怎么预测吉林省中考英语作文

㈠ 吉林省20l5中考英语作文

, people pay great attention to the healthy diet, they want to keep healthy and can do a lot of things. Green food has become more and more people’s choice, in the market, all kinds of green food have emerged. The reasons for the popularity of green food are various, first, green food is healthier than the ordinary food, the quality is highly certificated, so the green food is also safe. Unlike the vegetable, which is polluted by the medicine farmers use, green food is free from pollution. Second, the green food is more nutritious, the nutritious elements in the food are balanced and less lost, so green food remain good nutrition. Green food is good for our health.

㈡ 如何为中考作准备英语作文

We have been learning English for over 6

years and really love it. English is one of the most important langnages in the world. It’s necessary for us to learn it well .How do you study? Everyone learns English in different ways. I think the best way to improve your English is to improve your English skills. They are/include listening reading and writing. We should practice them every day. we should remember more words and grammar. Reading more English story books or novels Watching more English cartoon TVs or moves.Listening English tapes and repeating after the speaker. Second you are not afraid to make any mistakes you speak English as much as possible.Third you ask the teachers when you don’t understand any knowledge .It’s very good for you if you are interested in Egnlish . You will find studying Egnlish is interesting and helpful. One more thing remember“Practice makes perfect”! I hope everyone makes progress. Thanks!
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㈢ 如何命中考英语作文

英语课程标准是进行教学、评估教学成绩和测试命题的依据。因此，中考英语命题，即要有语言知识及文化意识的测试，又要有语言技能的综合测试，为符合此目标和要求，中考命题就必须遵守教学规律及人性的发展，把握以下六个命题原则
（一）科学性原则
英语试题的科学性原则，主要体现在三个方面：一是检测的内容不能有错误、二是检测的形式要合理，三是检测的结构要恰当。
一、是检测的内容不能有错误。要避免出现内容错误，首先，不能出“模棱两可”题,其原因主要有三： 1、忽视了在题干中提供必要的限制条件。 2、只注意了某些“旧的”语法规则而忽视了语言发展的新信息。3、把某些目前仍处在争论之中的语言现象片面地看作是“规则”，而忽视了这些内容尚未定论这个事实。其次是只注意了语境，而没有注意其语言的真实性、交际性和实用性。
二、检测形式的合理是根据其目标：综合语言运用能力的培养来设计它的形式，构建一个能实现其教学目标的相对稳定且可调的动态模式。
三、检测结构的恰当。 在对目标及要求的分析下，确定所要考查的范围，根据其范围划分出要测试的几个主要方面。然后按照这几个方面划定出要测试的几个部分，同时划分出各部分间的比例。考试的性质能否体现，目标能否达到，往往就反映在各部分的比重上，通过它的反拨效应，直接左右着教学的发展方向。最后是根据考试时间确定其总题量。
（二）目标性原则
中学英语教学最主要的目标是培养学生的综合语言运用能力，它是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等基础上发展起来的能力，它主要包括语言能力、语篇能力和语用能力。因此英语命题的目标主要应体现在以下几个方面
1、语言知识的识记能力
教学中，我们常说不要”死记硬背”，但这并不是说什么都不要记，什么都不要背，只是不要“死”记“硬”背而已。可以设想，如果学生不读不记英语单词、语法、句型，那如何能掌握单词的含义、词语的固定搭配及句型的用法呢？为了检测学生对词汇、语法、句型、话题的识记能力，试题中应适量体现这方面的内容。如don’t eat that meat, it smells _______. a. dirty b. delicious
c. terrible d. sweet
2、所学知识的领会能力
学生课堂上虽然“听了不少的知识，但并非都能领会、理解”。因此设计试题时就应该有针对性地安排一些检测领会能力的内容。
3、学习策略和文化意识的实践能力
教师教学中，应该培养学生良好的学习习惯并形成适合自己的学习策略，激发学生接触异国文化，帮助学生开阔视野，提高跨文化交际能力。为此设计试题时就应该选择一些检测英语国家的文化知识（历史地理、风土人情、传统风俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等）及学法的内容。如：写作 马上要期末测试了，请你根据自己的情况设计一份英语复习计划，词数在60-80词，目标明确，方法得当，语句较通顺，无大的语法错误；再如2000年重庆市的完形填空关于学习效率的文章。
4、语言技能的综合运用能力
检测综合运用所学知识的能力，实际上就是将测试基础知识与分析理解能力融于一体，考查学生根据所学知识灵活应变地解决问题的能力。
5、综合语言运用能力
着重检测学生的综合语言技能和语言应用能力，同时渗透情感、策略和文化的考查，力争科学地、全面地考查学生初中阶段所具有的语言水平。
（三）现实性原则
现实性原则指命题的内容或材料要具有时代性与学生的实际性原则。测试是检测教学的一种手段，同时又是总结教学经验、改进教学方法和管理、反映教学效果和提高教育教学水平、衡量学校办学质量的一种重要途径之一，其最终目的是为教学服务。因此，试题设计必须依据教学大纲和教材，符合教与学的实际，体现课程标准的新理念。只有这样才能测试出学生的真实程度，反映出教与学的真实情况，有利于促进教与学，不能命制超纲越本的试题
（四）功能性原则
测试要起到促教导学的作用，因此，设计试题就必须突出其以下功能:
1、培养交际能力
测试不仅进行书面检查（笔试），而且要测试听力和口语表达能力。听力测试是突出交际功能的一个重要方面。因此设计听力测试题应以“听音理解型”为主，不应把脱离语境的单纯辨音题作为考试内容，如单句理解、对话理解、短文理解等就是听音理解型的题。当然口语测试更是能体现学生对语言的运用能力，因此在命题形式上最好加入口试。如虚拟对话场境、口头作文、根据故事发展，补充结局等。
2、激发学习兴趣，建立稳定的学习动机
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。课堂教学要注意培养学生学习英语的兴趣，同时引导学生把兴趣转化为稳定的学习动机，树立自信心，形成健康的人生观，设计试题亦不例外。例如
（l）、单项选择题的设计，题干内容应与学生身边的日常生活实际密切相关的语境，使之成为鲜活生动的语言。
（2）、设计完形填空、阅读理解、等以语篇为材料的试题时。所选短文在注意其适用性的同时，应考虑其趣味性，选材要新,要有时代性和思想性。 （3）、书面表达题的设计，应多用看图、看表格写话，写书信，写日记等“写”而不是“填”的形式，充分发挥学生的观察、思维、想像能力和创新精神。
3、培养合理利用资源的能力
教学中培养学生的学习策略和文化意识，利用多种教育资源进行学习，以丰富学生文化知识和具有终身学习的能力，因此在命题时也应充分体现。如标志，广告，招聘，车、船、飞机信息（时刻表）等贴近学生实际和日常生活材料；社会的热点问题如环保、人口、上网（下载信息）、wto、股票行情等这些贴近时代内容健康的材料等等。
4、培养应变能力
设计试题要注意做到题型新、立意新、角度新。其中角度新则有助于培养学生的分析应变能力。要巧妙设置情境，让学生透过情境去分析推理提高学生观察辨别、灵活运用语言的能力。
（五）发展性原则
发展性原则包括命题内容及形式的可变性及学生终身学习的策略性，形成自主学习的能力，同时英语是一门语言文字学科，它随着时代及经济的发展而不断发展变化，出现新的语言现象的情况。学习外语，重在模仿，只要是英语国家已经普遍使用的说法或写法，我们完全可以学习模仿，以此增强学生的文化意识，因此命题时必须考虑到语言的发展性以及形式的调控性。如you’d better do it _____ your mother did. a. when b. as c. like d. because 此题的标准答案是b，这无疑是正确的，但命题人却没有注意语言的发展性，现代英语和课本中c也是正确的。
（六）整合性原则
整合性原则主要是指各学科知识的整合，即所谓的综合科测试，把地理、生物、理化、天文、科技、音体美、生活等之间有关联的知识有机地融会在一起，如中考题（the radio says it will be _____ in the northeast of china later on.a. rainy b. windy c. sunny d. cloudy，此题必须根据地理方位和天气符号的识别解答。 通过这样的测试培养学生对知识涉猎的广泛性、综合性、穿插性。它有利于学生知识的全面发展，一专多能，更好地适应现代社会及经济发展的需要。另外试卷模式和主观试题的答案应具有开放性和创新性。英语基础教育阶段的总目标是培养学生综合语言运用的能力。它的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
英语考试命题要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生生活实际的联系，注重学生综合素质的考查，有利于学生的长远发展，促进教学的发展和教师教学能力的提高；重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，并具有一定的自学能力、动手能力和创造能力，使学生掌握良好的学习方法（策略），养成良好的学习习惯和科学态度；体现新的教育评价观念和考试制度，有利于课程教学改革，全面提高教育质量；保持并提高学生的学习兴趣，激励学生创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动的学习。

㈣ 中考英语作文怎么拿高分

英语写作是英语水平测试命题当中的一个热点，运用英语进行流畅的写作是英语表达中一个很重要的部分，具体到中考，更是如此。

一篇好的中考作文，读来流畅地道，让人心旷神怡，耳目一新。今天小编来分享一些高分英语作文的方法，运用好这些方法，你也能写出让阅卷老师眼前一亮的好考场作文。

第一、提炼字词句

一篇作文是由单词和句子组成的。这是写作最基本的要素，就像万丈高楼需要一砖一瓦层层盖起来一样，如果砖瓦质量不好，那么这座高楼很快就会垮掉。同样的，如果基本的词句掌握不好，那么我们在写文章的时候就会感觉提笔无从下手，甚至连一个句子都很难写出。这就是因为头脑中没有“存货”造成的。

因此，从现在开始，我们应该重视字词句的提炼，把我们学过的，见到过的甚至在杂志，电影里见到的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。

一般来说，我们掌握了初中教材要求的大部分词汇以及考纲中全部词汇和词组，写出一篇合格的作文并不是难事，然而，面对如此激烈的竞争，仅仅是一篇合格的文章就够了吗?恐怕不是的。因此，掌握更多的优秀词句能让我们在写作中出彩。我们可以从作文素材中进行词句的提炼：

第一个资源，也是我们最容易忽视的资源，就是我们手中的教材。

教材文章难度适中，词汇丰富，是非常好的词库。也许有的同学不以为然，那么我们看这个句子：A比B要美得多。如果让你用英语写出这个句子，你能想到的句型有几个?在你想到的句型中，是不是转来转去就那么几句：A is more beautifu lthan B，或者A is more beautiful when compared with B，或者B is not as beautiful as A??这样的句型你会写，还有数万个和你一样的中学生也会写，但是如果你写出：Although A is beautiful，it pales when it isi n comparison with B.(虽然A很美，但是与B相比便黯然失色了。)这样的句子，效果会大不相同。

第二个资源，基于教材，我们可以向外发散，任何你读过的报英文刊杂志，比如《21stCentury》《ChinaDaily》等等，都是很好的资源，还有很多经典的英文电影，英文歌曲也都是丰富的词库，从中可以提炼出非常多的优美的词汇和句子，改造一下，就可以放到我们的文章中，为我们的作文增色不少。

第二、巧用过渡词

所谓过渡词，就是表示先后顺序的first，second，?.atlast，表示因果关系的asaresult，eto，becauseof?，表示分述关系的what’smore，furthermore，besides，inaddition等等。

为什么要使用这样的词汇？原因有二：

一，我们每个人写的文章虽然内容几乎千篇一律，但是每个人的写作风格和逻辑思路不尽相同。怎样在短时间内让阅卷老师进入自己的逻辑体系，快速而精准的判断你的文章呢?过渡词就是一个很好的“向导”，它能够引导阅卷人的思路，让其短时间内对你的文章做出公允的评价；

二，我们列好提纲准备下笔的时候，总有一个先后顺序，总有一个逻辑结构，如何使自己的文章结构清晰，要点明确，中心突出，答案还是过渡词，使用了过渡词，可以规范自己的逻辑思路，让我们在有压力的写作之下能够做到临危不乱，有条不紊，层次清晰，逻辑通畅。

第三、句式多变

如果一百份试卷里都是清一色的“I think”简单句，那阅卷人读起来将会多么的乏味，乏味至极的阅卷人又如何能给得出高分?

所以，我们在写句子的时候，要尽可能的变换句式和结构，让文章富于变化，错落有致。

具体地说：中考作文中，我们可以尝试使用更多的复合句，主要是宾语从句，状语从句以及尝试变化语态。

第四、善用名人名言

在中考作文中，很少有同学能主动写出名人名言为自己的文章画龙点睛。名人名言是精炼浓缩的，富有哲理和智慧的句子，经过数百年人们口耳相传到了今天，足以说明它的凝练和它的魅力。

如果在文章中能成功使用合适的名人名言，那将会是怎样一番景象，其实不难想象。比如你在一篇讨论中学生该不该使用手机的文章中用了“Just as the saying goes，‘every coin has two sides.’”，那效果就相当于一个美国人在汉语水平考试作文里写出了“中国人有句古话叫‘福兮祸之所倚，祸兮福之所伏’”一样的震撼！因此，学会使用名人名言，将会使我们的文章大放异彩。

当然了，使用名人名言的前提是我们得记得住一定数量的名言。很多同学在写作的时候没有办法写出漂亮的名言来衬托，这一是因为自己平时积累不够，写不出合适的名人名言，第二是对名人名言没有形成条件反射，联想不到。大家在接下来的文章中不妨可以尝试一下，看看效果如何。

总之，冰冻三尺，非一日之寒，练习写作也是一样，三天打鱼两天晒网是不行的，必须得持之以恒的练习，才会有进步。上述的技巧也是要建立在练习的基础之上的，否则没有办法深刻体会，更何谈自如运用?只要勤加练习，相信每一位同学，都能取得巨大的进步!

㈤ 2019年长春中考英语作文题目谁知道

觉得分数不对，可以查分呀…… 但是，作文的评分，涉及到主观因素，不像客观题有标准答案。当然了，作文的评分也不是阅卷老师随意给分的，还是要依照评分标准，并且不是一个人说了算的……出错的可能性不高。

㈥ 请问有谁知道吉林省中考英语作文评分标准，急求

前几天老师讲了，没记住多少，反正就是别写错字，词数规定120就不要超过130也不要少于110，语法不能错。

㈦ 2010年中考吉林省英语作文预测有哪些有触释的

将来时态

㈧ 中考英语作文应该如何辅导

一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。如ago，last…——过去时next，in…——将来时等人称：注意在句子中人称的统一。例如：Thanks to the teachers,we have improved our English.其中we和our就是人称的统一。格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。