高中英語短文填空應該怎麼提升

A. 高考英語完形填空如何快速提分

在高考英語試卷中，完型填空題是難度較大，失分較嚴重的題型。下面我整理了一些高考英語完形填空提分技巧，供大家參考！

英語完型填空提分技巧

抓住首句,預測全文

完形填空所選短文多沒有標題,但一般首句是一個不設空(或較簡單)的完整的句子,往往用以點明短文的體裁,如議論、說明或敘述等。因此,我們在解題時一定要注意以首句的時態、語態及表述方式為立足點來進行邏輯思維,判斷文章體裁,找出文章中心。

避難就易,節省時間

在解題過程中,我們應該遵循「先易後難」的原則,遇到少數疑難問題時不可徘徊不前。為了不影響做題速度,我們可以暫時跳過難點,去解決那些靠上下文能確定的、比較直接具體的問題。或許在上文中難以判斷的題在下文中就有暗示或明確的表示,或許一個在前面不能解的題在填出了另一空後會令你豁然開朗。一般說來,固定片語、習慣搭配、常見句型及明顯的語法結構等易於判斷。

捕捉題眼,尋找契機

所謂「題眼」,就是指那些在短文中起重要作用的關鍵詞以及能夠幫助我們解決問題問題的特定的語境。捕捉題眼,就是要迅速找到語篇中的特殊的內在聯系——那些表示因果、遞進、轉折、指代等意義的連接詞及動詞、形容詞、副詞、同位語等,還有那些明確具體的事實(如時間、地點、人物、形狀、色彩、順序),以及它們之間的關系等。

高考英語完型填空怎麼快速提分

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學英語一定要先背單詞。單詞是學習英語的基礎。只有單詞基礎打牢了，才能讀懂完形填空說的是什麼。才能選出答案。同時英語的學習才會變得簡單。

在背單詞的基礎上，要堅持每天練習完形填空等高考題型。開始不要怕錯的多，等你長時間堅持下去就會發現錯誤率越來越低。這樣還可以練出所謂的題感。有了題感，你會發現不會的題也能選出正確答案。

做完，對完答案後。要看答案的解析，上面有很多都是常考點。（這里推薦黑白題，裡面解析很全。而且單獨成冊，直接可以拿起來背）把知識點記在准備好的筆記上，下一次再用到的時候就用不同顏色的筆標記一下。這樣你就能知道那些是常考的中的常考點。因為都是零散的知識點，所以可以在下課時間背背。充分把時間利用起來。

英語完型填空解題技巧

1. 依據上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，並成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態的現象，或名詞的單復數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能准確回答。

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2. 詞語語義與強於語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。盡管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每個空格作出准確無誤的抉擇。

B. 如何提高高中生英語完形填空能力

一．應試趨勢
近年，設空注重在語境中考查詞義。這一特點，很好地反映了從重點測試語言形式轉向重點測試語言意義的改革方向，反映了「強調應用，注重交際」的命題原則。
（1）4個備選答案特點：一般都屬於同一詞類，同一語義范疇，而且往往都和設空前後的單詞形成某種搭配，這樣便形成了很強的迷惑性和干擾性。
（2）設空的層次：句子層次；句組層次；語篇層次（設空的答案有的由一個句子決定，有的由相鄰不遠的一組句子決定，還有的由語篇內容綜合決定。設空的答案有的由已讀過的上文決定，有的由未讀過的下文決定，還有的要綜合上下文而定。）
（3）設空分類：前制性設空，後制性設空，語篇性設空。不言而喻，前制性設空難度低，後制性設空難度較高，語篇性設空難度最高。一般說來，三個層次的設空比例各佔三分之一。但是，從近年來的高考試題看，語篇層次設空的比例有所增加，超過了三分之一，反映出「突出語篇」的命題思路。
考生要逾越這些難點，不僅需要具備熟練扎實的詞句知識，而且需要具備很強的閱讀理解能力以及邏輯推理、判斷分析的能力。從深層來講還要具備良好的語言經驗和自覺的語言意識。只有具備了這些綜合素質，考生才能順利「完形」。
二．備考策略 （一）考前
1、注重積累，夯實基礎。「萬丈高樓平地起」，綜合能力的提高必須有堅實的基礎，扎實的基本功。英語的基礎知識包括語法、詞彙知識，也包括聽說讀寫各項技能。英語的基礎知識瑣碎煩雜，平時要多聽、多讀、多記，加大輸入量，以求從量變到質變。只有不斷積累，並及時進行總結歸納所學到的知識，才能為綜合能力的提高打下堅實的基礎。

2、擴大閱讀量，培養高效語感。完形填空題的設計實際是「詞感現象」的展示。「詞感」是一種對詞或詞群的感受能力；語感是一種對語言或語段、詞句的感受能力，詞感和語感是密不可分的。如果說完形填空題的解題關鍵在綜合知識和綜合能力，而詞感和與感在其中所起的作用是難以估量的，正如我們不可能把語言知識用量化的方式表示一樣。詞感和語感是一種看不見摸不著的東西，但又是關鍵時刻必不可少的東西。嫻熟的詞感和語感的形成不是一蹴而就的，要在平時的學習過程中多聽、多讀、多記和多寫的過程中，大量地接觸語言材料，大量地進行語言素質的積累並在實踐過程中逐步形成的。
3、拓寬視野，擴大文化背景知識 。任何一種語言的發展形成都具有特定的社會文化背景，它包括一個社會的歷史發展、文學、地理、風俗習慣以及生活常識等等。要把握一篇文章的主旨大意，理解作者的意圖態度觀點，文化背景知識起著不可短缺的作用。這就要求考生要在平時多了解、多積累有關英語國家的社會文化，風俗習慣等知識，以及基本的地理歷史以及生活常識，並在解題時靈活運用這些知識，以求正確把握作者的思維軌跡，正確把握語篇大意。
（二）考時
1、充滿信心，沉著冷靜。無論做什麼事情，信心十分重要。有的同學由於英語基礎不錯，平時做練習時有「偏食」的習慣，基礎題做得多，怕做綜合性較強的能力題（如完形填空、閱讀理解等），因而在考試中遇到這類題目時就會感到壓力大，信心不足。同學們在做完形填空題時一定要充滿信心，沉著冷靜，要相信自己的實力。只有這樣，答題時才能發揮出自己的最佳水平，減少失誤。
2、精讀第一句。它通常是文章的主題句(Topic Sentence)，或是含有主題詞的句子，考生可以根據它來把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎。主題句有兩種類型（1）Topic：主題或議題。明確指示段落的內容，起到限定主題范圍的作用。 （2）Opinion：反映作者對待主題的觀點、印象、態度，起到限定段落基調的作用。 知道了英文主題句的特點之後，我們在閱讀完型填空文章的第一句話時，就不應該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過首句來預測文章的中心內容，為接下來做題把准方向。比如看這一篇高考完型的首句：Charlie came from a poor village. His parents had __1__ money to send him to school when he was young. 1. A. no B. some C. much D. enough 從文章第一句中關鍵詞poor,可推測選擇支中A為正確選項
3、通讀全文，掌握大意,粗選答案。有相當一部分同學在沒有通讀全文、弄懂大意的情況下就急忙邊閱讀邊依空選擇。這是一種不良的答題習慣。而且那些錯誤的答案會在大腦中先入為主，在復查時很難發現，同學們在做題之前必須先集中精力將短文精讀一遍，掌握其大意，同時要記住短文里的人物、時間或地點，尤其要注意首句和尾句的含義。這樣，答題時才能心中有數。此時可以邊閱讀邊粗選答案,這是為了盡量減少空格,幫助更透徹地了解全文。
4、抓住結構、語義及邏輯三條線索。推斷和預測選項完形填空是人為地切斷短文的思路，再讓考生依據自己對文章的理解恢復短文思路的題型。考生在答題時，首先要注意所選的答案填入空白處後，整個句子語法結構(詞性、語態、語氣、時態)是否合理；其次，看語義是否通順，上下文是否連貫、呼應；第三，如果幾個選項填入空白處，結構和語義沒有問題，那麼就要在邏輯上看哪個選項填入最為合理。
同時把握文章中的關鍵詞，連詞或副詞，它們往往是選擇正確答案的關鍵。如：Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______. A.deep B.high C. cold D.dangerous 根據轉折連詞but的提示，所選的詞應與shallow相反，因此選A 。
5、先易後難，迂迴解題。做完形填空時，對於一時沒有把握的題目，可以採用「迂迴戰術」，在題號前標上記號，先繞過去做下面的題目。在做完較容易的題目之後再回過頭來思考那些難題，同時把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。這樣，也許難題就不難了。
6、全文貫通，復查核定。做完題目後，要仔細復查核定。全方位,多角度地檢查所選答案,看能否使全文連貫暢通,內容清晰,主題
。同時要由簡到難，由短到長地進行有針對性的專項訓練，材料要精選，解題要限時，體裁要多樣，運用正確的解題方法與技巧.四要注意分析錯題,避免出現類似錯誤。只要我們能注意這些方面，相信解答完形填空的水平就能得到提高。
三．調整心態，輕裝上陣
有些考生的聽力基礎知識部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完型填空產生了恐懼心理，導致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質，再加上一定的 技巧，完型填空並不是不可逾越的鴻溝。
（一）考生如果臨場出現心慌、出冷汗、頭暈、惡心、周身無力、眼前發黑等「暈場」的症狀，可以通過以下幾種辦法來緩解情緒緊張的情況。
1.立即停止答卷，閉目停思，做深呼吸3~10次，盡量使自己放鬆。
2.閉上眼睛，排除心中的任何雜念，使大腦做短暫的休息，意念上想像從頭到腳血液在緩緩流動，逐漸恢復正常狀態。
（二）如果在考試過程中發生了記憶堵塞現象，不妨嘗試下面幾種方法：
1．保持鎮靜。記憶堵塞在非常緊張的環境里更容易發生，所以這時考生要保持鎮靜，否則會越緊張越想不起來。然後再慢慢地努力回憶答案，如果仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，過一會兒再做這道題。
2．聯想。克服記憶堵塞的另一個辦法是聯想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記，把回憶起的內容迅速記下來，然後看能否從中挑出一些有用的材料或線索。
3．利用其它試題，後面的試題也許會給你提供某些線索。
總之，對於解答完形填空，我們在日常學習時注重量的積累，基礎的夯實；在做題時注意上下求所，前後呼應，瞻前顧後，左顧右盼；在心裡緊張時，注意及時有效梳理，相信同學們的能力會得到提高 。

C. 高中英語完型填空 閱讀 怎麼提高

大量的朗讀和背誦，積累詞彙，培養語感。
多做題，從題目中學習、復習，總結、歸納片語、搭配、句型等。
平時做完型填空練習時，要先歸納錯誤，再把其中的片語等積累起來。做第二遍練習時可以不看選項，閱讀文章來填空，當成短文填空來做。
做完閱讀題的練習後，要總結題型，積累詞彙和句型。
堅持每天做一至兩篇完型、閱讀的題目。

D. 高中英語完形填空和閱讀怎麼提高呢

很高興為你解答。來源

• 關於完形填空，要多做題目，從題目中學習短語、動詞搭配、句型等。做習題時可以先不看選項，自己看短文來填空。一定要先通讀全文，弄清文章大意再來做題。

• 閱讀理解：根據文章類型可以用不同解題方法：你可以先看問題，找出關鍵詞，再帶著問題去讀文章；你也可以先看文章，再來做題。平時要多讀文章，培養語感，積累詞彙量。

• 每天堅持讀課文或是課外的文章，每天做習題。特別是做錯的題目，要懂得從錯題中學習。

希望這能幫助你。

E. 高中英語完形，閱讀怎麼提高

一.如何提高高中英語完形填空的解答能力：1： 運用「跳讀」或「邊讀邊猜」等技巧把握中心大意。短文的中心直接影響故事情節的發展，決定著各小題選項該如何確定。通過一到兩遍的閱讀，有些小題答案會在我們的腦海里浮現。（此時不要急於確定答案!）2： 重視首句獲信息重視首句、突破首句。完形填空題所選用短文的第一句話通常是不設空的，目的是給同學們一個整體印象，同時提示短文的中心內容或提供故事發生的時間、地點、背景等。3： 全面考慮定選項整體理解短文、把握中心並根據文中線索（含體裁、時態變化線索、詞彙線索、句法線索、社會文化線索、上下文線索等）由易到難地做出選擇。 [注] 不要試圖從頭至尾地去解答完形填空題。有的選項內容在短文的其他地方有較為明確的提示，甚至原封不動地重現。 4： 復讀全文驗答案把填充後的短文反復閱讀一兩遍（甚至多遍），逐一檢查、校對所選答案是否符合短文中心及上下文要求，並確保沒有不符合語言規范、不符合語法規則的選項。 [注] 很多同學做完形填空題存在一個誤區，把很多的時間放到四個選項的比較上，這會降低解題效率。正確做法應是： 順藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章之後要重點讀第一句。 顧全大局，做一道題時應該在段落裡面理解一句話。 認清細節，比如考固定搭配的題。 二.如何提高高中英語閱讀解答能力：1、增加詞彙量詞彙量偏低是制約學生閱讀速度的瓶頸。據統計，去年高考試題中出現的超出考綱的詞彙多達59個，如果考生只滿足於記住課本以內的詞彙和用法，甚至連課本上的詞彙都要大打折扣，怎麼能適應大容量、快節奏的高考閱讀要求？因此，擴大常用詞彙必須成為我們英語教學中一項常抓不懈的工作。擴充詞彙主要有三個渠道：精讀、泛讀、構詞。在課本教學時要特別重視對學生詞彙的考查，要通過聽寫、替換、造句等手段，促使學生首先記住課本上的基本詞彙。其次教師要重視學生的泛讀教學，通過補充大量英語課外讀物，讓學生在閱讀中復習詞彙、鞏固詞彙、增加詞彙，並將補充詞彙納入考查范圍之內。適當教給學生一些基本的構詞知識有助於學生快速、高效地積累詞彙，同時也為猜測生詞提供一定的參考依據，便於學生在閱讀過程中遇到生詞時能觀其形，知其意。2、擴大知識面閱讀速度與閱讀材料所涉及的話題有很大的關系。如果閱讀材料是自己熟悉的內容，閱讀速度就會自然加快；反之，如果閱讀材料所涉及的是非常陌生的話題，閱讀速度便會很慢。所以增加一些題材廣泛的泛讀，擴大學生的知識面，讓學生多掌握一些文化背景知識，了解當今英語國家歷史文化、人物傳記、科技教育等方面的社會知識對提高閱讀速度是極其重要的，即便是增加非英語閱讀也有助於英語閱讀速度的提高。因此，除了教材外，我們還應該重視泛讀教學，要選定一種內容廣泛、話題時興、難度適當的國內外優秀英語教材，（如New Concept English，Oxford English，the Multicultural Workshop等）作為泛讀課本，並將其列入正式的教學計劃，與精讀一起進行考查。另外，還要鼓勵學生多讀英語報刊、雜志，切勿將英語教學局限在有限的課文教學之內，否則，想要大幅度提高閱讀速度就是不現實的。3、克服不良閱讀習慣，堅持意群閱讀在快速閱讀過程中，應注意克服一些不良閱讀習慣以促進閱讀速度有效提高。常見的不良閱讀習慣有：指讀、聲讀和回視。指讀是指為了在閱讀時能集中注意力，同學們常常用手指、鉛筆、尺子等指著一個個的字或放在這些字的下面閱讀。指讀減慢了閱讀速度，分散讀者的注意力，因此，閱讀中一定要克服這個毛病。聲讀一般有三種形式：出聲讀、默讀和心讀。事實證明，閱讀速度緩慢一般都是因為讀者採用了某種聲讀的方式，所以要提高閱讀速度就必須自覺地克服這種習慣。回視又叫返讀或復視。如果我們在閱讀中多次返回重讀，既會影響速度，也會影響理解。所謂意群，就是有意義的短語和語法結構。意群閱讀是以意群而不是單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利於對句子的整體理解，而不是死摳字眼，逐詞理解。因此，堅持意群閱讀，要克服以下不良習慣：指字讀、聲讀、不斷回視；一次一詞。4、掌握閱讀技巧，使用文——題——文閱讀方式對於怎樣在提高閱讀速度的同時，又能提高做題的准確性，歷來有三種閱讀方法：（1）、先文後題。即先把全文讀懂，然後做題。這種方法的缺點是在讀懂全文的同時，容易降低讀速。另外，由於閱讀的目的性不明確，記住的細節內容未必有用，有用的內容未必記住。答題時仍需到短文中去尋找，實際上等於降低了讀速，降低了效率。（2）、先題後文。即先讀問題，然後帶著問題讀文章。這種方法的優點是目的明確，在閱讀時有所側重，能節省時間。缺點在於沒有讀過短文，不了解文章的主題、細節分布情況，因而不可能很快找到所需信息，但這種方法比較適合於類似廣告性質的閱讀理解題。（3）、文——題——文閱讀。即先快速通讀全文，對文章形成總體印象，然後讀問題，再將全文認真讀一遍，最後回答問題5、加強計時和限時閱讀訓練，提高閱讀速度任何一種技能的獲得都必須經過大量的實踐訓練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領，而不親自到水裡去體味，去實踐，是不能學會游泳的。在平時的閱讀教學和閱讀訓練中，教師要引導學生養成科學的閱讀方法，要注重對學生進行計時和限時閱讀訓練，在平時的訓練中有意識地計算自己的閱讀速度。事實上，英語聽、說、讀、寫四種能力是相互制約、相輔相成的，因此，加強聽、說、寫的訓練也有助於提高閱讀速度和閱讀能力

F. 如何才能提高英語短文填空呢

先做題，把做錯的語法點（片語，介詞，時態，虛擬，倒裝等等）弄懂，背下來就行了。
首先肯定是要多做題，且多錯題。
背了一段時間後就要開始追求正確率了。
1重要的是整體把握短文的主題，時態背景。（大處著手）
2聯繫上下文（小處著眼）
3以上兩點是技巧，重要的還是英語功底。（核心競爭力）
從全局把握文章大意要填的單詞肯定需要在一定的語言環境中才能確定，只有把握全局才能有主導方向，才能有助於正確理解空缺詞所在的句子，從而縮小詞意的選擇范圍。
從語法上加以把握一般的空缺詞都可以通過其所在的句型結構和句法成為來判斷其詞性，這樣可以縮小詞的選擇范圍。
從行文上確定詞的形式確定一個單詞的詞性後，可通過其上下文來幫助判斷其形式，如動詞的第三人稱單數形式、過去式、過去分詞、現在分詞、名詞的單復數、代詞的各種所有格及單復數、形容詞的比較級與最高級等。
要注意文中提供的細節與暗示
要通過文章內容和所掌握的知識、運用推理、分析、判斷來進行辨析。

樓主，加油。祝你成功。

G. 怎麼提高高中英語完形填空與閱讀的能力

閱讀能力是英語考試中重點考查的英語語言運用能力。以高考英語試題為例，閱讀理解題在試題中所佔的比重最大（占總分的三分之一），同時聽力、語言結構、完形填空、書面表達、等題型的答題效果也直接或間接地依賴於閱讀能力。如語言結構、完形填空，也叫缺詞閱讀，如果學生不能讀懂短文的大意，就無法正確地填上所缺的單詞。因此，提高英語閱讀能力在英語學習中常起著至關重要的作用。從提高英語閱讀能力的途徑看，學生的閱讀訓練與學習主要有兩類：一類以開闊視野、欣賞鑒析為主；另一類是以閱讀策略為主要目的的專項訓練。僅從應試的角度看，與前者相比，後者更能夠使學生在較短的學習時間內大幅度提高英語閱讀能力，從而在英語測試中取得理想的成績。從全國各地高考英語試題的設計去分析，涉及閱讀技巧和語篇能力方面的考點主要有：理解主旨大意與細節、根據上下文線索猜測生詞詞義、識別具體事實和抽象概念、把握全篇的結構與邏輯關系、理解文章的字面意思與深層含義、理解圖表信息等。這方面的訓練必須通過學生獨立自主的閱讀和有針對性的解題實踐，才能使他們養成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力。那麼怎樣才能提高高中英語閱讀理解能力？我們的做法是：1、消除恐懼心理。大部分學生尤其是英語基礎不好的學生在做閱讀理解題時都存在恐懼心理。而學生的這種恐懼心理是由於在做閱讀理解題時得分率不高而缺少自信心所造成的。對這些學生，我們所採取的方法是：1）降低閱讀材料難度，待他們答題的准確率提高後，有了一定的自信心，然後再逐步加大試題難度。2）在一段時間內要求他們完成一定的閱讀任務，但不核對答案，過一個星期或十來天，要求他們重做，再給他們答案，且將所得分數自行登記，可以不告知老師，讓他們自我調節，重樹信心。2、限時閱讀。英語閱讀有兩個根本問題要解決：一是理解，二是速度，而速度的提高與限時閱讀是分不開的。限時閱讀就是在規定的時間內讀完一定量的文章，通過限時閱讀能夠提高思維能力，提高閱讀速度。關於限時閱讀我們是這樣做的：把每次的限時材料列印下來。每次四篇文章，用20～25分鍾做完，把每次得的分數寫在前面，以此來觀察檢驗每個學生的閱讀水平，這樣經過高三一年的限時閱讀，學生的閱讀速度將有明顯的提高，思維能力也大有提高，學生對文章的中心意思的掌握和深層意思的挖掘理解也會有較大的進步。3、開設閱讀課。閱讀課可以在教室或閱覽室進行，學生手中可以有不同的閱讀材料，閱讀材料可以是英文報紙或雜志，教師應對每一節閱讀課提出具體的要求：如摘抄優美的文句，口頭講述所看文章、寫讀後感等。通過大量的閱讀：1）能擴大詞彙量和常用表達法，鞏固舊知識，這樣在一定的語境下記單詞要比死讀硬背更容易記牢。有的生詞在一篇文章出現不一定能記住，如果多閱讀，多次遇到它，時間長了自然而然地就記住。2）能比較可靠地達到掌握具體的英語知識及技能的目的。學生通過閱讀不僅從中學到語音、語法、詞彙，而且還可以有重點、有組織地掌握英語的各項技能，如提高寫作能力。4、講評閱讀練習。很多高三英語教師抱怨沒時間講評學生的閱讀理解練習。我們的做法是：對學生的閱讀理解練習不講評或精講，對學生做得較好的練習一般不講評；對學生做得不太好的練習，也僅告訴學生可從文章中哪裡可以找到答案，然後讓學生自己再去看文章；如果大部分學生得分率不到百分之五十，則要求學生將該篇文翻譯成中文，再重做後面的閱讀理解題。5、養成閱讀習慣。為了在高考中取得相對理想的成績．師生必須十分關注閱讀．並把閱讀當成每天生活內容的一部分。帶著興趣閱讀英語，並且在閱讀中增加興趣。怎樣做才能有閱讀的興趣?每天讀感興趣的短文。一般情況下男生熱心體育,那麼體育新聞、著名體育運動員的興趣愛好內容的文章男生很可能更願意閱讀；女生對涉及歌星、影星之類信息或許較為感興趣．那麼這方面的文段有可能吸引她們。其他一般知識性小短文無論是哪類同學，都會感興趣。讀這類文章時，切記不要做題。閱讀的目的在於培養興趣、形成語感、擴大視野、穩定詞彙保有量。當前，相當多的同學對英語不感興趣，很大程度是因做理解題所致。然而，不做題並不意味不思不想．讀完一篇文章．最好掩卷而思．默想一下這篇短文都講什麼內容．自己明白了什麼．讓文章以整篇的形式浮現在腦海中。這樣．就不會是一句句的單個句意或只記住最後一兩句的意思．而無法形成篇章意識。這種閱讀方法在沖刺階段極為重要．對興趣和能力的提高作用明顯!我們認為要提高閱讀理解能力，學生應該做到：1．學會使用3300個左右的單詞、400-500個合成詞與派生詞和400～500個習慣用語或固定搭配：
2．除教材外．課外閱讀量應累積達到30萬詞以上．換言之．長度300詞左右的文段1000篇；
3．能通過分析句子的結構理解難句和長句(能理解語言結構有一定難度或有一定新語言現象的文段)；
4．能根據閱讀目的和文段的不同．調整閱讀速度和閱讀方法，閱讀速度每分鍾70-80詞。

H. 高三英語完形填空提分技巧

在高考 英語 試卷中，完形填空題是備考題，也是難度比較大的題目。那麼，英語完形填空有什麼提分技巧嗎？下面和我一起來看看吧！

英語完型填空提分技巧

1、通覽全文，抓准主旨。有的同學或是急於求成，總想"一步到位"，或是由於原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無法形成連貫的思路，或「見木不見林」，理解偏離文章的中心，欲速則不達。

2、細讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結構，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導致「定勢思維」錯誤。要注意一下幾點：注意上下文的內在聯系；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細節，准確認定語境；發揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結合生活常識判斷。

3、全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以後，大家對文章的線索、脈絡以及主旨、寓意等心裡也應該有一種很"明朗"的感覺；如果做完以後，還是似懂非懂，猶如"霧里看花"，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復讀全文，驗證答案。

怎麼才能做好英語完形填空

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1.跳過空格，通讀全文，把握大意。第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。一定要在理解短文意思的基礎上才能開始做題。

另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，因為這兩句往往是沒有被挖空的句子。它們往往是全文的關鍵句，是文章的「窗口」和「指南」，可作為解題的突破口。通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事態等。文章的最後一句或最後一段，往往是故事發展的結果，所陳述的事件的結論、啟示性的提示，或是對全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對理解文章是很有幫助的。

2.結合選項，綜合考慮，初選答案。在理解全文意思的基礎上，結合所給備選項再次細讀全文。聯繫上、下文內容。注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示。以詞、句的意義為先，再從分析句子結構人手，根據短文意思、語法規則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項，初步選定答案。有把握的先做，沒有把握的「跳過」。

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3.先易後難，瞻前顧後，各個擊破。對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續往下做，最後回過頭來再集中精力解決難點。這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提高選擇的正確率。