初中英語詞語運用不會做怎麼辦

『壹』 英語單詞背了之後不會運用怎麼辦

最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以內把孤立的單詞串聯起來，容記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。

『貳』 我現在是初二，英語基礎沒打好，語法都不會，怎麼辦

學生們可以先從課後的單詞入手，單詞和片語是英語學習的基礎。強大的詞彙量也是學生能夠看懂英語文章的前提，所以，學生們可以先背誦課後的英語單詞。同時，英語的學習不能局限於書本，在上課的時候，學生們也要把老師講的關鍵詞語記在筆記本上，然後在課後認真觀看。

初二英語差的補救措施

初二英語差的補救措施

1、聽--多聽聽力材料，聽英語廣播，聽英語新聞，看英語電影等。

2、說--抓住課堂機會練習說英語，和同學或家人用英語交流，鍛煉自信心。

3、讀--多讀英文書籍雜志報紙，多讀做過的習題，鞏固所學的內容。

4、寫--時常進行練筆，學會用英語表達思維，練就寫作本領。

『叄』 初中英語語法學的一塌糊塗怎麼辦

英語雖不同於理科，但它仍是一門嚴謹的學問，說起學問，想學好一門學問，那肯定要系統性的學習。但是，在初中年級，多數老師往往不會在課堂上進行系統性的教育，每個單元一般就是生詞-課文-默寫-測驗，但這很正常，當老師太累了。如果你沒有參加補習班，那麼光靠課堂上掌握的知識，很難在考試上有效發揮，加之大部分初中生還沒有成熟的自學能力，所以英語絕對是讓中學生頭疼的一門課。
英語為什麼頭疼啊，是單詞難背，還是句子難說，都不是，是試卷上看似靈活多變的語法規則，這是影響好學生保持穩定，普通學生更進一步的關鍵因素。初中英語相較於小學，跨度是很大的，可能初一沒什麼感覺，但是到了初二初三就明顯了，我相信你也感覺到了，舉個例子吧，小學畢業生看中考題跟天書似的，但初中畢業生看高考題，雖然很吃力，但不至於兩眼一閉。所以初中英語的學習是非常重要的，不僅決定你中考成績，還關繫到日後高中英語學習的難易度。
首先，關於語法的學習，我在這里向你推薦《無敵英語語法》初中版，是的你沒聽錯，名字就是那麼。。。這本書往上可以買到，也可以在網上下載PDF版本，本書內容排版很簡潔明了，注釋也非常透徹，如果吃透了，語法肯定是沒問題的。既然是學慣用書，所以跟小說讀物不同，不能一口氣吃成胖子。你現在的英語水平我不知，但畢竟是初三生，不至於啥也不會，再加之時間緊急，所以你現在要做的不是從新來過，而是查漏補缺，補足你初中英語知識架構，讓空白部分填滿。在看這本書時，那些簡單的部分可以選擇性跳過，這樣大大節省了時間，遇到有疑問的，不會的知識可以記在紙上，沒事多看看。跟你學的課本不同，語法書都是單詞為一大部分，時態一大部分，句子一大部分，如果按照順序學是有點枯燥吃力的，你也可以今天看單詞，明天看時態，後天看句子。就比如今天看定冠詞不定冠詞，明天看進行時態，後天看句子成分，基本句型。就像背單詞不能按首字母aaaabbbbcccc順序死記硬背一樣。
然後說說考試，雖然有些學生態度有些功利性，但也是常態，大部分也只認為只是考試罷了。寫到這想起以前一件趣事，還在上學的時候，有一次模擬測驗，一個同學剛考完就要跑出去打籃球，卻被老師攔住，老師問他自我感覺如何，同學答道不錯，然後老師問他考試都考了那些題目，最後同學東平西湊就答出來一半，老師也沒生氣，就說了句」不動腦子「。我當時很奇怪，因為那學生也非差生，為何就不動腦子了。後來才知道，考試也是門學問，我們所做的每一題，所寫的每一個字都是有意義的。
下面一段好學生肯定覺得是廢話：對於好學生呢，他們基礎完全ok，所以很快就能解決，別看有些都是無需反應就能答寫，但這也能加深記憶，達到了復習的效果，後面有深度的題目，就像是學習新知識，不斷發掘他們的探索開拓精神，提高思考能力。對於學習一般，甚至基礎都成問題的學生來講，本來就認識到自身不足，帶著這種情緒答卷，每一題目都要答的戰戰兢兢的，更別說後面的大題，真是難上加難。所以，能夠利用每一次考試來達到鞏固和提高，那才是真正領悟到學習的精要之處，請認真對待每一次考試。
現在離中考還有一段時間，英語想學好是一個持久戰，需要不斷的積累和運用。對於初中生來說很簡單，積累就是學習新的語法單詞句子，運用就是做題，只要合理分配時間，總會成功的，畢竟做題可比口頭交流簡單多了。
祝中考順利。

『肆』 該怎麼搞定初中英語詞語運用

汗...最不愛做題了
還是說下一般過去時和現在完成時
1. 一般過去時表示過去某個回時間發生的事、存在答的狀態或經常發生的動作。說話的側重點只在於陳述一件過去的事情，不強調對「現在」產生的影響。如：

He visited Guilin in 1998.他1998年參觀過桂林。(只說明去桂林的時間)

2. 現在完成時表示動作發生在過去，對現在造成了影響或產生了結果。不與確定的過去時間狀語連用。如：

Jill has bought a new computer.吉爾買了一台新電腦。（著重點是現在有了一台新電腦）

兩種時態的區分

（1）一般過去時的謂語動詞用過去式，而現在完成時的謂語基本構成是「助動詞have /has +過去分詞」。如：

（2）一般過去時通常與表示過去的時間狀語連用。如：yesterday, last week, two years ago, just now, in 2002等；而現在完成時則常與just, already, ever, never等副詞和these days, this week, since..., for...等表示一段時間的狀語連用。

『伍』 初中九年級英語一點不會怎麼辦

初中的知識並不難，即使初二沒好好學，初三一年還是能拼一拼，中考英語沖105的。首先，單詞是硬傷，一定要狠下心來，把從小學開始的單詞全都背熟，別光只背一個漢譯，盡量把所有中文解釋都背下來，來應對完型中很惡心的一詞多義的考察。第二就是語法，初中(北京的)就學6種語法，一般現在
現在進行
一般過去
現在完成
一般將來
過去進行，把語法過一遍，熟練之後，寫作文就能提高。第三就是學片語，把初一開始每篇主課文的片語屢一遍，老師上課將課文的時候肯定是帶著劃過的(這些片語都比較地道，一般寫作中，單選中，完型中都會遇到)。下一個階段就是提高了，聽力不好練聽力(多讀，多聽，只聽不讀無效，建議讀新概念1、2，聽英文歌)。初三老師一定會帶著做好多卷子，每次老師講評卷子的時候，都把完型，閱讀中的片語，生詞記在一個本上，每周看一看
有個印象就可以，重點積累一詞多義，和一個詞的多個片語:put
on與put
up;on
my
way與in
my
way的區分等等。針對閱讀和完形，要搞清文章結構，現在最新的完型難度提高了，喜歡用插敘和倒敘的方式考察，要搞清!一般完型尾端的空和首段照應(技巧)。閱讀中要注意轉折句，一般轉折句後面容易出題。最後就是作文了，下面把作文一類文的技巧發給你:初中作文一般是15分滿分，11--14分為一類文，一般可努力到11--13分，我總結了一下達到一類文的方法，望能幫助到你:1、初中作文題中一般會告訴你要寫些什麼，把題目中的每個點都畫出來(最好列出提綱，有詳有略)標出1、2、3、4點，檢查的時候也比較方便，一般情況下，如果點都寫齊了，語法拼寫錯誤少，字數齊可以給及格分了。千萬不能少字!!2、注意段落的詳略關系，善於多列自然段。3、注意首段與尾端的呼應和總結，首段善用開門見山，尾端善用:in
a
word(譯為總而言之)。4、在轉折句，承接句，前後兩段間善於運用(However，but，although，after
all，besides，last
but
not
least)關聯詞。5、注意句式豐富性，不要都用一個句式，如果水平高，可靈活運用賓語從句，定語從句，時間狀語從句。6、不建議時態過於豐富，會導致文意錯亂。7、多看看美劇，聽聽因文歌，讀讀新概念，學學地道的英語，用些地道的詞會有加分~~8、要謹慎小心，最後注意檢查，與題目想照應關聯，若是寫信的文本，且沒有給出結尾，注意與來信人的呼應，譬如:I
can
hardly
to
hear
from
you!
大致就是這些。
若是想英語拿高分，聽力最多扣2分，單選最多扣1分，完型控制在3分內，閱讀AB篇不許扣分，CD篇每篇最多錯一個，閱讀回答問題最多扣1分(最後一問的點一般不止一個，答的時候盡量多答，否則不給全分)，完成句子最多扣一分(最後一句難免有課文片語，不會就不會了，但會就可以和大家拉開差距!)，選句填空不許扣分，作文最多扣5分，這樣一算，正好卡在102分，加油努力吧，一般要是想在中考中取得優異成績，英語不能太差。換句話，好學生的英語普遍很好，別再英語上就拉開差距。盡量奔到105以上，祝你早日成功，望採納!