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英語猜單詞怎麼玩

發布時間: 2024-12-25 16:39:27

㈠ 如何玩英語猜單詞的「弔死鬼游戲」

就是隨便報26個字來母自裡面的任意一個,如果題目(英語單詞)中含有此字母就會填上一個空,然後再報,如果報了一個,該單詞不含有的話就畫弔死鬼(如圖順序頭身子手腳)的一個部分直到全部猜出(贏)或弔死鬼被畫完全(輸)。

㈡ 講英語單詞的游戲

1、"碰地雷":在英語單詞教學中,學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷, 這個詞是不能讀的,如果學生不小心跟讀,就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去!有趣,氣氛也好,學生在玩中也學得扎實!

2、補全句子:在學習句中,要慢讀,必要時分解讀。在跟讀幾遍後,可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如:my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習,可讓學生熟練掌握句子。

3、此呼彼應:

(1) 全班學生坐在原位。

(2) 教師描述一些事物,如果的是對的,例如:The sks are swimming.學生就學叫"嘎嘎",如果的是錯的,學生就保持沉默。

(3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。

(4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。

(5) 變化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。

(6) 作用:可用於現在進行時態和can 句型的教學,可訓練學生的聽力。

4、拍皮球:

(1) 學生分兩組坐在原位,合上眼,教師為兩組打分。

(2) 教師拍皮球,學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。

(3) 教師突然停下,問一個學生"What's the number?"該學生應該答,"Nineteen"。如果他答對了,該組得分,並由該學生接替教師拍球,游戲繼續進行,如果他講錯了,就讓別的學生糾正。

(4) 哪組學生得分多,就為勝者。

(5) 變化:教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:"What's the number?"學生應答"Seven""Four plus three is seven."

(6) 作用:操練數詞和加法運算句型。

5、將錯就錯:

(1) 學生坐在原位,注視著教師。 教師在教室里隨意走動,他可以突然停在一個學生面前,用手指著自己的鼻子說:This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯,指著自己的眼睛說:This is my nose.

(2) 如果學生講錯了,就讓他代替教師,再同樣地做一遍。

(3) 變化:教師可以手拿一些文具,指著鋼筆說:This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說:This is my pen.

(4) 作用:鞏固單詞,操練句型。

6、各就各位:

(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。

(2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色(或人或人物)。

(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4) 教師在講述第二遍的時候,每提到一個人或物,扮演該角色的學生就得馬上站起來,如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. ("Teacher"站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。

(5) 變化:可編排其內容,如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用:培養學生理解短文內容,找出關鍵詞的能力。

7、滾皮球(適合初學英語的學生)

目的:檢查學生對字母順序的掌握程序。

規則:1.主持人手拿皮球站在圈內。

2. 主持人邊說一個字母,邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個,接球者也得說出其後的兩個字母,依此類推。

8、找朋友

目的:檢查學生對字母四種體(大寫、小寫)的熟悉程度。

1. 准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張,分成幾組。

2. 選出其中幾組卡片,發給學生每人一張,允許他們互相看一看,但不能讀出聲音來。

3. 教師發令,學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。

㈢ 想問大家在英語課上關於英語單詞和片語的賓果(bingo)游戲怎麼玩啊老師需要做什麼

Bingo游戲類似五子棋,因為從橫、豎斜三個方向看都是三個格,所以也叫做「三子棋」。玩游戲之前通常在黑板上先畫好格子,

游戲時,將學生分成兩個隊,如紅、藍隊。兩隊比賽時,哪個隊說對或猜對單詞,便用代表該隊顏色的粉筆把單詞寫在格子中,最先形成Bingo(即最先有三個同樣顏色的單詞連成一條線)的一方即為獲勝隊,學生齊喊Bingo。

我利用Bingo游戲復習上節課所學單詞。學生憑記憶說出單詞,往Bingo游戲卡中填寫,也可以要求學生自己拼出單詞,增加難度。

對學生而言,機械操練單詞比較枯燥。如果給學生一定時間,先在小組內練習讀單詞,讓學習好的學生帶動學習困難生,然後玩游戲,學習效果將大大提高,學生操練起來又認真又興奮。游戲時,老師說中文,因為剛學過單詞,讓學生說出英文單詞,並往游戲卡中填單詞,且分組練習,所以說出單詞是比較容易的事,學生會爭著說,這時,我就把機會讓給學習困難生培養他們的學習興趣,樹立自信心。游戲中輸的一方可能不服氣,會要求再玩。幾次游戲過後,單詞的音,形,義很快被學生掌握了.
3.分類學習單詞

英語單詞中有許多類相關單詞,如顏色類,動物類,服裝類等。讓學生系統地分類記憶,常能獲得事半功倍的效果。 Bingo游戲能促使學生給單詞分類,鞏固掌握同類單詞,型成有效學習策略.比如 「Tell me the animals you know.」 「Tell me the colors you know.」…學生按老師的要求說出相關單詞,一旦說錯,機會讓給別人.在著樣的游戲規則下,學生絞盡腦汁回憶同類單詞,對單詞的印象就特別深刻,記憶起來也容易多了.

這一游戲是把猜謎語同Bingo游戲結合在一起.謎語本身趣味濃郁內容豐富形式多樣與Bingo游戲卡與Bingo游戲結合,更受孩子們喜愛.游戲時,老師用謎語呈現單詞,學生猜出單詞再往游戲卡中填寫.在這一過程中,學生全神貫注認真聽講,試著理解每個句子的意思,這樣有助於培養他們的聽力和理解能力。等學生掌握後,可讓學生描述和猜測,每隊選派一名學生上台背對黑板搶猜單詞。老師在黑板上先畫出Bingo游戲卡(台上兩名學生不能看),如圖(1)

台下的學生用自己的方式努力組織語言,讓台上的學生猜出單詞,.哪隊先猜出,便在

老師做動作,讓學生猜出相應的單詞,然後再往游戲卡里填寫,直到決出勝負.這種

方式比單純做動作呈現單詞,更讓學生感性趣。接下來,如上一個游戲一樣,老師先畫好添填單詞的游戲卡,由學生做動作,選派兩名學生槍猜,記分規則同上。這一游戲也可以該為:由台上兩名學生作動作,台下學生搶猜,以便讓更多學生練習說英語.

教完城市和國家類單詞後,老師把國家名稱寫在游戲卡中,讓台下學生說出相關城市名稱,讓台上兩位學生搶猜城市所在的國家名稱.也可反過來,先在游戲卡中填上城市名稱,讓台下學生說出國家名稱,台上兩位同學搶猜城市名稱.這種游戲會極大的培養學生

比如,我教完Asking the way後,讓每位學生照著簡易地圖,用英語描述路線,讓台上兩為學生搶爍地點,使枯燥的學習變的好玩又有趣.

. 教師為每位學生准備一張Bingo游戲卡,上面寫上不同的數字,如圖.我按事先准備好的順序讀出數字,如圖(2)。我按事先准備好的順序讀出數字,如26, 37, 14, 24, 19,.學生每聽到一個數字就在相應的數字上畫「 ╳」,最先形成Bingo的學生獲勝.如果學生水平高,對數字反應很快,也可用16格Bingo游戲可完成這一游戲.

其實,Bingo 游戲的運用遠不止這幾種,只要不斷思索,便能想出更多的玩法,給你的英語課堂帶來生機和快樂.

㈣ 英語弔死鬼游戲的方法

基本規則:這是一個通過七八筆,畫出一個「弔死鬼」Hangman的方式來猜英語單詞的游戲。學生猜對了,就把相關的字母寫下來;如果猜錯了,就畫上一筆;如果最終都沒猜出來,「弔死鬼」自然就畫成功了。

具體操作:首先老師可以問:Boys and girls, do you like singing? Let』s sing ABC song together. All right? 當孩子們演唱這首歌的時候,教師快速地在黑板的左上方寫下這二十六個英語字母。

之所以寫下這些字母,是為了待會兒游戲過程中孩子們猜說字母准備的。如果猜對了這個字母,就將這個字母寫在缺失這個字母的單詞相應位置;如果沒有,就把這個字母劃掉,同時畫上「弔死鬼」一筆。

接著老師可以在黑板的中心位置劃出幾根線條。單詞有幾個字母,我們就劃幾根。比如說這節課老師准備學習的主題內容與顏色colour相關,老師想讓孩子們來猜colour這個單詞,那麼老師就可以在黑板上畫出六根線條,然後讓學生來猜。

(4)英語猜單詞怎麼玩擴展閱讀

游戲過程中,需要注意以下幾點:

1、要求學生猜測的單詞,以名詞或動詞為主,盡可能與本節課教學主題相關聯;

2、游戲過程中要根據學生的具體表現做出相應的調整。

3、游戲的時候一定要注意掌握好時間,切不可單純地為游戲而游戲,切不可只為孩子們玩得開心而忘記了本節課的核心教學任務。

㈤ 求小學四五年級英語課上有趣的互動小游戲

一、猜單詞游戲,考腦子的推測能力。
畫幾個格子(你想讓他們拼的那個單詞有幾個字母,就畫幾個) 讓大家猜,一個人說出一個字母,無論在哪一個位置,單詞里只要有這個字母,就算對,如matter,一個人說了個t則兩個t都算對。
初中生嘛,單詞可以難一點,或是某一個類型,如體育比賽類、食品類等等。

二、擴詞游戲,增加對單詞的敏感度。
先寫一個單詞,由這個單詞聯想到另外三個單詞,再繼續聯想。在規定時間內,誰聯想得多,誰就獲勝。

三、劃詞游戲,活躍氣氛,增加對英語的興趣。
畫一個5乘5的正方形,在每一個格子里寫上一個單詞,可以分類型。然後請一個人報那一類型的單詞,報到一個則劃掉一個,劃掉的能連成一條線(橫、豎、斜的都可以)就趕快站起來說「bingo」,誰先說誰就贏。要注意的是25個格子里的單詞不能重復。

四、組詞游戲,考對單詞的敏感度,反應能力。
寫幾個字母(大寫,更能考驗反應能力),用這幾個字母組成單詞(不少於3個字母)可以是外國人的名字,可以是像isn't這樣的縮寫。說的越多越好。

五、單詞接力游戲,培養反應能力。
說出一個單詞,另外一個人以這單詞的最後一個字母作為第一個字母說單詞(如dog、garden、never、red等等)在規定時間內說不出,就被淘汰,看誰能堅持到最後。

六、Simon says ,考反應能力。
一個人發布命令,如"Simon says,Thumps up."
"Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc.,其他人聽到這些Simon的指令要跟著做這些動作.如果她不說Simon says,只是說"Thumps up.而其他人把拇指豎起,那麼這個人就出局了.誰能堅持到最後,誰就贏了這個游戲.

七、猜單詞,表演能力,現場的心理素質
幾對人比賽,裁判給個單詞,讓一個人用肢體語言描述,另外一個人猜出來。哪對人猜得多,哪對就勝利。

八、可以效仿一個中文游戲--主謂賓,增加氣氛。
把同學分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語,然後一個人隨意抽出組句,經常會抽到些有趣的句子。
九 把英語單詞寫在紙上,讓同學來抽,然後讓那個做出相應的動作,讓下面的人回答,答對了讓答對的那個人上來抽。
十 老師把一些英文單詞寫在卡片上,給同學一定時間,迅速拿掉,讓同學拼出單詞,以四組為單位,這樣可以提高對單詞的記憶力

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