高中英語填空題怎麼講

1. 高中英語語法填空解題技巧有哪些

技巧一、注意數詞形式變化

英語中數詞的形式變化主要包括基數詞、序數詞，以及個別後綴teen、ty的變化。偶爾還涉及到one／two的特殊變化形式 once／twice等。做題時，要認真區分題目屬於上述哪種類型的變化，切勿糊塗大意。

技巧二、熟記固定短語結構

在英語中有很多固定短語搭配，有些是習慣用法，沒有規律可言，需要刻板記憶。比如：

The boys were playing in the garden，enjoying____，dirty but happy.

從句中的happy一詞可以判斷出男孩們的心情是開心的，因此可以用來搭配enjoy oneself短語，根據人稱變化成代詞復數形式，可知正確答案為themselves。

技巧三、判斷從句引導詞

從句考察是語法填空題里最常見的方向，用來檢測學生對引導詞的熟悉程度。比如：we did not done_____our fatherhad asked us to do．

通過觀察，不難發現空白處為一個賓語從句的引導詞，它在整句話中充當賓語形式，推斷這個空白，應該填的是what。

引導詞究竟該選擇哪個，可以通過日常熟讀文章培養語感熟記，也可以通過類型題死記硬背。

技巧四、注意短語動詞結構

短語動詞指的是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，這一類短語通常是動詞與副詞或介詞的聯合使用。比如take care of、come from、look for、be made of等等。這一部分，需要通過不斷加強記憶掌握。

技巧五、短語介詞結構

短語介詞就是由多個片語合在一起。表達介詞作用的短語有except for、e to、instead of 等。通過舉例不難發現，短語介詞一般都有固定搭配，需要識記。

2. 高中英語完形填空的解題技巧詳解

高中英語完形填空的解題技巧

解題技巧：巧解完形填空題，考生必須進行通篇考慮，掌握大意，綜合所學詞法、句法和常識進行分析判斷。為幫助考生能更好地解答完形填空題，在這里介紹幾種解題技巧。

1. 復現解題法：這類題多為同義詞、近義詞和反義詞的復現或同義詞、近義詞和反義詞異形復現的形式。這種測試手法主要是考查考生的整體篇章意識和上下文推斷能力。

1)In particular, there was (and perhaps still is) a belief in fairies. Not all of these __21__ are the friendly, people-loving characters that appear in Disney films, and in some folk-tales they are __22__ and cause much human suffering.

21. A. babies B. believes C. fairies D. supermen

22. A. powerful B. cruel C. frightened D. extraordinary

【21. C項，同義原詞的復現;22. B項，異形近義詞的復現】

2. 語法結構法：這類題需要考生有較為扎實的語法基礎知識，能夠從句式的結構上辨別出須填相關的關聯詞、連詞、副詞、形容詞或相應的動詞，當然還要考慮到主謂一致的關系等語法知識要點。

3. 語境信息解題法：這類題主要是通過短文中上下語境所透露的信息進行解題，首先要正確理解所給信息，在進行合理分析和推斷，這種語境信息一定要遵循邏輯概念，符合運動規律，時態的交替，以及特殊場合下的應急合理判斷。

4. 固定搭配解題法：這類題與語法結構題有點類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關聯詞、動詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。

9) Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them, I __28__ until the day he graated.

28. A. held up B. gave up C. followed D. continued

【28. D項。由句意可知，“盡管兒子不願意再收到我的字條，但是我依然堅持寫到他畢業為止。”這道題實際上是一道固定搭配題，其結構為not…until，但句中沒有否定副詞not，再則，若A、B兩項短語用於這一結構中須與not連用，故不合題意;C項的followed應為及物動詞，後面需加賓語方可，再則followed在此有歧義，也不合題意，由於continue是延續性動詞，所以，無需否定副詞，在這一固定搭配中只有瞬間動詞才與not連用。】

10) He had spent those years well, graating from college, __30__ two internships(實習) in Washington, D.C, and finally, becoming a technical assistant in Sacramento.

30. A. organizing B. planning C. comparing D. completing

【30. D項。大學畢業之後，又實習了兩個學期，最後在薩克拉門托做一名技術助理。這兒指完成實習，故惟有completing符合題意。】

11) As she gathered her books, Jenna decided she'd continue to try to __32__ at her new school. She wasn't sure if she'd succeed, but she knew she had to try.

32. A. fit in B. look out C. stay up D. get around

【32. A項。從上下文看，Jenna從初中進入高中之後碰到一系列挫折之後，發現自己應該要努力適應新學校的環境。此處的意思為“適應”，而固定搭配fit in短語正有此意。】

5. 邏輯語氣解題法：這類題主要是通過分了解全文的人物、時間、地點等信息之後，再分析句子與句子之間的關系，段落與段落之間的關系來解題。這種邏輯語氣主要包含並列、遞進、因果、轉折和委婉語氣等等。這類題的選項多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語。

12) All went well that first week. When Saturday night came, I was luckily given the table s not far from the kitchen. __40__, I still felt it a little hard to carry the heavy trays.

40. A. Therefore B. However C. Otherwise D. Finally

【40. B項。從整篇文章來看，在這兒只是一個轉折語氣，表示在前一個星期的順利，在這一天卻遇到了一些麻煩。Therefore是遞進語氣，finally也屬遞進語氣，但表示是最後一步的語氣，多指結論性的行為，不符合題意;otherwise雖屬轉折語氣，但多為推斷或假設否定語氣，而本文所敘述的是真實事例的呈現，所以，惟有however符合題意。】

13) He had spent those years well, graating from college, completing two internships(實習) in Washington, D.C, and __31__, becoming a technical assistant in Sacramento.

31. A. hopefully B. finally C. particularly D. certainly

【31. B項。有上文及全句的意思可知，在這兒是作者六年求學和工作的最後一個環節，表示畢業之後找到了一份工作，從預期上講，應該是結論性的，所以，惟有finally符合題意。】

14) Many parents go to children's sporting events and shout results at other players or cheer when their children behave aggressively. As well, children are even taught that hurting other players is acceptable or are pushed to continue playing even when they are injured. __59__, the media makes violence seem exciting. …

59. A. By account B. In addition C. As a result D. After all

【59. B項。從上下文可知，媒體的報道對體育運動暴力的宣揚，讓孩子覺得非常刺激，上半句說明父母和教練對孩子的影響，在此，又特別強調媒體尤其到了推波助瀾的作用，這兒的語氣比前面as well引導的作用，是有過之而不及。所以，從四個選項看，惟有in addition符合題意。因為by account意為“相反地”;as a result意為“結果是”;after all意為“畢竟，終究”，它們均不符合題意。】

高中英語完形填空的做題的方法

1、充分利用首句信息

完形填空題首句往往不設空，往往是全文的關鍵句，或者稱為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。

2、多角度的邏輯推理

完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思路，通過聯想、推測等方法，多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。

3、從上下文尋找線索

通讀全文，理順大意，根據上下文找出信息詞是做好完形填空題的關鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格而言，體現了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且幾乎不暴露明顯的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有藉助於上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠准確作出判斷。

4、利用語法分析解題

對語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。對於這種題，要針對地對語法結構、句式特點、對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什麼成份、哪類詞適合、應採取什麼形式等等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態、語態、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。

5、利用文化背景和生活常識解題

做題時，若能積極地調動自己的文化背景知識和生活常識，注意中西方文化方面存在的差異，將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節省寶貴的時間，順理成章地選出正確的答案。

6、習慣用法和詞語辨析

對詞彙知識的考查主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。習慣用法是英語中某些固定的結構形態，不能隨意變動。而在眾多的習語當中，介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢，多為常用詞、片語。

7、語篇標志的利用

語篇與語篇之間往往有表明其內在聯系的詞語，如：表示結果層次的語篇標志firstly, secondly, thirdly, finally等;表示邏輯關系的有thus, therefore, so 等;表示改變話題的有by the way等;表示時間關系的有before, so far, yet, now, later等。如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關系。

高中英語完形填空的答題注意事項

1、首先讀懂文章的首句，把握全篇，弄清文章要講什麼。

完形填空一般沒有標題，讀懂第一句很關鍵。第一句一般不留空，是個完整的句子，整篇文竄的信息從此句開始。因此讀好第一句不僅能夠把握文章要講什麼內容，而且也可能把握作者的寫作態度。因此，考生最好在讀完第一句話後，不要急於看下一句，而是應先根據首句內容，對下文所要出現的故事進行一下推測，這有利於靠近作者的思路，避免走彎路。

2、先通讀全文，掌握大意，理清各種角色。

記敘文一般有兩個或兩個以上的角色，作者對這些角色的態度各不一樣，即使同樣—件事發生在不同人身上作者也可能採用不同的寫作描述。

3、理順事件的發生、發展、結局

記敘文的多項選擇式完形填空題多半以事情發展的順序進行敘述。正確把握文章的發展順序對於把握文章的主旨有著重要的意義，因此在選擇答案時可以先理情人物的關系及各自所做的事情。

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3. 高中英語語法填空技巧

語法填空題，一直是很多高中同學非常頭疼的題型之一，做題時總是無從下手，失分太多。下面給大家帶來一些關於高中英語語法填空技巧，希望對大家有所幫助。

高中英語語法填空技巧1

一、提示性填空的解題技巧

技巧一：若提示詞為動詞，則先要進行兩個步驟：

首先將有橫線的部分以 句子 為單位進行劃分，其次標出句子中的動詞。

1. 若句子中無謂語動詞，說明所給提示詞則為句子謂語動詞，則需考慮動詞的時態、語態以及主謂一致。如果空格前是助動詞、情態動詞，則空格一定是動詞原形。

例1：I was certain she would like it because I_____ (tell) by my classmates that she loved hot food.(was told)

例2：After a four-day journey， the young man_____ (present) the water to the old man. ( presented )

2. 若句子中已經有一個謂語動詞，而且沒有連詞，則所給提示詞為非謂語動詞，需考慮非謂語動詞，包括現在分詞、過去分詞和動詞不定式。做題時確定所給出的詞與其所修飾的詞或其邏輯主語的關系。如果與中心詞是主動關系，一般用現在分詞。如果與中心詞是被動關系，一般用過去分詞。如果表示將來，一般用動詞不定式。

例3 :He spit it out， ____ (say) it was awful.( saying)

例4: His first book___ (publish) next month is based on a true story. (to be published)

技巧二：若提示詞為名詞，則需考慮：

(1)可數名詞或是不可數名詞;

(2 )可數名詞單數或復數。

例 5 :Tom is one of my best ___ (friend).(friends)

技巧三：若提示詞為形容詞、副詞則需考慮：

(1)形容詞修飾名詞;

(2 )副詞修飾動詞、形容詞、副詞及整個句子;

(3)形容詞和副詞的比較級、最高級。

例6 : 「Thirty-five cents，」 she said___ (rude).(rudely)

技巧四：若考查括弧內給出單詞的其他形式，通過分析句子結構，判斷句子缺少什麼成分(修飾什麼詞)，再用正確的單詞形式補充完整。

介詞、冠詞、所有格後接名詞、形容詞修飾名詞、副詞修飾形容詞動詞或整個句子。該空同時考查學生的單詞拼寫能力。

例7：It is _____ ( mean) for us to spend the most important day in our life with all the new couples.( meaningful)

例8：It is one of the great ___ (invent) in the world in the twentieth century. (inventions)

高中英語語法填空技巧2

純空格題的解題技巧

技巧一：若判斷為介詞則需考慮：

(1 )介詞的基本用法;

(2 )固定搭配。

例9：In short， I believe that it is___ great use to keep a dairy in English.(of )

例10：It was in this very room that I gave birth___ Linda seventeen years ago. (to)

技巧二：若判斷為代詞則需找出代詞所指代的名詞，根據其在句中所充當的成分確定用哪個代詞。

如果空格後是名詞，就應該考慮空格處是否用物主代詞(my，your，his等)、指示代詞(this， that等)、不定代詞(few，little， many)，所有格或形容詞等進行修飾。

例 11: The little girl loved god so much that ___(her) wants to stay with it all day long. (she)

2. 如果空格前是動詞，就應考慮用人稱代詞和反身代詞。

例12 : God helps those who help___ . ( themselves )

3. 「it」作形式主語及形式賓語。

例13: The professor considers___ no good reading without understanding. (it)

技巧三：若判斷為冠詞則需考慮(1)如果空格後是單數可數名詞，就應該考慮空格處是否需要填不定冠詞(a ，an);(2)如果空格後是序數詞、最高級或上文提到過的人或物等時，就應該考慮空格處是否需要填定冠詞(the);

(3)還有一些固定搭配需要注意。

例14：Tom，___ 8 -year-old boy， entered a hotel coffee shop.(an)

例15：He is ___ tallest in his class. (the)

另外，若判斷是主從復合句，然後根據各類從句的特點，結合連接詞的意義和用法，確定填具體的某個引導詞。空格前是名詞，其後為定語從句或同位語從句;空格前是及物動詞，其後為賓語從句;空格前是系動詞，其後為表語從句;空格在句首，此從句為主語從句或狀語從句。

例16 : Anybody____ breaks the laws will be punished. ( who)

高中英語語法填空技巧3

對於未給出單詞提示題型的技巧

此類題難度較大，但也是有 方法 對付的。

技巧七：固定 短語 結構。

根據句中橫線前後及整句來判斷橫線前後是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或後的幾個單詞「視而不見」才能命中答案。

例7：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應用enjoy oneself短語，故其答案為themselves。

例8：His boss was____angry as to fire him.

如果「跳過」橫線後的angry，就可發現這里用到一個關聯短語so···as··· to，所以，so是正解。

技巧八：從句引導詞。

從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。

例9：He did not done_____his father had asked him to do.

審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。

例10：Those_____want to go to the village must sign here.

經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who。

高中英語語法填空技巧4

對於已給出單詞提示題型的技巧

技巧一：名詞形式變化。

名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。

例1：There are many students living at school，the(child) houses are all far from school.

由students-詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式—— 復數的所有格children』s。

技巧二：動詞形式變化。

動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。

例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出， 報告 是「將來」作的，故用不定式;且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。

技巧三：代詞形式變化。

代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another等。

例3：The king decided to see the painter by——(he).

由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。

技巧四：形容詞、副詞比較級變化。

英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和.est，或在詞前Imore/less和most/least，且形容詞的絕對最高級還要冠以the。

例4：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.

此題後句交代了LiuWen是班上最高的學生，那「我」肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的「less tall」。

技巧五：數詞形式變化。

數詞的形式變化包括基數詞、序數詞，或加後綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one/two的特殊變化形式。

例5：To my three sons i leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a(three)...

從上下文連續起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得a half，也就是「一半」或「二分之一」，那麼二兒子應該得「三分之一」，所以要填入作分母的序數詞「third」才能命中目標。

技巧六：詞的派生。

詞的派生現象在 英語單詞 中是很常見的，派生現象主要發生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前後綴、派生詞的掌握。

例6：Lious lost his wallet yesterday，So, he was very____(happiness).

在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞，由此可知將happiness變為happy;但錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。

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4. 高中英語語法填空解題方法

在讀高中的時候，英語語法填空是一道讓人頭疼的題，不過也不要著急，接下來就教大家一些做題技巧。

• 01

  首先在做題之前，我們得了解各種詞性，並明白這些詞都有什麼關聯。接下來就為大家詳細講解一下各種詞性，這是解答英語語法填空的核心技巧。
• 02

  冠詞：如果題目在名詞前設空，我們就應該考慮這個空是否需要填入冠詞，並翻譯成【這、那、這些】。除了固定搭配之外，基本上名詞前都是填寫冠詞，當然了，還有少數是填寫序數詞以及形容詞的。
• 03

  名詞：名詞分為單數和復數，如果設空的掐面有很多數量詞，那這個空就必須用復數；如果謂語動詞是復數，那這個空也必須填復數；如果設空的後面出現they之類的名詞，那這個空也要填復數；還有如果設空是由可數名詞和無限定詞修飾的，那這個空也要填復數。
• 04

  代詞：主語和賓語在使用的時候，需要分清場合，並且動詞和介詞的後面，都需要用賓語。單獨mine，名前用my，記住主賓相同的要反身。
• 05

  形容詞、副詞：形容詞主要用來修飾名詞，副詞可以修飾動詞，也可以修飾形容詞。注意，副詞的位置可以在動詞的前面，也可以在動詞的後面。
• 06

  只能接原級：以下單詞只能接原級，如下圖所示。
• 07

  介詞：如果介詞後面出現動詞，那這個動詞只能用動名詞的形式；如果介詞後面出現人稱代詞，那這個代詞只能成賓格形式。值得注意的是，介詞的固定搭配比較多，所以在填空的時候，優先考慮是否是固定搭配。
• 08

  動詞：動詞的填寫需要考慮時態、語態、單復數和語氣四個方面。值得注意的是，介詞後面需要將動詞變為動名詞形式，而且在填寫的時候還要注意非謂語動詞。具體填寫要看整片文章的時態。
• 09

  連詞：連詞的填寫需要根據翻譯來填寫；有時候還可以利用邏輯關系填寫，比如because so although but or and as before等；有時還可以利用句型和固定搭配一級短語進行填寫，比如either…or…或者neither…nor…等。

5. 高中英語語法填空解題技巧

高中英語語法填空題，其實就是我們早些時候所謂的完形填空題。下面是我給大家整理的高中英語語法填空解題技巧，供大家參閱!

高中英語語法填空解題技巧：高中英語語法填空解題技巧

高中英語語法填空題，其實就是我們早些時候所謂的完形填空題。對於整篇文章中所出現的空格，大家要在給定的選項中去確定合適的答案。但是這種題型是很多學生所頭痛的題型，到底有沒有什麼技巧去幫助我們更好的應對高中英語語法填空題呢?下面就為大家帶來關於高中英語語法填空解題技巧。

高中英語語法填空主要考察的是：

(1)語法和詞彙的基本知識;

(2)上下文連貫性詞語的選擇

對純空格試題的解題技巧

純空格填空題主要是選擇各種詞性的詞彙，比如有冠詞、代詞、介詞等等。在這里我們需要首先分析句子的結構，看句子所缺少的是哪一部分從而確定要選什麼類型的詞;然後根據句子的意思，確定選擇什麼詞。

技巧一：在簡單句和並列句中，若句子缺主語或賓語，一般是填代詞。

技巧二：名詞或代詞在句中不作主語、表語或動詞的賓語時，其前面一定是填介詞。

技巧三：若兩個句子(即兩個主謂結構)之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填並列連詞(連接並列的句子)或從屬連詞(連接定語從句、名詞性從句和狀語從句)。

技巧四：由特殊句式結構來判斷空格應填的詞。

(1)由it is … that… 強調結構的形式，判斷it 還是that。判斷方法：去掉it is…that…結構，句子還是一個完整的句子就是強調句型。

(2)由it 作形式主語或形式賓語的句式判斷，空格是否填it。

有動詞存在的解題技巧

對於這類型的句子，我們首先要做的是判斷要填的詞是謂語動詞還是非謂語動詞，然後：

技巧一：若句子沒有別的謂語動詞，或者雖然已有謂語動詞，但需填的動詞與之是並列關系時，所給動詞就是謂語動詞;若是謂語動詞，就要考慮時態語態。

技巧二：若句中已有謂語動詞，又不是並列謂語時，所給動詞就是非謂語動詞。若是非謂語動詞就要確定是動詞的ing形式，ed形式，還是不定式，根據特定的搭配選擇對應的形式。

詞類轉換題的解題技巧

主要考察名詞、形容詞和副詞，根據該詞在句子中所作的成分確定用哪種形式，具體技巧如下：

技巧一：作表語(在系動詞之後)、定語(修飾名詞)或賓補(表性質狀態)，通常用形容詞形式。

技巧二：修飾動詞、形容詞、副詞，或整個句子，作狀語，用副詞形式。

技巧三：有的詞義轉換題，詞類或詞性不一定要變，主要是考查具有與詞根意義相反的派生詞，需要考慮句子的意思及前後邏輯關系，在詞根前加un， im， in等，在詞根後加less等。

以上就是整理的高中英語語法填空解題技巧，希望對廣大學生有所幫助。在高中英語語法填空題型上面，大家只要掌握一定的技巧，具備一定的詞彙語法基礎知識，相信對於大家來說，該類題型不再是你們英語中的攔路虎。

高中英語語法填空解題技巧：高中英語語法填空技巧

高中英語語法填空一一已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握程度。

單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形數式的變化，一是詞的派生變化。

在判斷出詞的變化之後還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要的。

技巧一名詞形式變化。

名詞的形式變化主要有單數復數所有格的變化。

例，由可以判斷出橫線處應填復數，且作為的定語，所以應用其所有格形式，故答案為的復合變化形式復數的所有格。

技巧二動詞形式變化。

動詞的形式變化比較多，有謂語的變化時態語態語氣，有非謂語的變化不定式動名詞現在分詞過去分詞。

例句中的是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。

從可以看出，報告是將來作的，故用不定式且報告是動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用的不定式被動式。

技巧三代詞形式變化。

代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞主格和賓格物主代詞形容詞性和名詞性反身代詞。

另外還有幾個不定代詞的形式變化，如等。

例由介詞可以看出，橫線處應填反身代詞。

技巧四形容詞副詞比較級變化。

英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級比較級和最高級的變化。

構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一和，或在詞前加和，且形容詞的絕對最高級還要冠以。

例此題後句交代了是班上最高的學生，那我肯定比他矮，所以不能用，只能用表示程度不如的。

技巧五數詞形式變化。

數詞的形式變化包括基數詞序數詞，或加後綴一的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及的特殊變化形式例，從上下文連續起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得，也就是一半或二分之一，那麼二兒子應該得三分之一，所以要填入作分母的序數詞才能命中目標。

技巧六詞的派生。

詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要發生在名詞動詞形容詞副詞四種詞中。

這種題型還有可能檢測學生對詞根前後綴派生詞的掌握。

例，在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞，由此可知

將變成錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴，就成了。

二未給單詞提示題型的技巧此類題難度較大，但也是有方法對付的。

技巧七固定短語結構。

根據句中橫線前後及整句來判斷橫線前後是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或後的幾個單詞視而不見才能命中答案。

例，，從句中的可以猜出孩子們是開心的，所以應用短語，故其答案為。

例如果跳過橫線後面的，就可以發現這里用到一個關聯短語，所以，是正解。

技巧八從句引導詞。

從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。

例審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從句中充當賓語，且指物，所以是。

例經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為，且指人，所以只能填入。

技巧九短語動詞結構。

短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。

例根據常識可知，美國由個州組成，故橫線處與前一片語合，表示由組成，所以答案是。

例，生病需要人照顧，所以答案是，與前後詞構成。

技巧十短語介詞結構。

短語介詞即多個詞的組合起介詞作用的短語，如，等。

例此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有坐而不是坐的意思，故答案為，以構成介詞短語。

例，細心觀察，可以看出填入即可構成，此題得解。

技巧十一連詞關聯短語結構。

常用的連詞有，，，，，等，常用的關聯短語有，，，等。

例，此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填。

例橫線處的詞與後面可以構成，故答案為。

技巧十二冠詞介詞和常用的副詞。

冠詞只能是在，，之間判斷常用的介詞有，，，，等，通常考查固定搭配副詞的量還是比較多，如，，，等，但一般不會考查形式的方式副詞見技巧六形容詞派生副詞的情況。

例這里考查的是不定冠詞的習慣用法，答案為，構成，以高速開車。

例是指定的某天下午，所以不用介詞，而用才是正解。

例，第一條橫線可由前面

的斷出用，第二條橫線則可由斷出比較意義，故答案為。

例，觀察上下句，可以看出是轉折關系，且橫線與前後用逗號隔開，排除，所以答案是。

技巧十三上下文中出現的相關詞。

這一招是最為靈活的，但也是最難的。

學生可以根據上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。

答案的線索可能在本句，可能出現在上下相連的一句，還可能出現在比較遠的地方上下段中與此段位置大體相當的句子。

如果該橫線出現在某段的首句，則線索可能在上下段的首句如果橫線出現在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。

例，由第二句話中的可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞。

高中英語語法填空二考查介詞，包括表時間方位方式的介詞，，，，，等。

表伴隨的用法介詞和考查連詞，包括表轉折，並列，因果，等連詞。

連詞考查副詞，包括形容詞轉化成副詞時的一般情況及特殊情況，如，結尾改如，等。

考查形容詞，一般常考查比較級或最高級形式，另外需注意詞性轉化，像過去分詞用作為形容詞，如中的有經驗的或是由名詞轉化為形容詞，如名詞轉化成形容詞詳細的等。

考查代詞，代詞的種類繁多，包括人稱代詞物主代詞疑問代詞反身代詞和指示代詞等，其中近年來對指示代詞在句中指代事物不定式或從句的用法較常見。

代事物的用法指代不定式的用法考查冠詞，應非常明確冠詞，，的功用。

的特指用法基本用法肘部，考查謂語動詞，包括考查謂語動詞的時態及語態方面。

在語法填空題中，對一般過式時的考查是近幾年高考的重點考查對象。

考查了謂語動詞的過去式肘部考查了的過去式考查了的一般過去被動式考查了的一般過去式。

考查關系代詞及關系副詞，即對於關聯詞在從句中的應用的能力，其常考詞為，，，等，另外，對於在定語從句可作主賓表語，但在名詞性從句是不作成分並沒有詞義的不同功用一定要區別開來，否則很容易造成失分。

關系代詞的特殊用法引導同位從句的用法拔關系代詞考查非謂語動詞，包括不定式現在分詞過

去分詞及動名詞。

了解它們在句中的功用區別及常考點是非常必要的。

現在分詞表示主動且表示動作正在進行考查現在分詞。

過去分詞表示被動且表示動作已經發生或用來描述事物的狀態，考查過去分詞。

另外，不定式擔當句子狀語是高考常考的一個知識點考查不定式作目的狀語考查不定式用於形容詞後擔當狀語。

6. 高中英語語法填空技巧及口訣介紹

高中英語語法填空說難其實也不難，只要掌握了做題技巧和口訣就能輕松得分。下面是我分享的高中英語語法填空技巧和口訣，一起來看看吧。

高中英語語法填空技巧

1、名詞形式變化

名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。

例：there are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1.

由students一詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式——復數的所有格children’s。

2、動詞形式變化。

動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。

例：a talk(give)tomorrow is written by profess or zhang.

句中的iswritten是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式;且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。

3、代詞形式變化。

代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如noone/none、other/another等。

例：the kingd ecided to see the painter by(he).

由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。

4、形容詞、副詞比較級變化。

英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和.est，或在詞前imore/less和most/least，且形容詞的最高級還要冠以the。

例：i am——(tall)than liu wen.he is the tallest students in myclass.

此題後句交代了liuwen是班上最高的學生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“lesstall”。

高中英語語法填空口訣

1、接不定式作賓語的動詞

三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise

兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse

設法學會做決定：manage，learn，decide

不要假裝在選擇：petend，choose

2、句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。

祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。

若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理

3、冠詞基本用法

名詞是禿子，常要戴帽子，

可數名詞單，須用a或an，

輔音前用a，an在母音前，

若為特指時，則須用定冠，

復數不可數，泛指the不見，

碰到代詞時，冠詞均不現。

冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。

以上口訣包括的意思有：

①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;

②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;

③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。

4、名詞所有格用法

名詞所有格，表物是“誰的”，

若為生命詞，加“’s”即可行，

詞尾有s，僅把逗號擇;

並列名詞後，各自和共有，

前者分別加，後者最後加;

若為無生命詞，of所有格，

前後須倒置，此是硬規則。

①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”;

②並列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最後名詞加“’s”;

③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，aofb要翻譯為b的a。

高中英語語法填空答題重點

一、動詞(謂語/非謂語) 二、名詞 三、代詞 四、冠詞 五、介詞 六、連詞(從屬連詞/並列連詞)

七、情態動詞 八、形容詞/副詞 九、挖掉表示起承轉合的副詞或副詞性短語 十、詞形變化或者詞性變化 十一、特殊句型(或固定短語) 十二、定語從句的引導詞. 十三、狀語從句 十四、名詞性從句

十五、 時態、語態 十六、 非謂語動詞和獨立主格結構 十七、 倒裝語序、主謂一致關系、強調結構及其他 語法填空的考查范圍：

1 語境(上下文);

2 語法： 動詞(時態、語態、主謂一致、非謂語形式)、名詞、代詞、冠詞、介詞、連詞 固定搭配、情態動詞、復合句、形容詞和副詞的比較級最高級及構詞法、倒裝等。

語法填空的能力要求：

1.閱讀/理解語篇的能力 2.分析句子結構的能力

3.熟練運用語法的能力 4.單詞拼寫能力和邏輯推理能力等，對中下層考生來說，難度較大。

重點復習：掌握句子的基本結構

首先，我們必須熟練掌握簡單句的基本句型結構：

(1) 主語+謂語(+賓語+賓補) (2) 主語+系動詞+表語

其次，我們要充分了解充當各個句子成分的典型詞類：

(1) 充當主語或賓語的典型詞類是名詞或代詞。此外，還有動名詞、不定式短語等。

(2) 充當謂語的一定是動詞。(3) 充當補語或表語的典型詞類是形容詞。

(4) 在名詞前作定語的典型詞類是形容詞或形容詞性物主代詞。

(5) 作狀語的典型詞類是副詞。

再次，我們還要掌握句子的擴展結構：兩個或幾個簡單句之間若不用句號或分號，就必須要用連詞，否則，句子的結構就不完整。連詞主要有以下四類：

(1) 用and, but,or,while(而，卻)，when(就在這個時候)等構成並列句。

(2) 用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,so that等構成含狀語從句的復合句

(3) 用who, which, that, when, where, why等構成含定語從句的復合句。(這里要提醒考生的是往往不給任何提示的空就是填連詞或關系詞的，但也須結合句子結構來分析。)

(4) 用that,if/whether(是否)，wh-等構成含名詞性從句的復合句。

解題方法：用句子結構分析法巧解語法填空.分析句子的結構對解答語法填空題很有幫助。在解答語法填空題時，分析句子結構可以迅速確定所要填的詞語的詞類或大致方向，若再結合語境就可以很快得出具體的詞語或詞形，結合語境方面要特別注意短文的時態和上下文中的一些提示。

7. 高中英語語法填空答題技巧

語法填空是高考英語的必考題型，掌握技巧，才能讓你拿到更高的成績，讓你在英語上與別人拉開距離。那麼接下來給大家分享一些關於高中英語語法填空答題技巧，希望對大家有所幫助。

高中英語語法填空答題技巧

一、語法填空的考查范圍：

1.語境(上下文);

2.語法：動詞(時態、語態、主謂一致、非謂語形式)、名詞、代詞、冠詞、介詞、連詞固定搭配、情態動詞、復合句、形容詞和副詞的比較級最高級及構詞法、倒裝等。

語法填空的能力要求：

1.閱讀/理解語篇的能力

2.分析 句子 結構的能力

3.熟練運用語法的能力

4.單詞拼寫能力和邏輯推理能力等，對中下層考生來說，難度較大。

二、定語從句的引導詞.

主要考查的知識點：引導定語從句的關系代詞和關系副詞的選擇，非限制性定語從句，由whose，where，when，that，as和「介詞+關系代詞」引導的定語從句是高考的 熱點 。

復習重點：①when引導的定語從句。②where引導的定語從句和地點狀語從句、表語從句的區別。③which引導非限制性定語從句時(句子作先行詞)和並列句的區別。④as引導的定語從句「such...as、the same...as」，以及和目的結果狀語從句的辨別。⑤分隔式定語從句的識別。⑥能夠區別定語從句和同位語從句。

【例10】I』ll never forget the days ________ I lived in the factory with the workers，_______ is a great help to my article.

A. that;which B. when;which C. which;that D. when;who

【答案】B 【解析】第一空後的分句中的謂語動詞是不及物動詞live，其後不需要賓語，只需要作狀語的關系副詞，故第一空用when;而第二個句子是對前面整個句子進行說明，因此用which。故答案為B。

1.…The exam，was originally to be held in our classroom， was changed to the library at the last minute.(廣州二模)

2… Then I went to the department store I worked part-time and bought her an expensive gift box of Sichuan beef. (廣州一模)

3. It was a poem about me， ______ included the time …(深二模)

4. At the same time， there had been a growing number of overseas students _______came back to China after study. (茂名二模)

5. More and more Chinese students go abroad for study， is supported by the Chinese government. (茂名二模)

Keys： 1. which 2. where 3. which 4. who 5. which

三、狀語從句

主要考查的知識點：時間、目的、條件、原因、地點和讓步狀語從句。

重點復習：①時間狀語從句，尤其是as，since，while，when，before，until等連接詞。②when / where引導的狀語從句和定語從句的區別。③讓步狀語從句的倒裝。④與非謂語動詞作狀語的區別和轉化。

【例11】After the war，a new school building was set up ______ there has once been a theatre.

A. that B. where C. what D. who

【答案】B 【解析】這是where引導的狀語從句，不能將其視為定語從句，因為沒有先行詞。

四、名詞性從句

主要考查的知識點：名詞性從句主要考查語序、時態和引導詞。

重點復習：①whether，if和that的區別。②that從句和wh-從句的區別。③wh-引導的名詞性從句不含疑問意義，相當於一個名詞後加定語從句。如：The book is where you left it just now.④連接代詞和連接副詞的選擇。

【例12】—Excuse me，but can you tell the way to this small town?

—It depends on you go. There are several ways of getting there.

A. where B. how C. when D. whether

【答案】B 【解析】本題主要考查幾個不同的疑問詞引導名詞性從句時意義上的區別。乍一看，本題四個選項都符合空白處的句意。但看完題目的最後一句話中的信息後方可判斷應該是「怎樣走」。故答案為B。

五、時態、語態

主要考查的知識點：動詞的時態、語態是每年的必考點，也是歷年高考重點考查的項目，通常考2～ 3個小題。重點考查的是現在完成時、一般過去時、過去進行時、將來完成時、完成進行時等，多和語態一起考查;且通常以對話的形式出現且常出現兩種時態混合在一起進行比較。時態理解不準確是考生常見的錯誤。把握住命題人的意圖是至關重要的。一般來說，命題人在考查時態這個內容時總是設置一個語言情景來實現，所以理解語言情景是關鍵，同時要在這個語言環境里找到動作發生的時間或隱含的時間關系，只要理解了情景與動作的時間關系，對照選項，就不難把握命題意圖。注意不要斷章取義，同時還要注意時態一致。

重點復習：①一般現在時和一般過去時的區別。②現在完成時和一般過去時的區別。③一般過去時同過去完成時的區別。④一般現在時和現在進行時以及一般過去時同過去進行時的區別。⑤「系動詞+過去分詞」的用法。如：get paid;remain covered;look lost等形式的用法。⑥進行時態的被動語態及主動表被動的用法。

【例13】—What were you up to when your parents came in?

—I _______ for a while and _______ some reading.

A. was playing;was going to do B. played;did

C. had played;was going to do D. had played;did

【答案】C 【解析】play動作在came之前，所以用過去完成時態，而do some reading的動作則即將開始。

【例14】Sarah， hurry up. I』m afraid you wouldn』t have time to before the party.

A. get changed B. get change C. get changing D. get to change

【答案】A 【解析】本題考查「連系動詞+過去分詞」的用法。答案為A。

六、名詞形式變化

名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。這是最簡單也是最基本的形式變化，只要注意整體形式的一致性。

例：，the(child)housesareallfarfromschoo1.

由students一詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式——復數的所有格children』s。

七、動詞形式變化。

動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。這種動詞形式的變化，一定要注意個別的變化異樣，這種最容易犯錯。

例：atalk(give).

句中的iswritten是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出， 報告 是「將來」作的，故用不定式;且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——tobegiven。

八、代詞形式變化。

代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如noone/none、other/another等。這種需要聯系句意或者 文章 ，整體把握。

例：(he).

由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。

九、形容詞、副詞比較級變化。

英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和.est，或在詞前imore/less和most/least，且形容詞的最高級還要冠以the。

例：iam——(tall)thanliuwen..

此題後句交代了liuwen是班上最高的學生，那「我」肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的「lesstall」。

十、上下文中出現的相關詞。

這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現的詞，或其 反義詞 ，或其同類的某個詞。這種時候就需要你的文章內容或是句意的精準理解，要充分把握出題人想表達的意思，才能穩操勝券。

答案的線索可能在本句，可能出現在上下相連的一句，還可能出現在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當的句子。如果該橫線出現在某段的首句，則線索可能在上下段的首句;如果橫線出現在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。

例：tony____travellingabroad，.

由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes。

破-解英語語法填空題的妙方

一、學霸不可輕傳的解題技巧——分題型解題

1.有提示詞填空的解題技巧

①給出的提示詞是名詞：要考慮是否填名詞的復數形式以及該名詞的形容詞、副詞形式。

②給出的提示詞是動詞:要認真分析句子的結構，理解句子的意思。

a.如果填空處是謂語，要考慮時態、語態和動詞的第三人稱單數;

b.如果填空處是非謂語，根據對句子成分的分析和對語境的理解，要考慮填to do、doing還是done ,同時，也要考慮該動作發生時間的先後以及與主語的關系(是主動關系還是被動關系)，並填寫相應的形式;

c.在平時的模擬題中，有時還要根據句意填寫該動詞的名詞形式，甚至是形容詞或者副詞形式。

③給出的提示詞是形容詞：一般要考慮其副詞形式以及比較級和最高級形式，同時還要關注是否要加表示否定或 其它 意義的前綴、後綴。

④給出的提示詞是副詞：與形容詞類似，要考慮其比較級和最高級形式以及是否加前綴、後綴，同時也不能忽視其形容詞形式。

⑤給出的提示詞是人稱代詞：要考慮其與相應意思的形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞、反身代詞的轉換，值得注意的是，當填空處缺賓語且其與主語是同一人或物時才用反身代詞，其它情況要慎用。

【 總結 】有提示詞填空主要考查的角度有：名詞單復數、詞性轉化、形容詞和副詞的比較級和最高級變化、動詞的時態和語態以及非謂語動詞的各種形式、代詞之間的轉化。

2.無提示詞填空的解題技巧

按照考綱要求，無提示填空最多填3個單詞，一般是填1個單詞的，高考中考查的角度主要有：

①代詞：這類設空比較少，通常是根據句子意思填一個與語境相關的代詞(通常是指示代詞)，這就要同學們認真體會句子意思了，在沒有頭緒時大膽猜想是否是填代詞;

②冠詞：如果設空處後面是名詞，那麼可以考慮是否要填冠詞，再根據句子意思分析是特指還是泛指，並填上合適的冠詞，當然，在一些固定搭配中也會涉及冠詞，這就要同學們做好積累了;

③介詞：這類設空一般比較簡單，主要涉及動詞 短語 中的介詞搭配、形容詞短語中的介詞搭配以及一些固定的介詞短語，同學們根據句子意思以及平時的積累的固定搭配就可以秒殺它們了;

④並列連詞：主要是and、but 、or 、so 。這類設空也是考語境理解，根據兩個句子間的邏輯關系來選擇合適的連詞;

⑤從屬連詞：從屬連詞是連接主句和從句的連詞，同學們如果解題時看到一個完整的句子里有2套主謂賓，那麼就應該考慮填寫從屬連詞。

【特別關注】2015年全國卷Ⅰ出現了從上下文語境的角度設空的題目，這要引起同學們的注意，今後這類題目可能出現的比較多，這可能是高考命題的一大趨勢。具體題目如下：A few huors _，I'd been at home in Hong Kong ，with its choking smog .根據語境，設空處應該填before /earlier。

【溫馨提示】以上的解題技巧其實是一種大腦 思維方式 ，同學們可以學著這樣去思考問題，不斷練習，相信得分一定會提高。

二、英語高分生常用的解題步驟

step ①通讀全文，了解文意

做語法填空前，同學們應該首先快速瀏覽全文，弄清文章大意，因為語法填空是在語篇中考語法知識的，對語境的理解是能否正確解題的關鍵。

step ②邊讀邊填，先易後難

正式做題時同學們可以一邊讀文章一邊填空，讀文章時要細心分析設空處前後的句子成分和句意，同時，對於一些比較難的題目同學們可以先放一放，跳過後把能夠做出來的題目先做完，要知道，每當你填出一個空時，對文章的理解就更深，也更利於解決那些難題。

step ③上下串通，攻克難題

同學們第一遍沒有做出的題目，第二遍時就要集中精力拿下它們，這時要求同學們要深入語境，聯繫上下文，仔細分析句子結構，正確理解句子的意思，只有這樣，才可能攻克遺留的難題。

step ④:復讀全文，仔細檢查

做完題目後，為了提高准確率，同學們應該進行一次檢查，檢查中主要注意以下幾點：a.是否有語法錯誤;b.是否有語意不通的地方;c.是否有拼寫錯誤(包括大小寫)。

三、英語學霸的訓練 方法

1.精做高考題

高考題命題嚴謹，所選的材料堪稱精品，無疑是訓練的好題目。新課標全國卷以及其它有些省市的高考題中的語法填空題目都值得同學們去鑽研，對於它們同學們要弄清每一空的考點，做到題題弄懂。

2.選做模擬題

每年都有許多模擬題產生，對於這些題目，同學們就要用火眼金睛去選擇一些質量比較好的題目。當然，也有一個捷徑，那就是購買一本大出版社出版的模擬題集。

3.從題目中回歸到知識點上語法填空的每一空都涉及一個知識點，或是語法知識，或是一個單詞的詞性變換。所以當你做錯一道題目時，你必定有一個知識漏洞，這要引起你的注意。同學們最好專門弄一個本子去積累這些零碎的知識，相信經過日積月累，同學們的知識漏洞一定會越來越少。

4.勤查詞典，多多積累

每一篇語法填空都是一篇英語文章，裡面有一些值得積累的單詞、短語和習語，有些甚至對解題有至關重要的作用，因此，同學們碰到這樣的單詞短語就應該查查詞典，並記到本子上，做好積累。

【溫馨提示】題目的練習不在多而在精，同學們應該努力掌握接觸到的每一道題目，千萬不能貪多。練習的最終目的是鞏固知識，提高解題能力，練的越多，沒有足夠的 反思 與消化，知識也不會得到鞏固，能力也不會得到提高。

高考英語語法填空必備基礎語法

詞性的用法

(1)介詞：相當於動詞--其後必須接賓語

後接：名詞、代詞、v-ing

(2)動詞：分為謂語動詞和非謂語動詞;謂語動詞用作謂語;非謂語動詞不能做謂語。

謂語動詞又分為及物謂語動詞和不及物謂語動詞

(3)副詞：修飾動詞、形容詞或整個句子。

例：

work hard(修飾動詞work);

very beautiful(修飾形容詞beautiful);

Personally，I believe learning English is of great importance.

(修飾整個句子)

(4)形容詞：做定語、表語

修飾名詞做定語或放在系動詞後做表語。

例：

a huge family(做定語修飾family)

let's get started.(做系動詞get的表語)

She is kind.(做系動詞is的表語)

(問題：你知道系動詞有哪些么?)

(5)冠詞：

a.放在名詞前修飾限定名詞(分為定冠詞和不定冠詞)

b.The+形容詞：表示一類人

其後謂語動詞用復數

The old are watching TV.

(6)代詞：代表名詞，相當於名詞的作用

(7)連詞：連接短語或者句子

分為並列連詞和復合連詞

a.並列連詞：and、or、but、for、yet、either···or···等

b.復合連詞：三大從句的引導詞：that、which、where、what、because等

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