高中怎麼學英語50分

㈠ 高中英語怎麼學啊，我才考了50分........

我們都有一個美好的願望: 學好英語，邀游英語世界。很多同學想知道:高中英語到底該如何學？
首先大家要明確的一個觀點就是：英語是不能速成的，學好英語沒有捷徑可走。有些同學不願吃苦，只顧投機取巧，鑽研方法和技巧，不願在學習內容上花時間和精力，這部分同學首先要解決的是態度問題。外語學習的過程是練功夫的過程，需要長期堅持不懈的努力。只有端正態度，勤奮和長期堅持，再加上科學的適合自己的學習方法，我們的英語成績才會進步。
一、積極參與課堂活動。我們現在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富並與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發言，要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鍾，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。
我們要在聽力、口語、閱讀、寫作四項技能上全面發展，聽說領先。高一年級在頭2個月我們主要以訓練聽與說的能力為主，以後逐步加大閱讀和書面表達訓練。
二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養語感。
學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。
學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助於培養語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標准，常用句子就能脫口而出,說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯的感覺，體會到英語文字的美。
三、英語學習要重視復習。英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什麼辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞彙在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助於記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。
第二，經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規律是:前快後慢，先多後少,識記後最初遺忘得較快，以後逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識後應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪裡,復習更有目的性。
四、 英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。同學們要養成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好,只有一個辦法: 堅持聽，每天5-10分鍾,而且長期聽,一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞彙量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規定的任務後，要有「先人一步，捷足先登」的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環節，加強優勢。半年後，一年後，你會發現你已遠遠走在其他同學前面了。
熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才會熟練，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習，持之以恆。相信自己一定能學好英語。成就夢想，英語助你一臂之力。

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因為學生無法選擇教師,而且不太能改變老師的講課風格和特徵。如果學生聽不清老師的話或跟不上老師講的內容，可以向老師說明情況不要聽一兩次課覺得難懂，不感興趣，認為老師沒本事，再不去聽他的課。學生必須適應老師各自的風格，努力調整自己，花點功夫，認真研究，看怎樣才能從課堂上學到最大量的知識，因為老師的課堂教學按照教學大綱和考綱，把握高考的測試脈搏，提供正規而又系統的語言訓練及指導，運用成套的教學方法，有步驟、有系統地傳授外語知識，測試學生完成設計練習，幫助學生逐步掌握外語，這是自然語言學習和自學所不能提供的。對於大多數要高考的學生來講，外語學習主要是在正規課堂中進行的，如果不能適應教師風格、不適應老師的教學方法和手段，放棄課堂這一陣地，就先有一半失敗了，當然，如果必要，他可以鼓足勇氣幫助老師改進授課方法。

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第一、 要把握時機，提高聽說能力。用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，並持之以恆。課內是基礎： 同學們要積極參與老師組織的聽說活動，如要仔細聽英語錄音帶，聽老師和同學說的英語。聽懂之後要主動表達觀點。不要怕說錯而閉口不言，要配合好老師在課堂教學中使用的現代化設備。利用好課外環境，如廣播、電視、英語演講比賽、英語歌曲、錄像帶等。在條件許可的情況下，應主動營造聽說氛圍。

第二、 要擴大詞彙量，提高閱讀能力。課本上的單詞和短語要熟記，並靈活運用；老師在講解時出現的生詞和短語要記在專門准備的本子上，要記下使用該單詞的句子，強調運用的語境，但切忌「一記了之」，一定要適時地、經常地拿出來翻翻。多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀可以擴大知識面，增加詞彙量，提高理解力，鞏固詞彙和語法結構，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷上的閱讀理解是有本質的區別。課外閱讀是一種泛讀，帶有休閑欣賞的味道，這種學習是無意識的，效果很好。

第三、 要學好語法，提高讀寫能力。盡管高考已經淡化對語法的專門考查。但是沒有牢固的語法根基，同學們在看句子時，就會對句意把握不準、產生錯誤理解，有事還會有「單詞全認識就是不懂整句是什麼意思」的感覺。實際上語法的規則很「死」，同學們只要記牢語法規則，加以運用，一般就會水到渠成。

第四、 要勤練習，提高寫作能力。「寫」是語言能力的進一步體現。模仿是書面表達的開始。先把注意力放在內容上，然後再考慮句型、時態、詞法、拼寫等問題。可以先用縮寫課文、改編對話等方式進行。 「寫」對於高一學生來說不是用英語創作，而是來復習和鞏固已學過的知識，使其成為自己的能力。

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英語難學嗎？如果你三天打魚，兩天曬網，你可能終生不能學會；如果你能以持之以恆的態度去學習，學好英語是沒有問題的。
在今天和明天的中國，你應該具備兩個工具是：英語、電腦。這兩個工具你必須學會，而且在你的工作中離不了它們。即使學不到學問家的程度，但至少你應該會應用它們。特別是將來你所處的環境、你所需要的資料中，有很大一部分是英語。所以學好英語，勢在必行。
如果你還沒有入門，要先過語音這一關，免得你說的英語別人聽不懂。
第二是詞彙關，你住的單詞、短語越多，你學會英語的路就越短。達到一般的水平，你的詞彙量應該在3千到4千的水平。
第三是聽力關，你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。
第四是說和寫，你要在學習英語的同時自己學說、學寫。自己學著寫一些句子，寫一些短文。
以上四關實際上要同時攻克，不可偏費，同時學習，同時提高。
下面談談學習毅力的問題。如果你有堅強的毅力，那麼世界上就沒有什麼難事。學英語關鍵是能夠持之以恆。
在學習過程中，你應該制訂一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。你不要小看"持之以恆"的力量。舉個例子：
如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞，相當於初中三年再加高中一年零兩個月的詞彙量。如果你堅持兩年你就能住3650個單詞，相當於中學六年包括本科兩年的詞彙量。
在制訂計劃時要遵循以下幾項原則:
1、計劃要切實可行，不要好高務遠。上面的例子已經說明，只要你能堅持天天學習，英語一定能學好。
2、要有堅強的毅力，每天都學習，不因為某些事而耽誤了學習。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。連續不學習的時間不要超過兩天。
3、要有一個帳本，哪天學會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。
4、為了把單詞、句型真正學到手，第二天一定要復習第一天的，第三天一定要復習第二天和第一天的內容。
5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實際學英語的書沒有什麼好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學下去，就一定能學好。
怎麼樣，你有決心學好英語嗎？現在就開始吧

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一. 初上高中學英語的感覺

有的學生談到英語學習有一種共同的感覺，按照他們自己的話說：「高中英語難度相對增大，成績下降。」「考題靈活，很難找到規律。」「初三的學習方法和復習方法不很適應高中，初中時念念書就會有長進，而在高中多做題也未必帶來明顯效果。」總之，同學們在學習中或多或少存在著某種不適應。

二. 初中和高中兩個學段之間普遍存在一個落差

初三升學考試的後遺症

初三復習階段的學習表現出應試教育的典型特徵：與考試相關的就學，不相關的就不學，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學的內容完全可以濃縮為一張紙，這點東西不斷地反復，直到老師和學生對中考都胸中有數，即使有的學生兩年沒努力學，在最後一年只要拼點命，聽老師的話，成績也不致太差。老師在考試前都講一些應付考試的「拐棍」，有的學生英語能力不高，掌握的詞彙也有限，但只要懂得怎樣使用「拐棍」，拿70％到80％的基礎分對大多數學生而言是輕而易舉的事情。這就使學生在初中考試容易得高分。然而高分並不等於高能力，分數與能力這對被高分數掩蓋的假象在高中就被揭開了。

語言知識向語言能力的轉移

學生會注意到高中的試題結構較之初中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了，題多了，而丟的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語學習與測試重點從初中的基礎知識向語言能力轉移，更重視綜合的語言知識與能力的運用。如；基礎語法題量相對減少，閱讀量及其分數比重增加，筆頭表達能力的測試力度加大。而這些絕不是單純靠「拐棍」所能應付得了的，高分必須建立在扎實的語言知識與能力的日積月累上。盲目學習的想法或初中時平日里懈怠的態度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，如果說初中像盆中摸鵝卵石的話，那麼高中階段的學習則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。

學習方法的不適應

體會初、高中英語學習的變化，也就自然懂得了為什麼初中的學習方法不能完全適應高中的原因，由於高中學習環境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富於指導性，學生的學習更趨於個體化，學習方法也就應該根據個人的實際情況不斷地加以調整。空懷一份抱負而無切實可行的計劃，只能使初、高中之間的落差越來越大。

三. 高中英語的學習目標與要求

英語教學大綱明確說明：

全日制高級中學英語教學目標分為第一級目標和第二級目標。高中兩年要求達到第一級目標，高中三年（文、理科選修）要求達到第二級目標。

高中英語教學的第一級目標應完成下列教學要求：

（一）聽

1. 能聽懂教學大綱詞彙表（1、2）中不帶＊號的詞彙和短語。

2. 能聽懂課堂用語和教師用學生所學過的簡單英語對新詞語意義的解釋。

3. 能聽懂教師用所學過的英語簡要敘述已學課文內容，以及圍繞課文內容提出的問題。

4. 能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內，用略慢的語速談有關日常生活的內容，有時需要對方重復。

5. 能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內容簡單的語段，語速為每分鍾110個詞。聽三遍能了解其中主要的內容，理解正確率達到70％。

（二）說

1. 能就課文的基本內容進行簡單的問答。

2. 能夠用《日常交際用語》表中的教學內容，進行簡單的談話。

3. 經過准備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班級和學校等基本情況。能基本表達主要意思。

（三）讀

1. 除課文外，補充閱讀量應達到10萬字左右。

2. 能藉助詞典讀懂難度略低於所學語言的材料，生詞率不超過3％。

3. 能以每分鍾40－50個詞的速度，閱讀生詞率不超過3％的有關人物傳記、故事、記敘文、社會文化、文史知識、科普小品等內容的材料，能夠基本把握中心思想和主要事實。理解正確率達到70％。

4. 能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

5. 能把握所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序。

（四）寫

1. 具有良好的書寫習慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標點正確。

2. 能就已學課文的內容，筆頭回答簡單的問題。

3. 能聽寫沒有生詞的句子和內容簡單的語段，語速為每分鍾100－110個詞。第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫，第三遍檢查。書寫速度為每分鍾12個詞。

4. 能運用所學過的詞彙、習慣用語和句型造簡單的句子，無嚴重的拼寫和語法錯誤。

5. 能根據提示，仿照所學過的題材在30分鍾內寫60－80個詞的簡單書信和短文等。意思表達清楚，基本語法和常用句型無嚴重錯誤。

（五）語音

1. 能較熟練地運用基本的拼讀規則和音標讀生詞。

2. 能較連貫地朗讀課文，語音、語調基本正確。

3. 在各種口頭練習和口頭表達中，語音、語調基本正確。

（六）詞彙

1. 在初中掌握600個詞的基礎上，再掌握500個詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，要求能在口語及書寫中運用。此外，還要學習500個左右單詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，只要求在語段或語篇中理解其意義。

2. 能結合單詞的發音和基本的拼讀規則拼寫和記憶單詞。

3. 能根據所學的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。

（七）語法

掌握大綱列出的若干語法項目。

四. 學會科學有效的學習方法

（一）語言知識的掌握與自我訓練方法

語言知識一般多指語法知識，如：涉及單詞的有語音、語義、構詞、詞類、用法等，涉及語句的有時態、語態、語氣、單句、復句等。比較而言，詞語學習更瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規律可循，且往往被列於課本重要位置並附專項練習。雖然學習語法知識並不等於學英語，但卻是我們在學習英語的道路上無法躲避的障礙。一般在課堂上有三種做法，一是老師在處理正課之前為鋪墊背景及掃清障礙而做；二是老師在處理課文過程中為准確理解課文而做；三是在處理課文之後專設語言點課集中處理重要的語言知識。我們在學習的時候要注意以下幾點：

1. 將單詞讀音念准確，注意拼讀的規律性與特殊性。如：

* allow（規律），abroad（特殊），blood（特殊）

2. 將老師提出的重要單詞、片語或習慣表達法的意思最好用英文准確理解。如：

* He came across a woodcutter. (met)

* The body is calling for a new supply of the drug nicotine. (needs )

3. 注意英文單詞的構詞法及何時用何種詞形。如：

move, moving, moved, movement

* The story is __________.

* I am deeply _____ by the story.

* They will _____ to Beijing soon.

* As a result of the ______ of these plates, west America near the sea has always been a place for earthquakes.

4. 注意詞語的正確用法及辨析。如：

* consider sb. as... （認為某人……）consider sb. to be ... （認為某人……）

consider doing...（考慮做……）

* be used to sth. /doing... （習慣於做某事）used to do... （曾經常做某事）

5. 注意一詞多義。如：

word order（順序）

the new world order（秩序）

order one』s lunch（點菜）

order more machines （定貨）

order sb to do... （命令）

6. 注意句法的一般規律及其特殊點。這在每冊書最後的語法總結中均有說明。如高一下學期學的定語從句。

7. 每個單元結束後可在筆記本上進行一次小結，這種整理、復習和積累是很必要的。

如此強調語言知識的學習絕非否認語言技能的培養與訓練，否則一部詞典和一本語法書足矣。如果我們學了六年的英語之後，只會考試和讀書，那麼不能說我們的英語學習是成功的。

（二）語言能力的培養與自我訓練方法

語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力，它們排列的先後順序也反映了學外語的一般規律：聽、說先於讀、寫。初中學習強調聽、說，高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應該共同提高，全面發展。高中階段，高二要攻會考，高三要攻高考，高一是個大好時機，一定要珍惜。

四種語言技能中聽、讀幫助你獲得信息，說、寫幫助你表達信息。因此，從個人獲取信息的角度講，我建議大家在自學或預習時先聽兩遍課文，獲得個大概信息，再讀兩遍，回答Workbook上的有關問題，之後，將這些問題的答案稍加整理串起來復述課文（先口頭，再筆頭），再跟讀課文，最後可做Workbook上的筆頭練習。

除了學習課本還可以在課下做些什麼以培養自己的語言能力呢？

1. 聽

聽是學外語必不可少的。從某種意義上說，外語是聽會的。想像一下，把一個不懂英語的小學生或中學生扔到美國去，一年之後，他會說得很好。為什麼？聽得太多了，接受的語言信息量太大了。我們在國內沒有這樣的環境，但可以盡可能地為自己創造一個外語氛圍。我們練聽力的時候，可以注意下面幾個問題：

（1）專門時間與閑暇時間結合

在你專門學英語時，你可以全神貫注地聽、讀、寫，但也可以在起床後，睡覺前、吃飯時、娛樂或做家務時，放上磁帶隨意聽，不必刻意捕捉什麼，同一盤帶子可每半面或一面反復播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內容為止。堅持一個月，你會發現英語開始變得容易了。

（2）精聽內容與泛聽內容結合

要在可能的情況下盡可能擴大信息量，確定精聽與泛聽內容。一般說來，精聽的東西除了高中課本外可選一些與高中水平相當的課文短小的經典教材，如《新概念》趣味故事或專門的聽力教材等。泛聽內容可以選用長些、超出個人水平、接近實際生活的材料、磁帶錄像帶、廣播、電視節目和英語電影等。

2. 說

誰都希望自己能說一口流利的、漂亮的英語，但說是需要訓練的，訓練是要張嘴的。說英語的最大障礙往往是自己為自己設置的：臉皮薄，怕說錯，不張嘴，或者是另外一種自我安慰的形式：反正我也會了，為什麼一定要說出來？久而久之，嘴巴就變笨了。此外，還存在著一個客觀原因，我國中學一般是大班教學，輪到每個人發言的機會很少，且緊張的教學進度不容許設置很多的口語表達能力訓練的課堂活動。有的同學一節課下來說不了幾句話，但這可不可以補救呢？下面是幾個由易到難的自我訓練的參考，大家可以根據自己的情況選擇而做。

（1）過語音關

將課文或所選的精聽材料聽熟後一句一句跟讀，注意語音語調、連讀、失去爆破、停頓、語氣，盡量模仿，如有條件可將自己的聲音錄音後與原帶對照、改進。最後朗讀並背下全文。做此項工作不圖快，而圖精，每周一、二篇即可。切忌不聽錄音，拿過一篇文章生念，這樣只能是土腔土調越來越濃，原汁原味越來越淡。

（2）過對話關

我們自習時可以聽熟課文中的對話，模擬人物對話，參照真實生活改編對話。

（3）過課文關

在家我們可以先聽或先讀課文，之後口答課文問題，為了練習說話，口答時最好採用全句的形式。然後可以將這些問題串起來、整理一下、進行課文復述。

（4）過生文關

拿來任意一篇程度相當的文章，不宜過長，如趣味故事，三兩分鍾，默讀一遍，了解故事大意，不要試圖背下原句，翻扣文章，開始復述文章梗概，五六句，七八句，言簡意賅為好。如果每天用五六分鍾做此項工作，堅持一段時間，會有明顯效果。

（5）過看圖說話關

看圖說話似乎是小孩游戲，但在沒有任何文字提示的情況下表達出來是不容易的。它也是了解中、英文差異，克服中文干擾，建立英語思維的好方法。資料可選用市面上買得到的漫畫冊，如《父與子》，《阿達姆松》等。

（6）過自由表達關

這是指能運用所學英語表述自己的所見、所聞、所為、所想，如簡單敘述一件事，簡單評述一件事，說話可多可少，關鍵是要說得有條理。

3. 讀

讀是高中重點發展的語言能力之一，這個問題是光靠讀課本所不能解決的。必須擴大閱讀量，擴大知識面。一般閱讀分為精讀和泛讀。在學校的課本學習是精讀，其他閱讀材料屬泛讀的范圍。現在市面上書很多，如同步閱讀材料、階梯式閱讀材料、測試閱讀材料、世界名著簡寫本、英文報刊、雜志等。你可以根據老師的要求及自己的情況選擇一些來讀。讀的時候應注意這幾個問題：

（1）不要隨意性太強，要限定時間。

（2）不要每逢新詞便查字典，要學會通過上下文猜測詞意。

（3）不要字字都讀，要學會眼掃開頭、結尾，確定主題大意。

（4）不要放過關鍵詞語，要抓住but， however等詞後的真正意圖。

（5）不要放棄重要的長句，要學會找到句子的並列或主從結構特徵以理解句意。

（6）不要輕易根據某一細節妄下結論，要將相關因素聯系起來全面地看問題。

（7）不要一味在字面上找答案，要學會字里行間地體會作者意圖或根據所得信息推理。

（8）不要以中國的習俗及價值觀念為准繩去評判西方英語國家人們的行為習慣。

（9）不要拘泥於一種體裁的文章，注意體裁與題材的多樣化。

4. 寫

說英語比寫英語自由些，它更注重信息的交流。寫英語相對而言更嚴謹，對語言表達的准確性要求更高。中學生在用英語寫文章時非常容易犯簡單的語法錯誤，也非常容易寫出中文式的英語，這是因為在寫作時同學們常常藉助中文思維，再將中文譯成英文，而翻譯時又過多重視意思，忽略中英文在語言形式上的差異。那麼在寫作時應該注意哪些差異呢？

（1）語序

英語一般的語序是：主語＋動作＋方式＋地點＋時間，其中時間、地點的詞語由小向大排列。

例如：她每天晚上吃完飯在自己房間安靜地讀書。

She reads books quietly in her room after supper every evening.

（2）時態、語態、主謂一致

* I ______ (walk) down the street when it _______ (start) to rain. was walking. started

* When they _______ (get) to the station, the train ______ (leave). got, had left

* Please ask her to call me back as soon as she _______ (return) tomorrow. returns

* The house ______ (build) over a hundred years ago.was built

（3）謂語動詞與非謂語動詞

*按時間發展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。如：

He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.

*在其他情況下，如一句話含若干動詞，其中一個為主要的謂語動詞，另外的動詞則需要以非謂語動詞形式或以從句形式在句中出現。

請改錯。

×There was a man lived alone.

改：There was a man living alone. /There was a man who lived alone.

× Felt tireo, I went to bed early.

改：Feeling tired, I went to bed early.

Because I felt tired, I went to bed early.

I felt tired, so I went to bed early.

I felt tired. I went to bed early.

×I saw two boys fought.

改：I saw two boys fight /fighting.

（4）詞性的轉換。如：

* Everybody at the party was _______ dressed.

A. colour B. colourful C. colourfully 答案：C

* Tom looked ______ when I saw him.

A. sad B. sadly C. sadness 答案：A

* To my ______ , the film was too short.

A. disappoint B. disappointing C. disappointed D. disappointment

答案：D

（5）習慣用法。如：

*我昨天去北京大學，路上用了兩個小時。

It took me two hours to go to Beijing Universit

㈡ 我的英語現在只考50分，已經是高三補習生了，我該怎麼學，才能考及格，成功者幫幫忙，謝謝！

50分的上升銀中空間很大的，你的問題是好好背單詞，每天詞彙手冊好好背，並且准備買本詞彙默寫本橡搏腔，每天堅持做到，有了積累就好辦了，第二，要狠抓基礎英語語法，吧語法搞懂梁衫，這兩頭最重要，一定要堅持！

㈢ 英語怎麼自學 ， 高考簡單達到50分

閣下要求太簡單了吧，英語50分對於高考的幫助幾乎可以忽略不計，反而會拉後腿，為什麼不把目標定高一點，給自己一個奮斗的理由呢？

雖然我高考已經好多年了，但英語一直沒有丟，我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里，你也不必說自己基礎太爛，也不必說考多少分，因為我覺得這些都不能幫你的忙，而且會讓你產生負面的情緒，浪費時間破壞心情，多不好啊！！你要關心仔岩的就是接下來該怎麼做了，沒必要自怨自艾！！在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：
首先先你要端正心態，不要急躁，不管野戚弊別人考多少分，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事，所以單詞和語法都要拿下。
首先，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
其次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦 ：
1)狀語是指描述被描述對象的狀態，包括時間狀語，地點狀語，方式狀語，伴隨狀語，讓步狀語等
2)定語是指被描述對象（名詞，代詞）的特徵，包括顏色，氣味，重量，年齡，材料等
3)表語一般是be 動詞以及某些特殊動詞（比如turn ，smell等） 後面的形容詞，分詞，不定式等
4)主語指的是動作的施動者，或者是被描述的對象，包括名詞，代詞，非謂語動詞（不定式，動名詞，過去分詞作主語）等
5)謂語指的是動作本身（也就是動詞本身），be 動詞
6)賓語指的是動作的承受者，或者是與主語相對比的對象，也包括名詞，代詞，等
7)從句指的是復合句中的起從屬作用的句子，復合句指的是一個句子中有兩重或者兩重以上的主謂賓（定狀補）成分，這幾個有獨立主謂賓結構的句子通過連詞連接（比如and which that where what等），比如I want to tell you that he is a cheat（我想告訴你他是個騙子），這里有兩套主謂賓（定狀補先不說）第一套是主語I 謂語want 賓語是tell後面的成分（you that he is a cheat）；第二套頌族：主語he 謂語is 賓語a cheat ，這兩個句子通過連詞that 連接，通過句子意思可以判斷：「我想告訴你「是主句，」他是一個騙子「是從句

最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上
我用我的方法。從高一時90多，到高考129
希望對你有幫助

㈣ 本人高二學生英語只能考50分左右求告知如何才能提升呀！

如何學高中英語?高中英語怎麼從70到130?

高中英語和初中英語是不一樣的,初中英語關鍵就是靠記憶他的詞彙量還不是很大,但是高中就不一樣了,高中加深了詞彙量的插入,學高中英語還有很多的方法,我們該怎樣提高英語的分數?

一對一學習英語

按照我的經驗來講,閱讀量也是必不可少的,而且要踏實詞多要查字典,特別的事有信心學好英語的話,你一定要熟背知識.學高中英語還是很簡單的.

㈤ 高二英語成績50分該怎麼救自己

我是高中英語老師。高二英語成績50分的學生每屆都有。該怎麼辦呢？

1，狠記單詞。記單詞絕對是當前最重要的事。語法暫時不用管。沒有突破單詞，其它都是徒勞的。

2，從初一年級的單詞開始記起。這些單詞簡單，容易上手，能給自己帶來信心。

3，記完初二年級的單詞，大約1600個，就可以做題了，聽力可以聽，閱讀可以做A，B兩篇。這個時候不要追求正確率，能做題，有點感覺就是進步。

4，記完初三年級的單詞（約2100個），高考90分左右不會有問題。前提是把初中單詞徹底記下來。期中核心詞彙的用法，固定結構，都要記牢。

5，有了一定詞彙，就要學語法，主要是時態語態，三大從句和非謂語。這些語法掌握了，基本上英語就通了。

始終記住，一切都需要記憶。沒有記憶，是不可能突破英語的。

〈高二英語50分〉VS〈高考英語150分〉

1、實際基礎比50分還低。英語總分150，考了50，這基礎不是一般的弱，可以看出這50分有一部分也是猜或蒙的。所以實際基礎不到50分。

2、出路一：原路追趕。如果僅英語這么弱，其它科目都在中優水平，那英語還是有得追。第一時間找英語老師(最了解你的英語基礎的)作出反擊計劃：①從哪些知識模塊開始逐步學習，②每天安排多少時間學習，③用什麼學習材料，④每天完成學習任務後自己總結自查自糾，隔三差五找老師核查，⑤做好心理准備，強力執行，堅持到底。

建議：一是，高考英語有一套資料，叫《各個擊破》是非常好用來做各個模塊的學習和提升訓練的；二是，學習資料試題試卷，最好做3遍以上，保證份題目都100%過關，先質量，再數量。確實搞了很多遍、請教老師後還是多次無法理解領悟記住，那就果斷放棄。

3、如果其它科目也和英語基礎不相上下，那就把高考時間設定在兩年後吧，客觀一些，理性一點。高考是普通孩子人生第一個重要轉折點。面對現實，給自己多點耐心，也是給自己人生一個機會。

4、如果家庭為你安排其他人生出路或技能學習，那可以放棄。但是，也需要嚴重努力付出才能有收獲和占據優勢。

有的時候，不是因為喜歡才去做某個事；而是因為不得已去做了，不小心做好了，得到收獲了，才真正喜歡上它。

Good luck 君好運

高二英語成績50分，那真的不是一般的弱。能救自己的，只有自己！

靠決心和意志

既然想到「救」，那就必須有足夠的決心和意志。三天打漁兩天曬網，那肯定是不行的。把50分的成績提上去，必定不是那麼容易，自己要有足夠的心理准備，要有矢志不渝戰勝困難的決心和勇氣。如果能有這樣，那就有了成功的基礎。

其次，和老師一起規劃，每天背誦多少單詞，語法多長時間掌握一種。照著單子，不折不扣地堅持完成。相信一定能夠救自己。

創造英語的環境

孟子說過，楚人想要兒子學習齊語，那就要到講齊語的齊地學習才好。我們沒辦法到英國美國，但我們可以自己創造環境。嘗試和同學講英語，哪怕很別扭。聽力多訓練，培養看英語故事的興趣。

改學其他語種

我們所說的外語，並不純粹就是英語，還可以是俄語、日語、德語、法語、西班牙語。再不濟，高三可以參加其他外語的培訓。三個月速成的那種，據說也可以考到100分。現在好像有許多日語的培訓，專門針對高中生英語薄弱的同學，到時可以去咨詢一下。

寫在最後

珍惜當前，一定會給自己創造機會的。2021，一起加油！

英語基礎差，千萬別刷題，刷完還是會很快遺忘。

你自己英語差，首先你得知道自己差在哪裡？考試題目能不能懂？不懂是單詞不認識，還是單詞都認識而不能通順的理解句子？

只有了解自己的問題，才能有針對性的下手去解決自己的弱項。

我想很多英語差的學生大部分詞彙量不夠，造成句子看不懂，聽課如天書。這樣語法越不會過關。所以先過了詞彙量的關，然後去攻克語法關。

我說下自己的英語學習過程：

首先背單詞，我採用的是一些簡單單詞採用機械記憶，結合背句子記住詞義、詞性和在句子中的位置；復雜單詞用詞根詞綴記憶法，這樣能夠減少記憶量，並且在詞義記憶不是很准確的情況下可以猜出詞義、詞性，也要結合句子記憶。同時，把單詞分組按照艾賓浩斯遺忘曲線，反復復習，最終達到永久記憶。

其次攻克語法，學語法要有技巧幾個公式即可攻克初高中甚至全部語法，想知道語法的竅門可以私信我。過了詞彙關後，語法可以刷題，加深理解記憶。

學習一門語言最重要的是堅持。並不需要大量的時間，可以用零碎時間去學習，比如頭天背了50個單詞，可以在上下學路上，中午休息等時間回憶一遍，這樣邊邊角角的時間就把英語學好了。

我是一名高中英語老師，根據我的教學經驗，我來幫你分析一下，給你一些建議。

診斷

英語想要考一個理想的成績，必須要有一定的詞彙量和語法知識做基礎。對於題主說的50分，應該是基礎很差的情況。應該首先提升詞彙量，用半年左右的時間，應該會收到效果，下面我來說說我建議的背單詞的方法。

單詞怎麼背？

對於基礎薄弱的同學，應該優先提升自己的閱讀詞彙量，也就是說，見到單詞能反應出漢語意思即可，不要求會准確拼寫。因為從試卷要求來講，主要是閱讀詞彙。

找一本高考詞彙書，鑒於基礎薄弱，可以先一分為二，先來攻克第一部分。第一部分沒問題了再背後一部分。下面說每一部分怎麼操作。

把這一部分單詞平均分成20份，每天一份。第一天背第一天份的，大約80個單詞。這80個單詞當中應該有至少20個是已經認識的，主要背剩下的60個單詞。

背的方式就是檢測漢語意思，快速重復。可以遮擋漢語意思，只看單詞來回憶意思，遇到想不起來的就看一下。每天要間隔重復10遍以上，遍數越多效果越好。這樣是在模擬自然記憶的過程。

第一天背第一天份的。第二天背第二天份的，同時復習幾遍第一天的。第三天背第三天的同時復習幾遍第一天和第二天的。第四天背第四天的，復習第二三天的。以此類推。到第20天，背當天的，復習前兩天的。一遍背完了，馬上從頭再來一遍。只要堅持住兩遍下來單詞就能記住大部分。兩遍不行就再來一遍。

第一部分沒問題了，就開始第二部分，同樣的方法。

詞彙量上來了，成績就可以上一百了。接下來再努力攻克語法問題。

希望我的回答對題主有幫助。

我不懂教育，但我英語當年上學時比你弱多了。最低考過36分。當時那位英語老師氣得用英語罵我說我就是一條狗，至今因為這句話對那個老師記憶猶新。【當然到這年齡也不是記恨他】。

後來，這個成績讓我自己也看不起自己。對英語一直都提不起信心，也不願意背枯燥乏味的單詞。結果在考試的關鍵一年，換了一位英語老師。這位老師的英語聽起來還行，基本不會把WHAT讀成王鐵。他也不指望我這位英語落水狗能考出60分的及格分。只有一點要求。就是把英語課本課文內容每天讀上幾百遍，並翻譯成中文。算是處罰我。

這方法說來也是夠老土的。自己感覺就如同一台復讀機一樣，一遍又一遍的重復讀。也不去思考能不能記住這些單詞語法。純屬完任務。讀到不會的地方，查一下音標之類。直到讀到舌頭如同老外一樣哇啦哇啦的順溜了。每天上課，我被老師當成英語扶貧對象，先讓我讀課文然後再上課。下午直到老師讓我通過我才可以回家。所以我總被同學笑，每天搞不定只能最後一個回家。但同學們都不知道，英語課文當時我基本可以達到背誦程度。

說起來挺怪，這個看似無效的方法居然在考試的時候能自然讀出很多答案來。什麼這詞那語態之類也似懂非懂，讀哪個順口就填哪個，結果准確率還蠻高。第一次測試100滿分的試卷飈到了80多分。

成績好點，自信也就來了。後來雖然沒滿分過，但90多分還是有的。單詞也能記住了，語法居然也能聽懂了。

所以，想自救也不難。把50分遺忘掉，你就當自己是個英語小白。不要覺得自己搞不懂。只要用心啃它，別人用十分鍾，我們可以用一個小時。只要不懂，小學的書也可以看，初中的書也可以再拿來查。可以問懂的同學，問到他們笑你不懂三年級的英語，那沒啥大不了。你就成功了。

你的情況和我教過的一個學生一樣。那個學生中考前兩個月來找我補過課。補課前是六七十分，補完後中考成績是九十七分。然後就消失了。我不像其它老師，逮住個學生就黏住不放，左三番又五次地給人打電話。勸人家來學習。他不來我也不理他。本來他高一就該來補課。但他沒來，我自然也不會發洋賤去請他來，愛來不來吧。但到了高二上學期期末之前，他又來了，並告訴我說他的英語只剩五十分了。現在埋怨也沒用了，繼續補課吧。

當時中考前我沒有按照我的思路給他補課，而是像其他老師那樣給他講了幾套中考真題。如果他高一就來補課，我會給他從第二冊開始講，因為基礎語法知識都在第二冊。但他已經高二了，從第二冊學來不及了。所以就從第三冊開始學，但是必須先學自然拼讀。然後再講基礎語法知識。最後研究課文，每篇課文，每一句話都要分析翻譯一遍，然後領他讀課文。每天都領他復習學過的課文。這樣學到高三上學期。他又不學了，可能又覺得自己不錯了。高三下學期三次模擬考試都是一百二十分。但高考卻考砸了，一百零九分。挺遺憾的。我預計他應該得一百二十分以上。如果他能聽我的話，一百二也沒問題。我告訴他必須每天讀課文，翻譯課文。他可能沒做。如果做了。肯定會考的更好。

說了一大堆只想告訴題主。高二五十分也不可怕。只要方法正確。仍然來得及。下面告訴題主具體怎麼做。

首先學我的課程《英語語音入門自然拼讀法》。然後學我的另一個課程《散木新概念英語課堂第二冊上》。但這個課程不用全學，一開始的五課講的是語法基礎知識，那個必須學，以後的課文你可以每個單元學六課。第二冊上裡面有兩個單元。這兩個單元分別是簡單句和並列句。都不算太難。然後學習第三個專欄課程《散木新概念英語第二冊下》。這個課程里就以復合句為主了。但也不用全學，還是兩個單元。一個單元學十二課就夠，然後進入第三冊學習。這個必須全部學完。跟著聽課，然後把課文反復翻譯，反復讀，讀地滾瓜爛熟。你的成績一定提高。

關於你提問的高二英語成績50分該怎麼救自己？我有自已的一點點想法：

高二英語成績50分，屬於拖後腿科目，想要高考能拿到成功的成績單，必須苦練英語，因為其它科目都不錯的情況下，「瘸腿」嚴重的英語科目正是提升成績的最主要因素。所以，從心理上應該把希望寄託在英語上。

調整好心態後，自已才能對英語的提升有強烈的沖動。英語這個科目比較看重基礎的，也就是說，你短期的突擊可能並沒有什麼用，要做好打持久戰的准備。你目前是高二，還好有時間彌補英語的科目。

首先，要注意的是學習方法，再是你的學習興趣，前期有可能你對英語沒有多大的興趣和動力，因為你討厭害怕才會導致英語的成績差。所以，在前期可能會堅持的學習英語，慢慢你會對英語學習形成一種習慣，到愛上英語學習。

興趣是最好的老師，當你對學習英語形成了興趣，那麼英語成績自然會提升。那麼應該如何提升自己的興趣呢？

一開始你要根據自已的情況，閱讀的時候遇到不會的詞，一定要動手查詞典，把單詞抄到生詞本上，有時間的時候拿出來背背。通過長時間的積累，你會發現你的詞彙量慢慢出現量變。你的閱讀能力會有很大的提升。

還有就是課本的知識點，分類進行整理，比如：語法等，這樣可以方便記憶思維導圖。

其次就是要經常整理錯題，把自已做錯的題目整理出來，經常進行回憶，因為在高中，考試重點都是那些題目，在高考出現的概率相當高，整理錯誤能讓你對高考題有很好的思維轉換，讓你在高考中反應非常快的做題目，為難題省下不少時間。

總之，英語成績差，你從心理上要重視，因為差的科目應該提升成績，在後面一年多時間里，認真積累，相信高考英語不會差距特別大。

這是我對你的一點點建議，希望能幫到你。謝謝！

以我多年的教學經驗，如果這50分不是靠蒙的，那麼你還有得救。

50分的英語成績，上課就不用跟著老師走了，聽了也是白搭。

你得有自己的一套方法:

1:找到你的初中英語書，從七年級開始，先看單詞，再朗讀並且翻譯課文。三個單元為一組，以能夠熟練英譯漢為基本目標。順帶看一下影響你理解的一些語法結構，重難點。記住:不必死記硬背，能夠理解就行。最好能夠帶著題一起練習，強化鞏固基本知識點。

2:在你把七年級的課本能夠熟練英譯漢後，可以開始看八年級的書了，這個時候一定要加入配套的閱讀和語法練習，不要追求數量。反復理解直到能夠滾瓜爛熟於心為止。

這一階段可以選擇高考真題中的短文改錯為文本，既鍛煉了理解能力，又培養了短文改錯的能力，同時也提升了語言的表達能力。

這一階段還要注意認真讀高考真題中的聽力材料，熟悉話題表達，為高考聽力做准備。

3:如此重復，學完九年級，應該就會提高到7/80分左右。

4:再堅持下去，學完高一高二的內容，多練高考真題，反復做同樣的題。把一套卷子做穿，還是不要僅僅追求數量。

如果你有足夠的毅力，你應該還是能夠逆襲成功的[贊][贊]

高二英語成績50分，最該做的事情就是背單詞。這個分數段的同學容易病急亂投醫，聽別人說要學語法就拿語法書來看，聽別人說要刷題就拚命的做卷子。

但是，這個分數段的同學語法書看不懂，刷題也看不懂卷子，獃獃的坐在課桌前對著一卷子不懂什麼意思的符號，把大量的時間浪費在猜答案上。

但是，這個分數段的同學還有一個特點，就是無論你講什麼方法，只要你提到背單詞，他就從內心不接受這個方法，心理上的「自動防禦系統」自動把背單詞這三個字從自己的腦子裡面給剔除掉。

實際上對這個分數段的同學，唯一有效的學習方法就是背單詞。放下你手中的語法書，暫時擱置你書包里的英語卷子，靜下心來，認認真真地背單詞，把高中的3500詞背完，只要做到看到英文能夠知道中文，都不需要你去記拼寫，150的高考模擬卷，你至少能拿80分。

背單詞的方法：

用這個方法的時候特別注意：

背單詞的時候一定要張嘴

配套的詞表必須列印成紙質，配合著使用

方法的細節不要去修改，嚴格的去執行

有不明白的地方就多問，這方法的作者又有錢又有閑，巴不得你去問。

單詞背完一遍，如果說達不到80分，不要氣餒，多少你會看到自己的進步。這個時候每天再復習200個，連續復習兩輪，到時你再去做高考模擬卷，你就發現你的分數已經在及格線附近了。

這時你可以開始每個星期做一份高考模擬卷，注意一定要選擇高考難度的卷子，直面現實。在這個階段你做題的感覺是，單詞基本上都能看懂了，但是有一些比較長的句子仍然看不明白。在這個階段你缺少的是片語短語。

片語短語是由單片語成的結構，但是這個結構會具備特殊的意思，如果你沒有背過這些結構，讀題的時候你就看不出來，也不會知道他們的意思，只按照單詞字面的意思去理解就會看不懂。高中英語任何題型中都會有片語短語，出現在閱讀中閱讀就丟分，出現在完形中完形就丟分。

解決方法：

在片語短語有一定的積累之後，做題要養成做題畫片語短語的習慣，把在卷子上遇到的所有短語都畫出來。如果在做卷子的過程中發現哪個短語自己背過，但是想不起中文意思，一定要做上記號，事後解決。這樣每一次做題都會有一定的進步，久而久之你的英語成績就提上去了。

在學習的過程中，某些單詞和短語可能非常的頑固，背多少遍都記不住，這個時候可以選擇這種單詞本，左邊寫英文，右邊寫中文。平時利用課間上廁所吃飯，等零零碎碎的時間，時不時的拿出來看一看，用蓋子蓋住中文部分，訓練自己看著英文想中文的能力。這樣那些頑固的單詞也可以記得住了。

㈥ 離考試還有30分，高一英語零基礎想考50分怎麼辦

高考英語拿到及格線附近的分數其實很簡單，高中英語3500詞，你只需要做到看到單詞就能知道意思，150分的高考卷子，你可以拿到80-110分。語法基礎比較好的可以達到110分，語法完全零基礎的，在背完單詞之後至少也能夠考到80多。【點擊了解更多課程內容】
在僅剩下30多天的情況之下，對於零基礎的同學還剩下一線生機，而且沒有什麼退路。總共3500個單詞，平均到每一天需要記住100個單詞。要達到這樣的效率，就必須要有科學的方法。
背單詞的時候要注意方法，要講究方法的效率。每天分配給這100個單詞的記憶時間要控制在一個小時。時間不能太少，如果花進去的時間不夠，無法產生良好的記憶效果。時間也不能花太多，畢竟高考前各科還需要分配一定的時間。
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㈦ 高三了英語只考50分,怎麼學啊

作為一個英語從90到130的學生，提幾個建議吧。

1。單詞要背，但不是要每個都記住，意思知道內就行，出出來容知道大概意思，這指的是些短的意思又多的單詞，長單詞最好都記住，可能會考。

2.語法不要都記，你沒那麼多時間，記重要的，什麼虛擬語氣啊，從句啊，記這些。

3.要考高分片語要記，完型，單選，改錯，作文都用，介詞片語有規律，動詞名詞看意思，都不難記。

4.一定要被幾個作文模板，最好是議論文的，再記幾個常用點的高級詞彙，比如school換成compus之類的（可能寫錯了，囧）

總之就是多記，多寫，多練，祝你取得好成績。
http://www.douban.com/note/87375780/

㈧ 開學高三了，英語底子差，平時就50分，想好好學習了，英語該怎麼學啊

現在的高考越來越注重詞彙量，多背些單詞吧。藉助背句子和課文來背單詞是不錯的方法。
而且有不少題是對詞語的固定搭配的考察，多背些這類的詞彙。

高考的純語法類試題減少，但語法依然很重要，不過高考確實在「淡化語法」就是了。

建議你多注意些閱讀完形題，畢竟分值大，單項填空分值小。閱讀完形題里除了詞彙量的問題——不然你讀不懂，還有邏輯問題，一定要注意，才能答對，多練習總是沒有壞處的。

總而言之，英語的詞彙量是十分重要的，一定要把這個放在前面。
英語事實上是個慢功夫，底子差不要緊，只要多讀多背，成績一定會有所提高。

呵呵~也不知你考的是什麼卷子，研究以前的題和出題方向也是好辦法哦~

黑龍江應該用的是全國卷吧，那麼我說的就差不多了——
注重詞彙積累，背高頻率出現的單詞片語
多練習閱讀完形，思路一定要清晰，注重準度
書腔山轎面表達伍肆上要多背經典句子和常唯輪用句型

英語高考時：基礎，思路，規律最重要。

高三可是很重要的一年呢，要好好學啊，別高考完後留下後悔和遺憾。
總之，加油吧！英語只要努力就一定會有提高~！

㈨ 如何學好高中英語我今年高二，英語成績50分左右。 謝謝！

學英語有訣竅，一是方法，二是興趣，三是努力。方法多種多樣，好的方法能讓你在最短的時間內達到最好的效果，所以在學習的時候要總結方法，同時多學習別人的好方法。興趣則是更主動、更持續地學習的重要要素之一，如果對英語沒有興趣，就要想方設法培養興趣，讓它變成你所喜歡的事情，讓你總想去學，總想把它學好。有了好的方法和濃厚的興趣，如果不努力，仍然不能學好英語，在一定程度上，英語的學習效果與所花時間成正比，所以要每天堅持，持之以恆。終能學好英語。
以下是幾點英語學習方法的總結（有自己的學習總結，也有別人的好方法）。
一、 讀
每天都應堅持讀。
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個月就會有明顯效果）
二、 聽
1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的准確性。
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、 用英語寫信或E-mail。
3、 注意語法的應用和詞彙的記憶。
四、 語法
1、 從基礎到高級，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。
2、 對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。
五、 詞彙
1、 每天記憶100~150新單詞，並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，
六、 練習
1、 大量的練習可以鞏固所學知識。
2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。
我覺得，要提高英語成績不能光注重量的問題，應該學會歸納，撿精。試取質的優勢。應該先把基礎打扎實，不能在考試中在最簡單，最易得分的題上失手，其次是選好的文章、閱讀來看，也可以背，這樣長時間會形成語感。對閱讀有很大的幫助。我的英語一向不錯，一直都是用這個辦法做的，應該蠻有效 註：〈語感〉
首先是語音。許多高中並沒有開設語音課程，也可能個別英語教師在領讀時語音也不準確。盡管受條件所限，語音的練習並不多，但對英語單詞音標正確掌握和良好的拼讀習慣，對於正確選擇語音判斷題是很重要的。尤其是平時注意觀察和發現相同字母組合在不同情況下發音的規律，如confuse和concert，conference中con中o有三種不同的發音；以及不同的字母在單詞中發音完全相同的特例如drew中的ew組合與too中的oo組合發音完全相同。在復習中，要有規律地歸納總結，是特例的要個別記憶，牢牢掌握。
第二是詞句的掌握。學英語、單詞量是一大關。高中復習時，單詞的記憶是不成問題的，關鍵是在閱讀中可能出現兩種問題。一是由於時間倉促，把詞形極其相近的詞讀錯，導致無法正確理解，如worm和warm一字母之差，"蟲子"變成了"溫暖"，意思全走了；二是一個單詞有兩個或兩個以上可能完全不同的意思，不考慮具體情況或只知其一不知其二，都會導致"誤會"，如break即有動詞"打破"的意思，又有名詞"休息"的意思。更多的是兼性的詞，即可用做名詞，又可用做動詞的，如water、light等，都是考試中常涉及的詞，不可不防。
詞的復習中，片語的搭配也尤為重要，常見的give out、give up、give in便是常考的片語，對於這些詞，則有必要進行綜合歸納，收集在一個小本子上，並附上例句，這樣復習的效果最好。往往考試中並不只涉及單字，一般都附帶語法的考查。時態、語態、倒裝，強調滲透其中，所以考試時對選擇題要全面考查，不能只求速度，看到要填的詞，不看時態等就選擇，這樣最容易吃虧的。出題人一般設計選擇項時都要設一些陷阱，這並不是對真正知識的考核，只是考應試者的技巧和臨場經驗，抓住這些分便可提高成績。
第三，就是理解原文。這里最重要的是體會"潛意義"。英語的文章一般有些話都是有暗示的，單憑字面意思猜不出它豐富的內容，但在具體語言環境下，卻維妙維肖地刻劃出作者要表達的東西。理解題考查的重點也在這里，如You can push a horse to the river,but you can't get it to drink.這句話，字面意思平淡無奇，而它卻表達了說話人費力不討好的無可奈何的心情。這也是外國人所慣講的言簡意賅的幽默。習慣這一點，就能大大提高閱讀理解的正確率。
最後一點就是寫作。小小的一百字短文，便可拿到25分。提高英語成績的重點也在這里。復習中要閱讀大量的材料，才會寫出漂亮的文章，在於你有話可說，積累材料是一方面，同時還要有漂亮的表達，它來自於對英語表達的掌握，主要是學習外國原文的寫法，活學活用，盡量用短小精悍的句子，用恰到好處的片語。做到這幾點文章就會給人一種賞心悅目的感覺。加之漂亮整齊的書法，這十五分的主觀評判至少可拿下七八成。

㈩ 准高三學生英語只有50多分，可以從哪些方面增強成績

最重要的真的是詞彙量真的是詞彙量真的是詞彙量！題主現在基礎比較弱一定要重視背單詞，先把課標要求的背熟，然後課文也可以背（我們老師經常劃句子讓我們背，開始覺得沒用，後來發現真的很有用——既能記單詞又熟悉了句式和語法，所以自己劃句子的時候就可以找這種比較有料比較長的句子）。

然後說閱讀。一張英語卷子上閱讀佔分最多了，所以閱讀一定要天天練一定要天天練！（我們期末考試前的兩個星期甚至一天一套卷子π_π）閱讀理解七選五完形填空都要練，可以根據自己的情況有所側重，一天做三四篇最好，要是覺得吃力就先做一兩篇，而且做完一定要有所反饋有所積累。感覺高中英語對閱讀能力的要求還是挺高的，你必須把文章讀懂才能做題，根據問題去原文找答案的方法現在只適用於A篇了。而且我感覺語感這種虛無縹緲的東西就是這樣練出來的。