記憶單詞的方法用英語怎麼說

A. 有什麼方法可以讓我們快速記住單詞method呢

"method" 的諧音記憶可以使用以下方法，這些方法可以幫助我們更輕松地記住這個單詞和正確使用它：

• 分解音節：將單詞 "method" 分解成兩個音節， "me-thod"。將每個音節讀出來，重復幾次以幫助記憶。

• 運用聯想：想像一個有趣或獨特的場景來關聯 "method" 這個單詞。例如，你可以想像一個科學家正在研究一種全新的 "me"（我）的 "method"（方法），他充滿激情地進行實驗並尋找新的解決方案。

• 製作關鍵詞：將 "method" 的每個音節與一個關鍵詞關聯起來。例如，將 "me" 與 "meow"（貓叫聲）相關聯，將 "thod" 與 "thought"（思考）相關聯。通過這些關鍵詞的聯想，幫助記憶並且更容易理解 "method" 這個單詞的含義。

• 製作記憶法：使用創造性的方式來製作一個與 "method" 相關的記憶法。例如，你可以將 "method" 想像成一個巨大的鑰匙（key），這個鑰匙可以打開成功之門，它是實現目標的關鍵方法。

記住 "method" 的諧音可以幫助我們更容易記憶和正確使用這個單詞。"method" 的意思是一種系統或步驟，用於達到特定的目標或完成特定的任務。下面是一些典型的用法：

• 描述一種系統或步驟：例如："She has developed a method for organizing her daily tasks."（她制定了一種組織日常任務的方法。）

• 表示一種特定的方式或途徑：例如："There are many different methods to solve this problem."（有許多不同的方法來解決這個問題。）

B. 英語單詞記憶方法技巧

英語單詞記憶方法技巧格林法則

(一) 字母組合變化記憶法

英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：

前面加字母

例如：

is-his(他的)

ear(耳朵)-near (近)/ hear(聽)

read(讀)-bread(麵包)

後面加字母

例如：

hear(聽到)-heart(心臟)

you(你)-your(你的)

plane(飛機)-planet(行星)

中間加字母

例如：

though(盡管)-through(通過)

tree(樹)-three(三)

減字母

例如：

She(她)-he(他)

close(關閉)-lose(丟失)

start(開始)-star(星星)

換字母

例如：

book(書)-look(看) / cook(做飯)

cake(蛋糕)-lake (湖)/ wake(醒來) / make(製作) / take(帶走)

調字母(改變字母順序)

例如：

blow(吹)-bowl(碗)

sing(唱歌)-sign(簽名)

from(來自)-form(形成)

(二 ) 比較記憶法

這里介紹的是，相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的不同之處和相同之處，以進行記憶的方法。

例如：

改變一個母音的詞就能變換出不同的詞：

ball(球)，bell(鈴聲)，bill(帳單)

改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞：

fight(打架)，light(燈)，might(可能)，night(晚上)，right(正確的)

音形相同而意義不同:light(光)和 light(輕)

形相近：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好的)。

意義相同: study/learn(學習)，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)等;

義相反: big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)等。

(三).聯想記憶法

使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕誇張、稀奇古怪、難合情理的聯系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。

例如：

打球時聯想到：ball(球)，( play ) basketball(打籃球)，( play ) football(踢足球)，playground(操場)等;

吃飯時聯想到：dining - room(餐廳)，( have ) breakfast(吃早餐)，( have ) lunch(吃午餐)等。

這樣日積月累、持之以恆，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發。

(四)分類記憶法

英語詞彙極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。

分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學慣用品、交通工具、生活用品等種類歸納。

還可以按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、場所地點名稱圖名等歸納分類等。採用歸類的方法，在學習一個新單詞時，可一並學習與之相關的同類詞。

例如，時間的分類如下：

Time(時間): century(世紀), year(年), season(季節), month(月份), week(星期), day(白天), night(晚上), hour(小時), quarter(一刻鍾), minute(分鍾), second(秒)

Seasons(季節): spring(春天), summer(夏天) , autumn(秋天), winter(冬天)

Week(星期): Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二), Wednesday(星期三), Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六)

(五)象形記憶法

象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性(形狀)、特徵、動作而創造出來的。

在記憶過程中盡量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。英語中象形詞很多,卻很少被人們發現。

例如：

eye(眼睛) see (看到)meet (遇見)

sleep(睡覺 ) (e、e代表兩隻眼睛)

C. 怎樣利用聯想記憶法記憶初中英語單詞

聯想記憶法是一種有效的記憶方法，利用聯想記憶法記憶單詞，可以輕松的記住單詞，你知道怎麼利用聯想記憶法記憶單詞嗎?下面我就來為大家推薦的怎樣利用聯想記憶法記憶初中英語單詞,歡迎參閱!

初中英語單詞聯想記憶法
第一步：拆分——把單詞拆分為幾個小的部分。

舉例：

1，hesitate：猶豫

分析：he：他;sit：坐;ate：吃(eat)的過去式。

聯想：他猶豫地坐著吃。

2，hatred：仇恨

分析：hat：帽子;red：紅色的。

聯想：小紅帽非常仇恨大灰狼。

3，forget：忘記

分析：for：為了;get：得到。

聯想：為了要得到新的，需要先忘記舊的。

4，butterfly--蝴蝶

分析：butter：黃油;fly：飛。

聯想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。

第二步：近似——找到與陌生單詞非常近似的熟悉單詞。

舉例：

1，widow：寡婦

分析：window：窗戶;n：“泥”的拼音首字母。

聯想：寡婦的工作是要把窗戶上的泥擦乾凈。

2，glove：手套

分析：g：“哥”的拼音首字母;love：喜愛。

聯想：哥哥很喜愛這雙手套。

3，peak：山頂

分析：speak：說話;s：外形像蛇。

聯想：有一條蛇在山頂上說話。

4，roof：屋頂

分析：room：房間;f：外形像拐杖。

聯想：我房間的屋頂上插滿了拐杖。

第三步：編——把單個或數個字母通過像形等方法轉變為常用的編。

舉例：

1，boom：繁榮

分析：boo：像數字600;m：可以聯想到“麥當勞”。

聯想：一條街上竟然開了600家麥當勞店，真是夠繁榮啊!

2，mien：風度

分析：men：男人們;i：外形像一根煙。

聯想：男人們抽煙都會顯得沒有風度。

3，pilot：飛行員

分析：pi：“披”的拼音;lo：外形像數字10;t：外形像傘。

聯想：披上10把傘，就能像飛行員一樣飛行。

第四步：拼音——運用拼音規則來背單詞。

舉例：

1，change：改變

分析：chang：“嫦”的拼音;e：“娥”的拼音。

聯想：嫦娥改變了對豬八戒的看法。

2，danger：危險

分析：dang：“擋”的拼音;er：“兒”的拼音。

聯想：當危險來的時候，母親總會擋在兒子的前面。

3，machine：機器

分析：ma：“馬”的拼音;chi：“吃”的拼音;ne：“呢”的拼音。

聯想：機器馬需要吃什麼食物呢?

4，dance：跳舞

分析：dan：“蛋”的拼音;ce：“廁”的拼音。

聯想：一個雞蛋在廁所里跳舞。

5，banana：香蕉

分析：ba：“爸”的拼音;na：“拿”的拼音。

聯想：爸爸很愛吃香蕉，拿了又拿。

6，guide：導游

分析：gui：“鬼”的拼音;de：“的”的拼音。

聯想：這個導游是鬼變成的。

對於拼音法，除了完整的拼音之外，還可以運用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。

拼音首字母法：運用拼音的首字母所代表的詞語來進行記憶。

舉例：

1，dirty：臟的

分析：di：“敵”的拼音;r：“人”的拼音首字母;ty：“湯圓”的拼音首字母。

聯想：敵人的湯圓都是臟的，千萬不要吃。

2，wobble：搖晃

分析：wo：“我”的拼音;bb：“爸爸”的拼音首字母;le：“樂”的拼音。

聯想：我爸爸快樂地搖晃著。

近似拼音法：運用近似拼音所代表的詞語來進行記憶。

舉例：

1，excited：興奮的

分析：ex：“一休”的近似拼音;ci：“吃”的近似拼音;

te：“天鵝”的拼音首字母;d：“的”的拼音首字母。

聯想：一休終於吃到了天鵝的PG，感到非常興奮。

2，advantage：優點

分析：ad：“阿弟”的拼音首字母;van：“玩”的近似拼音;

tage：“他哥”的拼音。

聯想：阿弟經常玩弄他哥，他哥卻不生氣，這是他哥的一個很大優點。

第五步：諧音——運用單詞的諧音來進行記憶(這種方法通常適合那些發音比較準的人)

舉例：

1，chase：追趕

分析：“錘死”的諧音。

聯想：追趕上它，然後錘死它。

2，pest：害蟲

分析：“拍死它”的諧音。

聯想：看到害蟲，我們應該毫不留情地拍死它。

3，ambulance：救護車

分析：“俺不能死”的諧音。

聯想：俺不能死，快叫救護車!

4，custom：風俗

分析：“砍死他們”的諧音。

聯想：這個古老村莊的風俗是，看到陌生人就要砍死他們。

5，bamboo：竹子

分析：“半步”的諧音。

聯想：這些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。

6，umbrella：傘

分析：“俺不熱了”的諧音。

聯想：有了傘來擋住太陽，俺就不熱了。

(建議發音比較標準的人來運用諧音法。)

總結：五步背單詞，分別包括：拆分、近似、編、拼音、諧音! 最重要的——
初三英語單詞的學習方法
背單詞一定要全面、要思考

中考英語中，有很多單詞是非常常見的，只不過在試卷中遇到時，可能是有些比較不熟悉的意思。在背詞彙的時候，很多孩子就只背一個意思，後面明明寫著別的意思，孩子也不願意去記憶。在熟知了這個意思之後，一定要認真思考一下這個單詞其他的意思，是不是有很大的聯系?比如，run這個詞，孩子們知道這個詞是跑的意思，但是run the company中，run取的是它“經營、運營”的意思。

所以，對於所謂的熟詞生意的積累，需要想一想，研究研究!這樣的研究，可以讓孩子有效記住詞義，更重要的，是慢慢會發現英語學習的興趣。

關於單詞背記計劃

每次都會給孩子算這個賬，如果是用200天的時間，那麼每天只要背8個單詞，就可以在200天內把這些單詞背完，所以，認真背一遍單詞，現在開始是非常來得及的，時間非常充足。

但是孩子們常見的“疑難雜症”是：“老師，背完就忘了啊，今天背了7個單詞，明天又是7個，後天又是新的7個單詞……這樣最後記住的還是最後的七個……”

假如說，一天只背7個單詞，沒有在當天和之後的幾天里拿出時間復習，那真的只能說，在英語上付出的時間太少了!之前的兩年沒有經營好英語，最後一年想要扭轉一下戰局，還是要多付出一點時間的。復習非常的重要!請把它也列在計劃當中!

課外詞彙的補充

英語試卷中，的確有一些詞不是課上的。那怎麼樣去積累呢?

建議積累這些課外詞彙的方法，是不要放過每一個“見到”的生詞。每一篇閱讀中、完型中遇到的生詞，都查好意思，理解好用法，積累起來。經過長時間的積累，就會自然而然的發現，在後面碰到的文章中，有很多很多詞，是之前的文章中也遇到過的。這主要是因為，中考這一階段，在文章的題材選擇上，是很有傾向性的——親情、學校生活、學習、友誼、困難等等，所以相同的題材，遇到相同的單詞，概率是很大的。

而且，畢竟是考查初中學生的，也不會出現特別多太難、太偏的詞彙的。積累這些單詞，會比漫無目的的背單詞，要有效很多。

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D. 怎麼記英語單詞又快又牢英語單詞速記法

1、通過運用音節，類比，合成，拆分，加減，聯想，形象及
詞根詞綴等記憶方法，把長的單詞變成短的，把抽象的變成
形象的，把未知的變成已知的，把無意義的變成有意義的，
把不規則的變成有規則的，在短時間內徹底記住單詞的音、
形、義。
2、音節法(音節記憶法是根據單詞的拼讀規則和發音規律來
記憶單詞的一種方法。記住讀音了，只要把每個音節的相應
字母拼寫出來就能記住單詞了。有利學生對音的記憶，這種
方法是學生記單詞最常用的方法。)
bite conversation
cite vocabulary
kite congratulation
3、詞根詞綴法(詞根詞綴記憶法是以英語單詞的起源為依據、
以英語單詞構詞法為突破點來記憶單詞的一種方法。這是一
種最科學最有效的單詞記憶方法。)
press write
express rewrite
impress writer
impression writing
4、合成法(合成法是指對由兩個單詞或更多單片語合根據詞
義而成的單詞記憶的方法。使學生更容易理解單詞，從而記
住單詞。)
newspaper(報紙)→news(新聞)+paper(紙)
postman (郵遞員)→post(郵局)+man(男人)
bedroom (卧室)→bed(床)+room(房間)
superman (超人)→super(超級的)+man(男人)
blackboard(黑板)→black(黑色的)+board(板子)
5、類比法(類比記憶法是指根據單詞的拼寫、發音、漢意對
單詞進行歸類分組的記憶方法。以一帶多，有利學生同時記
住多個單詞。)
all (所有的) bake(烤)
call (打電話) make(製作)
fall (落下) cake (蛋糕)
tall (高的) lake (湖)
hall (大廳) take(帶，拿)
6、增減法(增減法是指對拼寫相近且字母數成遞增遞減規律
的單詞進行分組記憶的一種方法。有利學生區分相近單詞的
拼寫及漢語意思。
fun 樂趣
fund 基金
found 創立(v.)
founder 創辦人
foundation 創立(n.)
7、拆分法(拆分法是指把較長且無規律單詞拆分成較短單詞
來幫助記憶的一種單詞記憶方法。使學生復習了短單詞的同
時又可以記住長單詞。)
manage →→→man+age 管理
together→→→to+get+her 在一起
hesitate→→→he+ sit +ate 猶豫
assassinate→→→ass+ass+in+ate 暗殺
8、形象法(形象記憶法是指按照字母編碼表所賦予的字母或
字母組合的形象來記憶單詞的一種方法。有利學生右腦開發，
在樂趣中記單詞。)
Smother→→→s蛇+mother媽媽 窒息
Ecate→→→e鵝+堵+cat貓+e鵝教育
eager →→→e鵝+age年齡+r人 渴望
scar →→→S蛇+car車 傷疤
bear →→→b6+ear耳朵 熊
9、聯想記憶法(聯想記憶法是運用想像，將有相關意義的單
詞串聯記憶的一種方法。通過關聯有利學生對漢意的記憶)
seed →→→種子
soil →→→泥土
grow →→→生長
sprout →→→發芽
plant →→→植物
10、諧音法(諧音法是指英漢翻譯規則來記憶單詞的一種方
法。有利學生音、意的記憶。)
coffee 咖啡 taichi 太極
sofa 沙發 kongfu 功夫
guitar 吉他 chocolate 巧克力
romantic 羅曼蒂克 tofu 豆腐

E. 記憶英語的方法

記憶英語單詞的四種方法：

一、發音記憶法：

「brown[braun]褐色的、棕色的;brown[braun]褐色的、棕色的;……」

使用讀音記憶，邊讀邊記，由於英語單詞是以表音為主的文字，所以當我們掌握了一些必要的拼寫規律，可以按照語音刺激我們回憶大量英語單詞的含義。

優點是：有利於英語單詞語音的真培養;；缺點：背到最後，可能會出現大量的英語單詞，見了後知道怎麼讀，也認識，就是不知道這個英語單詞的漢語意思是什麼了。

二、一句話背單詞法：

皮鞋(br)自己(own)的本色是「褐色的」；把一個英語單詞分成若幹部份，然後把每一部分通過聯想賦予一定的意義，然後編成一個小故事進行記憶。

四、死記硬背法：

「b、r、o、w、n——褐色的、棕色的;b、r、o、w、n——褐色的、棕色的……」

許多英語學習者都有這樣的體會，學英語難，背英語單詞是難上加難。面對海量的英語單詞，學習者日復一日，年復一年地投入了許多的時間和精力，但始終逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低級循環。

造成這種局面的罪魁禍首就是廣為人們採用的、效率低下的、而且又是耗時費力的「死記硬背式」單詞記憶方法，我們在現實生活中，沒有人傻到要把成千上萬個電話號碼死記硬背下來的地步。

可是在英語學習中，卻有不少人非要把由26個字母組成的成千上萬個英語字元死記硬背下來不可，這不能不說是我們記憶英語單詞的最大誤區。

優點是：不需要什麼技巧，不需要費腦筋想，只需要簡單的重復、重復再重復就行了;缺點：很容易忘記，浪費了大量的時間，也不能記住太多的單詞。