就是写文章的时候开头和结尾一定要好好把握。高考改作文的方式去问问就知道，老师看一篇文章可能就是几十秒的时间，根本不会去细读。怎么样吸引老师，就是要在开头和结尾上下功夫。开头最好使用一些从句或者复杂的句式，前提还是要能正确使用。就算不用从句，文章的第一句话也不能写的太短，2、3个词就成了文章的第一句话，这样的作文老师就是一扫而过给个基础分。结尾要注意把握你自己观点，就是要点题，进一步明确自己的观点。
写作文的时候字一定要写好，写清楚。老师改作文的时候凡是看不清楚的字一律算错，千万不要有什么侥幸心理。看起来让老师觉得很累的字，老师也会扣分，这是肯定的。而这样的丢分是最划不来的。
如果自己的作文功底不好就要尝试去背背范文，掌握它的文章结构和写作方法。功底好的就要在范文的基础上，加入自己的东西。毕竟范文是死的，看范文背范文的人也是数不清的。你想想如果你的作文和大家都是一个模子的，老师看了能改高分么。但是范文能保证拿个平均分，所以也不能忽视。
㈦ 如何提高英语写作能力 英语作文
一般咱们在写到图画类或图表类作文时，首先应该描述图画或者图表的内容。可是很多同学不知道该用怎样的句式开头，以下几个句式，大家可以学习：
1。 As is symbolically illustrated in the cartoon …
2。 As is shown in the pie chart…
这两个句式用as引导的非限定性定语从句引出图画或图表内容，意为“漫画以象征的手法为我们阐述了一个观点……”，“正如饼状图显示的那样……”。
3。 From the picture we can see…
该句式中的亮点是将介词短语做状语置于句首，不影响句子的整体结构。
4。 Portrayed in the set of drawings above are/is…
5。 Emerging from the drawing is a miracle：…
6。 Described by the bar chart above are/is…
这三个句式都是倒装结构，非常漂亮。放在篇首，能够在茫茫考卷中，吸引阅读组老师的眼球，分数定会提升。
7。 The cartoonist laid out the image elaborately， placing。。。at the center of picture。
8。 The implication conveyed in the cartoon is that…
这两个句式中使用了分词结构placing…和conveyed。大家在学专升本语法时，知道分词结构是专升本英语中的高频考点。如果在写作中能够灵活运用这一高频考点，阅读组老师自然会觉得咱们考生功底深厚，作文定能得到理想分数。
9。 The photo exhibits us an eye-catching scene：…
该句式用特殊标点符号(冒号)引出图画描述的具体内容。这样的句式，比较方便，考生使用起来比较灵活。
首段图画或图表内容描述清楚后，一定要在作文中提出自己对该现象或者哲理的看法或观点，这样的作文才有深度。
一想到提出看法、观点，同学们脑海中立刻浮现的句式“ in my opinion”，” from my point of view”，“as far as I am concerned”…。这些句式太过于平凡，无法让阅卷组老师眼前一亮。那怎样让阅卷组老师欢喜呢?以下几个句式，供大家学习：
1。 It is undeniable that…(不可否认……)
2。 It is obvious that…(明显的是……)
3。 It occurs to me that…(我想到……)
4。 I give my vote to the former/ the latter opinion。 (我同意前者/后者的观点)
5。 be supported by sound reasons(有充分的理由支持)
6。 As the proverb goes…(正如谚语所说……)
㈧ 如何提高英语口语能力 英语作文
如何提高英来语口语能力？可以自多用自己的话组织复述模仿过的、朗读过的、听过的或阅读的内容。也可以先用原文的句式，慢慢转入用自己的话去表达，时间长了，写作的流利程度也会随之好起来。
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㈨ 怎样快速提高自己的英语写作水平
1.从范文找标杆
要写出一篇好的英语作文，首先就要确定目标，树立标杆，明确什么样的文章才是好文章，而这个标杆就是真题范文。分析真题的范文，会发现高分范文有一些共同的特点：
(1)三段式永远不会过时。
(2)观点不一定十分新颖，但都很清晰、有理有据。
(3)如果题目中提供了两个观点，高分作文一定是选择其一，并在文章一开始就表明自己的立场，而不是"两个观点都有道理""各打五十大板"。
(4)连词不少，尤其是在段首和转折、强调、分点说明时。
(5)没有通篇用长句，都是长短句相结合，有节奏感。
(6)用词重复率很低，前后用不同的单词表达同一个意思。
2.要“输出”，先“输入”
写作是英语能力的"输出"过程，要“输出”，先得有“输入”的积累。抓住一份真题的作文，从学习它的范文开始，依葫芦画瓢，把别人写的好的句子、短语，甚至开头结尾的方式、承上启下的句子、连词都标注下来，然后熟读、默写，再把范文合起来，自己完整地写一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多积累几篇后，肚子里有点“墨水”了，以后再写别的题目也慢慢能找到感觉，写出自己的东西了。
3.背单词不如多背句子
写作背诵单词虽然说是必须的，但是也不要一味的求知道很多“高级”的生僻词，只要够用就可以，更重要的是掌握好一些实用的短语和句型，虽然很多作文辅导书上有分类整理的好句子，但更唾手可得的资源是真题的阅读文章和真题范文，在学习真题的时候可以从这两个来源中积累好句子，并把它们记在一个小笔记本，随身携带利用碎片化的时间读一读。
4.勤于写作
进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。
㈩ 怎样才能提高自己的英语口语能力呢
口语表达能力的基本要求是同学们要敢于开口说英语。有的同学由于害怕开口专说英语发音不准，从而导致在属别人面前不敢开口，甚至于对自己来说练习口语都是一种折磨。首先在心理上我们要克服这种负面情绪，调整好心态，抱着必胜的决心和满满的干劲才可以帮助自己学好英语口语。
总之，在做每一件事的时候，只有认真反复练习才能熟能生巧，英语口语也是同样的道理，要想提高，需要我们每天开口反复练习。练口语还可以找个搭档和自己一起练习，互帮互助，一起发现和改正错误，一起进步。