初中的英語筆記怎麼做

『壹』 怎麼記英語筆記

記英語筆記是提搜空高英語寫作和口語能力的重要方法之一。具體步驟如下：

1. 閱讀英文文章或聽英語聽力後，記錄文章或聽力的主題、要點、重點詞彙、短語、句型結構等內容。

2. 按照文章或聽力的邏輯結構，將記錄的內容組織成條理清晰的筆記，可採用時間軸、主題分類、思維導圖等方式進行整理。

3. 多做滲肆筆記練習，盡可能地模仿英文原文的表達方式和句式，提高英文表達能力。

4. 將筆記盡可能地與實際生活和工作場景聯系起來，應用到具體的寫世喊瞎作和口語練習中，加深記憶。

5. 定期回顧和總結已經做的筆記，並適時對缺陷進行補充完善，不斷提升英語學習效果。

在記英語筆記時，需要遵循思路清晰、內容准確、形式簡潔明了的原則，幫助自己更好地學習和應用英語語言。

『貳』 如何讓初中生做好英語課堂筆記

1．符號筆記。
就是在原文旁加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、疑問號等，以便於找出重點，加深印象，或是提出疑問。什麼符號代表什麼意思，由自己掌握。對較長的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯數字標出層次，使其眉目清晰，條理系統，便於復習和記憶。以下是課本上做記號的提示：
1）讀完後再做記號。如果尚未把整個段落或標題部分讀完並思考，不要做記號。閱讀時，切記要分清作者是在講新的概念還是只用不同的詞語來復述。只有完成這個過程，回過頭才可以抓住真正重要的內容。
2）善於選擇。不要同時在多個條目下劃線或草草寫上許多提示，這樣會使記憶負擔過重。
3）使用自己的言語。書本上的筆記應該用自身的語言來表達，因為它代表自己的思想，以後會成為該處內容的有力提示。
4）簡潔。在一些簡短、有意義的短語下劃線，而不是完整的句子；並且頁邊空白處的筆記要簡短扼要。它們會給你留下深刻的印象，在背誦和復習時用更得心應手。
5）迅速。我們不可能有一整天的時間來做記號。先閱讀，然後回過頭瀏覽並做記號，再進入下一部分內容。
6）整齊。良好的習慣很重要，記號清晰使人思路清晰，提高復習效率。
7）把事實和概念分門別類。相比隨意編排的內容，它們更契合你的記憶習慣。
8）試用參照法。例如，你發現第六十四頁上的觀點與第二十八頁上的觀點有直接聯系，可以畫一個方向朝上的箭頭，寫上"二十八"。然後翻到第二十八頁畫一個方向朝下的箭頭，註上"六十四"。用這種方法，能有效串聯相關內容。
9）系統性。特別注意單線、雙線、星號、圈號和框架的用法，以及如何用書頁的空白處作長注釋，切記前後要保持一致。
另外，需要提示的是，在課本上做記號有助於學習，但必須小心謹慎，開動腦筋。否則，只會徒勞無益——變成另一種逃避思考的方法。想像一下，如果僅劃線、畫框架、將問號和符號插進去，是不是造成已然復習的假象，讓自己掉以輕心。另外，如果過多地在課本上做記號，也難以辨識文章重點，更像在解讀密碼，而不是在復習知識。
最後一點是在書上做記號的"你"並不等於復習時候的"你"。隨著知識的增長，你在之前覺得似乎重要而記號、重點注釋的內容，未來也許就變得稀鬆平常。這樣，原先所做的記號反而會妨礙復習。所以，記號使用過而不及。

2．批語筆記。
就是將心得直接著筆於書本上，如在原文空白處加上眉批、尾批，在行間加旁批，在佳妙處加旁點，在最精闢處加旁圈。這種方式，簡單方便，聽課的同時可進行，對今後的復習、鞏固有著很好的提示和引導作用。

3．板書筆記。
老師上課的板書一般都是經過精心設計和巧妙安排的，基本概括了一篇文章的主要內容，展現了知識點的框架。記下它們，不僅有利於我們進一步掌握文章的結構脈絡，事物發展變化的前因後果及內在聯系，也會幫助我們消化知識，鞏固記憶，並激發創造力。

『叄』 如何整理初中英語筆記

兩種方式:
一、按著課本的順序，重新整理，這樣做的好處是可以再一次的把課內文復習一容邊，溫故而知新。
二、按著語法的方式，從詞彙到句法到時態到整段文字的分析到連貫。這樣做的好處是可以比較系統全面的進行總結歸納，當然這也不較浪費時間和精力。
還有最後一種方法，其實也不算什麼方法啦，就是去書店買一本關於高中語法的書，上面的內容既具體，又系統，省去了許多不必要的時間，但問題是這種方法容易讓人對語法望而卻步，畢竟語法書太厚了。如果沒有足夠的耐心不建議用此種方法。

『肆』 英語筆記怎麼做

1、注音標，標重音。每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，並要在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節。

2、劃重點。用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。

3、記板書筆記。老師上課的板書一般都是經過精心設計和巧妙安排的，是教師對一節課所教內容的概括總結，體現了知識點的框架，有助於把握這堂課的整體，進行回憶、分析、理解和歸納，也有助於學生消化知識，鞏固記憶，並激發學生的創造力。

(4)初中的英語筆記怎麼做擴展閱讀

做英語筆記技巧：

老師說重要的東西肯定要記下來，另外，就算老師沒有點明重要，但自己覺得有可能重要或有用的知識點也應記下來。千萬不要只顧抄寫老師的板書內容，不跟教師的教學思路。因此，把握做筆記的好時機也是十分重要的。

最佳的做法是在教師講課的過程中或講解後，快速記錄下重點知識或解題技巧。對於在預習中所遇到的疑點和難點要在適當的時候提出來，取得老師和同學的幫助，把答案或解題技巧寫在其對應的位置上。

課堂的時間是有限的，英語教學節奏一般很快，學生所作的筆記可能會出現字體潦草，內容零亂等情況。學生可以把在上課時未能完成好的筆記進行查漏補缺；還可以把自己還有疑問的知識或者心得、體會等，通過回顧所做的筆記或者查字典和工具書等來解答或對知識作進一步的補充、解釋。

『伍』 要上初二的學生，怎麼做課堂英語筆記

在英語學習的來過程中,做筆記是必源不可少的事情.做筆記不僅可以為今後的復習做准備,而且能促使學生在課堂上高度集中注意力,深入理解教師所講解的內容,從而提高課堂效率.為了充分發揮記筆記的作用,本文將從以下幾個方面,探討如何記英語筆記.一、專本專用,書、本結合.有些學生在聽講時也記筆記,但只限於在課本勾抹塗寫.一節課下來,課本被勾畫的凌亂不堪,字跡模糊難辨.這種記筆記的方式不太好,沒有足夠的空間讓學生詳細記錄教師課上所擴充的知識點,所列舉的例句.還有些學生,課上隨便找一張紙,記錄課堂筆記,課下又隨便地將其夾在課本中.雖然這種方法解決了空間問題,但用這種方式所記的筆記容易丟失,不易保存.筆者認為最好的記筆記的方式應為專本專用,書、本合用.首先,每位學生應該准備一個紙質稍好,頁數稍多一些的專用英語課堂筆記本.課堂專用,是為了記錄的條理性與連貫性,便於今後復習查找.稍厚一些,可避免因筆記本太多,容易遺失所帶來的麻煩.要求紙質稍好一些,是由於筆記本承載著每日記錄,復習的重任,使用頻率很高.太差的紙張容易被翻爛,也不利於長期保存.其次,做筆記是要書、本結合.

『陸』 英語筆記怎麼記效果最好

英語筆記怎麼記效果最好如下：

一、用法與例子相結合。

英語中的語音、詞彙、語法不是孤立存在的，它們之間是「音不離詞，詞不離句、句不離文」的關系，同學們戚者不能僅記一些乾巴巴的用法、規則，在記語法規則時，一定要記下老師所舉的例句。

舊知識是學習新知識的基礎，新知識是舊知識的發展，它們是相互聯系的。在做新學內容的筆記時，要善於聯想已經學過的有聯系的知識，將其鏈接在一起，形成一個知識塊。

如:我們在第二模塊第一單元學習了show up(出現，露面)，可以鏈接其近義短語turn up，近義詞appear，還可以列出show構成的相關短語：show somebody around (帶領某人參觀);show off(炫耀)等。

『柒』 英語筆記怎麼整理好看

英語筆記整理好看的方法如下：

方法一：

1、准備一個精美耐用的16開筆記本。

2、記錄形式—表格。以表格的形式對知識點進行分類和整理，具有條理清晰、方便記憶等優點。

3、記錄內容：將知識點分為單詞、短語、句型、語法四大部分，並附帶例句。

4、側重疑點與難點。在筆記上，對重難點用不同顏色的筆作醒目的標記,其意在於提醒此處的重要性，便於復習。

5、做筆記時，注意留一定的空白。由於知識我們會越學越多，有些知識是老師後來補充的，所以學生在記筆記時應留有一定的空白，以容納同類型的新知識。

把自己在家學習的東西，重要的知識點抄到小紙條上，隨身攜帶。公交上，廁所里，排隊時，拿出來，「刷個臉」，記憶最好的就是這些零散時間，就像減肥，要少食多餐！隨著時間的流逝，捧起這本厚厚的筆記本你一定會覺得很有成就感，因為它就像是私人訂制一樣。

『捌』 怎麼做英語筆記

1, 如果是語法，多記概念，和例句，少記條條框框，如「定語從句版的關系詞that可以做從句賓權語或主語，先行詞可以是人或物」。不如去理解從句的本質，定語從句的本質，以及關系詞的本質。

2, 記詞彙一定要記詞性，用法和例句。

3, 固定句型和例句比語法更重要，因為我們學英語其實就是模仿，搞不懂所謂的規則沒關系，多背些例句慢慢就悟出來了。

4, 重視錯題，記下重難點。

英語基礎要扎實，筆記才能做的好。這一家英語在線學習機構挺不錯的，歐美外教一對一授課，課均不超過20元，免費分享他們的試聽課給大家：【https://www.acadsoc.com】

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『玖』 初中英語筆記怎麼做

英語其實就是多記單詞、語法，一般上課沒什麼可記的。其實不然，英語要的東西也很多，而且課本上的空白處可以記、專門的筆記本也要准備一本。而記好的筆記是復習最好的資料（若是經驗豐富的老師，記他的上課筆記簡直就是題庫）。

一記語法，看老師對某語法有什麼特別交待，即注意點。有經驗的老師，補充說明的往往是考點、要點，甚至舉的例子都是近幾年中考實例。或者，舉的例子實實在在，是生活的口語。

所以二記老師的補充的實例或特例。除了上述與日常生活緊密相關的實例，還有的老師，故意說個錯例，目的是加深大家印象，既「知錯會改，也從中得到啟發」，還很長一段時期里，曾有這種中考或高考題型——記得康老師說過，選擇填空、完形填空等，其實就是選錯（挑錯）。

三記老師對某單詞或語法的補充說明（板書）。如講到interest/interesting/interested三者的區別時，都會板書。那學生就要抓住要點，趕緊記錄。

interest n. I have great interest in this book. =I'm very interested in this book. 我對這本書很感興趣。

interesting/interested adj. 這兩個都是形容詞，但-ing一般指「物」，-ed一般指「人 」：I'm very interested in this interesting film. 我對這部有趣的電影很感興趣。

這種註解以前書上是沒有的，但考的卻很多。現在有許多教輔資料，上面的講解相當完整（我曾參加過這種資料的編寫，所以更清楚），這種資料基本可以作筆記用。在方便學生的同時，也增長了不少同學的惰性。

最簡單的記筆記辦法，就是老師黑板上板書了的，大多數要記；老師在課本上要求劃起來的，可直接在書上作下劃線（或彩色筆）。