初中英語輔導班怎麼教效果好

① 提高初中英語教學質量的方法

如何提高初中英語教學的有效性，是初中英語教學過程中十分關注的問題。那麼如何提高初中英語教學質量的方法呢?下面是我為你整理的提高初中英語教學質量的方法，希望大家喜歡!

提高初中英語教學質量的方法

一、樹立良好的英語教師形象。教師在課堂上要有美好的笑容，因為教師是課堂的指揮家，應該讓自己的微笑感染學生。並且應該注重自己的聲音效果，特別是有感情色彩的聲音，將西方文化特色帶入課堂。學生在教師的感召下，也會以一種積極的心態面對教師所提出的各種問題，課堂氣氛是輕松活躍的。

二、讓趣味作催化劑。培養學生的興趣，至少在英語早讀、英語課堂、英語自習輔導上，讓課堂有生氣有活力。可以給學生講英語諺語、 故事和笑話 ，或者播放一些英語歌曲，讓課堂有生命力。

三、發揮團隊精神，培養競爭意識。常言道：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。學習也是一樣，不僅要互幫互學，也要爭先恐後，那樣才有一個好的學習氛圍和環境。在班裡開展豐富多彩的活動,讓學生完成個人的，兩人的，或者三人以上的小組活動等等，增強學生學習英語的動力。

四、加強訓練，及時檢查指導。教師應該從聽、說、讀、寫四方面加強學生訓練。比如：聽力試題的訓練，任務型閱讀和書面表達題做專項訓練，爭取使學生的英語綜合能力得到提高。教師還須做到及時檢查，讓學生做到有錯必糾，及時進步。

五、靈活運用教學方法。一堂課僅有40分鍾，如果只是反復的聽、說、讀、寫，枯燥無味。盡量適時的利用多媒體，提高課堂效率。常用《活動手冊 》, 完成動手做等項目，讓學生用英語對課文內容作以總結。也可以讓學生自學，小組完成導學案，進行討論，游戲，完成英語海報等等。

六、注重語言課特點，做到三到。

耳到：要求學生必須在課堂上認真聽，只有聽懂，才可能有反饋信息。口到：上課要求學生必須大膽的說，大聲讀，直到讀會，會說。手到：上課做好筆記，劃出重點，以便課後復習鞏固。

初中英語教學中存在的問題

(一)初中英語課程的設置不夠完善

初中英語課程的時間設置對學生的英語學習也有很大影響，近年來，英語課程的普及，使得很多小學生也開始學習英語，但是學生系統性地進行英語學習還是在初中階段。當前初中課程設置中英語課程所佔的比重仍然不夠，相比其他的課程而言，還有一定的缺陷。有的學校雖然給英語課程足夠的時間安排，但所安排的時間有欠缺，導致英語課程的效率也不高等。

(二)學生的英語知識基礎存在分化

雖然現在許多幼兒教育和小學教育以及開始進行英語教學，但隨著所學的知識內容逐漸增多以及內容難度逐漸增大，很多初中學生對英語的學習和把握能力不足，對自信心有很大的打擊，因此，隨著學習進度的加深，很多學生的學習興趣和熱情會減退，有的甚至會產生厭學的情緒，從而容易導致英語學習過程中學生出現嚴重的兩極分化的現象，成績較好、基礎比較扎實的學生的成績會更好，而基礎比較薄弱的學生的學習成績則更差。造成學生英語知識基礎存在分化的原因還有很多，例如不同地區的教學方式不同，學生自己學習的主動性不足等。

(三)教學方法比較單一陳舊

新課程理念對英語學習的方式和方法進行了重新的規定，強調學生要利用實踐、參與、合作學習等方式，加強英語學習能力和綜合語言應用能力，使得學生通過語言學習的能力形成自主學習、主動思考、大膽實踐的能力。但是在實際的教學過程中，往往會出現一些問題，例如，教學注重形式，輕視內容，從表面看來，課堂的教學形式雖然豐富多彩，但教學內容的安排上仍然不太科學，有的教師注重學生的讀寫，輕視聽說，也有的教師注重聽說，輕視學生的讀寫能力訓練，導致學生英語學習的不平衡。因此，在教學過程中，教師要進行科學的規劃安排，使得學生的學習能均等地涉及各個方面，並且提高教學的趣味性。

提高初中英語教學質量的策略

(一)提升學生對英語課程的興趣

興趣是最好的教師，只有對一門課程抱有極大的興趣，才能真正學好一門課程。要想提高初中英語教學的效率，提升學生對英語學習的興趣是一個重要的基礎。為了不斷提升學生學習英語的興趣，教師要掌握初中生的個性特徵，研究教材的內容，在教學過程中利用更加貼近學生生活的方法，激發初中生學習英語的興趣。例如，教師在教學過程中可以將比較新鮮的話題內容融入到教材中，用學生喜愛的方式進行講課，比如在課堂上講故事、採用表演或者游戲的方式進行教學，讓學生在娛樂的同時學習知識，而且能維持對英語學習的興趣。如下圖所示，在講解各種親屬關系時，可以讓學生說出自己父母、祖父母的名字，教師構建一定的關系網路，從而讓學生能夠對各種親屬關系的英語單詞有更加深刻的了解。

(二)對初中英語課程設置進行完善

初中英語課程設置對於英語教學效率具有十分重要的影響，在課程安排中，應該要給英語課程安排更多的時間，並且在課程表的編排上要合理，不能過於集中，也不能過於分散，英語課程作為一門主要課程，應該與數學和語文具有同等重要的地位，在課程設置上給與更多的支持。

(三)改變傳統的教學方法

首先，在課堂上，應該要採用生動具體的教學方法。教學方法是學生獲得知識的關鍵，教學不僅是一種技巧，還是一門藝術。教師在教學過程中，必須要充分運用現代化的教學手段，不斷更新教學方法，讓學習的過程變得更加具體生動，使得學生學習的過程更加輕松。

② 家教怎麼教好七年級英語

英語既是活的語言，也是枯燥無味的語言。如何激發差生，提高差生學習英語的興趣呢？作為一個英語教師我認為必須作好以下幾點：

1、讓學生明確學習目的，端正學習態度。

許多家長和學生都認為學英語無用，我又不出國，只要學好母語就夠了，但他們根本就沒有意識到改革開放的今天，英語是多麼重要，許多外商的投資以及大量商品的進出口都需要用語言來交流，沒有正確的語言又怎麼能溝通呢？因此學英語勢在必行，作為一個英語教師首先應讓學生明確這一點。

2、愛心與耐心是差生轉換的又一個前提。

英語的詞彙量大，尤其是新教材詞彙量更多，再加上許多句型及短語也要記憶，學生學起來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點愛心和耐心。我們應該做到「好看的要愛，有傷疤的更要憐惜。」只要每一個教師對每一個學生都充滿信心，感情誠心，獻出愛心，工作耐心。就能達到較好的教學目的，收到較好的教學效果。英語教師只有得到學生的認可，學生學起來才有積極性，如果一個教師一站到講台上學生就對這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學好呢？

就拿我教的一（1）班的學生來說吧，由於我校所處鄉鎮，所以剛升入初中對英語完全是一片空白，就連26個英文字母都無法辯認，剛開始上第一課時給他們講了學英語的重要性以及如何學好英語這科，讓他們首先有一個明確的學習目的,端正了學習態度過後，我又對他們進行了耐心，細致的教學，在第一次月考時大多成績還可以，但有少數同學成績比較差，如我班的孔德兵.呂偉等同學，第一次月考後我發現他們對學英語失去了信心，於是我把這幾位較差的學生叫到了寢室里私下的和他們進行了思想交流，發現他們這幾位同學都說：「記憶力較差，記單詞比較困難。」然後我就教給他們「笨鳥先飛」的方法，以及記單詞的一些小巧門，同時以降低了對他們的要求，由原來的每個單元一次性的記憶變成每六個單詞聽寫一次，這樣以來，他們覺得記憶單詞比較輕松，於是漸漸的對英語產生了興起，因此，在第二次月考中成績有所上升。

3、巧用教學方法，活躍課堂氣氛。

英語本身是一種枯燥的語言，因此這就要求我們英語教師仔細研究教學方法，深鑽教材，以活躍課堂氣氛，提高課堂質量。

如何巧用教學方法，活躍課堂氣氛呢？我覺得應巧用一些格言.諺語.歌謠.謎語和游戲等來激發學生的興起，初中新教材更應做到這一點。

如我在教學初一（下）第三單元「Why do you like koalas ?」時，我採用了這樣一個歌謠來幫助他們記憶單詞：「tiger .tiger 大老虎，panda. panda 大熊貓，giraffe.giraffe 長頸鹿，lion .lion 熊獅子，penguin. penguin 丑企鵝，elephant 大象長鼻子……。這樣既幫助了他們記憶單詞，也活躍了課堂氣氛，同時在教學這個單元時我還叫了一些同學來表演各種不同的動物，讓其餘的同學猜他們表演的是什麼動物，這樣他們學起英語來就不那麼枯燥無味了。通過這樣一些活動，就是在差的學生學起來也有興趣了。

又比如，我在教學初一上冊「How much are these pants ?」 時，我用了不同顏色的氣球來詢問學生，讓他們搶答，答對的就可以得到一個氣球，讓不同的學生來表演模特兒，讓其餘學生來猜他們的價格，以激發他們的興趣。

4.課內教學與課外輔導相結合的辦法。

對於差生單純的依靠課堂也不行，所以還需要我們英語教師犧牲一些課外時間來輔導差生，細心講解，耐心輔導，孜孜不倦循循善誘，這樣他們的英語成績就會慢慢提高，興起就會越來越濃。

5.多表揚，少批評。

多表揚，少批評。對每個學生來說均很重要，尤其對差生更應如此，凡是他們有一點進步均以表揚，以鼓勵他們學英語的信心，凡是有錯誤的地方應耐心細致的糾正，盡量少批評，多表揚，在他們平時的作業中多給幾個「good」之類的詞語，這樣以來他們就覺得教師喜歡他們，學英語也相應的有了興趣。

總之，作為一個教師應給予學生以尊重和愛護，用語言和行為來感化學生裝，滋潤學生裝的心田。
我是從重慶最家教看到的

③ 初中英語怎麼教才好

在英語學習上無捷徑可走，但有方法可尋。科學的方法，可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。
一、「興趣」是學好英語的前提
如何在英語教學中，培養和發展學生的興趣呢？我認為：

首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業，要熱愛自己的學生，要把自己對英語、對人生、對生活的深沉的愛和理解傳授給學生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現給學生，感染學生，讓其產生共鳴，從而激起他們內心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉化為學習動力。

其次，運用靈活多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象的表現出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調動學生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。

最後，讓學生體驗成功是教師進行興趣培養的重要策略。心理學者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學生的成功願望，在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中，產生快感，獲得更大成功的願望。
二、「模仿」是學好英語的基礎
要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺。有位成功人士談他學英語的秘訣時說，「我沒有什麼特別之處，外國人怎麼說，我就怎麼說，外國人怎麼寫，我就怎麼寫。」
三、「氛圍」是學好英語的途徑
多看美劇，安排足夠的時間讓學生進行語言實踐，充分利用教材的優勢，組織並設計好，Work in pairs. Read and say? Speak out .Group discussion和Interview等各種口語活動，創設一個近似自然的語言環境
希望能幫到你

④ 初中英語怎麼輔導最好

現如今,有很多的學生們都在考慮英語為什麼學不好.一直在做題,但是卻越做越亂搞不懂思維了.並且一直在背單詞但是越背越混,感覺一個都記不住了,而且之前記得也都忘記了.並且學習的語法也是這樣.而且在復習的時候也是復習一節忘一節,復習一節忘一節,這還不如不復習呢.這種情況的原因是什麼呢?

初中英語常用作文模板

三、寫作

寫作文的時候呢,要講究循序漸進,不能先從難的一些開始寫.因為你根本就不會,所以先要從簡單的開始練習,從基礎抓起.或者是背英語範文,在寫作當中是能夠很好的幫助你的.

以上就是關於怎麼學習初中英語的一些技巧.希望同學們呢都學會.而且同學們如果看了這些方式方法並且學會和運用的話,就應該能夠達到學霸的級別了吧!

⑤ 初中英語輔導技巧

初中英語輔導技巧

初中英語學習方法技巧有哪些?本文為大家介紹了以下實用的方法。

一、預習中的方法

首先是單詞、片語、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對於四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預習片語、句型和課文的重難點，可充分利用課後注釋加以明確，初步了解所要學習的內容。

在預習單詞、片語、句型的時候，經常在課前查詞典，將有助於豐富學生對相關單詞、片語、句型等用法的理解和把握。

其次是英語課文的預習。在預習課文時，應要求學生在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對於剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然後再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要知識點。可以把自己有疑惑的地方先畫上標記，然後再去查閱相關資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。如果還有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。

再次是英語課後練習的預習。預習課後練習，首先要求學生在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。

根據以上預習要求，學生將初步了解所要學習的基本內容，記錄預習中的疑難問題，產生強烈的`求知慾。這種強烈的求知慾將使學生在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學習效率。實踐告訴我們，預習不僅可以提高學生聽課的效率，而且也是培養學生自學能力的重要途徑。

二、學生聽課的方法

課堂學習是學習學習英語的重要環節，也是學生能否學好英語的關鍵所在。

首先，強化學習的自覺意識。英語學習的過程是一種客觀作用於主觀、並由主觀個體進行加工、整理、理解、記憶並運用的過程，在課堂學習的過程中，應把注意力集中在學習的內容上面，勤於思考，必然會使聽課效率大大提高。

其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講，做好筆記，充分調動一切感官，養成眼、耳、口、手並用的聽課習慣，對於學好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記。對於課文中的重點內容，如重點短語、重點句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助於學生課後整理復習。

三、英語復習的方法

a.整理課堂筆記。課後整理課堂筆記的過程，學生通過回顧上課的過程，再次“品味”課堂上的重點內容，不僅加深了印象，而且也有利於溫故而知新。

b.改錯本。讓學生把每次練習、作業、測試中做錯的習題摘錄在”錯題本“上，並對出錯的原因進行分析、歸納、總結，並在課後反復復習，每次考試前重新翻閱”錯題本“以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經過多次反復記憶，久而久之，就會養成做題時認真思考的習慣。

c.“點”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。英語復習紛繁瑣碎，許多學生會覺得無從下手。本人認為，抓住單詞這個“點”，就能帶動片語、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解這個“面”。單詞是學習英語的基礎。單詞的復習重點在拼寫和運用，特別是一些重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如care這個單詞，由此詞根構成的單詞有很多，care—careful—carefully，morecareful，mostcarefully等。單詞記得多，記得牢，片語、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。

復習單詞、片語、句型的過程是一個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中，有時會脫落一些，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。復習也是一樣，要經常歸納整理，不斷把所學的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不容易“脫落”，而且經久不忘。這就要求學生做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識點。

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⑥ 如何輔導初中英語

英語作為現在一門必學的科目，成為了很多孩子升學考試的攔路虎，既苦了學生，又愁了家長。那麼初中的英語到底應該怎麼學，我們應該如何去輔導初中英語，才能有效地提高英語水平呢?下面由我為大家整理的關於初中英語的輔導方法，希望對大家有用!

初一：基礎要牢固

學生剛剛進入初一，往往很難做到合理分配自己的精力，也暫時沒有合適的學習方法，這時候家長一定要注意引導孩子做一個全面的計劃，按照計劃進行學習。關鍵要做好以下幾個方面。

1、多積累詞彙。

每天反復記憶和默寫不熟悉的單詞。初中的學生大概要掌握1700個英語單詞。一方面可以提前記憶將要學習的單詞和短語;另一方面可以把自己平時做題遇到的新單詞記錄在一個單詞本，這是很重要的詞彙積累的過程。

2、多理解語法。

初一的時候還要學習一些重要的語法知識點。務必要做到第一，上課時要認真聽講，特別是語法知識點的講解;第二，加強對語法知識點的對應練習;第三，主動查閱語法書，自主學習理解。因為單靠記單詞是難以在中考取得好成績的，語法的學習也同樣很重要。

3、多練聽說讀寫。

現在的英語考試重視學生的輸出能力，所以練好英語的聽說讀寫能力也是最基本的能力。所以在學習的過程中要注意多聽多練多讀多寫。

4、良好的學習習慣很重要。

良好的學習習慣必須嚴格抓。初一的學生要養成做好錯題管理，認真聽講和記筆記等等有助於提高學習成績的良好習慣。

初二：起高樓

萬丈高樓平地起，在初一的基礎上，現在就是為建築添磚加瓦的時候了。初中三年，英語學習最重要的就是初二，所以一定要引起重視，好好學習。除了在課本上積累詞彙，還要多閱讀英語報刊、雜志或英語網站等等來豐富自己的語言。

1、重視閱讀和寫作

閱讀和寫作的分值較大，為了不讓閱讀和寫作拉後腿，初二的學生可以多看有關故事、新聞政要、人物傳記類的英文閱讀。另外，還要多關注社會熱點，思考如何用英語正確地表達。

2、多練聽力和口語

初二的學生一定要自己在家多練聽力和口語，多聽聽力材料，同時要大膽的說出來，不要因為最開始說的不標准就不說了。

初三：備戰中考

經過初一初二的學習，英語已經有了相當不錯的基礎，現在最重要的就是進行最後的沖刺了，同時還有就是心態的調整，因為中考考得不只是能力還有心態。

1、保持良好心態

一個健康良好的心態有時比智慧更有力量。初三的學生一定要有良好的作息和飲食規律，保持舒暢的心情。

2、突破語法難題

初三的賓語從句和定語從句是中考的重點。學會查漏補缺，針對性地進行中考題的練習是各位準考生的必備要訣。

3、“聽說”和“讀寫”兩手抓

無論中考英語如何變，只要提高“聽說”和“讀寫”的實力，上中考金榜還是有大大的希望。

最後，對於應屆生在最後短短的幾個月里，如果想進一步提高，第一，精心選取貼近中考的閱讀題材;第二，直擊考點，強化練習;第三，總結歸納，提高復習效率。

⑦ 初中英語輔導有用嗎 怎麼輔導效果好

初中英語是一門分值比重很大的學科，很多同學其他學科成績都可以，而學習英語就不知道從哪裡下手，所以很多學生會選擇找課後輔導。

英語課後輔導有用

英語課後輔導是有一定作用的，特別是英語成績差的學生，最好早一點找一個老師幫自己輔導一下。

通過英語輔導，不僅可以學習到英語知識，提高自己的英語水平，而且老師可以糾正你學習中存在的問題，幫助你養成良好的學習習慣，找到正確的學習方式。

初中英語輔導的方式

初中英語的輔導方式主要有一對一輔導和輔導班輔導，一對一的輔導又包括找老師一對一輔導和大學生上門一對一輔導。

我建議英語基礎差的學生最好選擇一個有教學經驗、能力水平高的老師幫自己輔導，這樣可以讓學生在學習英語時少走彎路。

英語輔導的選擇要注意哪些方面

初中英語輔導要注意這些問題，老師的口語以及發音是否標准，老師是否能引導孩子制定學習目標，找到正確的學習方式、老師的講課能力及教學經驗。

我建議想去輔導班補習英語的學生，最好先去試聽一到兩節課，看看老師講課的情況以及講課的方式適不適合自己，然後再決定選擇哪家輔導班。

初中英語專項式輔導的效果好

很多老師在給初中生輔導時，都會選擇專項式輔導，因為這種方式的針對性強，更利於學生對某一類題型的掌握。

特別是對於初中生英語成績一般的學生，可以採用這種輔導方式加強自己薄弱點的學習，這種補課方式，更利於自己學習成績的提高。

初中英語除了課外輔導提高自己的成績外，學生自己一定也要注重平時積累，多積累一些單詞、片語、好的英語句子或英語作文，這樣對自己英語水平的提高都非常有幫助。

(本篇為原創作品，未經允許請勿轉載。一經發現，追究法律責任。)

⑧ 怎樣補習初中英語效果最好

1.多聽 多看 多說 多練
2.平時多積累一些詞彙 這樣用的時候就不會感覺無從下手。
3.多跟老師和同學進行交流，多研究
4.最好是看一些資料和光碟。屬於日常口語方面的 ，能鍛煉自己的表達能力。
5.記憶詞彙的時候要掌握內在規律，比如 發音方面的 詞形方面的 意義方面的等等
6.可以多看一些英語類的節目，英語類的書籍。
7.可以多寫寫小短文。從簡單句入手。逐步提高。
8.可以聽聽英語歌。看看英語短劇等等。
9.去報個班，聽老師講學的比較快，哪些地方薄弱，就讓老師給講哪些，比較有針對性。
總之，只要記住 聽說讀寫譯 幾方面的步驟 靈活運用。穿插進行。多積累，多練，專心致志，日積月累，就會有所成就。

E智網為你解答，希望可以幫助到你！最後 祝你成功！

⑨ 初中的英語一對一，孩子基礎比較薄弱，怎麼制定教學計劃，才能高效輔導呢

這樣的時間，最好是改成一天一個小時，循序漸進的學習。首先孩子基礎比較薄弱，必須會讀英語，這是學英語的基礎。其次讓孩子背誦英語課文增強語感，同時出相關的試題進行練習提高。

⑩ 如何一對一輔導初中英語

——一位優秀畢業生的分享 說說我自己的經驗，初中時我的英語非常好，但是基本不會語法，拿高分主要靠三點：

 一、固定搭配 ，一般選擇題、完形有一大半都是固定搭配，背了就可以；

二、詞彙量 ，單詞記得多了，做閱讀理解就和看小學三年級的作文一樣，做起來得心應手；

三、聽力 ，初中時的語速真的很慢，詞彙量夠的，差不多都能理解到（許多人是讀不好，但聽的準的） 所以，你如果只想提升成績，那就專攻這三種好了，這樣打下底子，在真正學習時也容易。 我高中時，才發現，重點初中的人都已經掌握了語法，而且，幾乎是高考全部的語法，而我當時語法什麼的硬坑，一直到高三才補上。

英語就是」單詞+語法「，單詞就是讀和背，方法很多，建議使用最原始的死記硬背！等積累足夠在引導詞根、詞綴，以及閱讀等方法學習單詞。（用我考研老師的話說，快速記詞法是心法，單詞量的積累是內功，沒有足夠的內功去練心法，尤其是裡面的絕招，就可能會走火入魔） 語法的學習就是從句子結構入手 我遇到的語法學不好的，大多是漢語語法的鍋。

他連主謂賓定狀補都分不清，怎麼知道每個句子成分該對應哪個語法呢？ 建議一對一教學過程中，以單詞和固定搭配為主，花一段時間理解漢語語法，然後逐步引入英語。初中的簡單句最適合語法入門。 最後，題肯定是要做的，學以致用，做題可以檢測是知識點不足，還是解題方法不對，才更有利於針對性輔導。

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