高中生怎麼快速提高英語

1. 高中生如何快速提高英語水平

作為一個高中生，想要快速提高自己的英語水平，首先要多聽多看多練。
我那個時專候每屬天早上五六點鍾起床進行一個小時的朗誦和背誦，不會的單詞就會寫在本本上，吃飯的時候會看，坐公交車的時候都會看，整個人進入瘋狂的狀態。
每天還要進行一些英語的聽力訓練，就這樣足足堅持了有半年的時間，我的英語水平迅速提升。

2. 掌握學習方法：高中生怎樣才能提高英語成績

1、首先,要對英語感興趣.興趣不是天生的,是靠慢慢培養起來的.而且說實話,有的時候也得逼著自己對它感興趣.因為你要知道,你還得學它好多年,一直到大學畢業,甚至更久.何必非要和它過不去呢?與它接觸多了,自然而然就「日久生情」了.
2、其次要記憶單詞，這是一個開端，作用是對生詞有一個初步的印象。隨後你要通過做題，結合具體的語言環境去記憶單詞的意思，這個過程會進一步加深你對單詞的理解，使你容易記住。再然後，你要把做過的題目好好消化一下，做做標注，寫寫筆記，不能做過題目對過答案之後就再也不去看它。
後期你還要是不是回過頭來看一看，復習一下。記憶是一個循環往復的過程，不可能一勞永逸，記一遍就會了。有了單詞的基礎，你就可以更輕松地去做題了。學習語言就是這樣，先單詞，再片語，然後一個句子，然後一段話，然後一篇文章，與中文的「字詞句段篇」有異曲同工之妙。
3、現在的學生都會刷題，差距就在於獨立的思考和總結上，平時不要偷懶，多思考一下為什麼，帶著問題去查資料，問老師，然後理解了，知識就轉化為你自己的了。勤能補拙，勤加思考，多加練習。
4、其次,堅持每天朗讀一段時間課文,培養語感.對課文實在提不起興趣的話,讀讀自己感興趣的英文也都行.但是不要貪多,揀幾篇讀熟比泛讀好多篇更有效果.讀的時候,關鍵是培養語感,理清句子結構；最好能有一本參考書,對課本里的難句有分析的那種.說句老實話,給你一篇文章,如果你能流暢輕松地朗誦完,你的英語成績至少已是中等偏上水平.
5、再次,掌握一些基本的語法.去書店買本小冊子就行,然後揀基礎的、重要的看看、練練.回過頭來看,高中的語法知識也是很少的,無非就是賓語從句、定語從句、狀語從句等一些基本句型.大家不要抓住一些細微語法點就狂啃不已,只需牢記那些最基本的句型、搭配.比方說,在定語從句中that和which的用法區別,認真說起來有一大堆,但大多都沒用,考試挺少考到,所以,記著最常見的幾點就已足夠；怎麼記呢?看一兩個例句就行了.
6、英語學習是個持之以恆的過程，即使成績一般，掌握好正確的學習技巧，加之嚴謹踏實的學習，一定會有很大進步的。單詞是基礎，多背單詞是沒錯的，但是不要死背，不要把大段的時間用於背單詞，利用遺忘曲線增強記憶效果，多看幾次比集中背效果要好；高中很重要的一點就是，掌握句型時態規則，非常重要，掌握規則用得好，不用多做題，節省時間學別的科目；培養語感，適當的多讀、多背課文，最好是在初中是就有意識的培養；為了考高分，還要學習一些應試技巧，尤其是閱讀理解方面的；最後一點，多做題，沒辦法，還得多練。

3. 高中生如何提高英語成績

我跟你一樣，也是新高三。我跟你的狀態相反哈，英語好，其他不咋地。以下文字均為我現在的親身體會，絕非盜用。
我的英語基礎在小學初中都是一般性的，但是到了高中就猛起來了。補課老師很好，但是其實也很普通，就是做做題目提提問，可是效果很強大。在初三升高一的那個暑假，他逼著我們背完了整本高考詞彙，所以一進高中就比較穩定，然後高一到高二到現在的暑假，他陸續又逼我們背完了大學四級詞彙和大學六級兩本詞彙。我想如果是一個人自己背，一定是很難堅持，因為你應該能夠體會，背單詞真的好枯燥，你說用聯想記憶或者諧音法吧，其實並不是所有的單詞都能套用的，如果硬要這么做，一定有相當一部分單詞套得很晦澀。因為很多都是詞綴一樣，後面的字母組合非常相似，比如sub開頭的就會有十多個不同的詞，要是一次性聯想就吃大虧啦~~我的方法，就是不斷重復。我想你應該也多次聽說過背單詞要反復，這是有科學依據的，再此不再多說。到底怎麼樣重復，我給你一個具體的模式，你可以試驗一下。既然你別的東西都不差，那就可以多花點時間補在英語這塊。記憶的最佳時間是早上&晚上，這個么因人而異，不必太過強求了，因為高中生的時間並不是那麼容易隨便安排的。下面的內容就是重中之重：在第一次背完單詞之後的20分鍾、1小時、當天晚上、第二天、第三天、第七天分別復習一遍，然後再在考試前翻閱一下。其實這七步也不是一定要嚴格遵守，但是我認為最重要的是20分鍾、1小時、晚上，我的意思是這三步一定要走，後面的你如果偶爾忘記一次也沒什麼關系，但是我想你還是不希望自己忘記的吧。這套方法我自己有體會，我本身是個歷史不好的孩子，平時上課後不復習的，從小也對歷史沒啥興趣。因為歷史要背嘛，可我就是討厭背歷史，越是差越是討厭，但是因為要考試嘛，就用那個方法，甚至不是七步走了，而是把難背的東西想到一次就背一遍、想到一次就背一遍，所以效果相當明顯。果然是壓力有多大動力就有多大嘛。我在考試前一個禮拜就背了講義的二十分之一都沒有呢，但是在最後一個禮拜不僅保持十點前就睡覺的習慣，並且背完了全部的講義，以超出七步法的努力。當然最後的考試結果也相當令我滿意啦~哈哈~所以說只要找對方法並且肯下功夫而不是淺嘗輒止，弄了一點點覺得沒效果就放棄了，胡亂地認為這個方法不適合自己而直接放棄，然後又陷入無限的迷茫中0.0對於單詞的時間要自己安排，沒有必要一開始就對自己的要求非常非常高，比如一天要背50個單詞啊，這對我來說也是不可能的。沒必要啊。重要的是細水長流~能堅持多久，才是勝利多久，而不是看一開始給自己下的料多猛。
前面關於單詞我講得有點多了，還牽扯到很多別的玩意兒，因為單詞往往都是一個很難跨過的坎嘛。背單詞最吃力了，你說對吧？然後我們講講語法，語法這東西我覺得如果把語法書吃得死透死透一點意思都沒有，你以後又不是要做英語老師對吧~只要懂得解題的感覺和基本理由就可以了。你可以發現，在你所做的眾多語法題中，不管是你自己買的呀還是老師發的卷子呀，肯定有很多題目考同一個點，並且有的時候連題目都是一模一樣的，這個有必要引起重視。另外高中語法其實並不繁瑣，要有信心征服它。我說的征服不是要你把語法書背下來，那個不現實。而是你把錯掉的題目整理拿去問老師，並且記在題目旁邊，常常問常常看，久而久之你就會有感覺了，誒這題目我會做~！不管你是語感還是語法，只要做對，就是好方法。你去問那些英語特好的女孩子，我想她們也不可能把每道題的語法都給你像詞典似的那麼權威地解釋給你。語感也是很重要滴。總之你要經常勇敢地問問題，堅持一個月，看看會有什麼改變！
對於聽力，沒什麼好多說。總之你得聽唄！找網上的高考聽力去聽。聽力裡面的詞彙不會很難的，初中詞彙居多，不用擔心，但我不是說你就不用背單詞了啊- -萬一今天高考英語的聽力特別難，哭都來不及。我聽男女對話的時候，呼吸都非常淺，如果太深了會影響我的專注力，就捕捉不到他們說什麼。聽聽力要注意節奏，一旦你捕捉到了他們說的第一句話，就潛心聽下去，不要打破這種完好的節奏。可以在題目間隙的時候休息休息。我確實是覺得聽力是做起來最吃力的版塊。
閱讀的，我前面說了怎麼背單詞。對了，再補充下，一個人背很難堅持，你得找到你堅持背的理由，最好是跟面子有關的東西。我被老師抽背單詞的時候，壓力其實也不是很大，氣氛挺輕松愉快的，但是要保持良好的形象嘛，如果背差了面子上就掛不住了，所以背默基本是滿分或者只錯一個。你要找到自己的理由哈。閱讀的篇目看不懂，最大的問題就是詞彙量。如果有人一定要說只要懂得閱讀技巧，詞彙量不多也沒有關系。可是今年的高考就是個吃虧的事情。因為看不懂，所以做不來，於是內牛滿面。一模卷裡面各區就出現了大幅度的科普類文章，沒有詞彙量怎麼看。雖然不可能每個詞都看懂，但是大體上意思要明白。如果這里也根據那技巧蒙一蒙，那裡也蒙一蒙，怎麼知道自己蒙的一定是對的，萬一看到後面覺得前後矛盾了，抓耳撓腮百思不得其解，急也急死了，考場如戰場，哪有時間瞎攪合。所以功夫還是下在平時，積累單詞和閱讀經驗，可以找點科普文章，科普文章是拉差距的，這時候高手和三腳貓差距就出現了。
至於翻譯，方法和單詞一樣處理，還是背。我進高中的那個暑假，把整個句子翻譯書背完了，和那個單詞一起，都是有壓力有動力。
作文的話，記得三段式，還有層次一定一定要清楚，這種First、Second、Third啊，on one hand、on the other hand啊這種分層次的東西一定要用。有效讓老師理清你的思路，得分自然不會低。大部分用簡單的詞彙寫，但是每篇文章最好使用1到2個難的詞彙，多也不會給你加分。你可以寫很多狀語從句，我想不難吧，寫點長句可以表現一下底子，如果都是短句，我覺得你沒寫幾句就覺得詞窮了。寫長句可以占字數！但是絕對要避開自己不確定的片語和語法點，如果想賭一把不值得。
好了 祝你成功~一起努力~
祝你成功~

4. 高中生怎樣才能快速提高英語語感

語感說白了就是個熟練度的問題,我從初一開始只聽英文歌看英文電影回,並嘗試跟讀台詞,我初答三的時候就已經有完美發音了,經過高中和大學詞彙的積累,現在的我已經完全接待外國友人無障礙了.相信我沒錯的~
求採納T_T

5. 高中生提高英語的方法

提高英語對現在人來說還是十分重要的，日常生活總是即使在國內，也不可避免的要面臨需要使用英語的情景。學習英語已經不僅僅為了應付各種國內英語考試的，工作上面英語水平高也體現一個人更高的職業技能水平，所以不管怎麼說提高英語是一門必要的道路，所以我們的古代先賢才說「技多不壓身」，但是對於英語始終得不到提升，找不到適合自己學習英語方法的朋友們，如何提高英語？提高英語有什麼方法訣竅？卻變成了一個棘手的問題。

一、如何提高英語
1、英語發音&口語
從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。練好口語的前期是發音正確，確保對方能聽懂你的意思。 其實大部分單詞的發音都很清晰，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。《美語發音視頻教程》視頻，仔細觀看示範者發音時的嘴型，並進行跟讀模仿。最簡單的是賴世雄的美式音標，講了一些音節連讀失爆的技巧，給出了一些範例。練習發音 花1~2周的時間系統的學習音標和發音之後，可以專注於練習發音了。 可通過讀單詞讀句子讀範文的方法。日常記憶單詞的過程中，只要注意那些發音相似的單詞就可以了。英語口語的自由輸出篇 口語的自由輸出，就是說，為什麼放最後，因為語言的最後一步是靠水到渠成的，不是一開始的說而說出來的。
2、調高英語聽力
聽力好不好主要取決於三個因素，音，義，和形。 所謂「音」就是每個單詞的發音。就算韋氏大辭典里所有的詞都認識，不知道它的正確發音，即使你聽到了你也不知道他什麼意思。所以說提高聽力的前提是對於自己本身發音的糾正。各種場景的詞彙，掌握越多越好。英語聽力也是個模仿的過程，習慣每天模仿美式英式英語、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象。這樣保證自己發音個更加接近，同時也保證聽力練習精準度。
3、練習英語寫作
其實涉及到寫作，不管是中文還是英文，我們都知道文章需要言之有物，觀點清晰，充分論證，行文流暢，邏輯自洽連貫。語法和詞彙准確到位，不賣弄文采，有力支撐內容。培養自己對好的寫作的分辨能力，去思考它的內容，需要進行分析，建立自己的素材庫，如好詞好句庫，論據庫等等。文章有多個句式組成的，同樣句式由單詞和語法結構組成，掌握了語法，才能准確的表達出自己的想法，否則只能夠寫出最基本的主謂賓結構，句子稍微長一點，自己就寫不不出來，平時注重對其中的特殊表達、陌生單詞做研究。
二、提高英語有什麼方法訣竅
當然了，對於有一定自己學習英語方法的朋友這些是錦上添花的，但是對於始終無法突破是提高英語的朋友，還是建議選英語培訓機構。阿西吧外教網就是真人外教一對一，利用互聯網的便捷特點，很大程度上降低了授課成本，外教可以在自己的國家，甚至自己的家裡，任何能上網的地方為學員授課。阿西吧外教網提高英語在於，真人外教一對一真正實現了口語學習的個性化選擇，以高性價比的專業外教，教學所用教材均來自教研團隊引進或改編國際原版教材，甄選多年執教經驗的優秀外教，給每一位學習者帶來互動式學習體驗。
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6. 高中生如何快速提高英語成績

解釋如下
1.背單詞。單詞在英語學習里的作用怎麼強調都不過分。考綱里的3500單詞必須牢記。做到這個，英語水平就可以提升一截。
2.學習語法，其實英語語法並不復雜。15天就可以掌握。
3.做閱讀理解的文章。每天至少做2篇。這是一個快捷方法。大量閱讀，慢慢的語感就出來了。
4.主動去寫英語作文。只有主動去寫才能發現自己不懂的地方。然後一一解決。
學英語，主要還是靠多讀，多寫！
以上堅持一段時間就可以有立竿見影的效果。

7. 高中生如何提高自己的英語水平

高中生英語成績不好，其核心就是對高中英語沒有什麼興趣，學習動力不專足。如果每一次翻開英屬語課本都是一種「折磨」，那學英語就會成為一種負擔。與其每天都生活在「痛苦」中，不如轉變觀念，從英語學習中找尋樂趣，來享受英語學習的過程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對英語產生興趣，這樣才能主動學、認真學。

8. 高中生如何快速提高自己英語成績

是筆試還是聽力抄？是聽襲力的話，不知道你喜歡看電影不，如果可以的話最好多看那些美國科幻大片，練你的口語.也不會太乏味；如果是筆試，建議你多記多背多總結，把幾大時態，語法什麼的歸一下類，每天讀，那成績，噌噌的往上漲

9. 高中生怎樣提高英語口語

1、盡可能多地給學生提供口語交流的機會

學好英語口語，語言環境很重要。目前的英語教學活動，學生接觸英語口語的機會少，學生在言語交際中普遍存在語音語調不準確、表達沒有邏輯性、甚至基本語法使用錯誤等問題。他們往往不注意對方的身份以及說話的場合，例如，對熟人、朋友使用過於禮貌的語言，或對陌生人及在正式場合使用過於隨便的表達方式等不注意使用恰當的語體而導致交際上的不得體。開展英語對話課以及英語角可以有效地解決這個問題。對話課是訓練聽說技能並獲得相關能力的示範性教學。一般來講對話課生動活潑、熱鬧有趣味，而且陌生的詞彙很少，是最活躍的課，而且在教學中教師可以採用一些直觀的教具，比如用多媒體等技術設備來創造一些真實的交際情景，使學生親臨其境地進行口語交流，把書面上的對話變成學生自己的話表達出來。

我們都知道，聽說讀寫在教學中是一個綜合的整體，其中「聽」、「讀」、「寫」最終都是為「說」服務的，是「說」的基礎，我們可以將每種形式的課都看成是「說」課。比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足於學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發問，讓學生來「說」，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融於語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日常活動的語言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。

2、激發學生學習英語口語的興趣

「興趣是最好的老師」，教師要盡力設計一些學生感興趣的話題，讓學生有話可說，教師可根據學生的年齡、實際1：3語水平、課時進度等開展一些適合學生心理特徵的興趣活動，比如英語口語競賽、情景模擬對話、唱英文歌曲等，使學生思維敏捷，從而以最快最有效的方法去獲得新知識，產生一定的成功感。只有激發學生對口語表達產生濃厚的興趣，才能使教師的教學與訓練有所起色。另外，教師可以精心設計，利用教學藝術，創造語言情境，充分利用學生的好勝心和求知慾，啟發學生思維，激發學生的學習興趣、培養學習的積極性，在大量口語練習中形成能力，這樣學生就可以較輕松、自然地提高英語語言素質。如學習了英語方位詞之後，老師可讓學生「talk
about your
po—sition...」，把多樣化的教學方法與豐富多彩的課外活動緊密結合起來，給學生創造大量表達的機會，對培養他們的口語表達興趣是很有幫助的。

3、充分重視口語技能的訓練

長期以來受應試教育的影響，中學英語課主要以傳統的教學方法為主，更多地強調詞彙、語法等概念化知識的學習而忽視了口語技能的訓練，口語教學不僅沒有得到足夠的重視，而且口語教學仍然以傳授語言知識為主，傳統的教學方法嚴重製約著學生口語能力的提高。不可否認，詞彙、語法等概念化知識固然很重要，詞彙、語法等概念化知識學的扎實能夠使學生在口頭交際中靈活自如地運用恰當的詞彙和正確語法表達自己的想法，但是，如果忽視了學生口語技能的訓練則很容易造成學生語音語調不準，口語表達不到位，甚至在英語口頭表達時用漢語思維模式來組織語言，更嚴重的是，好多學生在用口語表達時往往缺乏自信，因為擔心犯基本的語法錯誤、害怕鬧笑話而不敢開口，導致英語口語學習上的惡性循環。因此，教師要在新的課程標准要求下積極改進教學方法，提高學生的自信心和積極性，從而達到逐步提高他們的口語水平的目的。

4、提高教師英語素質

目前，在我們的英語教學中還存在一個比較嚴重的問題，教師自身口語水平偏低，沒有親身感受過英語國家的人文、風俗、宗教等，缺乏先進的口語教學理論與方法，大多數英語教師藉助於漢語來講解，使得本來就淡薄的英語學習氣氛更為淡薄，無形中導致學生對口語不重視甚至產生消極情緒，從而給英語口語教學帶來一定影響。聯合國教科文組織對外語教學質量提出了五個因素與一個公式：教學質量=[學生(1分)+教材(2分)+環境(4分)+教法(3分)]x教師素質。由此可見，教師素質是提高教學質量的關鍵因素，提高學生的口語交際能力必須提高教師素質。另外，有條件的學校可以引進外籍教師，這樣可以加強英語口語課的教學，非常有利於學生的口頭表達能力的提高。

5、適當做一些英語文化的導入

在我們的英語教學過程中，沒有將西方文化現象很好地融入課堂教學中，外語教學的任務是培養在具有不同文化背景的人們之間進行流暢的交際，這就要求我們的英語教師在英語口語教學中注意幫助學生學習西方慣用的日常會話，掌握會話規則。目前雖然部分教師己開始認識到英語文化在語言教學中的重要性，但由於課時有限、教學任務繁重等應試教育因素的影響，西方文化知識的導八遠遠沒有做到位，導致了學生由於不了解中西方的文化差異而在口語中出現失誤、很難掌握正確的表達方式。對此，我覺得教師可以根據課文講解的需要給學生傳授一些相關的文化背景知識，幫助學生了解英式英語、美式英語等的發音差異等等，從而幫助他們更好地理解並避免在跨文化交際中的語用失誤。

10. 高中生該如何提高英語水平

高中英語並不難，提升成績也很簡單，個人高中英語一直在120分以上，不算太好，也不內是太壞，如果你高容中能保持英語成績在120分以上，那你大學四六級英語考試就沒有問題了，個人在大學英語四六級就是一次性過，分數不高，都在460分左右！