大學英語怎麼記單詞
學英語就是要過單詞這一關，單詞和詞彙是最基本的，一般的 學習 方法 是要先從單詞開始的，不提倡使用死記硬背的方法。下面是我整理的大學英語四級單詞高效 記憶方法 ，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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一、不要背單詞書
光是背單詞的效果不大，容易忘記，而且有時候明明知道的單詞，聽的時候又不知道是哪了。
很多人背單詞都會拿一本單詞書翻來覆去一遍一遍地背，結果大部分人都是背了後邊忘了前邊。
常規的單詞書都是 英語單詞 加漢語意思，非常枯燥，看看就困了。而且英語一共就26個字母，單詞背背就糊塗了。
不背單詞書怎麼辦呢?根據我背單詞的 經驗 ，可以在閱讀中背單詞。
二、利用零散的時間背單詞
印象中 記憶力 最好的時候是大一的時候每天起來背英語單詞，那時真的很用功啊~
相信很多朋友都有過每天專門劃一塊時間出來背單詞的經歷。
說實話，這樣背一陣子自己會覺得生活特充實，但是收效如何就不一定了。而且現在的生活節奏都很快， 對一些已經工作或者課業繁重的朋友來說這種方法不太經濟實惠。
據說牛人們都有一個背單詞的方法，就是小卡片，隨身攜帶，沒事就翻出來看兩眼。等車啊，等電梯啊，這些零散的時間都可以用來背單詞。只要堅持不懈，效果一定好。
三、分組記憶單詞
不管平時是閱讀中還是聽歌看電影，積累起來的詞彙肯定不只一兩個。
這些單詞如果從頭背到尾那和背單詞書沒什麼大區別，所以要分組。人的瞬時記憶是極其有限的，一次只能記憶5-7個東西，所以單詞也要分成5-7個一組，背一組，測試自己一組，背會了再背下一組。
5-7個單詞看似不多，只要堅持下來數量也是很可觀的。著名英語專家賴世雄老師都說過，學英語，少就是多。
四、在遺忘臨界點復習
大家可能都聽過艾賓浩斯遺忘曲線。這條曲線告訴我們遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來就逐漸減慢了，到了相當長的時候後，幾乎就不再遺忘了。
所以說 及時復習那是相當重要的。大家一定要掌握好自己的遺忘臨界點，我以前是第一天背過的單詞，第二天復習，然後再開始背新的記得就比較牢的。
五、結合語境記憶活學活用
自從四級考了第五次過去之後我才發現單純背單詞毫無意義，要結合環境結合適當的情景才行。覺得詞彙量再大，如果不會應用，也白搭，畢竟口語、寫作和單詞都不是一回事。詞彙固然重要，靈活運用更為重要。單純記憶效果一般。
從大家發表的看法中我們也能看出大家普遍都認為單詞背了要會用，不會用就不能說這個單詞背會了。那麼要怎麼才能會用呢?首先，背的時候就要結合語境來背。結 合語境最便捷的方法就是例句。
體會在不同的 句子 中單詞的不同含義。千萬不能只背意思。然後，看完了例句順便可以自己模仿著造個句子。這樣用一下可以加深記 憶。
六、記單詞也記發音
說下單詞的記憶吧：我中學學英語的時候很少背單詞，除非很特殊的單詞拼寫會用心記下，說的是實在話。
我由於中一的音標學的還算可以，每次學新的單詞的時候注意對應的字母的音標發音，然後跟老師讀正確的發音，這樣不管是誰讀的，只要你熟悉單詞的發音，dicitation絕對沒有問題的。
到了大學由於基本沒有學英語，感覺能力明顯下降，或許這就是我CET6一直沒有過的一個方面的原因吧。
我也是喜歡根據音標記單詞的。不知道有多少人和我一樣，上學的時候，即使老師照本宣科，聽老師講一遍和自己看書的效果也絕對不同，這是因為單純的形象的效果是不同的。
另外英語本身也是一種拼音語言，只要掌握音標的對應規律，的確應該會讀就會寫的。
所以背單詞會寫了之後一定記得自己多讀幾遍。一個是加深記憶，另外也是鍛煉自己的語感，單詞讀准了才談得上口語。
英語四級單詞怎麼背最高效
一、利用聽力來加深單詞記憶
這里的聽力就是指單詞的音頻，我之前備考英語四級就經常聽《四級詞彙閃過》的單詞音頻，完全把他們當做洗腦神曲來聽了。具體的方法如下：
第一步：在背第一遍單詞的時候就可以戴上耳機，一邊看著單詞書一邊聽發音。
第二步：聽完一遍後可以脫離聽力，用手寫默念的方法重復單詞。
第三步：用聽力填充時間的空隙。簡單來說就是利用每天的空閑時間，把今天背的單詞大致聽一遍，在聽的時候，一定要積極地在腦中回想單詞的具體拼寫方法，回想不起來的話就要及時翻書記憶。
二、利用 短語 來記單詞
我在備考英語四級的時候，選擇《四級詞彙閃過》就是因為這本單詞書里沒有那些冗長的例句，而是用一些真題短語或者常用短語來代替，確保大家可以用最簡單的方式來理解單詞。
用真題短語在記單詞的過程中，一定會出現不認識的單詞，學姐建議大家把它查出來標記一下，因為這種短語中的涉及的單詞，在英語四六級的備考過程中很容易出現。雖然會比較浪費時間，但還是比較值得的!
三、在真題中回顧單詞
不少同學在用單詞書背完單詞以後，就不再花時間進行單詞記憶了，以為背完單詞就是勝利。在這里，學姐要提醒大家，我們背單詞的最終目的是為了做對更多的閱讀題。單詞只是一個工具，不是終點。
所以我們要在做真題的過程中，不斷回顧單詞。當然在真題中整理單詞很麻煩，學姐給大家推薦一本真題資料《四級真題逐句精解》，真的非常好用，不僅句子講解的非常詳細，重難點單詞還全都標注出來了，只要在做完真題之後鞏固記憶這些單詞就好了，節省整理單詞的時間。
英語的學習就像是一座金字塔，之前的英語都是在打基礎，英語四級就是最簡單的第一層，想要把金字塔構建完整，那你就需要慢慢的提升英語詞彙量，提升英語水平。
如何備考英語四級
1、英語四級的復習非常需要意志力。本身英語的復習就是漫長而無聊的事情，如果沒有意志力，半途而廢是很常見的事情。大家要記住，四級的復習拼的就是誰能夠堅持復習到最後。
2、在四級復習之要准備一本復習資料。真題資料是所有復習資料中最權威的，巨微英語《四級真題·逐句精解》是時下最好的真題資料，這本書非常適合基礎不扎實的人使用。
3、正式復習之前，做一個詳細的復習計劃表。要根據自己的英語水平，籌劃好什麼時間復習什麼內容，做到科學合理。大家要注意一點，千萬不要好高騖遠。
4、但凡是英語復習，記憶單詞總是少不了的。對於單詞的記憶，大家可以用記單詞的APP來記單詞，這樣不僅更加輕便，而且這樣可以隨時隨地的記單詞，可以更加高效的利用碎片化的時間。
5、聽力是英語四級的難點題型，尤其是在今年進行了聽力改革之後，就更難了。想要提高聽力，就一定要多聽聽力，最好是真題聽力。大家最好是每天聽上幾個小時，堅持上幾個月，就會有很好的效果。
6、真題的練習是必不可少的。大家在練習真題的時候，最好是能夠按照考試時間卡著，這樣有利於大家把握做題時間，以免因為時間沒分配好而影響成績。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();㈡ 怎樣才能背單詞
要想把單詞背得又快又好，就要掌握一點的背誦英語單詞的方法，下面給到你十二種方法 ，你可以根據自身情況來選擇。
一、運用讀音規則記憶法
英語是拼音文字，根據英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。國際音標是標識標記英語語音的符號系統。如果熟悉並掌握國際音標及規則字母、字母組合的發音,就可以根據音標來直接拼寫英語單詞,尤其是一些比較長又難於識記的單詞.
二、字母組合變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。
三、比較記憶法
比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經過比較就很難弄清事物的相互關系。
四、聯想記憶法
聯想是記憶的基礎。聯想記憶單詞就是充分運用發散思維展開自己的想像力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯繫到與它相關的各種形式、結構及用法等。
五、分類記憶法
英語詞彙極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。
六、重復記憶法
重復能深化記憶的「痕跡」。
七、語境記憶法
記憶英語單詞與環境有關。
八、圖表記憶法
利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來，從整體記憶。
九、對稱圖像思維記憶
英語單詞中常常會出現一些對稱現象,這簡直同建築物毫無兩樣了。
十、象形記憶法
象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性（形狀）、特徵、動作而創造出來的。
十一、感官記憶法
感官記憶法是把耳、口、眼、手調動起來，把聽、說、讀、寫統一起來，盡可能地用多個感官， 達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯系，反復運動使相關信息反復刺激大腦中各個相應的神精中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，可以有效提高記憶效果。
十二、卡片記憶法
卡片記憶，為了充分利用組塊原理擴大短時記憶容量，就是讓學生自製詞彙卡片，寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配等，看一面，嘗試著記憶另一面。隨身攜帶，隨時隨地進行詞彙記憶。
㈢ 記憶大學英語單詞的十種方法
記憶大學英語單詞的十種方法
引導語：背單詞是很難受的一個過程，那麼今天我就給大家送送福利，下面是我整理的詩歌背大學英語單詞的妙招，只要你認真照著方法做，背單詞肯定可以事半功倍。
一、時機 。 記憶單詞要講時機。 要選擇心情平靜、愉快，腦子里無雜念這種最佳時機來記。如早上起床後，晚上臨睡前，節假日等。其他時間要記也要本著心情能靜下來為原則。
二、信心。 信心是提高記憶力的保證。 特別是對於那些讀起來拗口及很長的單詞，更要排除畏難情緒。
三、方法。 單詞記憶方法很多，諸如： 歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環記憶法、解剖記憶法、規律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。一定要找到適合自己的一兩種記憶方法，不能見異思遷。
四、目的。 有目的地記住的單詞，遠比無具體目的所記住的單詞遺忘率低。 如與老外探討某個問題時，有幾個關鍵詞一定得記住。
五、觀察 記生詞時不要上來就盲目地拼記。 最好先用幾分鍾時間仔細觀察該詞的結構，找出其特點。這樣做表面上看似乎浪費時間，但實際上對記單詞大有幫助。
六、反復。 反復是記憶之母，任何先進科學的單詞記憶法都必須以多次反復記憶為基礎。
七、刺激。 顯然，腦細胞敏銳時比遲鈍時記憶單詞的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高興激動的事都能有效地刺激大腦。
八、形象。 教學法上有直觀教學法，即形象地再現動作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。
九、聯想。 聯想有助於單詞記憶，這是毫無疑問的。
十、時間。 腦子是很容易疲勞的，記憶的時間學生最好控制在一個半小時以內。中學生年齡小，一般不要超過40分鍾。
;㈣ 大學英語六級考試詞彙量大，如何記憶
一、分類記憶法
所謂分類記憶法就是將所背誦的單詞進行分類，如：建築類、食物類、運動類等等，這樣可以批量記憶。
二、比較記憶法
比較記憶法就是將大學英語六級考試乎薯單詞進行比較分析，找出其異同處，再記憶。舉個例子，我在背bill這個塌核詞的時候，中間的母音可以改成a、e、o，分別是ball、bell、boll;這樣可以放在一起背誦，提高效率。還可以組合相同的發音，但是構成卻不同的單詞，sun 和son，too和two;還有相反詞、相近詞等，都可以放在一起背誦。
三、聯想記憶法
以前我們小學的時候學習中文的時候，老師特別喜歡用聯想法教我們寫字，大字頭上一橫就是天，大字頭上一點就是犬，一字頭上一橫就是二之類的。我們學習中文可以這樣學，那同理英語詞彙也可以這樣學。根據自己熟悉的大學英語六級考試單詞，擴展到無數個不同的單詞，減輕自己的記憶負擔，將大量的字母都串聯起來。以下舉一些例子：
1. elbow n. 肘-bow成弓
2. giant n. 巨人-ant螞蟻
3. height n. 高度-eight八-light-bright
四、構詞分析法
構詞法本站之前也有更新過相關文章，許多單詞就跟漢語的偏旁部首一樣，有它們的詞根和詞綴，存在一定的邏輯關聯。如果通過詞根和詞綴將單詞串聯起來背誦，單詞就會非常好記。舉一反三，很快記住一組又一組單詞，單詞的前後綴本站有過介紹，請仔細翻看閱讀。
1.advise vt. 勸告，建議 〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞後綴;就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕
2.invisible a. 看不見的，無形的〔前綴in-不、無，詞根vis看，形團頃掘容詞後綴-ible可…的;不可能被看見的〕
3.revise vt. 復習，修改 〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞後綴;為了究錯而再次查看〕
4.television n. 電視，電視機 〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞後綴;通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕
以上介紹的這些大學英語六級考試詞彙記憶都需要前期花費一定時間整合資料，才能做到串聯記憶單詞。詞彙是英語學習的基礎，只有將詞彙基石打好，才能說出一口流利的英語。更多關於大學英語六級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。
㈤ 英語四級單詞速記的五個方法有哪些
英語學習的過程中需要大量的積累單詞，想要更高效的學習英語單詞一定要掌握方法。下面是關於英語四級單詞記憶的五個方法，大家可以作為參考。
第一個方法：根據讀音記憶法
大家都知道中文是象形文字，根據讀音是寫不出來的。比如我們要記憶漢字「磊」字，就想著三個石字疊加起來就是了，非常簡單，你如果根據讀音lei，你怎麼都寫不出。而英語不一樣，英語是表音文字，如果懂得讀，就很容易拼寫出來，比如單詞important，是由im，por，tant 這三部分組成的，你能讀准了，拼寫出來一般都會對。所以把高頻率出現的英語單詞按音節，有節奏地朗讀出來，對深度記憶大有裨益。哪怕一下子想不出怎麼寫，但是腦海中已經建立了聲音形象，多嘗試幾次，一般都可以正確寫出來。這個讀音拼讀方法雖然看似普通，確是十分值得推薦。我看到過很多高手分享記憶單詞的經驗，這個方法從來沒有缺少過，說明此方法有很強的可操作性和實用性。
第二個方法：語境記憶法
英語單詞放在字典裡面不好記憶，要在實際的語言環境中才可以記住。無論對於初中生，高中生，大學生，還是自學英語的愛好者，都應該重視這個方法，可以說是最有效的方法。學任何語言都通用。我們小時候學中文，也是從簡單的課文開始的，逐個字去認識和理解。所以學習英語，一定要研究課文，以文章為基礎，先把課文的英語單詞消化吸收，再去拓展相應的詞彙。筆者當年高考過後，在暑假用了大概四十天時間，輕易記住了非英語專業大學英語四本課本全部單詞，秘訣就是研究和熟讀課文。每課都有很多新單詞，筆者就認真的弄明白它們的意思，反復看好多遍課文，看看它們在文中什麼時候出現。這樣做既可以欣賞作者的美妙的文筆，又可以輕松掌握記憶英語單詞。筆者還願意舉一個例子說明語境的重要性。記得在 2008年北京奧運會田徑比賽，某運動員中途退賽，China Daily 報道該事件，英文文章中用withdraw 這個動詞，從此筆者就懂得withdraw有退出的意思。有一次筆者在校園路上遇到外教，問他要去哪裡，他說去銀行withdraw money，從此筆者又知道withdraw有取錢的意思。所以單詞放在語境裡面才有鮮活的生命力。記憶的痕跡非常的深，可以很快的想起。
第三個方法：分類歸納總結記憶法
英語詞彙很豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，記憶效率大大提高。至於如何分類，不同的人有不同的視角，是可以靈活變通的。比如按照性質，特徵，用途等。大家可以按照自己的喜好來定。
關於時間的分類，我們可以按照下列方面記憶：
1.Time： day，night，morning，afternoon，second，minute，hour，day，month，season，century
2.Seasons： Spring，Summer，Autumn，Winter
3.Months： Juanary，February，March，April， May，June，July，August，September，October，November，December
第四個方法：詞根詞綴記憶法
中文的漢字有偏旁部首，大部分漢字都可以拆分成幾部分來記憶，筆畫越多的其實越好記。比如我們要記憶一個比較難的字「贏」字，老外看到這樣的字，肯定頭疼得厲害，幾乎無從下手。而我們小學』三年級的小朋友就可以輕易記住了，小朋友可以這樣拆分，贏字上面是「亡」和「口」字，下面是「月」『貝』」凡」字，默念幾遍「」亡口月貝凡」，就可以寫出贏字了。英語也是一樣的，雖然沒有那麼明顯。很多英語單詞通過詞根可以記憶一大類。有語言學家研究過，如果懂得一千個常見的單詞，可以通過詞根詞綴記憶方法，把單詞拓展到幾千個。比如：-dict 是說的意思，pre- 是表示在...之前，那麼predict組合起來，就是預測的意思。dict加上表示名詞某類人的後綴-ator，dictator 表示一個有很大話語權的人，那他就是獨裁者。詞根詞彙記憶法是適合有詞彙量2000個以上的同學。基礎單詞沒有學會的同學不宜用這個方法。
第五個方法： 對比記憶法
英語中有很多單詞，拼寫差不多一樣，像雙胞胎一樣，要注意區分。比如quite和quiet，一個是十分的意思，一個是安靜的意思。angle 是角度的意思，angel天使。dessert甜食，desert沙漠。sweet 甜的，sweat汗水。chicken小雞，kitchen廚房。差別就是在絲毫之間，但是意思大不相同。平時遇見了就好好好地區分。以下簡單舉例：
1.Joke 笑話 vs yoke 束縛
2.Field 田地 vs yield 盛產
3.Simple 簡單的 vs sample 樣品
4.Moon 月亮 vs moan 哀怨
5.Jog 慢跑 vs dog 狗
6.Dome 圓屋頂，穹頂 vs home 家
隨著英語學習進度的提升，需要積累的單詞越來越多。只要找到適合自己的學習方法，才能提高英語學習的效率。
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㈥ 大學英語四級單詞記憶的方法
大學英語四級單詞記憶的方法
導語：大學英語四級考試對詞彙量的要求是十分大的，以下是我為大家精心整理的大學英語四級單詞記憶的方法，歡迎大家參考！
1. 構詞記憶法
英語的構詞方法主要有三種：合成法、派生法和轉化法，其中最重要的是派生法(Derivation)，即由詞根(Root)加詞綴構成新詞。只要我們知道詞根的意義並了解派生法中常見詞綴的意義及用法，就可以通過這種構詞法極大地擴充我們的詞彙量。例如：
friend → friend-ly → friend-less → friend-ship →un-friend-ly
掌握了構詞法的規律，不僅可以了解詞的結構、鞏固所學詞彙，還能培養靈活運用詞語的能力和一定程度的造詞本領。
2. 閱讀記憶法
閱讀記憶法是指通過閱讀英文作品記憶單詞，在閱讀過程中將遇到的生詞和文章的情節結合起來，利用相關語境來加深對單詞的印象。《德伯家的苔絲》中有一個非常生動的句子：
When Abraham realized all, the furrows of fifty years were extemporized on his young face.
當亞伯拉罕明白了一切的時候，他年輕的臉上一下子增添了五十年的皺紋。
句中的extemporize本義是「 即興演奏、即席演說、當場做成」，用在這里就形象地描繪出此人的表情變化和內心活動。
3. 分類記憶法
分類記憶法就是把單詞進行分門類記憶。例如動物類、色彩類、飲食類等等，做好收納整理後可以批量記憶，觸類旁通。
4. 邏輯記憶法
邏輯記憶法是指通過單詞內部的邏輯關系或詞與詞之間的外部邏輯關系，以詞或字母串為單位，採用正向、逆向或中間的記憶順序進行記憶，其方法可分為：
(1) 把幾個字母看作一個單位來記憶。如：altitude(高度、海拔)、attitude(態度)、gratitude(感激)、substitute(替代者、代用品);
(2) 以詞為單位，實現詞彙的縱向擴展，增加詞彙量。例如，以angle為起點，按照英語26個字母的順序進行縱向擴展：angle(角、鉤)、 bangle(手鐲、腳鐲)、dangle(懸掛)、fandangle(胡鬧)、fangle(新款式、新發明)、jangle(爭論)、 wrangle(爭吵)、tangle(糾纏)、entangle(使糾纏)、untangle(解開)、wangle(扭身擠出)。
這種記憶法可以改變機械記憶和模仿記憶的被動局面，用積極主動的記憶代替消極的`、被動的記憶。
5. 聯想記憶法
聯想記憶法是把在詞形和意義上有一定程度關聯的單詞，通過一定的聯想，人為地構建一些相關的聯想單位來記憶。這種記憶方式可以對單個單詞進行記憶，也可以在幾個單詞之間構建聯想單位進行記憶。
(1) 詞形聯想記憶法
初識英語這門充滿魅力的語言時見到了zoo這個詞，當時將其聯想為「動物園里有200隻動物」。如今回想起來真是弱爆了，但是這個詞見了一面之後就再沒忘掉。
換個復雜點的，同學們認識perplex這個詞嗎?它的含義是「使困惑」。這里介紹一個巧記法：同學們可以把它看成perple+x來記憶，紫色應該是 purple，拼成perple了只能打個「x」了。有些同學粗心沒發現自己錯在什麼地方，還丈二和尚摸不著頭腦，困惑不已，以為老師批錯了，所以這個詞 就表示「使困惑」。這樣記是不是有趣又有效呢?
(2) 讀音聯想記憶法
這種方法就是根據單詞的讀音，從漢語中找出與其發音相似的漢字並結合該單詞的詞義進行聯想記憶。這種方法存在爭議，但是還是有著獨特的魅力，在短期沖刺記憶中的效果也非常明顯。如：
sting—死叮—蚊蟲叮咬
impediment—一拍就懵—阻礙
(3) 詞義聯想記憶法
單詞supersede含義是「淘汰」。我們可以通過讀音和詞形來巧記這個單詞：聯想到袁隆平的超級雜交稻——超級(super)種子(seed)，它的問世馬上supersede了以前的老品種，為人口大國解決了糧食問題。這樣是不是馬上就記住啦?
(4) 近義、反義聯想記憶法
英語詞彙極為豐富，以表示「下降」含義的單詞為例，就有drop、fall、decline、decrease、descend、plunge、 slump等，而它的反義詞有rise、advance、increase、ascend和improve等。在背單詞的過程中總結下它有哪些近義反義 詞，可以鞏固大批詞彙，用在寫作和翻譯中也可以增加用詞的多樣性。近義、反義、從屬的聯想是無限的，當你把腦海中閃過的靈感記錄下來，你的記憶就被織成了 一張牢不可破的大網。
;㈦ 大學的英文單詞怎麼寫
大學的英文單詞是：university、college
1、university
讀音：英 [ˌju:nɪˈvɜ:səti] 美 [ˌju:nɪˈvɜ:rsəti]
n. 大學
例句：Patrick is now at London University
帕特里克現在就讀於倫敦大學。
2、college
讀音：英 ['kɒlɪdʒ] 美 ['kɑːlɪdʒ]
n. 學院；大學；學校；樞機主教團；社團
例句：He is studying in the theological college.
他在那所神學院學習。
詞彙搭配：
1、technical college 工業學院
2、community college 社區學院
3、teachers' college 師范學院
4、business college 商學院
擴展資料：
college，university，institute，school，academy這些名詞均含有「學院，大學」之意。
college多指大學內的學院，分科學院或科目較少的高等學校。
university主要指綜合大學，一般由多個學院組成。當泛指大學時通常用college表示。
institute指設立有專門學科的學院，如外語學院、地質學院、建築學院等。
school指大學所屬的學院或系。
academy指(高等)專科院校或研究專門學術的學校。