我那時喜歡散步英語怎麼說
① 初中英語
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② 請以《my special friend》英語作文 帶翻譯
以"My Special Friend"為題的英語作文可以從以下幾個方面寫：
介紹這個特殊朋友是誰，如何認識他/她，以及你們之間的關系。
描述你們共同做過的事情，或者你們之間的共同興趣愛好。
分享你們在一起的快樂時光，以及你們之間的默契和信任。
講述你們彼此支持和幫助對方的經歷，以及你們相互之間的成長和進步。
總結這個特殊朋友對你生活的影響，以及你們之間的友誼將會延續多久。
以下是三篇英語作文，供大家參考。
第一篇英語作文
寫作思路：本篇作文以「my special friend」為題，介紹了作者的一個特別的朋友。在文章中，作者用生動的語言描述了這個朋友的外貌特徵、性格和愛好，並且強調了這個朋友對自己的重要性。
英語原文：
Title: My Special Friend
I have a special friend, her name is Lily. She has long brown hair and big brown eyes. She is always smiling and has a kind heart. Lily loves playing the piano and singing. Whenever I feel upset or stressed, she will play a beautiful song for me to cheer me up.
Lily is not only my best friend but also my role model. She is hardworking and never gives up on anything. Whenever she faces difficulties, she always finds a way to overcome them. She inspires me to be a better person and to never give up on my dreams.
I am so grateful to have Lily in my life. She is not just a friend, but also a sister to me. I know that no matter what happens, she will always be there for me.
難詞解釋：
1. Hardworking（形容詞）- 用極大的努力或勤奮工作；
2. Overcome（動詞）- 成功地處理（問題或困難）。
中文翻譯：
題目：我的特別朋友
我有一個特別的朋友，她叫莉莉。她有著長長的棕色頭發和大大的棕色眼睛。她總是面帶微笑，心地善良。莉莉喜歡彈鋼琴和唱歌。每當我感到沮喪或壓力大時，她會為我彈奏一首美妙的曲子來鼓勵我。
莉莉不僅是我的最好朋友，也是我的榜樣。她勤奮努力，從不放棄任何事情。每當她面臨困難時，她總能找到克服困難的方法。她激勵著我成為一個更好的人，永遠不放棄自己的夢想。
我非常感激有莉莉這個朋友在我的生命中。她不僅是我的朋友，也是我的姐妹。我知道無論發生什麼事情，她都會一直陪伴在我身邊。
第二篇英語作文
寫作思路：這篇作文可以從自己的生活中找到一個特別的朋友，介紹這個朋友對你的影響以及你們之間的故事。
英語原文：
Title: My Special Friend
I have a special friend named Sarah. She and I met in kindergarten, and we have been friends ever since. Sarah is one of the kindest people I know. She always listens to me when I need someone to talk to, and she never judges me.
Sarah and I love to do many things together. We like to go on walks, ride bikes, and play board games. Sometimes we just sit and talk for hours. Sarah is also very creative. She loves to draw and paint, and she has even taught me some of her techniques.
One of my favorite memories with Sarah was when we went on a camping trip together. We hiked through the woods, cooked our meals over a fire, and slept in a tent under the stars. It was an adventure I will never forget.
Sarah has had a big impact on my life. She has taught me how to be a better listener and how to appreciate the simple things in life. I am grateful to have her as my friend.
Difficult words:
1. Kindest - adjective. 最親切的。
2. Techniques - noun. 中文翻譯：技術，技巧。
中文翻譯：
標題：我的特別朋友
我有一個特別的朋友叫莎拉。我們在幼兒園認識，從那時起我們就成為了朋友。莎拉是我認識的最善良的人之一。當我需要有人傾聽時，她總是會聽我說，並且從不評判我。
莎拉和我喜歡一起做很多事情。我們喜歡散步、騎自行車和玩桌游。有時候我們只是坐著聊天幾個小時。莎拉也非常有創造力。她喜歡畫畫，還教給我一些她的技巧。
我和莎拉最難忘的一次經歷是我們一起去野營。我們穿過樹林，用火煮飯，睡在星空下的帳篷里。這是一次我永遠不會忘記的冒險。
莎拉對我的生活產生了很大的影響。她教會了我如何成為一個更好的傾聽者，以及如何欣賞生活中的簡單事物。我很感激有她作為我的朋友。
第三篇英語作文
寫作思路：本文將介紹一個特別的朋友，包括如何認識他/她、他/她的特點和我們之間的友誼。
My Special Friend
I have a special friend named Lily. She is kind, funny and always there for me when I need her. I met her in primary school and we have been friends ever since.
Lily is a very creative person. She loves to draw and paint, and she has even won some awards for her artwork. She also enjoys playing the piano and singing. Whenever I feel down, she always knows how to cheer me up with her music or a funny joke.
One of the things I love most about Lily is her kindness. She is always willing to help others, whether it's volunteering at a local charity or just listening to someone who needs to talk. She has a big heart and it shows in everything she does.
Our friendship is very important to me. We have been through a lot together, from the ups and downs of school to personal struggles. But no matter what happens, we always have each other's backs. I am grateful to have such a wonderful friend like Lily in my life.
難詞解釋：
- creative [adj.] 創造性的，有創意的
- volunteer [v.] 志願參加，自願做
- charity [n.] 慈善機構，慈善事業
- personal [adj.] 個人的，私人的
- struggle [n.] 斗爭，掙扎
中文翻譯：
我有一個特別的朋友叫莉莉。她很友善、幽默，總是在我需要她的時候陪伴在我身邊。我在小學時認識了她，從那以後我們就成了好朋友。
莉莉是一個非常有創意的人。她喜歡畫畫，曾經因為她的藝術作品獲得過一些獎項。她也喜歡彈鋼琴和唱歌。每當我情緒低落時，她總是能用音樂或者一個有趣的笑話來讓我開心起來。
我最喜歡莉莉的一點就是她的善良。她總是願意幫助別人，無論是在本地慈善機構做志願者還是聽別人傾訴。她有一顆善良的心，這體現在她所做的一切上。
我們的友誼對我來說非常重要。我們一起經歷了很多，從學校的起伏到個人的掙扎。但無論發生什麼事情，我們總是互相支持。我感激有像莉莉這樣美好的朋友出現在我的生命中。
③ 英語常識大全
初中英語應該掌握的基本知識【全部】
1. wele to s.p. 歡迎到……2. wele here. 歡迎到這兒。
3. wele there. 歡迎到那兒 4. wele home. 歡迎到家裡來。5. be going to do sth. 打算做……6. have fun doing sth. 愉快地做……7. call one's name 點名8. It doesn't matter. 沒關系.9. on time 准時10. Thursday, September 10th 9月10日，星期四11. a card for *** . with one's best wishes 送給…的卡片，致以某人最良好的祝願.12.Thank you for teaching us so well. 謝謝你教我們教得這么好.13.Thank you for your help. 謝謝你的幫助.14.Thank you for your hard work ！ 謝謝你的辛勤工作.15.Best wishes for Teachers' Day ！ 致以教師節最良好的祝願 ！16.We wish you a Happy Teachers' Day. 我們祝你教師節愉快 ！17.want *** . to do sth. 要某人做某事18.give a talk to *** . = give *** . a talk 給某人做報告 19.give a talk to *** . about sth. 給某人做有關…的報告20.in class 在課堂上21.think about … 考慮……22.have an idea 有了一個主意23.talk about … 談論有關……24.the difference between…and… …… 和……之間的區別/不同25.That's a good idea. 那是個好主意.26.full name 全名27.given name 起的名字28.first name 名字29.middle name 教名30.family name 姓31.last name 姓32.for example 例如33.to many people 對許多人來說34.the meaning of … ……的意思35.use sth. with sth. 把…和…一起使用36.be different from sth. 與…之間的不同37.be short for… 簡稱為……38.call….sth.forshort 把…簡稱為… ** 39.in English-speaking countries 在講英語的國家40.one's close friend 某人的密友41.What is the difference between…and…？ … 和…之間的不同點是什麼？ 42.such as… 象……43.of course 當然44.I'm not sure. 我不清楚.45.I'm afraid I've no idea. 恐怕我不知道.46.know a lot about sth. / *** . 非常了解某事/某人47.I'm going to the shop. 我打算去買東西.48.buy sth. for *** . = buy *** . sth. 給某人買某物49.make *** . a card 製作一張卡片50.give *** . one's best wishes 向某人致以最良好的祝願51.wish *** . a Happy Teachers' Day 祝願某人教師節愉快52.try to do sth. 盡力做某事53.try doing sth 試做某事54.the students at school 在校的學生55.sound like sth. 聽起來象…56.sound + adj. 聽起來…57.have to do sth. 不得不做…58.many times 許多次59.not…any more 不再…60.ask *** . to do sth. 叫某人做某事61.think of … 想/想起…62.a waste of time 浪費時間63.say sth. with a laugh 大笑著說… ***64.right now 就在現在65.email *** . 給某人發電子郵件66.write one's email 寫電子郵件67.than before 比以前68.on a …trip 在…的旅行期間69.go on a …trip 去…的旅行70.take / make / have a trip 去…的旅行71.study about… 學習…72.of course當然73.go shopping / swimming / boating / skating / 去買東西/去游泳/去劃船/去滑冰 walking / climbing / dancing / hiking / 去散步/去爬山/去跳舞/去遠足sight-seeing / house-hunting / hunting / 去觀光/去找房子/去打獵shooting / cycling 去射擊/去騎車74. agree with *** . 同意某人75.a kind of … 一種的…76.some kinds of … 一些種類的…77.( many ) different kinds of … （許多）不同種類的…78.go to the mountain 去爬山79.have a field trip 去野外旅行80.go on a piic 去野餐81.next holiday 下一個節日82.the day after tomorrow 後天83.on one's field trip 在野外旅行中84.hike to s.p. 徒步旅行到…85.on the top of the… 在…的頂上86.have a piic 去野餐87.have a problem doing sth. 做…有一個難題88.have some problems ( in ) doing sth.做… 有一些困難89.go / hike the wrong way 走/旅行錯了路90.start / begin to do sth. 開始做某事91.trip over sth. 被…絆倒92.get *** . to s.p. 把某人帶到…93.Hurry up ！ 趕快94.I'm tired. 我很累了.95.tie one's shoes 給某人的鞋子綁鞋帶96.I'm going to die. 我快死了. ***97.pour water 倒水98.the first one to s.p. 達到…的第一人/最先達到…的人99.go to the party 去參加晚會100.go this way 這邊走101.That's the wrong way. 那是條錯路.102.It takes too long. 它太花時間了.***103.take *** . doing sth 帶領某人做某事104.at that time 在那時105This is going to be fun. 這將很有趣106.See you then. 到那時見.107.fall into the lake 跌進湖裡108.feel like… 覺得…109.take sth. with *** . 帶上…110.get to s.p.達到…111.have a lot of fun hiking 有許多有趣的旅行 112.the ing field trip 即將到來的野外旅行113.go to s.p. for a field trip 到…去進行野外旅行114.be far from … 遠離…***115.put sth. in order 有秩序地放好…116.have a good drink 大喝一頓117.take sth. out of … 把…拿出來118.eat a lot 大吃一頓119.The more, the merrier. 越多，越高興. 120.Mid-autumn Festival 中秋節121.on Mid-autumn Day 在中秋節122.be free = have time 有空123.be free to do sth. 有空做……124.eat/have a big dinner/lunch/supper 吃一餐豐盛的飯/午飯/晚飯125.a *** all round cake with nuts and meat 有堅果和肉餡的小圓月餅126.something sweet 甜的東西。
學英語的要點是什麼呢..？？
你說的要點是指什麼年級的
如果初中那就是與生活有關的詞彙記憶為主 擴大詞彙量
如果高中就是以語法 與詞彙相結合了 主要是針對高考
如果大學 那就要看是不是英語專業 如果是 那就要加大相當大的詞彙了 還要學文學知識 側重點也就是聽 說讀 寫 譯
當然 在大學之前都以讀寫為主
專業英語的就要求高一點 非專業的我不太清楚 因為我是英語專業 可我朋友門的總結是 對翻譯部分要求不高 其他和專業英語幾乎一樣
給個英語復習方法
一、詞彙
學英語，詞彙的記憶是必不可少的。
1、每天背50—100個新單詞，並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，單獨再背。
2、所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，重復是記憶單詞的最好方法。
3、結合例句記憶單詞，效果最佳。
4、在做題過程中，背各種題型中的生疏單詞，因為很多詞經常出現在試卷中，常用的詞是有范圍的。
要注意的是，一旦開始，就要持之以恆，千萬不能半途而廢。
二、語法
1、從基礎到高級，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己會的，直到把所有語法細節都掌握。
2、對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。
3、做一些語法方面的專項練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可達到事半功倍的效果。
三、閱讀
1、一般文章讀2-3遍，提高對文章的理解水平，同時可增強語感。好的文章應背熟，對寫作很有幫助。
2、文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
3、文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。
四、聽力
1、每天堅持做聽力練習20分鍾。
2、跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。
五、寫作
每兩天寫一篇英文日記或作文，注意語法的應用和詞彙的記憶。
英語學習貴在堅持，希望同學們能充分利用好假期強化英語知識。
學好英語的最好方法
首先，要學好英語，最關鍵的是要有興趣。俗話說：興趣是最好的老師。教我們英語的是一位 年輕的老師，他講課很風趣，還總是讓我們自己上台講課，演小品。生動的英語教學，讓我對英語產生了濃厚的興趣。
光有興趣還不行，我們還得知道如何去學。
先說說背單詞吧！對很多同學來說背單詞無疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時，不是按照單詞書上的一個一個背下來，這樣很容易讓人產生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁抽幾個背，就是很隨機的。在平時，我們可以製作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
同學都很頭疼閱讀理解，一是時間緊，二是難理解。如果覺得時間緊，那我就教你一招。那就是把每次的練習當作考試，自己限定時間，做不完的就猜。久而久之，你的心中就會有一隻無形的鬧鍾，使你在做題時總有一種緊迫感。練習時間長了，你也就習慣了。
對於理解，我覺得我們應該擴大閱讀的范圍。我們可以看英文報或雜志。在大一時我看的是中英文對照的《英語沙龍》。以後隨著詞彙量的增加，我就開始看英文報。我經常看的是上海星報，shanghai star。這份報紙內容覆蓋廣，且較淺，易懂。在看報紙的時候，我不喜歡逐個字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來。三年下來，這樣的小小摘錄本我已有好幾本了。總之，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養語感，練習閱讀速度。
聽力也是大家頭疼的一個問題。提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的。可以採用其他的方法比如我們可以聽英語新聞。我常聽的是上海990的夜間十一點檔播出的live it up shanghai。另一個方法便是去英語角。我是從去年開始上英語角的，在那裡一大群的英語愛好者在一起，大家用英語聊天，發表言論。有時也有機會和老外來個親密接觸。多說多聽，你的聽力和口語的能力就在不知不覺中提高了
④ 這60個句型，包含了初中英語所有高頻考點，一定要掌握！
60個句型中包含詞彙、短語、固定搭配和語法等全方位的知識點，因此，它們的重要性是不言而喻的！
1. as…as 和……一樣
中間必須用形容詞或副詞原級。例如：
This classroom is as big as that one.
這間教室和那間一樣大。
He runs as fast as Tom. 他和湯姆跑的一樣快。
否定結構：not as/so…as,「不如……」。上面的兩個句子可分別改為：
This classroom is not as/so large as that one.
這間教室不如那間大。
He doesn』t run as/so fast as Tom.
他跑得不如湯姆快。
2. as soon as 一……就……
用來引導時間狀語從句。若主句是一般將來時，從句要用一般現在時。例如：
I』ll tell him the plan as soon as I see him.
我一看到他就告訴他這個計劃。
He』ll go home as soon as he finishes his work.
他一完成工作就回家。
3. be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 忙於/喜歡/討厭/繼續/完成做某事
在enjoy, finish, hate, go on, be busy等詞語後，一般用動詞-ing形式作賓語。例如：
Lin Tao is busy making a model plane.
林濤正忙著做飛機模型。
My mother enjoys taking a walk after supper.
我媽媽喜歡晚飯後散步。
I hate watching Channel Five.
我討厭看五頻道。
When someone asked him to have a rest, he just went on working.
當有人讓他休息一會兒時，他仍繼續工作。
I have finished writing the story.
我已經寫完了故事。
4. fill…with 用……裝滿......； be filled with 充滿了……；be full of 充滿了......
①be filled with 說明由外界事物造成的此種狀態，表示被動。例如：
The box is filled with food.
盒子里裝滿了食物。
②be full of說明主語處於的狀態。此外，還可表示程度，意為「非常」。例如：
The patient』s room is full of flowers.
那個病人的房間擺滿了花。
The young man is full of pride.
那個年輕人非常驕傲。
③這兩種結構還可以相互改寫。例如：
I fill the box with food. The box is full of food.
5. be good/bad for 有利於/有害於……
此句型是：be+adj.+for+n.結構。例如：
Doing morning exercises is good for your health.
做早操對你的健康有益。
Always playing computer games is bad for your study.
總玩電腦游戲對你的學習不利。
6. be used to(doing) sth. 習慣於……
後必須接名詞或動名詞，可用於現在、過去、將來的多種時態。be 可用get,become來代替。 例如：
He is used to life in the country.(He is used to living in the country.)
他習慣於鄉村生活。
He will get used to getting up early.
他將會習慣於早起。
注意：be used to do 的意思是「被用來做……」。例如：
Wood is used to make paper.
木材被用來造紙。
7. both…and…兩者都……
用來連接兩個並列成分;當連接兩個並列主語時，其後謂語動詞用復數。例如：
Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow.
不論老師還是學生明天都會去歷史博物館。
8. can』t help doing sth. 禁不住做某事
help在此的意思是「抑制,忍住」，其後接動詞-ing形式。例如：
His joke is too funny. We can』t help laughing.
他的笑話太有趣了，我們禁不止笑了起來。
9. sth. costs sb. some money 某物花費某人多少錢
此句型的主語是物。cost一詞帶的是雙賓語，它的過去式、過去分詞和原型一樣。
This book cost me five yuan.
這本書花了我五元錢。
10. either…or… 不是……就是……,或者……或者……
用來連接兩個並列成分，當連接並列主語時，謂語動詞與鄰近的主語保持一致。
You may either stay here or go home.
你可以呆在這兒，也可以回家。
Either she or I am right. = Either I or she is right.
不是她對就是我對。
11. enough (for sb.) to do sth. 足夠……做……
在此結構中,for用來引出不定式的邏輯主語。例如：
The ice isn』t thick enough for you to walk on.
這冰還沒有厚到你可以在上面走的程度。
12. feel like doing sth. 想要做某事
此處like為介詞，後面跟動詞-ing形式。此句型與would like to do sth.同義。例如：
I feel like drinking a cup of milk.
我想喝一杯牛奶。
13. feel/find/think it adj./n. to do sth. 認為某事……
在此結構中it為形式賓語，不定式短語作真正的賓語。例如：
I find it very interesting to play football.
我發現踢足球很有趣。
She thinks it her ty to help us.
她認為幫助我們是她的職責。
14. get ready for sth./to do sth.
get ready for sth.意為「為某事做准備」；get ready to do sth.意為「准備做某事」例如：
We are getting ready for the meeting.
我們正在為會議做准備。
They were getting ready to have a sports meet at that moment.
他們那時正准備開運動會。
15. get/receive/ a letter from 收到……的來信
相當於hear from 例如：
Did you receive a letter from John?
你收到約翰的來信了嗎?
I got a letter from my brother yesterday.
我昨天收到了我弟弟的一封來信。
16. had better (not) do sth. 最好(別)做某事
had better為情態動詞，其後需用動詞原形。had better常用縮寫，變成』d better，其否定形式是在其後直接加not。例如：
We had better go now. = We』d better go now.
我們最好現在走吧。
You』d better not go out because it is windy.
今天刮風，你最好別出去了。
17. have sth. done 使(某事)完成 (動作由別人完成)
sth.為賓語，done為過去分詞作補語。例如：
We had the machine repaired.
我們請人把機器修好了。
注意區分： We have repaired the machine. 我們(自己)已經修好了機器。
18. help sb. (to) do sth./with sth. 幫助某人(做)某事
其中的to可以省略。例如：
I often help my mother with housework.
我常常幫助媽媽做家務。
Would you please help me (to) look up these words?
請你幫助我查查這些詞好嗎?
19. How do you like…? 你認為……怎麼樣?
與what do you think of …?同義。 例如：
How do you like the weather in Beijing?你
認為北京的天氣怎麼樣? 你覺得這部新電影如何?
20. I don』t think/believe that… 我認我/相信……不……
其中的not是對賓語從句進行否定而不是對主句否定(否定前移)。that可省略。例如：
I don』t think it will rain.
我認為天不會下雨。
I don』t believe the girl will come.
我相信那女孩不會來了。
21. It happens that… 碰巧……
相當於happen to do。例如：
It happened that I heard their secret.
可改寫為： I happened to hear their secret.
我碰巧聽到了他們的秘密。
22. It』s/has been +一段時間+since從句 自從某時起做某件事情已經一段時間了
該句型中since引導的時間狀語從句常用一般過去時。例如：
It』s twenty years since he came here.
他來這里已經20年了。
It has been six years since he married Mary.
他和瑪麗結婚已經六年了。
23. It is +adj./n. + for sb. to do sth. 做某事對某人來說……
It是形式主語，真正的主語是不定式to do sth。例如：
It』s not easy for us to study English well.
對我們來說學好英語並不容易。
It』s a good idea for us to travel to the south.
去南方旅行對我們來說是個好主意。
24. It』s + adj. + of sb. to do sth.
It是形式主語，to do sth.是真正的主語, 當表語(即形容詞)能對邏輯主語描述時，常用介詞of,而不用for。例如：
It』s very polite of you to give your seat to old people.
你給老人讓座，非常有禮貌。
25. It seems/appears （to sb） that… (在某人看來)好像……
此句中的it是主語，that引導的是表語從句。例如：
It seems that he is lying. 看樣子他好像是在撒謊。
It appears to me that he never smiles. 在我看來，他從來沒有笑過。
26. It is +數詞+metres/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)長(寬)
用來表示物體的長(寬,高)，如數詞大於一，名詞要用復數。例如：
It is 20 metres long from this end to that end. 從這端到那端有二十米長。
27. It』s time for sb. to do sth. 是某人干某事的時候了
it是形式主語，真正的主語是動詞不定式to do sth. 例如：
It』s time for the child to go to bed.
孩子該睡覺了。
比較下面兩種結構：
① It』s time for + n. 例如：
It』s time for school.
②It』s time to do sth. 例如：
It』s time to go to school.
28. It takes sb. some time to do sth. 花費某人多少時間做某事
it是形式主語，真正的主語是動詞不定式to do sth。例如：
It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop from here.
從這兒走著到公交車站將花費她15分鍾。
It took the old man three days to finish the work.
那個老人花了三天時間完成這項工作。
29. keep (on) doing sth. 一直堅持做某事
keep doing sth.一般用於靜態動詞。keep on doing sth.意為「繼續不停地做某事」，一般用於動態動詞，但二者的區別並不是很嚴格，有時可以互換。例如：
Don』t keep on doing such foolish things.
不要再做這樣的傻事了。
He kept sitting there all day.
他整天坐在那裡。
30. keep…from doing sth. 阻止......做某事
相當於stop…from doing sth., prevent…from doing sth. 在主動句中，stop和prevent後面的from可以省略，但在被動結構中，from不可以省略。例如：
Please keep the children from swimming in the sea.
請別讓孩子到海里游泳。
The big noise outside my room stopped me from doing my homework.
屋外巨大的噪音使我不能做作業。
31. keep sb. doing sth. 讓某人一直做某事
不可和keep sb.from doing sth.結構混淆。
例如：Why do you keep me waiting for a long time? 你為什麼讓我等了很長時間?
32. make sb. do sth. 使某人干某事
make意為「使」時，其後要有不帶to的動詞不定式。
例如：He made me work ten hours a day. 他讓我每天工作10小時。
注意：上句如改為被動語態，則work 前的to不能省略。例如：
I was made to work ten hours a day.
33. neither…nor… 既不……也不……
當連接兩個並列主語時，謂語動詞與鄰近的主語取得一致(就進一致原則)。例如：
Neither we nor Jack knows him. 我們和傑克都不認識他。
He neither knows nor cares what happened. 他對發生的事情不聞不問。
34. not…until… 直到……才......
until後可跟名詞或從句，表示時間。例如：
He didn』t come until late in the evening.他直到晚上很遲才來。
He didn』t arrive until the game began. 直到比賽開始他才來。
35. sb. pays money for sth. 某人花錢買某物
此句型主語是人。例如：
I』ve already paid 2,000 yuan for the motor bike. 我已經花了2000元買這輛摩托車。
36. spend time/money on sth./(in)doing sth. 花費(時間、錢)在某事上/做某事
其中in可以省略，通常主語為「人」。例如：
I spent five yuan on this book. 我在這本書上花了五元錢。
I spent two hours (in) doing my homework yesterday. 昨晚我花了兩個小時做作業。
37. so…that… 太……以至於……
用於復合句，that引導的是結果狀語從句。so是副詞,後面應接形容詞或副詞，如果接名詞，應用such。 例如：
The ice is so thin that you can』t walk on it. 冰太薄了，你不能在上面走。
He is such a kind man that we all like him. 他是一個非常好的人，我們都很喜歡他。
38. stop to do sth., stop doing sth.
stop to do sth. 意為「停下來去做另一件事」，stop doing sth.意為「停止正在做的事」例如：
You』re too tired. You』d better stop to have a rest. 你們太累了，最好停下來休息一會兒。
The teacher is coming. Let』s stop talking. 老師來了，咱們別說話了。
39. Thank you for doing sth. 感激你做了某事。
for之後除了加動名詞doing外，還可以加名詞。例如：
Thank you for giving me the present. 謝謝你給我的禮物。
Thank you for your help. =Thank you for helping me.謝謝你的幫助。
40. thanks to 多虧……,由於……
thanks後的s不能省略，to是介詞。例如：
Thanks to my friend Jim, I』ve worked out this problem. 多虧了我朋友吉姆的幫助，我已經解決了這個問題。
41. There be句型
①在此結構中，there是引導詞，在句中不能充當任何成分，也不必翻譯出來。句中的主語是某人或某物，謂語動詞be要與主語的數保持一致。例如：
There is a man at the door. 門口有一個人。
當主語是由兩個或者兩者以上的名詞充當時，謂語動詞be要跟它鄰近的那個名詞的數一致(就近一致)。例如：
There are two dogs and a cat under the table.桌下有兩只狗和一隻貓。
比較：There is a cat and two dogs under the table.
②There be 句型中的be不能用have來代替，但可以用lie(位於，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等詞來替換。例如：
There stand a lot of tall buildings on both sides of the street. 街道兩旁矗立著許多高樓。
There lies lake in front of our school.我們學校前面有一個湖。
Once there lived a king here. 這兒曾經有一個國王。
There is going to be a sports meeting next week. 下周准備開一個運動會。
there be 的拓展結構： there seem(s)/happen(s) to be…
There seems to be one mistake in spelling.
似乎有一處拼寫錯誤。
There happened to be a ruler here. 這兒碰巧有把尺子。
There seemed to be a lot of people there. 那兒似乎有很多人。
42. The + adj.比較級, the + adj.比較級 越……,越……
此句型表示一方隨另一方的變化而變化。例如：
The harder he works, the happier he feels.他工作越努力，就感到越幸福。
The more, the better. 多多益善。
43. too+adj./adv. +to do sth. 太……以至於不能…….
此句型為簡單句，後面的to表示否定含義。例如：
The ice is too thin for you to walk on. 這冰太薄，你不能在上面走。
The bag is too heavy to carry. 這個袋子太重搬不動。
44. used to do sth. 過去常常做某事
used to是情態動詞，表示過去的習慣動作或狀態，現在已不存在，因此只用於過去時態。例如:
He used to get up early. 他過去總早起。
When I was yong, I used to play tennis very often. 我年輕時經常打網球。
否定形式有兩種：didn』t use to;used not to,例如：
He didn』t use to come. = He usedn』t to come. 他過去不常來。
45. what about…? ……怎麼樣?
後面可接名詞、代詞、動名詞等。與「how about…?」同義。例如：
We have been to Hainan. What about you? 我們去過海南，你呢?
What about going to the park on Sunday? 星期天去公園怎麼樣?
46. What day/date is it today? 今天星期幾(幾月幾日)?
—What day is it today?
—Sunday.
—What date is it today?
—June 24th.
47. What』s wrong (the matter) with…? ……怎麼了?
What』s wrong with you, Madam? 夫人，您怎麼了?
You look worried. What』s wrong with you? 你看上去很焦急，出什麼事了?
48. Why not do…? 為什麼不做……?
謂語動詞用原形。與Why don』t you do…?同義。例如：
Why not go to see the film with us?= Why don』t you go to see the film with us? 為什麼不和我們一起去看電影呢?
49. would like to do sth. 想做……
後用動詞不定式作賓語。例如：
I would like to drink a cup of tea.我想喝一杯茶。
疑問句式：Would you like (to drink) a cup of tea? 你想喝杯茶嗎?
50. adj./adv.比較級 + and adj./adv.比較級 越來越......
若形容詞/副詞為雙音節詞及多音節詞，則這一結構變為「more and more +形容詞/副詞」。例如：
It』s getting warmer and warmer. 天氣變得越來越暖和了。
The little girl becomes more and more beautiful. 小女孩變得越來越漂亮了。
51. adj.比較級+than
than引導的是典型的比較級句型，表示「一者比另一者……」,其前用形容詞或副詞的比較級，than從句可以用省略形式。例如：
I know you better than she does. 我比她更了解你。
This house is bigger than that one. 這所房子比那所房子大。
52. though-從句
though引導的是讓步狀語從句，意思是「雖然……但是……」。但不能和but連用，英語中表達「雖然……,但是……」時，though和but只能用一個。例如：
Though it was snowing, it was not very cold. 雖然下著雪，可並不太冷。
I was late for the last bus though I hurried. 雖然我拚命趕路，還是沒搭上最後一班公交車。
We didn』t feel tired though we walked a long way. 雖然我們走了很長的路程，但是並沒有感到累。
53. if-從句
If 引導的是條件狀語從句，「如果;假如「。如主句用一般將來時，if從句要用一般現在時(主將從現)。例如：
If I go to the Great Wall tomorrow, would you like to come along? 如果明天我去長城，你會和我一起去嗎?
If it rains tomorrow, I won』t go. 如果明天下雨，我就不去了。
54. because-從句
引導原因狀語從句，「因為」。 例如：
He didn』t hear the knocking at the door because he was listening to the radio. 他沒有聽見敲門聲，因為他正在聽收音機。
55. so + do/be + 主語
「So + be/助動詞/情態動詞 + 主語」 表示前面所述內容也適用於另一人或物。be、助動詞或情態動詞的選擇視前面陳述句中謂語動詞的時態形式而定。例：
He likes football and so do I. 他喜歡足球，我也如此。
Jim was playing football just now and so was Tom. 剛才吉姆在踢足球，湯姆也在踢足球。
比較： 「So +主語+be/助動詞/情態動詞.」結構，是用來證實前一句所表達的內容(起強調作用)。be、助動詞或情態動詞的選擇視前面陳述句中謂語動詞的時態形式而定。
A: It is very hot today. 今天天氣很熱。
B: So it is. 確實如此。
56. not only…but also… 不但……而且……
常用來連接語法作用相同的詞、短語或句子。連接兩個主語時，謂語動詞要和緊靠它的主語在人稱和數上保持一致。例如：
She likes not only singing but also dancing. 她不但喜歡唱歌，而且喜歡跳舞。
He is not only a good doctor but also a good father. 他不但是個好醫生而且是個好爸爸。
Not only I but also he is hoping to go there. 不但我而且他也想去那兒。
57. prefer…to… 喜歡……勝過…...
prefer (doing) sth. to (doing) sth. 意為「兩者相比更喜歡(做)其中之一」。在此結構中，to是介詞，接名詞或動名詞，結構中前後所跟成分一樣。例如：
He prefers tea to coffee. 茶與咖啡相比，他更喜歡茶。
He prefers doing shopping to going fishing.購物與釣魚相比，他更喜歡購物。
58. 感嘆句型
What (a/an) + adj. + n. +主語+謂語! How + adj./adv.+ +主語+謂語! 例如：
What a clever boy (he is)! =How clever the boy is! 這個男孩兒多聰明啊！
What a wonderful film we saw last night! 昨天晚上我們看的電影多精彩啊!
How lovely the weather is! 天氣多好啊!
How hard he works! 他工作多麼努力啊!
59. 祈使句型
祈使句型表示命令、請求、勸告等含義。說話的對象通常為第二人稱，習慣上常省略。句末用句號或感嘆號。肯定祈使句是：謂語動詞用動詞原形表示。否定祈使句是：在謂語動詞前加do not(don』t)。例如：
Be here on time tomorrow. 明天准時到這兒來。
Say it in English! 用英語說!
Don』t be afraid! 別怕!
Don』t look out of the window! 不要朝窗外看!
60. 並列句型
用並列連詞連接起來的兩個或兩個以上的簡單句叫並列句。連接並列句常用的連接詞有：and, but, or, so, however, not only…but also..., neither…nor..., either…or…等。例如：
I help her and she helps me. 我幫助她，她幫助我。
He is very old but he is in good health. 他年紀很大了，但他身體很好。
We must hurry, or we』ll be late. 我們得趕快走，不然就晚了。
Kate does her work carefully, so she never makes any mistakes. 凱特工作很認真，從不出錯。