高中英語暑假怎麼提高

❶ 我是一名高中生，我比較喜歡英語，想再提高英語，這個暑假在家應該怎麼做呢

一、詞彙 詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。 詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。 說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。 1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair, ch字母組合讀/tS / 。 2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是 很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八 塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、義結合法 背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的 音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。 如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是 「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一 個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。 4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式： ① 對比聯想記憶： 將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／ nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。 反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)， south(南) →north(北)等。 同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) → write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow 的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太 陽), whether（是否）→weather（天氣） 詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好 的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)， present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。 同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。 ②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。 A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…, 形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in, on at…,代詞he, she, him, her…等。 B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類 football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習 Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day， Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year』s Day, Spring Festival等一系列的節日名詞。 ③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單 詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作 形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質 又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless， carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如 學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成 的;classroom是由class與room合成的。 ④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如： 1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。 2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事 3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周 4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧 5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信 6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點 7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。 8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒 只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。 此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將 其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其 煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的 記憶，也就不會遺忘了。 （5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了 以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。 ②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著 自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶， 一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單 詞。 有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識 地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯 想。 一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次 才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你 也許找到記不住單詞的原因了吧? （6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。 你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。 通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速 補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好， 其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率 的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變 得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習， 不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興 趣，掌握學習的主動權。 首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本 意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3 遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調， 提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。 在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的? 當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推 敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是 一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過 任何一個疑難問題。 二、語法 語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量 後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。 它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和 數詞等等。覆蓋面較廣。 初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什 么到頭來還是出錯呢? 這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過， 以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒 有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要 進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所 致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反 思之後，再把它們記錄到「錯題庫」中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜 絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就 很容易重蹈覆轍。 時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中 只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時 間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則 來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。 要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。 1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。 2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。 這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。 一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如： I have bought this dictionary for three years． 這本字典我已買三年了。(誤) 上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段 的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變為：I have had this dictionary for three years．因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為 延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here， begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead， end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。 3.掌?罩??蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。歸納時態，記住其結構。 4.掌握行為動詞speak, write, read…在句子中時態變化的形式。 《大綱》中要求掌握的五個基本時態。理解各種時態的概念，掌握在句中的 結構和提示時態的時間狀語。同時還要理解其他的三種時態「過去進行時、過去 將來時、過去完成時」。 下面將五個基本時態列表如下： 時態 時間 結構 一般 現在時 often, usually, always, sometimes, every day (week…), on Sunday He/She/It+動詞s I/We/You/They+動詞原形 一般 過去時 yesterday, … ago, last week, in 2001 主語+動詞的過去式 現在 進行時 now 主語+be+ 現在分詞 現在 將來時 tomorrow, next week 主語+will/be going to+動詞原形 現在 完成時 already, yet, ever, never, for+一段時間， since+時間起點 He/She/It has+過去分詞 I/We/ You/They have +過去分詞 動詞在語言交流中是十分重要的，語法只是學好英語的工具，利用這個工具可以提高自己的自學能力。在理解時態的過程中要注意上下句或前後語境的提示。要注意動詞的基本變化。 ①例1：（2003 北京市） ②---What are Mr and Mrs Black doing? ③---They _______ tea in the garden. ④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink ⑤【解析】 ⑥此題考查現在進行時。 ⑦從上句語境分析得知動作就發生在此時此刻，找准動詞部分的結構，排 除干擾，得出正確答案。該句的問句在問「布萊克夫婦正在干什 么?」，回答應是「現在正在……」，現在進行時的結構是「be(am，is， are)+現在分詞」。 ⑧例2（2003 重慶市） ⑨---I don』t know if his uncle___________. ⑩---I think he _________if it doesn』t rain. A．comes；comes B．will come；will come C．comes; comes D．comes; will come 【解析】 本題考查了兩種時態在語境中的應用。先分清if引導的是個什麼從 句，再根據語境確定各自的時態。第1空if在及物動詞之後引導賓語從 句，意思是「是否」，該句的主句是一般現在時，賓語從句的動作還沒有 發生，用將來時；第二個空if引導是條件狀語從句，條件從句用一般現在 時,主句的謂語動詞用將來時。 三、交際 《大綱》指出「使學生掌握一定的語言基本知識和基本 技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際 打下基礎」。學習語言的關鍵在於運用。同學們是否注重自己英 語，口語的練習呢?我們沒有說外語的環境，但要盡量創造。每天 早上起床後，應該是先讀上至少5分鍾英語。大聲朗讀不僅可以練 習發音，形成良好的語感，而且對聽力的提高也有著不可低估的 作用。另外，我們還要利用一切可能的機會用英語和同學、老師 或者其它懂英語的人打招呼或談論事情。碰到生詞，就漢英夾雜 著說。一開始，可能不太習慣，但沒有關系，只要堅持就會有結 果。前蘇聯語言學家巴烏利•阿里斯德教授能流利地講十五種外 語。他說：「我只要學會了100個單詞，就立即用這種語言講話。 一個怕出錯的人永遠也講不了地道的外語。」看來，要想練好口 語，真要有「厚著臉皮，磨破嘴皮」的精神才行。 四、閱讀 1.你是如何培養閱讀能力的呢? 閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞彙的基礎上才能進行閱讀訓練。它 是檢查你英語學習水平的高低的重要標志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？ 要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱 讀速度，掌握閱讀技巧。養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由於詞彙量 的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著 詞彙量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊 了眼界，還學到了不少知識。一段時間下來，你的詞彙量會豐富不少，理解能力 也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環保、醫學保健 方面的小品文。 有的同學還會經常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱 讀理解題時經常會出現偏差。當然這種情況更多地是設計到閱讀理解的考試。說 明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也 是十分重要的。 例如： 閱讀理解（一） about the weather, but nobody does anything about it." people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day? ""Do you think it will rain?" "I think it's going to snow." Many people think they can tell what the weather is going to be like. But sometimes they don' t agree with each other. One man may say, "Do you see how cloudy it is in the east? It' s going to rain tomorrow. "Another man will say, "Yes, it' s going to be fine tomorrow." People often look for the weather they want. When a farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else. When friends have a picnic, they hope the weather is going to be fine and they can sit eating their lunch under the blue sky. Almost everyone listens to what the weatherman says. But he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he makes a mistake. Still, he is right most of the time. 1.What's the best title for the passage? A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman C. Weather Report D. About Weather 1.通讀全文，了解短文整體框架、大意及作者意向，並抓住主要信息及各段的中 心內容. (如各段有無共同的談論對象或各段是否有共同的作用等.)認真體會 作者圍繞著什麼中心寫. 2.忠實於原文, 切忌從主觀出發,漫無邊際地聯想. 3.整體把握全文,切忌只憑文中的只言片語斷章取義. 4.忌草率行事.選項中常有一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強，容易 迷惑考生。如果在發現一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進設計者設 置的?跋葳濉崩鎩? 閱讀理解（二） Computers are very important to modern life. Many people think that in the future computers will be used in lots of everyday life. It is thought that we won' t have to go shopping because we will be able to get most things which are sold in shops on the Internet. There will be no more books because we will be able to get all texts(內容) from computers. The Internet will be used to play games, see films and buy food. Most telephone calls will be made by computers,too. Some people are glad about these new ways of shopping and communicating(交際). Others do not think that computers will replace(代替) our old ways of life. Let's look at books, for example. Some people think that one day we will not read books made of paper. Instead, we will buy and read books using computers. We will read texts on small pocket computers. The computers will keep many different books in them at the same time. We won't need to turn lots of pages and paper will be saved. Computerized books will be used more and more. Is the Internet shopping such a pleasure as going to the shop? Many people say it is not. It is a pleasure to go Into shops and look at things you want to buy. It is also unlikely (不大可能) that many people will want to read large texts on our computers. Because paper books will perhaps be more friendly. Maybe computers won't change these two habits. 1 .The title for this passage is"______". A. Computers will Replace Shops and Books B. Computers are the Future C. Computers will Do Everything for Man D. How Computers Change Our Habits A. 與原文意思不符,見第一段最後一行. B. 全文都談了人們的猜測:未來,電腦將被應用在日常生活的很多領域中, 有人 認為它能改變人們舊有的生活習慣而有人卻認為不能. C.過於絕對,文中沒有可靠證據支持. D.「電腦怎樣改變我們的習慣」. 1.「how」 意為「怎樣,用何方法」文中並未提到電腦怎樣改變我們的習慣.第 1,2段提到的未來用電腦閱讀,打電話或購物等只是它在未來將被應用的領域 而不是方法. 2.文中提出有些習慣未必會被改變,見第一段最後一句「Others do not think that computers will replace our old ways of life.」和第三段最後一 句「Maybe computers won』t change these two habits」. 閱讀理解（三） 閱讀理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深層含義，包括作者的態 度、意圖等。做閱讀理解題時，對不同的題型通常需用不同的方法。解答推理題 時需要注意這樣兩點： 第一：要依據事物的本質，而不是現象進行推斷。 第二：要依據作者的思路和文章本身提供的事實，而不是讀者自身經驗和見解進 行推斷。 Every day we see pictures like this on our televisions. We see Iraqi（伊拉克） children begging for food and water from American and British soldiers as they move through towns and cities to the

❷ 你覺得該如何利用高三暑假提升英語水平

1.保持每天100個單詞的重復記憶，加強音形義的結合，加強詞根，前綴後綴的記憶，利用聯想，同根同義等歸納單詞等多種方法進行鞏固復習，並大量刷閱讀理解，並每天堅持4篇閱讀理解的做題，歸納閱讀篇章中的單詞。

2.每天保證五句話的練習與寫作，背誦經典的作文範文，默寫經典的句型。模仿優秀作文的寫作，進行大量的輸入與輸出的練習，練習自己的時間性，保證作文的寫作在20分鍾內完成。

❸ 暑假到了,高中如何提高英語。誰要辦法

英語分為聽力，口語，書面 這些大的方面，你覺得自己哪一方面有困專難就著重以下，不過屬我的經驗是先提高聽力和口語這樣會把自己學習英語的興趣提高，隨著每天輸入的愈來愈多英語書面就有很多提高，每天都聽CRI等英語節目，無論能不能聽懂，堅持半年聽力就有很大進步。這都是我的個人經驗。

❹ 如何在暑假補英語

英語不好。那就從基礎補把

在空閑的時候多看看英語小說，比如老人與海，版簡愛，這些，通過閱權讀記憶單詞，這都是很好的方法。高中閱讀在考卷中佔得比例最大。所以提高閱讀能力是很重要的。
最後，我建議你把初二的英語課本再看一邊，多讀讀課文，背背單詞。
高中英語不是很難的。加油

❺ 高一暑假應該怎樣學英語

英語學習的過程就像練功夫的過程，是需要長期堅持不懈的積累和努力。那麼高一暑假應該怎樣學英語?以下是我分享給大家的高一暑假學英語的方法，希望可以幫到你!

高一暑假學英語的方法
聽力練習

高一同學來自不同的初中，由於各方面的條件限制，很多同學語音、語調很差，音標也不過關。鑒於這種情況，高一學生剛開學必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽錄音，可以模仿磁帶，注意發音，學習准確的語音、語調，力求發音標准、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。

說與讀練習

多與同學交流，尋找機會，創造機會說英語。組成小組，參加英語角等。重復句、造句子、背誦、復述課文都是訓練說的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務也就不難了。還有就是要把所學的單詞再抽出來進行復習測試，這樣就確保過好了單詞關。只要記住了單詞，無疑對學生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關是必要的。

背誦

背誦並不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，同時在這個自己所營造的小小的“英語天地”里鍛煉著聽力、練習著口語，每天所需的時間並不是很多，需要不斷的進行堅持。

安排學習時間

想學好外語，有許多事情要做，學校的課業負擔也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恆。如中午用15至20分鍾背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習按要求做作業，睡覺前用一、兩分鍾很快過一遍白天剛學的單詞。周末總結、復習。每天零敲碎打，並不多佔多少娛樂時間，但如果你能有規律、有毅力地學習，必然得到回報。
高一暑假學英語的建議
(一)靠能力，重自學。

和中考80%都是考核同學們對於基礎知識的掌握不同，高考非常重視學生對所學知識的運用能力。因此，僅靠書本是遠遠不夠的。 We learn from the textbook, but not learn the textbook.(我們從書本中學習知識，但絕不僅僅是學會課本)。

同學們要學會舉一反三，由點及面。英語學科聽說讀寫的能力都非常重要，缺一不可，英語的學習材料也是種類繁多，舉不勝舉，找一些自己喜愛的和適合的，在暑假中多讀書，培養自學能力，學會自我管理。舉例來說，在英語閱讀中遇到不會的單詞，是否能有意識地通過上下文培養猜測詞彙的能力?如果想細細咀嚼文字的美，是否能夠對於沒有把握的用法及時翻閱英漢雙解詞典，找出最恰當的解釋?如果有好句子，是否指導及時摘抄下來，並不斷通過運用而加以鞏固?如果可以的話，是否可以事先借閱一下高一的課本，做個預習?總而言之，與初中不同，老師不會把你要做得每一件事都告訴你並檢查。只有在老師不留作業的情況下，自己也能找事做，才不會在高中學習中感到力不從心，無所適從。

(二)重計劃，巧安排

這個暑假應該是大家最為輕松的一個假期。中考剛剛結束，高中也還未開始。很多同學一定樂開了花，早早就計劃好了，打算好好玩一個暑假。且慢!適當休息，適度調節當然無可厚非，但是大家也不要忘了，暑假之後將是對我們更大的挑戰。於是，在充分考慮到勞逸結合，調理身心的情況下，為了讓這個暑假更有意義，不如來做個計劃，把休閑和學習合理的安排好。

比如：縮短每天的學習時間(4-5小時為宜)。英語可以每天給一個小時，包括聽10分鍾喜愛的英語節目，看30分鍾的英語小說、雜志或小文章，摘抄一些好詞好句等。在這里，方老師特別向大家推薦一些名人名家的演講詞，《心靈雞湯》等振奮人心的篇章。同學們既可以讀故事，有可以聽錄音，還可以模仿語音語調。到了高中，我們既不會因為聽不懂老師英文授課而煩惱，更因為深厚的語言功底得到他人的肯定，我們有了自信，就一定會有一個好的開始。A good beginning is half done.好的開始是成功的一半。

(三)巧讀書，善總結

大家還記得在准備中考的最後一個階段我們做得最多的是什麼嗎?對了，就是查缺補漏。有些知識的確是需要我們反復聯系，不斷總結才能准確記住的。很多同學英語成績不好的原因就是基礎知識不牢固，模稜兩可。到了高中，你會發現原來不太會但本想混過去的東西又找上門來。老師會說，這是你初中學的知識啊，可是你彷彿一點印象都沒有了。

還有些同學不會讀書，每一次都是被動的為了完成任務而讀，從來不去想為什麼要讀，從書中我們能夠學到什麼。其實，學習資料並不在乎有多少，關鍵是你會不會有效的利用它。比如，初中學過的單詞是高中詞彙的基礎，學過的語法知識比如時態依舊是高考的重點。臨近高中開學的時候，不妨在翻看一下自己中考前做過的試題，特別關注錯題，看看有哪些環節依舊比較薄弱，是需要補上的。
高一暑假英語學習計劃
第一，英語學習要靠能力，重自學。

中考英語和高考英語的考核要求、標准都有所不同，在初中階段考核同學們對於基礎知識的掌握不同，高考非常重視學生對所學知識的運用能力。所以，單單靠書本知識是遠遠不夠的。We learn from the textbook, but not learn the textbook.(我們從書本中學習知識，但絕不僅僅是學會課本)。進入高中後大家要學會舉一反三，由點及面。

英語學科聽說讀寫的能力都非常重要，缺一不可，英語的學習材料也是種類繁多，舉不勝舉，找一些自己喜愛的和適合的，在暑假中多讀書，培養自學能力，學會自我管理。舉例來說，在英語閱讀中遇到不會的單詞，是否能有意識地通過上下文培養猜測詞彙的能力?如果想細細咀嚼文字的美，是否能夠對於沒有把握的用法及時翻閱英漢雙解詞典，找出最恰當的解釋?如果有好句子，是否指導及時摘抄下來，並不斷通過運用而加以鞏固?如果可以的話，是否可以事先借閱一下高一的課本，做個預習?總而言之，與初中不同，老師不會把你要做得每一件事都告訴你並檢查。只有在老師不留作業的情況下，自己也能找事做，才不會在高中學習中感到力不從心，無所適從。

第二，英語學習要重計劃，巧安排

中考後的暑假可以放鬆，但不能對學習絕對的鬆懈。這個暑假裡的學習安排，可能影響高中階段的學習，因為這是適應高中英語學習的重要時間段，我們不能忽視。中考剛剛結束，高中雖然還沒開始，但很多同學必然樂開了花，早早就計劃好了，打算好好玩一個暑假。且慢!適當休息，適度調節當然無可厚非，但是大家也不要忘了，暑假之後將是對我們更大的挑戰。於是，在充分考慮到勞逸結合，調理身心的情況下，為了讓這個暑假更有意義，不如來做個計劃，把休閑和學習合理的安排好。比如：縮短每天的學習時間(4-5小時為宜)。英語可以每天給一個小時，包括聽10分鍾喜愛的英語節目，看30分鍾的英語小說、雜志或小文章，摘抄一些好詞好句等。在這里，方老師特別向大家推薦一些名人名家的演講詞，《心靈雞湯》等振奮人心的篇章。同學們既可以讀故事，有可以聽錄音，還可以模仿語音語調。到了高中，我們既不會因為聽不懂老師英文授課而煩惱，更因為深厚的語言功底得到他人的肯定，我們有了自信，就一定會有一個好的開始。A good beginning is half done.好的開始是成功的一半。

第三，暑假英語學習要巧讀書，善總結

大家還記得在准備中考的最後一個階段我們做得最多的是什麼嗎?對了，就是查缺補漏。有些知識的確是需要我們反復聯系，不斷總結才能准確記住的。很多同學英語成績不好的原因就是基礎知識不牢固，模稜兩可。到了高中，你會發現原來不太會但本想混過去的東西又找上門來。老師會說，這是你初中學的知識啊，可是你彷彿一點印象都沒有了。還有些同學不會讀書，每一次都是被動的為了完成任務而讀，從來不去想為什麼要讀，從書中我們能夠學到什麼。其實，學習資料並不在乎有多少，關鍵是你會不會有效的利用它。比如，初中學過的單詞是高中詞彙的基礎，學過的語法知識比如時態依舊是高考的重點。臨近高中開學的時候，不妨在翻看一下自己中考前做過的試題，特別關注錯題，看看有哪些環節依舊比較薄弱，是需要補上的。有比如大家耳熟能詳的閱讀材料《新概念》英語第二冊。很多同學初中就背會了大部分篇目，但不知是否真正明白其中字句的真正意思。如果你是聰明的學生，就會意識到《新概念》是非常好的可以從多角度學習英語的材料。這也是為什麼這么多年來它一直經久不衰的原因。如果你想練習口語，那你就去聽錄音，有美音和英音兩種供你選擇，可以幫助你純正語音語調。如果你想提高閱讀速度，不妨把他當作快速閱讀的材料。如果你想提高寫作，不妨精讀每一句話。如果你想提高詞彙量，第二冊將近5000的生詞兩無疑是好選擇。

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學習一本書如（新概念三或四），徹底攻克。三個月的時間，如果真的踏實的學，是可以版脫口而出權的。每天學習一篇，隔1 ，2 ，4，7天花10-30分鍾復習。（遺忘曲線）。一輪過後，在復習一遍，背誦。不一定全背誦，重點句子段落要背誦。一天三個小時就足夠了。
也可以按逆向法學習（網上有介紹），過程很苦，但結果會很好。
大學里，英語還是很重要的，四六級，大學生英語競賽，課程考試，專業方面資料的查找都用得著。
大一進去，要多參加學生會，社團。多交朋友。多學習。有目標計劃。（都是陳詞濫調了。你自己明白的吧。）學好，玩好，就是宗旨。
希望你能保持學習的熱情。其實，高考完，可以放鬆一下的。但一天學幾個小時還是很好的。呵呵

❽ 高三暑假如何自學提高英語水平

在高三的暑假，這是一個非常好的學習時間，你可以利用兩個月的時間，每天做一些英語試卷，然後聽一些英語聽力，多看一些英語電影，多用英語跟別人交流，提高自己的英語水平。