高中英語句式的教學目標怎麼寫

❶ 高中英語特殊句式及含義

特殊句型及其它主要涉及強調句型、反意疑問句、祈使句、感嘆句、There be句型、倒裝句及省略句。

1．強調句型：
句型結構形式：It is／was…that／who…
be的時態：that／who前面be的時態一般是一般現在時，當它後面的句子為過去時時，才用過去時。
判斷方法：將(It is／was)．．．(that／who)…括弧中的詞同時去掉，看剩下的部分是否仍然成立。若成立，則是強調句型；若不成立，則為狀語從句、定語從句或主語從句。

2．反意疑問句：
形式：句子+簡短的疑問
(1)前面若有多個句子並列，則以最後一個句子為准；若前面部分為主從復合句，一般說來，以主句為准；但若賓語主從復合句的主句謂語動詞是think，believe，suppose，feel，imagine，consider，guess等，主語又是第一人稱且為一般現在時、謂語又沒有任何副詞修飾時，簡短疑問部分的動詞、時態、人稱則以從句為准，而肯、否定形式依主句而定。
(2)前面句子含有must，can』t，may等表推測的詞時，疑問部分則依據句子的時態及時間狀語而定。
(3)句子是Let』s．．．時，後面用shall／shan』t we；前面部分是Let us…祈使句時，後面用will／won』t you。
(4)前面句子是I』m…時，後面用 aren』t l；句子是I』m not…時，後面用 am I。
(5)前面是感嘆句時，後面跟感嘆句的主、謂一致，但用否定形式。
(6)當主語是anyone／anybody／everyone／everybody時，疑問部分用復數形式。
否定、肯定形式：
(1)一般說來，前後兩部分的否定、肯定形式相反；但當句子前有0h，Ah，so等語氣詞時，前後兩部分的否定、肯定形式相同。
(2)前面部分有否定詞或半否定詞時，後面部分用肯定形式；但若前面部分含有由否定詞綴構成的否定詞時，後面部分還是用否定形式。

3．祈使句：祈使句的主語是you，但一般被省略；當前面有呼語時，一般得補出主語you；否定式一般是在前面加Don』t。
在「祈使句，+and／or／and then+句子」句型中，當祈使句中含有比較級時，可將祈使句中的謂語部分省略，只留下「比較級或比較級與名詞，+and／or／and then+句子」。

4．感嘆句：句型：what +a(n)+adj +n．+主語+be!；How +adj／adv．+主語+動詞!

5．There be句型：注意動詞的形式；注意能用於這一句型的抽象特殊名詞及動詞的抽象形式；注意主語補足語的形式。

6．倒裝句：倒裝分為全部倒裝和部分倒裝。
全部倒裝：地點副詞或介詞短語+動詞+主語(名詞)；地點副詞或介詞短語+主語(代詞)+動詞。
部分倒裝：(1)否定詞或半否定詞+助動詞／情態動詞+主語+謂語動詞+其它。
(2)only+副詞(狀語)／SO+助動詞／情態動詞+主語+謂語動詞+其它。
(3)讓步狀語從句的倒裝。
(4)非真實條件句的倒裝。
(5)結果、目的狀語從句中的such，SO提到句首時的倒裝。

7省略句
(1)在上下文中，任何句子成分都可能省略，必須根據具體語境進行理解。
(2)熟悉並掌握一些特殊的省略形式。
A．在時間、條件、讓步等狀語從句中，當從句的主語跟主句的主語一致時，從句的主語可以省略，同時將從句的謂語動詞變為分詞形式。
B．在時間、地點、條件、讓步等狀語從句中，當從句的主語跟主句的主語一致或從
句的主語是it，謂語是be動詞時，從句的主語、謂語可以省略。如：When／Where，／If necessary。
C．當句子的謂語部分省略時，若只用代詞代替句子，則需用代詞的賓格形式。
D．當省略不定式的內容時，須保留小品詞to。

8．對賓語從句的提問：特殊詞位於句首，主句用一般疑問式，而賓語從句用陳述語序。

❷ 高中英語作文的高級句式(可套用)

一、~~~ the + ~ est + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) ~~~ the most + 形容詞 + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海倫是我所看過最美麗的女孩。
Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
張老師是我曾經遇到最仁慈的教師。 二、Nothing is + ~~~ er than to + V
Nothing is + more + 形容詞 + than to + V
例句：Nothing is more important than to receive ecation.
沒有比接受教育更重要的事。 三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.
（再怎麼強調...的重要性也不為過。）
例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我們再怎麼強調保護眼睛的重要性也不為過。 四、There is no denying that + S + V ...（不可否認的...）
例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否認的，我們的生活品質已經每況愈下。 五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...）
例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。 六、There is no doubt that + 句子~~ （毫無疑問的...）
例句：There is no doubt that our ecational system leaves something to be desired.
毫無疑問的我們的教育制度令人不滿意。
七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的優點是...）
例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create (proce) any pollution.
使用太陽能的優點是它不會製造任何污染。
八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...）
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.
The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.
我們必須種樹的原因是它們能供應我們新鮮的空氣。 九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子 （如此...以致於...）
例句：So precious is time that we can't afford to waste it.
時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。 十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~ （雖然...）
例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.
{by no means = in no way = on no account 一點也不}
雖然我們的國家富有，我們的生活品質絕對令人不滿意。 十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~
The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈...愈...）
例句：The harder you work, the more progress you make.
你愈努力，你愈進步。
The more books we read, the more learned we become.
我們書讀愈多，我們愈有學問。 十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借著...，..能夠..）
例句：By taking exercise, we can always stay healthy.
借著做運動，我們能夠始終保持健康。 十三、~~~ enable + Object（受詞）+ to + V （..使..能夠..）
例句：Listening to music enable us to feel relaxed.
聽音樂使我們能夠感覺輕松。 十四、On no account can we + V ~~~ （我們絕對不能...）
例句：On no account can we ignore the value of knowledge.
我們絕對不能忽略知識的價值。 十五、It is time + S + 過去式 （該是...的時候了）
例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.
該是有關當局採取適當的措施來解決交通問題的時候了。 十六、Those who ~~~ （...的人...）
例句：Those who violate traffic regulations should be punished.
違反交通規定的人應該受處罰。 十七、There is no one but ~~~ （沒有人不...）
例句：There is no one but longs to go to college.
沒有人不渴望上大學。 十八、be + forced/compelled/obliged + to + V （不得不...）
例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.
既然考試迫在眉睫，我不得不放棄做運動。 十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的）
It is obvious that + 句子 （明顯的）
It is apparent that + 句子 （顯然的）
例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.
可想而知，知識在我們的一生中扮演一個重要的角色。 二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因）
例句：Summer is sultry. That is the reason why I don't like it.
夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。 二十一、For the past + 時間，S + 現在完成式...（過去...年來，...一直...）
例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.
過去兩年來，我一直忙著准備考試。 二十二、Since + S + 過去式，S + 現在完成式。
例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.
自從他上高中，他一直很用功。 二十三、It pays to + V ~~~ （...是值得的。）
例句：It pays to help others.
幫助別人是值得的。 二十四、be based on （以...為基礎）
例句：The progress of thee society is based on harmony.
社會的進步是以和諧為基礎的。 二十五、Spare no effort to + V （不遺餘力的）
We should spare no effort to beautify our environment.
我們應該不遺餘力的美化我們的環境。 二十六、bring home to + 人 + 事 （讓...明白...事）
例句：We should bring home to people the value of working hard.
我們應該讓人們明白努力的價值。 二十七、be closely related to ~~ （與...息息相關）
例句：Taking exercise is closely related to health.
做運動與健康息息相關。 二十八、Get into the habit of + Ving
= make it a rule to + V （養成...的習慣）
We should get into the habit of keeping good hours.
我們應該養成早睡早起的習慣。 二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~ （因為...）
例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.
因為他的鼓勵，我終於實現我的夢想。 三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多麼...！）
例句：What an important thing it is to keep our promise!
How important a thing it is to keep our promise!
遵守諾言是多麼重要的事！ 三十一、Leave much to be desired （令人不滿意）
例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.
我們的交通狀況令人不滿意。 三十二、Have a great influence on ~~~ （對...有很大的影響）
例句：Smoking has a great influence on our health.
抽煙對我們的健康有很大的影響。 三十三、do good to （對...有益），do harm to （對...有害）
例句：Reading does good to our mind.讀書對心靈有益。
Overwork does harm to health.工作過度對健康有害。 三十四、Pose a great threat to ~~ （對...造成一大威脅）
例句：Pollution poses a great threat to our existence.
污染對我們的生存造成一大威脅。 共2頁,當前第1頁12三十五、do one's utmost to + V = do one's best （盡全力去...）
例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.
我們應盡全力去達成我們的人生目標。

❸ 高中英語強調句式

樓主是指強調句型吧？

1. 基本結構：
It is/was + 句子被強調部分 + who/whom/that + 句子其他未被強調部分。
如果句子被強調部分為人時，中間的引導詞可以用who/whom，也可以用that.
強調句子任意成分（謂語動詞除外），引導詞都可以用that.
2. 最大特點：
去掉it is/was和引導詞who/whom/that後，剩下部分能夠構成一個完整的句子（有時候需要調整句序）。

如：I met him in the street yesterday.
如果強調主語I，則強調句型為：It was I who/that met him in the street yesterday.
如果強調賓語him，則強調句型為：It was him whom/that I met in the street yesterday.
如果強調地點狀語in the street，則強調句型為：It was in the street that I met him yesterday.
如果強調時間狀語yesterday，則強調句型為：It was yesterday that I met him in the street.

其他詳細用法請樓主參考網路相關介紹：http://ke..com/view/190783.htm

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❹ 高中英語語法句式講解

英語中的句子的基本句型有五大：
1.主系表 2. 主謂（Vi） 3.主謂（Vt）賓 4 主謂賓+賓補 5. 主謂+間接賓語+直接賓語
（解釋一下，主語就是動作的執行者，謂語就是要執行的動作，賓語是動作的承受者，賓補是補充說明賓語的狀態，系表是解釋主語是什麼）
可以這么說，學好五大句型是學好英語的基礎！學好五大句型，就可以自己分析英語中的復合句了。
那麼想搞清楚句子結構，首先要對動詞有所了解，動詞在句子中是充當謂語的，也只有動詞才能充當謂語。動詞分為以下幾類：
1.系動詞：1）be動詞：am, is, are, was, were 2）感官動詞:look,hear, sound....（他們翻譯為看起來，聽起來，....）當然他們也可以作為實義動詞。 3）表變化類的：become, turn, go
4) 表持續類的：stay, ramain,...

這時你要記住系表結構，系動詞之後就是表語！

2.實義動詞（或稱為行為動詞）：他又分為及物動詞（Vt）和不及物動詞（Vi）
及物動詞後可直接跟上賓語，不及物動詞不可直接跟上賓語，要加上相應的介詞

這時你要記住動賓結構和介賓結構，及物動詞和介詞後就是賓語！

3.情態動詞：can, must, .... 後面這接接動詞原形，這里就不詳解了

4.助動詞：do,did,... 不詳解了

下面舉例：
最簡單的：I love you. 主謂賓結構。（我是動作的發出者或叫執行者，發出愛之個動作，你被我愛，是動作的承受著）
He is a student. 主系表結構。 （他是一個學生，解釋說明主語的）

總而言之，分析英語的句子，首先要找動詞，同時，你要記得幾個結構：主謂結構，動賓結構，介賓結構，系表結構。

並列句：用並列連詞（and, but, or. so. for）等連接而成的大句子，其中的前後分句之間存在並列、轉折、遞進、因果等意義關系。

復合句：就是用一個子句（即從句）來充當一個簡單的某個成分而構成的大句子叫復合句，其中，從句都有連詞（或關系詞）引導，從句可能在復合句中充當主句的主語、賓語、表語、定語、狀語、同位語等。

❺ 高中英語基本句式

動詞的時態
一般現在時的用法
一般過去時的用法
used to/be used to
一般將來時
be going to/will
be to和be going to
一般現在時表將來
用現在進行時表示將來
現在完成時
比較過去時與現在完成時
用於現在完成時的句型
比較since和for
since的四種用法
延續動詞與瞬間動詞
過去完成時
用一般過去時代替完成時
將來完成時
現在進行時
不用進行時的動詞
過去進行時
將來進行時
一般現在時代替將來時
一般現在時代替過去時
一般現在時代替完成時
一般現在時代替進行時
現在進行時代替將來時
時態一致
時態與時間狀語
動詞的語態
let 的用法
短語動詞的被動語態
表示"據說"或"相信"的片語
不用被動語態的情況
主動形式表示被動意義
被動形式表示主動意義
need/want/require/worth
句子的種類
句子的種類
感嘆句結構
強調句結構
用助動詞進行強調
反意疑問句
倒裝
倒裝句之全部倒裝
倒裝句之部分倒裝
以否定詞開頭作部分倒裝
so,either,nor作部分倒裝
only在句首要倒裝的情況
as,though引導的倒裝句
其他部分倒裝
主謂一致
並列結構作主語謂語用復數
主謂一致中的靠近原則
謂語動詞與前面的主語一致
謂語需用單數
指代意義決定謂語的單復數
與後接名詞或代詞保持一致
虛擬語氣
真實條件句
非真實條件句
混合條件句
虛擬條件句的倒裝
特殊的虛擬語氣詞：should
wish的用法
比較if only與only if
It is (high) time that
need"不必做"和"本不該做"
名詞性從句
引導名詞性從句的連接詞
名詞性that-從句
名詞性wh-從句
if,whether引導的名詞從句
否定轉移
定語從句
關系代詞引導的定語從句
關系副詞引導的定語從句
判斷關系代詞與關系副詞
限制性和非限制性定語從句
介詞+關系詞
as,which非限定性定語從句
先行詞和關系詞二合一
what/whatever/that...
關系代詞that的用法
狀語從句
地點狀語從句
方式狀語從句
原因狀語從句
目的狀語從句
結果狀語從句
條件狀語從句
讓步狀語從句
比較while, when, as
比較until和till
表示"一…就…"的結構
連詞
並列連詞與並列結構
比較and和or
表示選擇的並列結構
表示轉折或對比
表原因關系
比較so和 such
情態動詞
情態動詞的語法特徵
比較can 和be able to
比較may和might
比較have to和must
must表示推測
表示推測的用法
情態動詞+have+過去分詞
should和ought to
had better表示最好
would rather表示"寧願"
will和would
情態動詞的回答方式
帶to的情態動詞
比較need和dare
否定句和一般疑問句
（1）常見的否定句做法
1.含有be動詞的否定句：
規則：在be動詞後面+not，另外is not可縮寫成isn』t，are not可縮寫成aren』t，was可縮寫成wasn』t，were可縮寫成weren』t，但am not不可縮寫。
2.含情態動詞的否定句：
規則：在情態動詞後+not，必要時可縮寫。
3.帶有行為動詞的句子否定句做法：
（1）單數第三人稱做主語（he she it或代表單個人或物的第三人稱名詞）：
規則：要在行為動詞前加上助動詞doesn』t，然後找動詞恢復原形。
（2）其它人稱作主語：
規則：在行為動詞前加don』t，句子中行為動詞的用原形。
句型
1.含be動詞的基本結構：
be的現在形式為am，is，are.
（1）主語是I，用am.
（2）主語是he，she，is，一個人名或一個稱呼（也就是第三人稱單數），用is.
（3）主語是復數或是you，用are.
（4）在有助動詞，情態動詞句子和祈使句中用be原形。
2.動詞have的基本句型：
謂語動詞have表示擁有某物，有人稱和數的變化。
當主語是第一人稱（I，we），第二人稱（you）以及第三人稱復數（they及其他復數名詞並列主語等），用have，當主語為第三人稱單數（he，she，it或單數名詞），用has.
（1）肯定句：主語+have/has+賓語+其他
（2）一般疑問句：Do/Does+主語+have+賓語+其他？
（3）肯定句：主語+don』t/doesn』t+have+賓語+其他
3.There be結構：
（1）there be的現在時是there is或there are，表示有。存在形式的有，其後加上地點，就是「在某處有什麼」。there is表示有的東西為單數，或不可數形式。there are表示有的東西為復數。(另外there be句型有就近原則，即be動詞隨第一個名詞的單數或復數形式的變化而變化）
（2）some，any常用在there be句型中，some一般在肯定句中表示幾個或一些，any一般在否定句或一般疑問句中使用。
（3）有的人或物是幾種，以第一種的形式為准。
（4）特殊疑問句為How much / many …?和What』s …?
4. 祈使句
用來表示命令、請求或勸告的句子，稱為祈使句，祈使句的否定式是在前面加Do not。
5. 感嘆句
感嘆句就是表示喜怒哀樂等強烈感情的句子。
由how或what+被強調的部分+其餘的陳述部分。
6. 反義疑問句
反義疑問句是問話的人對問的問題有一定的看法，需要答話的人給以證實，其結構一般為兩部分，前邊是陳述，後面是提問；如果前面是肯定形式，後面應是否定提問；而前邊是否定形式；後面則是肯定提問。
7. 現在進行時
表示現在（說話瞬間）正在進行或發生的動作。結構為be（am / is / are）+動詞的現在分詞，現在分詞的變化有三種，句式是：
（1）肯定句：主語+am / is / are +v.ing
（2）否定句：主語+am / is / are + not + v.ing
（3）一般疑問句：Am / Is / Are + 主語+ v. ing
8. 一般現在時
表示經常性或習慣性的動作或目前存在的狀態，也表示主語具備的特性和能力及客觀真理。
（1）當主語是第一，第二和第三人稱復數時，
肯定句：主語+動詞原形+其他
否定句：主語+don』t +動詞原形+其他
一般疑問句：Do+主語+動詞原形+其他？
（2）當主語是第三人稱單數時
肯定句：主語+動詞（單三——do+es 即does）+其他
否定句：主語+doesn』t+動詞+其他
一般疑問句：Does +主語+動詞+其他？
（3）動詞的第三人稱單數有四種基本的變化規則。
（4）特殊疑問句的結構：
特殊疑問詞+助動詞do / does +主語+動詞原形+其他？
祈使句及there be句型
（一）祈使句
1. 祈使句的特點及構成。
（1）祈使句是提出請求、建議、命令、號召等的句子。
（2）祈使句的主語常常省略，句中的謂語動詞放句首，或在謂語之前用please，please也可放在句末。
（3）祈使句中的動詞後面通常用一介詞，構成固定搭配，在句中作謂語。
（4）祈使句中謂語用原形動詞。
2. 祈使句的級與包含意義（第一人稱祈使句）
例：
（1）原級open ：Please your books . 請打開你們的書。
有禮級：Would you please open your books ? 請打開你們的書好嗎？
否定式：Would you please don』t open the door ? 請你不要打開門好嗎？
（2）第一人稱祈使句
例：原級：Let』s read the book . 讓我們看書吧。
否定式：Let』s not read the book . 讓我們別看書了。
3. 提供幫助的Let …在句中的使用
例：Let me help you . 讓我來幫助你吧。
Let me carry the box . 讓我來拿這個大盒子吧。
4. 祈使句的否定形式：直接在句首加上Don』t。
例：Don』t throw it like that . 不要像那樣子扔它。
Please don』t open this box . 請不要打開這個盒子
（二）there be句型
1. there be句型在句中的使用。
肯定陳述句：
（1）There is a picture on the wall .
（2）There are some hills in the picture .
否定陳述句：
（1）There isn』t a picture on the wall .
（2）There aren』t any hills in the picture .
疑問句及簡略回答：
（1）Is there a bird in that three ? Yes , there is . No , there isn』t .
（2）Are there any books on the table ?
2. 對there be句型的分析
（1）there be句型表示「有」，there是引導詞，be是謂語動詞。
（2）在there be句型中，謂語be隨後面的主語變化而變化，取得人稱和數的一致。
3. 關於there be句型的幾個例子。
例：There is a new E-mail in the mailbox . 在郵箱里有一封新的電子郵件。
There aren』t any cups on the table . 在桌上沒有任何的茶杯。
Are there any children in the garden ? 在花園里有孩子嗎？
There is a pen and some books on the desk . 在課桌上有一支筆和一些書。
一、 被動語態的用法：
1. 一般現在時的被動語態構成：is / am / are + 及物動詞的過去分詞
Our classroom is cleaned everyday.
I am asked to study hard.
Knives are used for cutting things.
2. 一般過去時的被動語態構成：was / were + 及物動詞的過去分詞
A new shop was built last year.
Dinosaur eggs were laid long long ago.
3. 現在完成時的被動語態構成：has / have + been + 及物動詞的過去分詞
This book has been translated into many languages.
Many man-made satellites have been sent up into space by many countries.
4. 一般將來時的被動語態構成：will+ be + 及物動詞的過去分詞
A new hospital will be built in our city.
Many more trees will be planted next year.
5. 含有情態動詞的被動語態構成：情態動詞+ be + 及物動詞的過去分詞
Young trees must be watered often.
Your mistakes should be corrected right now.
The door may be locked inside.
Your homework can be handed in tomorrow.
6. 現在進行時的被動語態構成：am / is / are + being + 及物動詞的過去分詞
Uncle Wang is mending my bike now.→
My bike is being repaired by Tom now.
They are planting trees over there. →
Trees are being planted over there by them.
7. 不定式的被動語態：to + be + 及物動詞的過去分詞
There are two books to be read. →
There are twenty more trees to be planted.
二、 怎樣把主動語態改成被動語態?
把主動語態改為被動語態非常簡單，可以遵循以下幾個步驟：
1. 先找出謂語動詞；
2. 再找出謂語動詞後的賓語；
3. 把賓語用作被動語態中的主語；
4. 注意人稱、時態和數的變化。
例： Bruce writes a letter every week. →A letter is written by Bruce every week.
三、 使用被動語態應注意的幾個問題：
1. 不及物動詞無被動語態。
What will happen in 100 years.
The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.
2. 有些動詞用主動形式表示被動意義。
This pen writes well.
This new book sells well.
3. 感官動詞或使役動詞使用省略to的動詞不定式，主動語態中不帶to ，但變為被動語態時，須加上to 。
例：make somebody do something→somebody+ be +made to do something
see somebody do something→somebody +be +seen to do something
A girl saw my wallet drop when she passed by.→My wallet was seen to drop by a girl when she passed by.
The boss made the little boy do heavy work.→The little boy was made to do heavy work by the boss.
4. 如果是接雙賓語的動詞改為被動語態時，直接賓語(物)作主語，那麼動詞後要用介詞，這個介詞是由與其搭配的動詞決定。
He gave me a book.→A book was given to me by him.
He showed me a ticket.→A ticket was shown to me by him.
My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by my father.
5. 一些動詞短語用於被動語態時，動詞短語應當看作一個整體，而不能丟掉其中的介詞或副詞。
We can』t laugh him. →He can』t be laugh by us.
He listens to the radio every day. →The radio is listened to by him every day.
The nurse is taking care of the sick man. →The sick man is being taken care of by the nurse.</CA>

❻ 高中英語作文常用句式。

1. Am I allowed to 我可以……嗎

2. As matter of fact 實際上……

3. As far as I'm concerned 就我而言

4. As far as I know 據我所知

5. As I just mentioned 正如我剛才提到過的

6. As I see it 在我看來

7. As is known to us all 眾所周知,……

8. As long as 只要…

9. But for... 若不是因為;如果沒有……

10. Can you believe (that) 你相信……嗎

11. Can you imagine 你能想像……嗎

12. Could you please explain 你能解釋一下……嗎

13. Can't we... 難道我們不能……嗎

14. Could you do me a favor and... 能否請你幫我一個忙…

15. Do you by any chance know... 你(碰巧)知道……嗎

16. Do you enjoy doing... 你喜歡做……嗎

17. Do you happen to know... 你(碰巧)知道……嗎

18. Do you have any good ways to... 你有沒有……的好辦法

19. Did you know (that)... 你知道……嗎

20. Do you know if (whether)... 你知道是否……

21. Do (Would) you mind doing... 你介意做……嗎

22. Do (Would) you mind if... 如果……你是否介意

23. Do you realize (that)... 你有沒有意識到……

24. Do you think it is possible to... 你認為……可能嗎

25. Do you think it necessary to... 你認為有必要……嗎

26. doesn't make sense 沒有道理/沒有意義/不清楚

27. Don't be afraid of...不要害怕……

28. Don't take it for granted that...別認為……理所當然

29. Don't waste time doing...不要浪費時間做……

30. Don't you think that...難道你不認為……嗎

31. Excuse me for...請原諒我……

32. For>33. From my point of view 在我看來,……

34. From where I stand 從我的立場來說……

35. Generally speaking 總的來說……

36. Hardly when...一……就……. [倒裝句型]

37. Have you considered doing...你有沒有考慮過做……

38. Have you decided...你決定好……了嗎

39. Have you ever been to...你曾經去過……嗎

40. Have you thought about(of) ...你有沒有想過……

41. Haven't you heard of ...難道你沒聽說過……嗎

42. How are you getting>43. How are you going to...你打算如何……

44. How does sound (聽起來)怎麼樣

45. How long will it take you to...要用多長時間

46. How should I...我該如何……

47. I absolutely agree with我完全同意…

48. I absolutely agree with我完全同意…

49. I'm grateful for...我對……特別感激

50. I am planning to 我打算……

51. I am very pleased to have this opportunity to...我很高興有機會…

52. I apologize for...我為……道歉

53. I believe (that) 我相信……

54. I believe we should...我認為我們應該……

55. I can't imagine...我無法想像…

56. I can't stand it when...我無法忍受……

57. I didn't expect to...我沒想到……

58. I didn't mean to...我不是有意……

59. I didn't realize...我不知道…….俄沒意識到……

60. I (don't) feel like...我(不)想……

61. I don't get very excited about...我對……不怎麼感興趣.

62. I don't know how to...我不知道如何……

63. I don't see (that)...我看不出/我認為不…….

64. I don't think it is necessary to...我認為沒有必要……

65. I don't think it's right to...我認為……是不對的.

66. I doubt that if (whether)...我懷疑/我不相信……

67. I dream of...我夢想……

68. I'm dying to...我渴望…….俄盼望……

69. I feel very honored to...我覺得很榮幸……

70. I'm fed up with...我厭倦了…….我受夠了……

71. I'm sick and tired of...我對……感到厭煩.

72. I find it hard for me to...我發現……對我來說很難

73. I hate to disagree with you, but...我不想跟你有不同意見,但是……

74. I have confidence in...我相信…….我對……有信心.

75. I have nothing to do with...我與……無關.

76. I have no experience in...我在……方面沒有經驗

77. I haven't (done)... for a long time我很久沒有……了

78. I insist that...我堅決要求……

79. I insist>80. I intend to我打算……

81. I like nothing better than...我喜歡……勝過任何東西

82. I never dreamed of 我從未想過……

83. I prefer... to 我喜歡……甚於…

84. I prefer to... rather than...我寧願…...而不願

85. I really want to know...我真的很想知道……

86. I set my mind to do sth (on sth)我下定決心…….

87. I sincerely hope that...我真誠地希望……

88. I strongly advise you to...我強烈建議你……

89. I suggest (that)...我建議……

90. I think this is a good chance for you to...我認為這是你...的一個好機會

91. I think it is a good idea to...我認為……是個好主意

92. I think it is a waste of money (time) doing...我覺得……是浪費金錢/時間.

93. I think it's wrong to...我認為……是不對的.

94. I think that it is impossible to...我覺得……是不可能的.

95. I think you might like to...我想你可能會喜,燈想……

96. I think you'd better...我覺得你最好……

97. I want to express my gratitude to...我要感謝……

98. I was impressed by...我被……打動了;……給我留下深刻印象.

99. I (wonder) was wondering if...我想知道…/我在想是否…

100. I demanded (that)...我要求……

❼ 高中英語語法，句型，句式有匯總的嗎

推薦看《英語思維：解密英語語法的原理》一書或同名課程，其中涉及的版語法更加全面更加權濃縮，學起來也很有趣，甚至你在一個星期內就可以學透。傳統學校英語教育並沒有真正地理解英語語法，並沒有真正建立起系統全面的語法框架體系，所以導致在教學的時候不能系統的進行教學，也講不透英語語法的真正本質內涵，導致在教學的時候細碎雜亂，沒有真正理解，只能照本宣科，學生也只能死記硬背，也就導致了學習的機械僵化不能靈活應用。

英語語法非常重要，語法學透了，好比在你的頭腦中建立一個強悍的英語語法和思維處理器，這時做語法題，閱讀理解，英文寫作等基本不會在有問題，剩下的就是如何增加詞彙量和高效的練習聽說讀寫。

❽ 高中英語語法,句型,句式有匯總的嗎

買輔導書或是借老師的筆記

❾ 高中英語重點句型有哪些

1、It(so) happened that...=sb. happened to sth.某事碰巧發生在某人生上=某人偶遇某事
2、it is/was said(reported/believed/known...) that=sb. is/was said(reported/believed/known..)todo/to be doing/to have done某人、某物被說（報道、相信、知道）成。。。
3、it is/was +被強調部分+that(who)+剩餘部分 強調句結構
4、it is (high/about)time + (that)+主語+（should do)/did+...是某人該做某事的時候後到了
5、it is impossible/necessary/strange/natural...+that sb.+(should)do某人做。。。是重要的。。
6、it is/was a pity/a shame+that sb.+(should)do某人做某事是一個遺憾、羞恥
7、it is suggested/ordered/commanded/required that sb. (should) do某人被建議、要求、命令
8、what i suggested/ordered/commanded/required is that sb. (should) do我建議、要求某人做
9、it is/has been+一段時間+since sb. did 或it was+一段時間+since sb. had done
10、it was 一段時間 before sb. did或it will be 一段時間 before sb. does
11、it is +adj.+for sb. to do
12、it is +adj.+of sb.to do=sb. be adj. to do
部分倒裝
13、No sonner than/Hardly,Scarecely,Rarely had sb.done when ...
14、By the time +從句+主句（完成時)
15、so+adj./adv.+that...或such +(adj.)名詞+ that
16、主句+only+to dosth.
17、the more ...the more...
將兩物放在一起比較
18、A is twice bigger than B/A is twice as big as B/A is twice the size of B
19、This is the first/second/third... time that sb.have done...是某人第一次、第二次做某事
20、sb. can not/never be adj. enough/too adj. ....某人在。。。也不為過
21、there is no deny that...這是無可否認的。。。
22、there is no point/sense doing sth.做某事是無意義的
there is no need(for sb.）to do...做某事是沒必要的
23、it is no good/use doing...做某事是沒有好處、沒用的