初中英語怎麼一對一輔導

A. 如何一對一輔導英語

1、課程針對性更加的強，簡言之就是其本身上課採取一對一上課，人數較少，因而課程以及教學方案都殲棚是根據學員自身英語水平來定製的，這樣學員也更加容易融入學習，老師也會積極引導和改善學員學習技巧，學習效果也會更加的明顯，這就是課程針對性強所帶來的好氏凳則處。
2、充分開口互動，與大小班不同，一對一輔導學員有更多的時間與老師互動，且老師的注意力都在一個人身上，這樣完全佔有老師時間，而傳統粗則的大小班上課以及其他的上課方式，往往人數過多，人均開口互動的時間就少了。
3、及時解決反饋問題，即便在厲害的學員在學習的時候總歸會有遇到難題的時候，而這些問題是否能到及時解決與學員是否能夠高效學習是非常有關系的，像大小班教學的話，由於人數過多自然留給學員反饋問題的時間相對就會比較少，且問題也得不到及時的解決，而英語一對一輔導的話相對時間比較充裕，學員反饋問題以及老師解決問題的時間也比較多，對於樹立學員自信心以及師生關系的建立也是非常有幫助的。

B. 如何給初二的學生補習英語 也就是一對一式的家教 具體怎麼安排

我也是個中抄學生，以前英語也不好，父母給我找了一個家教老師也是一位大學畢業生，有英語輔導經驗。
我看他就教得很好。
他也沒有什麼方法，就是對我有以下一些要求，我想你可以作為參考。
1.要報所以正在所學的英語單詞全部背掉，而且到時候還得報聽寫，當時我很反感，但是後來還是很感謝那位老師。因為單詞一會，看英語文章，便不是很難了。
2.要我背課文。有點痛苦，但是不多，也很有益處，既培養了語感，又有了作文素材。
3.經常聽英語磁帶。
4.我們常常用英文交流，搞得跟真的是的，呵呵。
5.對我嚴格要求，有自己的主見。
6.最後便是輔導了，句子分析，單詞解析，語法剖析.......十分詳細。
7.有時他也推薦我幾本英語讀物。
差不多就這么多了，我再也想不出什麼了，本想把他的電話給你，可是我當時沒要。希望你可以找到自己的教學方式。呵呵，希望LZ你能找到好的答案。

C. 初中英語 「一對一」家教方法

給你兩個參考：

初中生的詞彙量少，語法也不精通，有時候講太多的東西，反而不明白，但是整天做題目，也太枯燥。感覺應該用一個他們容易明白的，而且完全不同於學校的方法去教他們，給他們另外一個角度去學習英語，也許有更多的收獲。舉個例子，例如語法，感覺中學學語法，都是斷斷續續的學，但是學來學去，學生還是弄不明白各個語法的關系，我感覺我們反過來，從總體入手，告訴他，為什麼要學語法，各個語法是怎麼樣的，不需要他們理解，只需要有個大概印象，當有了總體印象後，在細分的教，這樣效果要好很多。還有，學習語法的時候，因為他們詞彙量不夠，最好用最簡單的單詞，並且用大量的中文去解釋為什麼，盡量少涉及太多英文單詞。用中文教語法，不是顯示你沒有水平，但是如果你用太多英文教，而學生不懂，就很難說你有水平了。我想這是我的個人體會。祝你好運！

只說下我一點家教的經驗：
例如一篇課文：
1。首先看課後單詞，（很快的講解下）
2。讀一遍課文。
3。詳細句子講解（分段），並告訴其中文意思。然後把剛新學的單詞的用法教給他。可以適當說些例句。當然其中可以另外補充書出現的單詞的其他的意思或片語
4。講完後再返回單詞表，復習下新的單詞（並可以結合原文的句子）
5。告知課後要復習的內容。（作業）並可能的話下次上課之前，給他聽寫。
6。把學生最近考完的試卷，分析他的薄弱環節，然後有哦針對的講解也是很不錯的方法。

也可以看看我教學生的經驗總結。很多人從一竅不通在兩年內到過了三級和四級。關鍵是學習方法和恆心。你可以挑有用的融合到你的教學里去。

堅持每天都看英語。就行。關鍵是每天分兩三次看英語。每次不需要多久。但每天都要看。而且每周要有個總任務目標。完成就行。每天的任務不要劃分的太細。看看我的帖子吧。

看看我在這里的回答。http://..com/question/102624542.html
也可以看這個。語法方面非常全面了。。唉。給逼的。那個人問的太具體了。
http://..com/question/102847447.html

D. 初中英語口語一對一家教怎麼教他有出國的打算，都該教什麼內容

在初中英語的學習當中,很多的人對於英語口語是非常困擾的,不知道應該怎樣進行練習,所以請了初中英語家教輔導並且幫助自己改善,現在讓初中英語家教輔導我們改善英語口語的問題!

英語口語練習重點

最後,小編一定要提醒大家一下,建立好自己的自信心,可以幫助你更快的學習,不要將英語與母語結合起來,把它理解成一個單獨語言技巧,以上就是初中英語家教輔導的口語練習方式,希望學生可以多多的練習,早日說一口流利的英語.

E. 名思教育初中英語一對一怎麼輔導

你是在提問還是在做廣告或在推薦自己的經驗，說了這么一大堆。既然自己已經條條在理了，還要問什麼呢

F. 初中英語一對一怎麼教

如何教好初中英語
一、以滿腔熱忱的師愛激發學生的興趣 學生進入中學以後，對學科的興趣開始出現分化，而且日趨明 顯，有調查表明， 95 ％的中學生能明確表示自己「最喜歡的一門課」 與「最不喜歡的一門課」。中學生最喜歡數學的占 32 ． 5 ％，最不喜 歡外語的占 29 ． 5 ％。當然，這個結果不是絕對的，不同地區、不同 學校會有所不同。但是，毋庸置否的是，由於英語學科的特殊性，激 發學生學習英語興趣的難度比其它學科來得更大一些。 影響學生學科興趣有諸多因素， 有的受家長影響； 有的受同學影 響等等， 而教師的情感對學生是否對該門學科產生興趣起著至關重要 的作用。 在這類普通中學中，， 學習成績差、 英語成績更差的學生 有一定的數量。 如果教師對這些學生採取冷漠態度， 他們就會自暴自 棄，更談不上學習的興趣。因此，首先從關心他們著手，在課余時 間經常有意識地與他們聊天， 了解他們有哪些具體困難， 使他們感到既是他們的老師又是他們的朋友。 在交往中， 盡可能地發現他們 身上的閃光點，讓他們克服自卑感，增強信心，把英語學習搞上去。 有個同學英語測驗常不及格， 當了解到他喜歡上台表演節目時， 就 常請他上台表演英語的情景對話。 每當學生表演完了， 盡管有點結結 巴巴，還是表揚他們、鼓勵學生。還有的同學外語筆試成績一般，但語音、語調的模仿能力較強， 我就讓學生參加學校舉行的英語朗讀比賽， 讓學生發現自己外語學習的優勢，產生更大的興趣。 由於發現學生身上的閃光點， 並不失時機地鼓勵學生 ， 許 多原來學習成績差的學生在我的英語課上都能積極參與教學活動， 他 們的英語成績在原有的基礎上都有所提高。
二、運用各種手段，創設英語學習情景
我們中國學生學英語最不利的條件是缺少用英語交際的情景。因此，我們在課堂教學中應該充分運用各種手段在有限的時間里盡可能多地創設英語學習情景。採用聽、說領先的方法，憑借掛圖、幻燈、手勢及誇張的表情，讓學生先聽懂新單詞、新句型，盡可能地創設課文內容的情景，讓學生了解所學的語言知識在什麼場合下使用，然後再創設多種類似的情景，讓學生學會使用學過的語言知識。通過創設教學情景，運用活潑多樣的操練形式，使學生在既緊張又愉快的氣氛中進行了本來是枯燥乏味的語言訓練使學習過程充滿樂趣，激發了學生的學習興趣。實踐證明，情景教學給英語教學帶來了生機。
三、分散難點，降低坡度，減少學生學習英語的障礙
培養學生的學習興趣和求知慾是教師的一大任務。學生對英語學習的興趣傾向性的差異不是天生的，而是後天在環境、教育等的影響下形成的。仔細分析一下對那些英語學習缺乏興趣，缺乏學習動力因而成績很差的學生情況就會現，
他們在困難→不感興趣→成績差→更不感興趣→成績更差的軌道上形成了惡性循環。所以幫助學生排除學習上的困難，激發他們的興趣，成為提高教學質量的關鍵。由於使用英語的民族與我們漢民族有著不同的文化，因此英語與漢語有著很大的區別；英、漢文字在音、形上迥然不同；在詞義、詞性上也不能完全對等；英語的詞序、語序與漢語也有所不同；英語動詞時態、語態是漢語中所沒有的，這就給中國學生學英語帶來了一定的困難。要讓學生排除母語的干擾，學會地道的英語不是一件容易的事。我一方面讓學生多讀、多聽、模仿來培養英語語感，另一方面讓他們把握住英語與漢語的區別。然後再讓學生反復
操練，加深理解，掌握英語的習慣表達法，在備課時反復琢磨學生學習中可能遇到的困難，教學中做到有的放矢。這一做法歸納起來就是：聽說領先，讀寫跟上；精講多練，及時歸納；融匯貫通，舉一反三。此外，記憶單詞是學生最頭痛的事，這中間有學生怕艱苦的因素，也有學習方法問題。因此，研究教學方法，教會學生求知的本領，既能使學生學好，又不使學生感到太累。在單詞的教學上，從三個方面來指導學生的學法
（1）構詞法讓學生初步了解英語單詞也是有一定結構的，不是字母的堆砌。我與學生一起把學過的單詞按不同的構詞法歸類，加深記憶，減少拼寫錯誤。
（2）同音詞、同義詞、近義詞、反義詞的歸類。
（3）按照句子→片語→單詞而不是單詞→片語→句子的順序。

G. 怎樣做好初一英語一對一輔導啊

高中英語輔導一對一靠譜嗎?怎樣選擇輔導機構

現在還有很多學生在步入高中之後會發現很難適應高中的學習,還有高中的生活,慢慢的對於英語的問題也越來越多,每次考試成績都不理想,慢慢的對英語也就不上心.對於這種現象,很多學生都存在.現在我給你們說一下高中學習的一些學習方法.還有家裡有條件的同學,你們可以去選擇一家高中英語輔導的機構,最好是選擇一對一的.自學是沒有什麼效果的,畢竟老師的輔導還是比較正規的.

孩子在輔導班上課

任何學習都是一個過程,特別是對於英語這個學科.他還是要一個要連貫的知識,要真真切切的需學好.因為高中的學習方式和初中的學習方式是不一樣的.不是說孩子在上課的時候就能把知識理解的很透徹.對於很多家庭來講,家長還是不會英語的,你就要尋求高中英語輔導老師的幫助.

H. 怎麼輔導初一的英語一對一，怎麼教小孩

我個人覺得，你的孩子既然已經上了初一，那麼要是孩子小學最專基本的八冊英語課本學的還屬可以，那麼，上了初一也沒有多難，就用不著家長去輔導。如果孩子小學英語學的不扎實，上了初中，需要人輔導的話，那就得選擇一個既懂音標，也就是發音標准，又懂語法的人來輔導孩子，這樣才能提高孩子學習英語的積極性。如果想給孩子輔導的那個人，他（她）對英語還是一知半解的，去勉強的輔導孩子，孩子最後也沒有多大收獲，也許適得其反。你輔導的和老師教的不大一樣，孩子沒有辨別能力，自己不知道該聽誰的合適，這樣的話，孩子覺得學英語很難，繼而，孩子慢慢地失去了學習英語的積極性。初一以學好音標為主，至於時態，小學已經學過四個。憑我的經驗，你連怎樣輔導剛升初一的孩子都沒經驗，說明你的英語掌握的不怎麼樣，所有我建議你還是不要去輔導孩子，最好讓別人去指點吧！

I. 初中英語一對一怎麼教

初中英語一對一怎麼教

先根據學生的學習年段
做一套與年段試題
通過測試結果
有針對性輔導

廈門初中英語一對一

廈門新東方學校推出優能中學教育就是針對初高中生，專業性更強，老師對教材以及考點都很熟悉，社會口碑也很不錯，公交車上都有他們的宣傳廣告。

初中英語一對一輔導怎麼做？

A: hello
B: hello
A: good morning
B: good morning
A: I love you
B: I love you

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暑假求初中英語一對一暑假補習班！暑假番禺英語一對一！要廣州最好的初中英語一對一補習班....

現在這種趨勢真的是越來越強烈，不過話說效果是真的好，之前一同學在王牌與老師這樣一對一的補習，之後真的進步很快，當時把我都嚇了一跳，不過我估計還是與選擇的是王牌老師關系很大的...把

初中英語一對一1家教多少錢

看機構還是個人帶，個人的話會便宜點，機構的話收費比較貴，200+一小時

初中英語一對一多少錢

要看你選什麼樣的老師。要是選大學生會便宜一點，一個小時就幾十塊錢，但是運氣不好可能會遇見一個挺不負責的老師，我有個大學同學之前也給一個小孩帶英語，但是他不會的就直接讓小孩記答案。建議到你們那裡重點高中附近的補習班去，那裡基本都是重點中學的老師進行輔導很負責，還有專門的班主任負責和家長聯絡（當然班主任不是一對一，但輔導老師是一對一）。但是價格會貴一些，一般一節課（多是兩個小時）是一百多到兩百的樣子。我之前放假到一個專門的培訓機構實習過，裡面上課挺規律的。還專門有教室讓小孩自習。

杭州初中英語一對一VIP外教班，有嗎

杭州飛越教育培訓有這個課程班，學生將會學習怎樣表達時間、旅遊、運動、健康、娛樂、電話用語、假期、住宿等；同時掌握一些在常見的公共場所以及一些日常生活中所用的基本對話和技巧，擁有更為地道的英語交流能力，在學校和社交場合流利的與人交流。

初中英語一對一好還是班課好？

重慶川外有個外語培訓中心

初中英語一對一的教學模式怎麼樣

一對一的教學模式本身是不存在什麼問題，關鍵看老師的教學方法是否適合學生，其次也要看學生的學習態度，如果不是真心想要提高，或者本身牴觸學習的那別說一對一，其他教學模式也不適合。老師和學生一起配合，才會真正意義上達到目的。
望採納，謝謝！

初中英語一對一機構有哪些？

當然有用了，不過也要看你孩子的興趣所在了。通常來說，那個老師要是能調動你孩子的興趣，那就很好了。

J. 初中英語一對一是怎樣的情況

初中英語一對一教學是家長提高孩子英語成績的方式之一，有些家長似乎發現單單只靠課堂上的教學不能達到孩子對英語成績的期望，比如有些老師在課堂上的講解會把一些不重要的內容一帶而過，只把重點內容重復講解，可是英語學習是有一定連貫性的，缺少了某一部分內容，可能之後的學習就會有地方卡住，因此，初中英語一對一就可以讓這些知識連貫起來。
一、初中英語一對一之形式
初中一對一輔導性的教學形式往往都是靈活可變的，因為輔導也算是一種服務，會充分協調好教學者和被教人之間各方面的沖突，比如時間。按照現在流行的趨勢可以把一對一教學方式分為線下和線上，線下的一對一輔導往往是通過將孩子定時送入找好的教育機構進行學習，或者請一名家教，這里要提一點，擔任家教這個職位的人選是非常廣泛的，除了專業的輔導老師，高校的在校生或者其他從事與教育事業相關的人都可以擔任。線上一對一則就不是這個樣子了，它僅僅是由教育機構操作進行，首先就是錄制視頻，以供報名的學生隨時觀看，之後還有直播總結知識點，答疑解難。這樣的兩種形式就形成一對一輔導的結構，為學生提供便利。一般來說，線上一對一沒有教學地點的成本，價格相對低廉。
二、初中英語一對一之優點
上面把英語一對一分成兩種形式，這里就按這兩種形式來分別講述一對一的優點。線下一對一可能會更具有互動性，因為是老師和學生正面接觸，面對面可以讓他們之間的距離減少很多，大家可以想一下，自己在找朋友聊天的時候，是喜歡發語音呢？還是更喜歡打電話呢？可能打電話會方便抒發吧，線下一對一有同樣的優勢，老師和學生處在同一時空下，交流是非常方便的。線上一對一的話可能時間上更靈活一點，因為大多數的講述內容都是提前錄好的，學生只要在有空的時候觀看學習就好，有些機構在視頻下會設置評論區，學生可以在下面進行討論，老師也會解答。
初中英語一對一介紹了這么多，之前不了解的現在心裡應該有個底了吧，之前就了解的現在印象應該更深刻了吧。各位家長為了孩子的英語都很費心費力，應該都不希望看到孩子在加入輔導後學習仍然沒有變化，所以，在准備挑選的時候要有明確的目標和條件，找到合適的，不要太隨便了。