喝得大醉英文怎麼寫及英語單詞

① 但願人長久千里共嬋娟怎麼說

但願人長久，千里共嬋娟，英語表達為：Will live long as he can!Though miles apart, we'll share the beauty she displays.你知道怎麼讀嗎？其實英語跟漢語都是博大精深，想要學並不是簡單的背幾個單詞即可，要系統化的學習。

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② 下午的英文怎麼讀

下午，與上午相對，指從正午十二點到半夜十二點的一段時間，那麼，你知道安靜的的英文怎麼讀嗎?現在跟我一起學習關於下午的英語知識吧。

下午的英文釋義

afternoon 英[ˌɑ:ftəˈnu:n] 美[ˌæftərˈnu:n]

pip emma

p.m.

post meridiem

arvo

PM

下午的英文例句

真不幸，上午我的自行車丟了，下午錢包又被偷了!

It's luckless, I lost my bicycle in the morning and my wallet was stolen in the afternoon!

我們每個星期四下午開會。

We have meetings every Thursday afternoon.

他們這個下午賣掉了十箱礦泉水。

They have sold up ten crates of mineral water in the afternoon.

我在夏天一個悶熱的下午遇見了她。

I met her in a sultry summer afternoon.

我們在下午四點鍾喝茶。

We have tea at four o'clock in the afternoon.

預料今天下午有零星陣雨。

Scattered showers are expected this afternoon.

你今天下午都沒空嗎?(今天下午看你行嗎?)

Are you booked up for this afternoon?

今天下午我學習了一些關於如何做一個好父親的知識。

I learned something about how to be a good father this afternoon.

那個下午德梅薩克做成了那條項鏈，由此演變成她和女性朋友每月一次的會面。

The afternoon was a success and evolved into a monthly meeting of girlfriends.

今天下午你願意陪我去騎馬嗎?

Do you like to horse with me this afternoon?

今天下午我們充其量只能完成一半。

We can only finish half of it this afternoon at best.

在今天下午的排練中你能不能別喝得酩酊大醉?

Couldn't you be out of it at rehearsals this afternoon?

我們去了一間咖啡館，在那兒消磨了整個下午。

We went to a cafe and lazed the whole afternoon away there.

教師和家長在星期六下午聚會。

The teachers and parents got together on Saturday afternoon.

我昨天下午回訪了史密斯夫婦。

I paid Mr. and Mrs. Smith a return visit yesterday afternoon.

他們在開始工作前和下午都各做一次.

They have it once before work and once in the afternoon.

因為他今天下午嘲笑我。我要把他打趴下。

Because he teased me this afternoon.I have to beat him.

下午的英語 句子 帶翻譯

我們只生存一個下午。

We only live for an afternoon.

把這些事務都放到下午或者結束工作的時候一次性批量處理。

Put those off until the afternoon or end of your day, and do them all at once inbatches.

“那我們今天下午應該去看電影，”母親笑著說。

“Then we should go to the movies this afternoon, ” Mom smiled.

因為他今天下午嘲笑我。我要把他打趴下。

Bob: Because he teased me this afternoon.I have to beat him.

我今天下午和我的牙醫有約.

I have an appointment with my dentist this afternoon.

我今天下午能給你一個小時。

I can give you one hour this afternoon.

這個男人每天下午都在她的花園里。

The man spent all the afternoon in her garden.

我們每天下午都玩的游戲，自從某天我們中的一個發明了它。

It was the game we played every afternoon ever since that day one of us inventedit.

他每寫一篇都花上整整一個下午的時間，因為他得在打字機上尋找每一個字母。

He took all afternoon on each one of them, on account of having to hunt for eachletter on the typewriter.

“今天我有過一些好機會，但是德約科維奇在這個下午的表現太棒了，”他說。

"Today I had some good chances, but Novak was too good for me this afternoon,"he said.

當時在一個下午的表演中，她改變 故事 情節，脫掉了她的絲質睡袍，並將他吸引至床上。

Then in one afternoon performance, she changes the plot, stripping off her silkrobe and pulling him on to the bed.

五月的一個下午，他們在河邊相遇。

They met by the river one May afternoon.

我喜歡在天氣晴朗的下午到河邊坐坐。

I like sitting by the Wayle on fine afternoons.

我預計這次吹風會將於星期五下午在這里舉行。

I expect the briefing to be held here on Friday afternoon.

我希望有人今天下午去把行李從旅館取回來。

I want the luggage fetched from the hotel this afternoon.

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③ 高中英語課堂教學反思(2)

高中英語課堂教學反思

新課程改革注重語言微技能的培養，指導學生明確學習策略

「策略」在英語中是 strategy，指 the art of planning，of using existing means，含有 tactics 之義，也可以將它理解為計策、謀略、技術與藝術。增強調控、激發情趣、加強社交的策略是學生學好英語的前提。良好的學習策略在英語學習中可以起到事半功倍的作用，而具備良好學習策略的前提是掌握語言的各項微技能(sub-skills)。因此，在教學過程中，教師注意要引導學生掌握各種語言微技能，使學生能夠利用這些技能進行自主學習。

聽說技能的培養

聽的基本技能：聽關鍵詞、聽懂並執行指示語、聽懂大意和主題、確定食物的發展順序和邏輯關系、預測等。說的基本技能：模仿、引出話題、Turn talking 話輪轉換、維持交談、澄清意思、利用語言、語調表達意思等。在教學過程中，教師可以通過培養學生的聽說技能激發其英語學習的興趣。

以人教版必修二 U4 為例。此單元為「野生動物保護」主題的聽說課型。

在進行聽力訓練之前，筆者播放了學生在動物公園春遊時的 DV，展示了動物園在野生保護動物方面所做出的努力、所取得的成效。學生通過觀看小錄像及師生之間的問答，激發了學習興趣，同時對所聽材料的背景有了一定的認識。在進行聽力訓練的時候，學生能快速地掌握課文的大意和主題，迅速地回答教師所提出的問題。

本堂課的第二部分是看圖找出動物的居所。在了解課文概況的基礎上要求學生對課文進行簡單地復述，在聽之前，先要求學生描述動物園的地圖，通過地圖的觀察預測一下各個動物的居所：圖中有竹子的地方可能是 panda 居住的地方，有高樹的地方可能是 giraffe 的。當學生進行聽力訓練的時候，就能做到邊聽邊標注了。通過對學生聽說基本技能的滲透，學生的聽力技巧也取得了一定的進步。

閱讀技能的培養

閱讀的基本技能包括：略讀、掃讀、找讀、跳讀、預測、理解大意、猜測詞義、推斷、理解圖表信息、理解作者意圖、評價閱讀內容等。

如在教人教版必修一 U3 Part 2 時，筆者故意不教新單詞 pouch，讓學生在閱讀過程中通過上下文(The mothers all have a pouch in front...They climb into their mother's pouch. There，they are safe.) 猜測pouch 是什麼意思。通過更多的猜詞訓練使學生慢慢掌握不查字典就能理解生詞意思的能力，從而使學生能夠積極主動地培養自己的猜詞能力。

例如，人教版必修三 U4 Warming up 是一個有關「九大行星」的圖片。在沒有備課之前，筆者也沒有熟記「九大行星」的英語名稱，更不必說初學英語不久的學生了。在處理教材的時候，筆者認為Part 2 的重點不是認讀「九大行星」的名稱，而是「九大行星」之間的簡單比較，所以筆者沒有把精力過多地放在「九大行星」英語名稱詞彙的識別上，而是教學生如何通過圖片，迅速地把握關鍵詞，獲取其中的信息。

寫作能力的培養

由於初中年級的英語教學對寫作的要求並不十分高，所以在以往的教學中常常忽略了對學生寫作的指導。而高中英語課堂注重聽、說、讀、寫能力的培養，注重語言的輸出，語言的輸出既包括口頭表達，也需要筆頭寫作。

為了培養學生的寫作能力，筆者在每一個單元都布置了一篇與所學單元有關的小作文，如在講授完人教版必修一 Reading 之後，要求學生模仿Friendship ，以朋友為題寫一篇 My friend。小作文字數不限，建議基礎好的學生盡量多寫，而對於基礎差的學生即使能寫出一句話也要鼓勵他們。小作文的形式也應該盡量多變，可以是命題作文(My favorite animal /teacher /subject)，也可以是圖文並茂的圖畫作文(How much I know the planets?)。

寫作的基本能力：激活靈感、整理思路、組織素材、規劃文章結構、組織語言、遣詞造句等。結構是寫作的基礎。英語段落最基礎的結構：主題句—擴展句—結論句。在教人教版必修三 U2 Healthy eating 時，筆者有意識地對文章的寫作段落結構進行分析;引導學生思考文章第十四句：You bought to cook vegetables and meat without too much fat if you want to stay slim.學生進行比較分析後，對這一結構有了一定的認識，從而在寫作的時候能夠有意識地在文章的開頭寫主題句。

大多數學生寫作時，想到什麼就寫什麼，思路不清晰。教人教版必修一 U5 時，筆者將整篇文章的段落打亂，讓學生閱讀整篇文章後重新把段落再組合。通過這樣的練習，學生增加了感性認識，在寫作的時候注意思考如何組織素材、如何整理自己的寫作思路。

新課程改革注重語言材料的真實性和語境的設置，激發學生積極體驗語言運用

新課標強調語言學習是學生通過經歷體驗獲得意識最終能達到主動運用的過程。因而，在教學活動中主要有以下三個形式：提供真實語言材料和語境、點撥規則、布置任務。

提供真實語言材料和語境

以往英語課堂教學的第一步驟是聽寫、默寫或用簡單圖片呈現新單詞，而筆者上課的第一個教學步驟是設置相關的、真實的情境(setting the scene)，激發學生學習興趣。所以每次在備課時都要思考如何把課堂的東西運用到真實的生活中，盡量使課堂教學符合學生的興趣，同時針對學生的英語學習困難，利用有趣的活動化難為易。

如人教版必修四 U1 的聽說課，原對話比較枯燥乏味，難以引起學生的興趣。如何才能激發學生的興趣呢?在 setting the scene 時，筆者設置了這樣的活動：「猜猜看」游戲。游戲以小組為單位，猜猜其他小組成員外貌、愛好、身高、體重，猜對加十分，得分最高的小組獲勝。學生必須運用到筆者提供的句子：「How would you describe her?」「Can you give an example to show. .」「What do you admire him/her?」學生在快樂游戲的過程中不知不覺地掌握了本課的重點、難點。

點撥規則

通常在講授過去進行時的時候，教師會以一般過去時來引入。但筆者考慮到本班學生的現在進行時學得很好，而一般過去時也是講過去時間里發生的事情，如果由一般過去時來引入，很容易造成混淆。所以上課的時候筆者分別播放了《迪士尼英語》中 Simba and his friends，Ariel and Sebastian，the cat and the dog正在遊玩的三段歡樂的小影片，讓學生回憶起現在進行時的用法，然後筆者又播放了前一天拍攝的學生活動 DV，引出過去進行時，學生在娛樂中輕松地比較新舊時態，歸納出新語法的用法和結構。

布置任務

英語學習的任務是為了將相關的英語知識、文化、技能、情感態度等運用在真實生活中。為了使學生完成這一任務，在教學過程中筆者注重學生語言口頭、筆頭的輸出能力，經常開展教學活動：角色扮演、討論、對課文進行復述、續寫故事、製作手抄報等。如必修三 U3 The million pound bank note 是一篇由《百萬英鎊》改變編而成的劇本片段，筆者要求學生根據課文進行自由改編，並在全班表演他們的劇本，然後選出「最佳男女主角」「最佳編導」「最佳劇本」。學生通過這次角色扮演把語言運用到了真實生活中。

每學完一個單元，筆者都會布置一項拓展的學習任務，並要求學生盡量利用多種工具完成教師給予的任務，如上網搜索、到圖書館借閱有關書刊等，最後以 A4 紙的形式上交。如 Unit 1 以照片展示「My favorite Festivals around the world」;Unit 2 上網搜索「Which food do you like best?And tell me why?」;Unit 3 查閱「九大行星英文名的來源」;Unit 4 以照片展示「廣州今昔」;Unit 5 參照 The million pound bank note 自己寫劇本。

新課程改革注重課堂教學中跨文化的滲透

在課堂教學中，由淺到深、循序漸進地引入英語國家的文化內容，滲透文化意識，同時提高學生學習英語的興趣。教師在傳授詞彙、語法等語言知識的同時，可以傳授文化知識，加深學生對語言文化內涵的了解。

以人教版必修二 U4 的教授為例，主題是 animals。動物詞彙在英語詞彙中有著非常豐富的文化色彩，如「狗」在中文中是貶義詞，而英語中卻是褒義詞。為了讓學生了解這一有趣的文化，在教動物詞彙時，筆者故意先問學生：「Do you want to be a lucky dog?」果然大部分學生中了圈套，毫不猶豫地回答：「No.」當教師把中文意思告訴他們時，他們對漢語中表貶義的「狗」在英語里是勇敢和忠誠的代名詞感到有趣，學生議論紛紛，課堂氣氛熱烈，然後筆者羅列一些有關 dog 的習語，讓學生猜猜它們的中文意思，如「Love me，love my dog.」，「Every dog has its day.」，「Let sleeping dogs lie.」此外，筆者還在課堂上補充有關其他動物的習語：

The early bird catches more worms.(笨鳥先飛)

Kill two birds with one stone.(一箭雙雕)

Lock the barn door after the horse is stolen.(亡羊補牢)

Drink like a fish.(酩酊大醉)

;

④ 英語Total Resource Preempted怎麼翻譯

英語Total Resource Preempted翻譯成中文是：「被搶占的總資源」。

重點詞彙：Resource

一、單詞音標

• Resource單詞發音：英[rɪˈzɔːs]美[ˈriˌsɔrs]。
  

二、單詞釋義

• n.資源；機敏；才略；寄託；消遣

三、詞形變化

• 復數:resources

四、短語搭配

• economic〔natural〕 resources經濟〔自然〕資源

• financial resources財力

• inner resources內在力量

• intellectual〔material〕 resources智力〔物質〕資源

五、詞義辨析

• resources既可指自然資源方面的富有，也可指在精神財富方面的富有。

• means和riches多指物質方面的富有，前者尤指貨幣和不動產，後者尤指財富；不管是物質的或非物質的東西，只要是有價值的、可以累積的都可用wealth表示。

六、雙語例句

• .

  有限的資源正制約著我們開發新產品的能力。

• .

  我們利用可獲得的有限資源，盡最大的努力。

• .

  資料庫可以用作大學里的一種教學輔助手段。

• .

  我們必須最有效地利用現有財力。

⑤ 爛醉如泥，酩酊大醉，爛醉如泥用英語怎麼說最合適

一般是Dead drunk

1、drunk是最常用的英文表達，不再贅述。
例句：I don't think he's apt at any English tutoring job, because every time I saw him he seemed drunk.

2、有點兒醉了
a little bit drunk當然可以，但是另外還有兩個單詞可以令你的醉酒的英文表達錦上添花：typsy和buzzed。
例句：I feel a bit tipsy=I feel a bit buzzed.
一般而言drunk比buzzed的醉酒程度要高一些。
另外buzz還可以用做名詞表示「微醉」：
I felt a buzz after several minutes drinking. 喝了幾分鍾後我有點兒醉意了（但是還沒有drunk）。

3、大醉，喝高了，喝大了
hammered, pissed, wasted, blasted
例句：I did see that girl who was blasted at the bar, but I didn't know what happened later.

4、爛醉如泥
shitfaced（也作shit-faced), smashed
這兩個單詞醉酒的程度很重了，已經不能自己行動了，意識模糊，一般定義為「heavily intoxicated」。

5、正式點兒的醉：intoxicated
例句：Driving while intoxicated (DWI) is a crime.

6、表達喝醉了的俚語
1) drunk to the pulp 醉得暈倒，失去知覺
2）drunk as a fiddler』s bitch 喝得爛醉如泥
3）dead drunk酒醉的 喝醉的