高中英語閱讀和完形差怎麼提高
閱讀能力是英語考試中重點考查的英語語言運用能力。以高考英語試題為例，閱讀理解題在試題中所佔的比重最大（占總分的三分之一），同時聽力、語言結構、完形填空、書面表達、等題型的答題效果也直接或間接地依賴於閱讀能力。如語言結構、完形填空，也叫缺詞閱讀，如果學生不能讀懂短文的大意，就無法正確地填上所缺的單詞。因此，提高英語閱讀能力在英語學習中常起著至關重要的作用。從提高英語閱讀能力的途徑看，學生的閱讀訓練與學習主要有兩類：一類以開闊視野、欣賞鑒析為主；另一類是以閱讀策略為主要目的的專項訓練。僅從應試的角度看，與前者相比，後者更能夠使學生在較短的學習時間內大幅度提高英語閱讀能力，從而在英語測試中取得理想的成績。從全國各地高考英語試題的設計去分析，涉及閱讀技巧和語篇能力方面的考點主要有：理解主旨大意與細節、根據上下文線索猜測生詞詞義、識別具體事實和抽象概念、把握全篇的結構與邏輯關系、理解文章的字面意思與深層含義、理解圖表信息等。這方面的訓練必須通過學生獨立自主的閱讀和有針對性的解題實踐，才能使他們養成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力。那麼怎樣才能提高高中英語閱讀理解能力？我們的做法是：1、消除恐懼心理。大部分學生尤其是英語基礎不好的學生在做閱讀理解題時都存在恐懼心理。而學生的這種恐懼心理是由於在做閱讀理解題時得分率不高而缺少自信心所造成的。對這些學生，我們所採取的方法是：1）降低閱讀材料難度，待他們答題的准確率提高後，有了一定的自信心，然後再逐步加大試題難度。2）在一段時間內要求他們完成一定的閱讀任務，但不核對答案，過一個星期或十來天，要求他們重做，再給他們答案，且將所得分數自行登記，可以不告知老師，讓他們自我調節，重樹信心。2、限時閱讀。英語閱讀有兩個根本問題要解決：一是理解，二是速度，而速度的提高與限時閱讀是分不開的。限時閱讀就是在規定的時間內讀完一定量的文章，通過限時閱讀能夠提高思維能力，提高閱讀速度。關於限時閱讀我們是這樣做的：把每次的限時材料列印下來。每次四篇文章，用20～25分鍾做完，把每次得的分數寫在前面，以此來觀察檢驗每個學生的閱讀水平，這樣經過高三一年的限時閱讀，學生的閱讀速度將有明顯的提高，思維能力也大有提高，學生對文章的中心意思的掌握和深層意思的挖掘理解也會有較大的進步。3、開設閱讀課。閱讀課可以在教室或閱覽室進行，學生手中可以有不同的閱讀材料，閱讀材料可以是英文報紙或雜志，教師應對每一節閱讀課提出具體的要求：如摘抄優美的文句，口頭講述所看文章、寫讀後感等。通過大量的閱讀：1）能擴大詞彙量和常用表達法，鞏固舊知識，這樣在一定的語境下記單詞要比死讀硬背更容易記牢。有的生詞在一篇文章出現不一定能記住，如果多閱讀，多次遇到它，時間長了自然而然地就記住。2）能比較可靠地達到掌握具體的英語知識及技能的目的。學生通過閱讀不僅從中學到語音、語法、詞彙，而且還可以有重點、有組織地掌握英語的各項技能，如提高寫作能力。4、講評閱讀練習。很多高三英語教師抱怨沒時間講評學生的閱讀理解練習。我們的做法是：對學生的閱讀理解練習不講評或精講，對學生做得較好的練習一般不講評；對學生做得不太好的練習，也僅告訴學生可從文章中哪裡可以找到答案，然後讓學生自己再去看文章；如果大部分學生得分率不到百分之五十，則要求學生將該篇文翻譯成中文，再重做後面的閱讀理解題。5、養成閱讀習慣。為了在高考中取得相對理想的成績．師生必須十分關注閱讀．並把閱讀當成每天生活內容的一部分。帶著興趣閱讀英語，並且在閱讀中增加興趣。怎樣做才能有閱讀的興趣?每天讀感興趣的短文。一般情況下男生熱心體育,那麼體育新聞、著名體育運動員的興趣愛好內容的文章男生很可能更願意閱讀；女生對涉及歌星、影星之類信息或許較為感興趣．那麼這方面的文段有可能吸引她們。其他一般知識性小短文無論是哪類同學，都會感興趣。讀這類文章時，切記不要做題。閱讀的目的在於培養興趣、形成語感、擴大視野、穩定詞彙保有量。當前，相當多的同學對英語不感興趣，很大程度是因做理解題所致。然而，不做題並不意味不思不想．讀完一篇文章．最好掩卷而思．默想一下這篇短文都講什麼內容．自己明白了什麼．讓文章以整篇的形式浮現在腦海中。這樣．就不會是一句句的單個句意或只記住最後一兩句的意思．而無法形成篇章意識。這種閱讀方法在沖刺階段極為重要．對興趣和能力的提高作用明顯!我們認為要提高閱讀理解能力，學生應該做到：1．學會使用3300個左右的單詞、400-500個合成詞與派生詞和400～500個習慣用語或固定搭配：
2．除教材外．課外閱讀量應累積達到30萬詞以上．換言之．長度300詞左右的文段1000篇；
3．能通過分析句子的結構理解難句和長句(能理解語言結構有一定難度或有一定新語言現象的文段)；
4．能根據閱讀目的和文段的不同．調整閱讀速度和閱讀方法，閱讀速度每分鍾70-80詞。
B. 再過一年就要高考，英語完形與閱讀始終薄弱，該怎麼補習
還有一年就要高考的學生，面對英語還是特別的頭疼，尤其是英語完型填空和閱讀理解，還是特別的薄弱，那麼怎麼解決這個問題呢？
C. 高一的孩子，英語完形和閱讀太差，怎麼辦
可以先通讀全文有個大致的了解，然後第二遍讀的時候開始做題。閱讀理解建議可以先看完問題再到文中尋找問題答案。完形填空主要是看需要填詞的空格前後一句，一般都會有固定單詞片語在。在做完題目對好答案後，可以去看看北京新東方中學全科教育的高中英語班，建議再去文中把不會的單詞片語語法等詳細學習，這樣不但積累了詞彙量，還可以幫助提升做題水平。希望能夠對你有所幫助.
D. 高中英語閱讀和完型題要怎麼做才能提高水平(過來人或高手回答)
1.做英語閱讀和完形題來的基源礎是單詞量要有一定的積累，因此我認為你可以兩手抓，一方面制定一個計劃堅持每天記憶高中課本上的單詞，另一方面在做題目時候先將經常出現的眼熟的但又記不住意思的單詞記在本子上，方便每天可以復習鞏固。做這個時候開始是很痛苦的，因為剛開始的時候會有很多不認識的單詞，所以會很容易產生煩躁的情緒，但是越是這樣越不能放棄，所以可以找個人監督，或者每天完成了當天的計劃可以給自己一點點獎勵作為鼓勵哦~
2.剛開始時可以練2篇，等到單詞量增加了，做的時候不像開始那麼困難了可以適當滴增加數量，自己能承受即可。
3.而做完後要怎麼樣使自己沒有白做就是按照開始的計劃執行並堅持~
4.最後一個問題，我認為你可以專門用一本本子來記錄單詞和錯誤的地方以便翻閱復習。
萬事開頭難，只要你開始堅持了，並度過了痛苦的第一階段，相信提高是並不遙遠的事情，加油~希望我的回答對你有所幫助~
E. 高中英語完形填空和閱讀怎麼提高呢
很高興為你解答。來源
關於完形填空，要多做題目，從題目中學習短語、動詞搭配、句型等。做習題時可以先不看選項，自己看短文來填空。一定要先通讀全文，弄清文章大意再來做題。
閱讀理解：根據文章類型可以用不同解題方法：你可以先看問題，找出關鍵詞，再帶著問題去讀文章；你也可以先看文章，再來做題。平時要多讀文章，培養語感，積累詞彙量。
每天堅持讀課文或是課外的文章，每天做習題。特別是做錯的題目，要懂得從錯題中學習。
希望這能幫助你。
F. 高中英語，如何提高完型與閱讀理解能力
回答完型題，抄需要具備一定的襲基礎，這是靠平時積累起來的——准確的語感，甚至於在你尚未看到選項時已可答出該空的正確答案，這需要很大的閱讀量。高中完型題則基於能力應用，需要對全文進行理解，因此在無法填出該空內容時可以選跳過去 ，也許答案就在後面。至於是否先瀏覽一遍再進行答題，完全依個人情況而定，不一定那樣做就會更好。
回答閱讀題，只需要先通讀一遍，高中閱讀遇到生詞很普遍，但是只需要了解文章大意，如果實在無法理解，可以直接閱讀題目部分，有時候會從題目中了解本文的內容，找出正確的答案。而且平時也應注意積累，廣泛涉獵，遇到常識性的問題即使文章無法看懂也可以進行作答。
提高速度，關鍵在於速讀，跟閱讀中文文章一個，應以意群進行閱讀，如果依字而讀，速度當然慢。比如閱讀我是 中國人，跟閱讀我 是 中 國 人，哪種速度更快？泛讀就是只了解大意而不著重於詞之具義，如此速度自然就快了。當然，剛開始無法適應速度的方法，應該通過大量的訓練以達到這樣的效果！
最主要的，還是要堅持持續不斷的多多練習和多多閱讀。
G. 高中英語完形怎樣提高我為什麼閱讀做的好而完形做得差
高中英語要想提高的話，主要還是增加詞彙量，一通百通老首，你能知道他說什麼，就能解答。
閱讀好是你理解能力好，邏輯推侍灶數理能力好。而完型還是考察一些詞彙，短語的用法吧。比如
take
in
/
on/
up
/......還有get
,
give
等等一些搭配較多的單詞，如果能清楚地知道每個搭配的意思，區別它們，完型成績一定會有所提高的辯歷，，，，以上為我滴個人理解，希望會有幫助
H. 如何提高高中學生的英語完形和閱讀能力
我高考英語來128不高但是也不算低源。其實非常簡單，只需兩點∶
1.一定要背高中英語3500詞（我們那會兒是3500不知道現在多少，總之就是那個單獨的英語單詞小冊子，書店很常見）。非常非常有用，背了後你會發現經常閱讀里有那裡面的詞。
2.大量做題。英語完型和閱讀，每天堅持做幾道，做完對個答案，大致看看解析就行。有些地方別過於糾結，很多完型填空都很牽強，硬摳沒意義。
I. 高中英語閱讀理解和完形填空很差怎麼辦
不知道你的意思是提高閱讀技巧還是提高閱讀題答題技巧，前者就不用說了，多讀多看，不過我猜你想問後者。
英語閱讀題技巧，我個人的經驗，三步：
1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；
2.迅速抓住文章敘述的主題；
3.迅速找出各部分的中心意思，並找出表達中心意思的句子。
做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。
先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。
以一篇文章5段為例：
一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；
接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；
最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。
當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。
下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。
可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。
說一下我的閱讀答題習慣吧，一般我第一時間會先看題，並且非常認真的理解每道題的意思，提取有用的信息，雖然一般並不容易只通過問題一下子就找出文章主題，但一定能找到跟主題有關的詞和信息，並且至少知道文章是在討論某個東西還是在敘述某件事，也就是說是議論文、說明文，還是敘述文，然後迅速按上面的三步走，這樣帶著問題掃讀全文，連細節題也可以非常迅速的找出來，最後將問題一一對應，全部解決！
這些就是我一路考到專八的閱讀題經驗，方法交給你了，接下來就是多多練習，只有多練才能練到爐火純青的地步，最後做閱讀題簡直是輕松+愉快！
完型填空其實主要考的還不是英語語言，而是邏輯。做好完形填空主要靠客觀，就是看上下文的邏輯關系。
好了，說了這么多，希望對你有所幫助！
J. 高中英語的完形填空和閱讀差是什麼原因呢該怎麼提高呢
就是在閱讀文章材料時要學會快速閱讀。快速閱讀是綜合運用閱讀技巧，在快速閱讀時通過邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個快速閱讀過程中，要高度集中思想，讓大腦處於高度興奮狀態中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什麼。所以現在的英語測試都有一個閱讀速度的要求。
整體理解
我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。如何學會對文章的整體理解呢？首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題展開。首句很關鍵是因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然後進行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最後把該段內容用一句話來小結，所以每段的最後一個句子常常是該段的結論句，而整篇文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成這樣一個習慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什麼，然後你會饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時特別注意每段的第一句與最後一句，並用心記往，在讀完全文時清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點、論據，又學會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構思。
積累詞語
要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要，打個譬方：造房子要磚瓦材料，詞彙就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當量的英語詞彙，閱讀英語是無法進行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然後抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時，效果卻很好，因不時接觸，反復記憶，詞彙量增加得很快。
按上述幾種方法訓練自己，沒多久，英語閱讀能力就提高了，對付考試也就沒有問題了。
快速提高書面表達能力似乎是不可能的。但是應試還是有一些小訣竅。
考前可以將歷年常規考題的題型進行一下歸納。將每一題型的寫作結構、步驟、方法弄清。並背記同一類型2－3篇範文。這種背記要做到十天一個循環的重復。也許會對你答題有些微幫助。
另一忠告是，每天定時大聲朗讀背記一些不太難的語篇，培養語流直至高考。如果你認為有價值可以嘗試。
以下建議或許對英語學習有幫助。
第一，每天不要一做題就是單選題，應花相當的時間體會語篇，無論是完型還是閱讀，都要能夠在做前，做後都把文章通讀幾遍。這種學習類似高一，高二精讀課文，但又不是那麼面面俱到。目的是體會語言。語言的體會就是語境中學習語言。不但有知識性的學習，復習，同時又能達到交流的目的（這是學習語言的最終目標）。脫離了後者去答高考這么一篇以考查語言運用能力為主的試卷，勢必會失敗。因此這是我給出建議的理由。
第二，堅持每天至少半小時大聲朗讀所學過的課文（高中一至六冊）。考前強化語言對自己的刺激，可使考場上語言感覺順暢。由於高考題多數是選擇題，不排除也不排斥猜題（出題人認可）。因為這是考查閱讀量（每年20萬字課外閱讀）及語感的測試手段。如果你的語流在考場上非常順暢，那麼你就有優勢。這種語言刺激的方式，一定堅持到考前一天。相信會給你一個意外的收獲。
另大聲朗讀也是矯正讀音的一個方法，只有能夠正確讀出單詞和用正確的語調讀出句子，在聽力當中，你才可能有較強的辨音能力及較快的反應能力。無疑對聽力的提高也是有益的。
第三，如果在過去五年中學習英語時沒有養成背記語篇的話，最後一年強化背記一些典型題材的文章，也許會有助於寫作分數的提高。
第四，有些同學做閱讀時，只把注意力放在做對多少道題上，沒有養成回頭再把文章分析、體會的習慣。這里我特別要強調的是，加強難句的分析（雖然沒有影響做題），這種分析除了語法結構知識方面的，還應養成與同學、老師討論深層含義以及語句的邏輯關系。這樣多做幾次就能夠逐步的獨立分析難句。在考場上，就能夠獨立完成選項，並有信心拿分。
第五，有些同學由於考試緊張通常在考場上會發生閱讀障礙，也就是眼睛很快的掃描文章，而文章和語句的意思不能理解。這可能是由於同學們不良的閱讀習慣所至，不能高效集中精力閱讀。這是很危險的。一個補救的辦法就是從現在起，做閱讀按篇或按套限時，有條件的同學可以買一個定時器，按篇每篇設置7－8分鍾完成，按套35－40分鍾完成。
而且做題時盡量找一無打擾環境，一定不要聽音樂，吃東西。這樣一段時間下來，這種類似考場上的氛圍會讓你習慣考場上的緊張，從而使你能夠進入一種非常好的閱讀狀態。