初中孩子英語背不過怎麼辦

㈠ 孩子英語單詞課文背不過怎麼辦。

這個主要還是，要規定具體的時間段，讓孩子去背英語，還有課文，首先先背英語單專詞，單詞呢，可以給屬他幾分鍾，先預習一下復習，作為家長的可以在旁邊，可以，考驗他的發音，還有拼寫，然後再把英語作文，再翻譯成中文，先背中文，再背英文

㈡ 孩子的英語課一直跟不上，背不過英語單詞，該怎麼辦，真是揪心啊

學拼讀記憶單詞法。如果年級高，要盯著他使用。學習英語最重要單詞，二語法。年級越高語法更顯重要，語法的基礎要打好。

㈢ 孩子已經到初中了，英語單詞一直不想背，有沒有好的辦法

幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了後面。正如前面所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最後只是留下了一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。這種方法只有極少數記憶力特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限，假設每天背30個新的單詞，第二、三、四天復習，這樣大該需要1個多小時。前面如果已背熟了3000個單詞，每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎？

學英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什麼呢？其實我覺得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學習發音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要思考如何發音，學習的速度就比較慢；第二，這樣學出來的發音可能比較僵硬或不正確。其實學習發音應該聽單詞磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發音，不需要思考，而且又能比較正確。

我覺得學單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什麼程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。

以兩個星期為一個循環，跟著磁帶把已經學過的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個循環和學單詞是相獨立的，即使學了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復習一遍。

閱讀的學習也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學單詞時差不多）。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時應該達到背出來的效果，然後跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習的單詞，大部分會在不停進行的兩星期單詞復習中出現。這時就會有原來學過的感覺。

盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析一下。英語考試除了最後作文須要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘，不停復習，所花的時間就不值得了。考前二個月，開始做練習來強化聽力、單項選擇。由於平時也在跟著磁帶學文章，所以閱讀不需要進行強化訓練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月，背十幾篇作文，把裡面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多思考，即節約了時間，又保證了正確性，當然一些實用的技巧也是可以借鑒的，個人覺得奇速英語單詞速記法非常比較好，它把中學單詞通過串詞記憶，歸類記憶，歌訣記憶等等各種方式來速憶。比如記county和country,"小小r作用大,小縣變國家",再比如記black和block,用the
two black cats live on the same block兩只黑貓住在同一個街區.再比如記have gone to 和have been
to的區別,我們就可以按它說的記進have gone to表已去未歸,have been to表示去過已回。

㈣ 兒子不肯背英語單詞有什麼辦法能讓上初中的男孩願意背

給你幾點建議供參考吧：
1、首先激發孩子學習單詞的興趣，記住了多誇誇他，專讓他有成就感。屬
2、要學會發音的音標，和漢語拼音一樣，會音標了，記單詞就會容易多了。
3、利用電教化手段輔助學習，可以用電腦版的單詞風暴軟體，跟著電腦讀，還有游戲學單詞，就有興趣了。
4、平時在日常生活中多用到學過的單詞，這樣背會的單詞馬上用起來。

㈤ 孩子上初中，英語背誦耗時長效果還差，怎麼辦

昨天說了初中階段很重要，打好基礎是關鍵，但也確實是容易遇到各種問題的階段。

之前是從全面的角度說了一些小建議，為什麼孩子上了初中，英語成績一直都不理想？但是，在一些細節上面還是不夠，比如，有部分人在英語背誦上遇到問題，有家長反映孩子在英語背誦上花的時間多，但是效果反而不好，那如何改善呢？

英語背誦告別死記硬背，分析理解活學巧用。

首先要先弄明白，為什麼會造成這個的結果，英語背誦耗時長效果反而也不好，歸根結底就是不理解，多是死記硬背，耗時很久，並且還有一個潛在的問題：背的很慢，忘得很快。

其實，初中英語不算難，初一英語的單詞、片語、句型語法大多都偏短，而初二英語開始涉及到偏難的內容，相比初一，初二英語的語法句型上面難了一些，語法多了、句型不再像初一那麼短，初二的片語、句子都偏長，初三新學的內容少，主要是復習鞏固前兩年的內容。

正因為，一年比一年所涉及到的內容越來越復雜，越來越難，所以在進行英語背誦時，更不能死記硬背，不論是英語單詞、片語、句子、文章，一定要提前弄懂，要明白你背誦的是什麼，片語句子文章都是什麼意思，英語要認識且會讀、中文意思要知道，要學會去拆分長難句，化長句為短句，分析理解，背誦起來就容易了，不能稀里糊塗。

以初二的句子為例：I must ask him to give up smoking.我必須要讓他放棄吸煙/戒煙了。

這個句子對初中生看似稍長，但是認真分析完背誦就簡單了，其實句子裡麵包含了很多短語。

1、must是情態動詞，後面跟動詞原形，即must+v原，回到原句裡面是must + ask

2、ask sb to do sth 讓/請求某人做某事，回到原句裡面是ask him to give

3、give up doing sth 放棄做某事，回到原句裡面是give up smoking

等把這三個片語短語弄清楚用法之後，這個句子就很容易背誦了，哪怕再改詞也容易，因為句子無非就是主語人稱不一樣了，做的事情不一樣了。

文章也是一樣，文章由句子構成，如果每一個句子都拆分清楚，那就很容易背誦了，不僅背的容易，之後寫句子，運用也很容易，千萬不要為了背而背。

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初中生英語每個單元都會有重點片語、重點句型，把握重點，熟記運用，時間推移，也會積累很多了。之所以，會讓初中生多背誦，多是希望同學們能通過背誦，積累培養一些語感，先模仿背誦，活學巧用，會背誦了，也要學會運用，不然也是死知識，多開口總是好的。初中生本來就科目增多，一味的死記硬背壓力太大，還是要掌握方法。為什麼孩子上了初中，英語成績一直都不理想？

㈥ 孩子上初中了背英文單詞吃力的很，有沒有什麼好辦法

首先背英文單詞需要眼看，手寫，嘴讀，這樣的背單詞效率才會提高。其次孩子背單專詞吃力，考慮是小學時屬英語基礎沒打好，要背單詞首先要讀出來，孩子的音標是否過關，音標不會讀，單詞就會讀錯，他自己都讀錯對今後的英語聽力也是有影響的。其次背英語單詞也比較枯燥，可以製作英語卡片，看英語短片的形式先引起孩子學習興趣，讓其自己投入到英語學習中去。最後利用零散的時間，讓孩子隨時隨地空閑時間就看單詞肯定會有事半功倍的效果。

㈦ 孩子上初中了背英文單詞吃力的很，有沒有什麼好辦法

可以根據音標來記。比如說beautiful（漂亮的）這個單詞。beau
/
ti
/
ful，可以分為三個音節
['bju:
/
ti
/
ful]
這樣就就好記多了。以後上了高中，很多英語單詞很長的，這就需要有技巧的背

㈧ 我兒子背不過英語單詞怎麼辦

1.記著每天在一張小紙條上寫5～10個英語單詞，一有空就背這幾個單詞。
2.在背單詞時，默寫這些單詞。
3.家裡所有的物品貼上小便簽，寫上中英文：如「wall
牆」、「table
桌子」、、、、

㈨ 孩子上初中，英語背誦耗時長效果還差，怎麼辦

學英語這個事情我最有發言權了，雖然我沒學好，但是我的方法還是很有效專的，教育小孩子屬還是挺有用的。畢竟都是失敗總結出的經驗。

孩子上初中，是一個人生的一個小的轉折點，初中學習不像是小學那樣輕鬆了，而且學習的科目也很多。初中學生的一個普遍問題就是英語的學習效率差，不管是什麼時候什麼學校，裡面的家長和老師總是會被這個問題煩惱。

那麼這個時候我們要做的到底是不是一味的讓孩子去抄課文，死記硬背呢！記得我那時候學英語的時候，每天聽寫英語單詞我總是會覺得一個大考驗要來了。那時候如果錯了一個單詞可是要抄一百遍的，所以各種用大膠布做出來的聯排筆就出來了，我當時就覺得特別恐怖。

學習英語不應該是一種讓人覺得恐怖的事情，我們讓改給孩子一種學習英語是為了交談，而不是為了躲避那一百遍或者是為了應付考試而做的事情。沒事多跟孩子在一起看一些雙語的影片，動畫片，培養孩子的興趣是很重要的。

㈩ 孩子的英文單詞總背不過，有沒有什麼好辦法啊

把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總,分門別類,先過單詞關,然後再學教材,在課本中使專用和鞏固它們的屬用法.分類的方法有多種,同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻,記憶效果也比較明顯.這樣每天記40－80個單詞,堅持不懈,多聯想,多思考,多使用,詞彙問題不就解決了嗎?在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配,牢記老師講過的單詞慣用法和句型,這樣不僅有助於我們解題,而且在寫作時也會信手拈來,運用自如.