記得英語音標後怎麼樣讀單詞

㈠ 請問學會音標後怎麼來拼單詞呢！

1，了解拼讀規則：

英語單詞音標的拼讀規則其實和我們漢語拼音的規則一樣，直接拼就可以了，例如hit這個單詞的音標就是/hit/直接是h-i-t就可以了。

2，了解音調：

在英語單詞的音標拼讀中單音節詞（含有一個母音或者一個雙母音的詞），將母音讀四聲，其餘的相拼出來就行，雙音節及以上音節的詞，重讀音節讀四聲，其他的讀二聲，但是這個二聲和漢語拼音中的二聲有區別，是直接了當的讀，而不是有個拐彎。

3，注意單詞音標裡面的雙輔音，如果放開頭和結尾，一定要快速連讀在一起，如果在中間，緊跟著有母音的話，就前一個輔音跟前面一個音節，後面一個輔音和後面的母音相拼（除了一些組合雙母音，例如tr、dr之類的）

學習方法：

要掌握每一個國際音標的准確發音，見到一個音標符號就能准確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

（1）聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。

（2）模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。

（3）注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其發音音色上的差別；

二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而准確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

（4）多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說，「三天不寫手生，三天不念口生」，說的就是要加強動手動口能力的培養。

因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。

以上內容參考：網路-音標

㈡ 學不會英語怎麼辦

學習英語最崩潰的是大學畢業聽不懂別人說什麼，不會講英語，是不是功夫用錯了地方？有的小學生連基本的單詞也記不住，各種方法試過了。這種學生家長很著急，其實沒必要，不學就行。一開始就放棄它，不要浪費一點時間給這門課程，因為這門課程付出和回報不成正比。重點大學英語系畢業還不怎麼樣呢，如果改行幾年，恭喜你，他的英語忘得和你沒有學的差不多了。這就遇到學校要考這門課程，這就是中國教育制度的悲哀。不給這些孩子選擇的機會。你可以選擇他喜歡又擅長的領域培養他，他也一樣會優秀。你要讓你的孩子接觸多的領域，發現他的興趣，培訓他的長項。這個事情是學校教育給不了的。

㈢ 英文的48個音速是那些

英語音標發音規則
一,母音字母在重讀音節中的讀音
母音字母
讀 音
例 詞
a
在開音節中
[ei] name plane Jane baby cake
在閉音節中
[æ] bag dad hat map black back
e
在開音節中
[i:] he these me Chinese
在閉音節中
[e] bed let pen desk yes egg
i
在開音節中
[ai] bike fly drive time nice kite
在閉音節中
[i] fish big drink sit milk swim
o
在開音節中
[əu] those close go hoe home no
在閉音節中
[ɔ] clock not box shop sock
u
在開音節中
[ju:] student excuse ty Tuesday
在閉音節中
[ʌ]bus cup jump much lunch
在開音節中,母音字母u在輔音字母j l r s後面時讀[u:]音,例如:June blue ruler super
二,母音字母在非重讀音節中的讀音
母音字母
讀 音
例 詞
a
[ə] China another woman breakfast
[i] orange comrade village cabbage
e
[ə] hundred student open weekend
[ə:] nerve serve term
[i] chicken pocket begin children
i
[i] holiday beautiful family animal
[ai] exercise satellite
o
[ə] second tonight somebody welcome
[əu] also zero photo
u
[ə] autumn difficult
[ju:] popular congratulation January
動詞中的a如果處在開音節位置,a讀[ei]音,例如:operate
u處在開音節位置,又在輔音字母j l r s後面時,讀[u(:)]音,例如:July influence February issue
三,母音字母在重讀音節中的特殊讀音
母音字母
讀 音
例 詞
a在[w]音後面
[ɔ] want what watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前
[a:] after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前
[ai] find child light high
o在-st -ld前
[əu] most postcard old cold
o在m n v th前
[ʌ] come monkey love mother
四,-r音節母音字組在重讀音節中的讀音
母音字組
讀 音
例 詞
ar
ar在[w]音後面
[a:] car farm dark sharpener
[ɔ:] warm quarter towards
or
or在[w]音後面
[ɔ:] forty morning short
[ə:] word worker worse
er ir ur
[ə:] certainly bird Thursday
輔音字母r雙寫時,前面的母音字母不能與r構成-r音節,而是按重讀閉音節的拼讀規則發音.例如: carry sorry hurry
-r音節在非重讀音節中通常讀[E]音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday
五,-re音節母音字組在重讀音節中的讀音
母音字組
讀 音
例 詞
are
[ɛə] care dare hare
ere
[iə] here mere
ire
[aiə] fire hire wire
ore
[ɔ:] more score before
ure
[juə] pure cure
are ere ire ore很少出現在非重讀音節中,ure在非重讀音節中讀[ə]音,例如:picture pleasure
重讀母音字母加Rr,再加非重讀元字組時,重讀母音字母應按-re音節拼讀規則拼讀,字母Rr讀[r]音.
例如:parent zero story ring inspiring
某些常用詞及多音節詞經常出現長音短化現象.
例如:orange very American paragraph
六,母音字組在重讀音節中的讀音
母音字組
讀 音
例 詞
ai/ay
[ei] afraid rain wait day play
air
[aiə] air hair chair pair repair
al在f m前
[ɔ] small ball talk wall all
[ɔ:l] always also salt almost bald
[a:] half calm
au/aw
[ɔ:] autumn daughter draw
ea
[i:] teach easy cheap please
[e] heavy bread sweater weather
[ei] break great
ear
[iə] hear dear near clear year
[εə] bear pear wear
[ə:] earth learn early
ee
[i:] jeep week green three
eer
[iə] pioneer deer beer
ei/ey
[ei] eight neighbour they
[i:] either key
eu/ew在j l r s後
[ju:] new few newspaper
[u:] flew brew
ie/ei在[s]音之後
[i:] piece field receive
oa
[əu] coat Joan boat goal
oar/oor
[ɔ:] roar board door floor
oi/oy
[ɔi] noise point boy toilet
oo
[u:] broom food tooth school
[u] book look cook foot good
ou/ow
[au] flower house count down
[əu] know row throw though
[ʌ] young country enough
[u:] group you soup
our
[ɔ:] course your four
[auə] our hour ours
[ə:] journey
ui
在j l r s後
[ju:i] fluid suicide tuition
[u:] juice fruit suit
七,非重讀音節中母音字組和字群的讀音
母音字組或字群
讀 音
例 詞
ai/ay ei/ey
[i] Sunday foreign monkey
ow
[əu] yellow sparrow tomorrow
母音字組在非重讀音節中讀[E]音或[i].
例如:neighbour serious famous biscuit coffee
-sion -tion
[∫n] impression nation
-sion在母音字母後
[ӡn] vision decision occasion
-tion在s後
[t∫ən] question suggestion
-sten
[sn] listen
-stle
[sl] whistle
-sure
[ӡə] pleasure measure
-ture
[t∫ə] picture culture
八,元字組在復合詞非重讀音節中的讀音
復合詞中的第二部分不標注重音符號,但其中的母音字母或母音字組仍按重讀音節拼讀規則拼讀.
例如:
everyday[ei]
handbag[æ]
blackboard[ɔ:]
有些詞隨著語言的發展,前後兩部分已失去其單獨存在的意義,融合成為一個詞.其中的非重讀部分要按非重讀音節的讀音規則發音.
例如:
sun太陽 + day[ei]日子 > Sunday[i] 星期天
holy神聖 + day[ei]日子 > holiday[i] 假日
break中斷 + fast[a:]齋戒 > breakfast[ə] 早餐
cup茶杯 + board木板[ɔ:] > cupboard[ə] 碗櫃
九,輔字組的讀音
輔字組
讀 音
例 詞
b
[b] bike bus bag
[/] bomb tomb
c
c在e前或在i/y前
[k] cake picture coat music
[s] face decide cinema
ch
[t∫] much chick rich teacher
[k] school headache chemistry
[∫] machine
-ck
[k] cock pocket black knock
d
[d] doctor bread hand day
-dge
[dӡ] bridge fridge
dr-
[dr] children driver drink
f
[f] five four breakfast
g
g在e i/y前
[g] bag gardon go
[dӡ] orange large German
gh
[f] cough enough
[/] light daughter high
gu- -gue
gu在非重讀音節中
[g] guess league dialogue
[gw] language anguish
h
[h] hot head house hand
[/] hour honest
j
[dӡ] jeep jar joke join July
k
[k] kind bike skate make week
kn-
[n] knife know knock
l
[l] life milk school tall
m
[m] monkey come autumn
-mn
[m] autumn column
n
n在[k] [g]音前
[n] not shine ten note
[ŋ] uncle thank hungry
-ng
[ŋ] morning young wrong
p
[p] paper plane pig ship pen
ph
[f] elephant photo telephone
q
[k] Iraq
qu-
[kw] quality quite
r
[r] red rubber ruler

希望可以幫到你，若滿意請採納~

㈣ 會讀了英語音標，如何正確的拼讀單詞呢

掌握了英語音標之後，正確的拼讀單詞是學習英語發音的重要步驟。以下是一些有助於提高拼讀准確性的建議：
理解音標與字母的對應關系：英語是一種拼音文字，每個字母或字母組合都有其對應的發音。通過學習音標，你可以了解每個字母或字母組合在不同情況下的標准發音。例如，字母 "c" 在 "cat" 中發 /k/ 的聲音，而在 "city" 中發 /s/ 的聲音。
熟悉母音和輔音的發音規則：英語中的母音（a, e, i, o, u）和輔音有各自的發音規則。母音在不同的單詞中可能會有不同的發音，這取決於它們所處的位置以及周圍的字母。例如，短母音通常出現在單音節詞中，如 "cap" 中的 /æ/；長母音則出現在多音節詞中，如 "cape" 中的 /eɪ/。
練習拼讀單個音素：開始時，你可以專注於單個音素的發音，然後逐漸過渡到整個單詞。例如，先練習發 /b/ 的聲音，然後是 /i:/，最後將它們組合起來拼讀單詞 "beet"。
使用音節劃分法：將單詞分解成音節可以幫助你更好地拼讀。例如，單詞 "information" 可以劃分為 "in-for-ma-tion"，每個部分都包含一個或多個音節。
注意重音和語調：英語單詞的重音位置會影響單詞的發音。標記出單詞的重音音節，並練習正確的語調。例如，"pro'gress" 中的重音在第一個音節上，而 "progressive" 中的重音在第二個音節上。
模仿標准發音：聽錄音或觀看視頻，模仿母語者的發音。這可以幫助你更准確地捕捉單詞的發音，並提高你的聽力技能。
使用拼讀應用程序或工具：有許多在線工具和應用程序可以幫助你練習拼讀，例如發音字典、拼讀游戲和互動教學軟體。
多讀多練：閱讀英文書籍、雜志、報紙和其他材料，同時大聲朗讀，可以幫助你熟悉單詞的拼讀。不要害怕犯錯，錯誤是學習過程的一部分。
尋求反饋：如果可能的話，找一個英語老師或母語者檢查你的發音，並提供反饋。他們可以指出你的發音錯誤，並給出改進的建議。
持之以恆的練習：拼讀是一項需要時間和耐心的技能。每天都要練習，隨著時間的推移，你會發現自己的拼讀能力有了顯著的提高。
總之，拼讀單詞不僅僅是發出正確的聲音，還包括理解單詞的意思和用法。因此，除了拼讀練習外，還要確保你在語境中使用這些單詞，以加深對它們的理解。通過不斷的練習和應用，你將能夠更自信地拼讀英語單詞，並在交流中更有效地使用它們。