單詞的秘密考研英語怎麼說

A. secret 的意思是什麼

secret英音：['si:krit]美音：['sikr�0�1t] 形容詞 a. 1. 秘密的,機密的 He kept his illness secret from his parents. 他沒有告訴他父母他生病的事。 2. 私下的,暗地裡的[B] The political prisoner was executed after a secret trial. 那名政治犯在受秘密審判後被處決了。 3. 隱蔽的,暗藏的 He left through a secret door. 他經由一暗門離開。 4. 神秘的,奧秘的 5. 偏僻的;人跡罕至的 6. 嘴緊的,能保守秘密的[F][(+about)] He is secret about his past. 他對自己早年的經歷一向嘴緊。 名詞n. [C] 1. 秘密,機密;內情 I'll tell you a secret that I've never told a living soul. 我要告訴你一個我從未告訴過任何人的秘密。 2. 神秘,奧秘[P] 3. 秘訣,訣竅;秘方[the S][(+of)] One of the secrets of good health is regular exercise. 身體健康的訣竅之一是定時運動。 4. (人體)陰部[P] 以下結果來自互聯網網路釋義 secret 1. 秘密，暗中的 英語單詞詞根詞典(下)_愛詞霸沙龍-英語學... secret 秘密，暗中的 2. 秘密的，隱蔽的 [生物、化學、醫學]醫學詞彙（S）第一部份... secret 秘密的，隱蔽的 3. 對…講真心話, 依賴 考研英語高頻詞彙(連載)[中國MBA論壇|...

B. 《百詞斬》的功能特色介紹

現在的各種APP真的是很多，百詞斬作為一款英語 學習 APP，在這個行列中與其它的軟體有什麼不同？有什麼特色功能呢？我也整理了一下關於百詞斬的相關資料，一起來看看。

百詞斬貌似是最早提供真人例句發音的，而且百詞斬的例句最有趣、有感情；百詞斬的圖片、例句最有趣，還有些無節操的圖片。在百詞斬中，社交元素是控製得比較好的，讓用戶可以更專注於 背單詞 本身，而且百詞斬還擁有評測中心，可以進行詞彙量測試，還有詞彙量曲線、PK以及加好友。

百詞斬怎麼樣？ 百詞斬APP軟體功能特點：

【詞表全覆蓋】初中／高中/ 四級／六級／考研／托福／雅思／專四／專八／SAT/GRE/GMAT/托業全覆蓋。

【圖背單詞】一詞配一圖，建立單詞與真實環境的聯系，自然記得牢。

【興趣單詞包】琅琊榜、冰與火之歌、海賊王…51個興趣主題任你選。

【地道英語】例句&配音均由「歪果仁」打造，不出國就學會地道英語。

【對戰系統】70秒的戰爭，PK一下就知道你記沒記牢。

【單詞量測試】全新動態演算法，測出你的單詞量，見證你成長的每一步。

【單詞電台/TV】深度八卦單詞背後的秘密，躺在床上也能看懂單詞。

【多元復習】5種方式復習，背單詞絕不能重復再重復。

【好友系統】和小夥伴兒組隊背單詞。學英語，you are not alone。

【鬧鍾提醒】自定義每日提醒，少俠，今天你約嗎？

【鎖屏背單詞】用單詞作鎖屏，點亮屏幕=記單詞。

C. 連載 | 英語單詞的秘密（3）：詞彙和語法

我們每一個正常人，都至少會一種語言，比如漢語，比如英語，比如日語……就語言本身的結構來說，語言是由詞彙和語法構成的系統。世界上任何一門語言都是這樣。

在討論詞彙之前，我們先要了解什麼是詞（word, lexis）。

在英語的學習中，無論聽、說、讀、寫，都必須要用到詞。現代語言學的創始人之一、瑞士著名語言學家費迪南·德·索緒爾（Ferdinand de Saussure）曾說過，語言是碰早滑詞的語言，詞是語言的機構中某種中心的東西。這也就意味著，任何一門語言的學習，實際上都應該以詞為中心。

然而，我們天天使用的詞究竟是什麼東西，語言學家們卻有各自不同的說法，目前對詞的一個簡明的定義是： 詞是在口語和書面語中能獨立、自由使用的並具備完整意義的語言的最小單位。

現在我們來討論什麼是詞彙（vocabulary, lexicon）。

顧名思義，詞彙就是語言中詞（word, lexis）的總匯。比如我們用的現代漢語，其詞笑臘匯就包括「我」「愛」「中國」等等全部的現代漢語的詞。顯然，詞彙是一個集合概念，它指的是某種語言（有時也可以指某個特定范圍）的「詞」和「短語」的整體。詞彙不等於詞，詞只是構成語言詞彙的單位。一種語言雖然有成千上萬的詞，但卻只有一個詞彙。

說到詞彙，我們常常會說到「詞彙量」（vocabulary，all the words that a person knows）。我們說某個人詞彙量（vocabulary）大，就說這個人掌握的詞語多。人總是很喜歡作比較，睜逗這就需要一個可以量化的參數。詞彙量就是一個判斷學習者語言水平的重要參數。

前面我們說過，英語是世界上詞彙量最大的語言。據統計，當代英語詞彙約在一百萬個左右，英語本族語大學本科生掌握的詞大概在2萬左右，據推測，受過教育的成年人掌握的詞應該在5萬以上，多的可能有25萬。但如果說要掌握一百萬，這個還是算了吧，完全沒有必要。

我們再來看一下中國人掌握的詞彙量。

大學非英語專業的本科生，一般要求掌握4500個單詞700個片語，較高要求是5500個單詞和1200個片語，這個時候可以去考研了。而較高要求是6500個單詞和1700個片語，這個水平六級和考研分數應該還不錯。然而，和2萬這個數據對比，中國的學生掌握的詞彙量其實是遠遠不夠的。

根據《英漢大詞典》（1991）「英語能力自測」的說明，如果詞彙量不足6000，可視作只有英語本族語小學生的詞彙能力；如果詞彙量在12000和18000之間，可視作英語國家受過普通教育而且能進行較高層次閱讀的人的詞彙能力。

所以，當你看到市面上一些吹噓說掌握多少個詞就能搞定英語的書籍或者課程的時候，可長點心。6000詞掌握不了，你的水平只相當於英語國家的小學生。去學那樣的課程，你還真不如買本單詞書，abandon，abandon地背下去。

關於詞和詞彙的基本理論，我們還需要做一些深入的討論。不過，如果不是做語言學研究，深入的探討完全沒有必要。什麼是詞？什麼是詞彙？我們不需要知道得很清楚，因為英語的詞和詞彙，都已經寫在詞典里了。

語法是詞的構成和變化的規則以及組詞成句的規則的總和。

這么說或許有點抽象，打個比方，詞彙就像是建築材料，磚頭水泥之類，語法就像是建築規則。一棟語言的大廈要想建立起來，需要磚頭水泥，也需要建築師使用建築規則去將材料組織起來。

明白了詞彙和語法的含義，當我們面對某些人所說的「英語學習方法」時，就可以有一個准確的判斷了。

比如說，有些人認為「學英語就是背單詞」。顯然，這種說法是不準確的，光背單詞是學不好英語的。我想應該有朋友遇到過這種情況：單詞一個個拎出來，好像都認識，可是整個句子的含義，卻模模糊糊，搞不太明白。

這種句子，很多人把它稱為長難句。而要解決長難句，目前的方法只有一個，語法，運用語法知識去分析句子結構，理清句子的主幹枝葉，然後獲得對長難句的准確理解。

但是有人說：「學英語不需要學語法！」

這種觀點的論據，大概就是：英國人不用學語法就能說好英語，所以我們不用學語法也能學好英語，就像我們中國人不用學語法就能說好漢語一樣。

甚至還有偏激的觀點認為：語法是學習語言的第一障礙。

對於這種觀點，我不想多說什麼。還是那個比喻，語法是是構築語言大廈的建築法則。你對這種法則把握得好，就能蓋成雄偉的大廈，而不懂法則的人，恐怕只能蓋出破爛的茅草屋。

一個大媽，在美國生活個幾年，天天去菜市場，沒去學校學習過，後來卻能說一口流利的英語，這有可能。但是，你覺得她如果不學語法能讀懂《經濟學人》嗎？能看懂英語文學著作嗎？能寫出像樣的文章來嗎？恐怕很有難度吧？

大媽在英語環境的熏陶之下，日積月累，確實能逐漸掌握到一定數量的英語詞彙和句子，但是，這些東西基本都是感性認識，是一種模糊的認識，知其然而不知其所以然，其語言能力是非常有限的。要想進一步提高，非得上升到理性認識不可。

這里可以講一點唯物主義的認識論，感性認識和理性認識的關系。理性認識依賴於感性認識，感性認識有待於發展為理性認識。應用在學英語這件事情上，感性認識就是我們平常接觸到的英語材料，比如英語課本，英語試卷，英語廣播，英劇美劇等等，理性認識就是關於英語的理論知識，其中最重要的就是語法。

我們有必要認識一下語法的本質。

有人說，語法是語言學家造出來的。語法本來是不存在的。

這可能是語言學家被黑得最慘的一次，可能比包拯還慘。對於上面的觀點，語言學家是這么說的：

語法不是人為規定的東西，而是語言系統中的客觀存在。就像牛頓三大定律不是牛頓創造的，而是自然界客觀存在的一樣。牛頓發現了物理學的規律，用數學的方式表達出來。同樣，語言學家發現了語言的規律，用語法的形式表達出來。

假如沒有語法專家的幫助，你可能需要學習100個句子才能明白「主語+謂語+賓語」，嬰兒學習語言就是這么做的。但是各位，當你看到這些文字的時候，你還是一個嬰兒嗎？你有嬰兒那樣超強的語言學習能力嗎？沒有。人類成年之後，語言學習能力就是逐年下降的。

這個時候，語言學家幫你總結好語言規律，你學會一條規律就可以舉一反三，這時多好的事情啊，學語法其實是學語言的一條捷徑啊。原本可能要學100句話才能掌握的規律，現在，把規律直接告訴你，你只需要兩三個例句就能掌握了，何樂而不為呢？

如果你對本章的標題還有印象，你會發現作者把詞彙和語言結合在一起了。為什麼要這樣做呢？

兩個方面的原因。

第一，語法大致可以分為兩部分，一個是詞法，一個是句法。所謂詞法，自然和詞彙密切相關。有些語言，比如說英語，一個詞可能有多種語法形式上的變化，每種變化形式都表達一定的語法上的意義。比如，可數名詞就有「數」（單數，復數 ）的語法范疇，動詞有時（過去時，現在時，將來時）的語法范疇，這些詞的形態變化都是有一定規則的，這些規則就是詞法。如果不了解這些規則，學好英語那恐怕就是只存在於夢里了。

第二，學習任何一門語言，語法結構和基本詞彙都是基礎，是相當穩固的存在。掌握此二者，也就基本掌握了一門語言。

這里引入了一個新的概念——基本詞彙。解釋一下，所謂「基本詞彙」，就是詞彙中基本的部分，包含詞彙中最必須的，全民常用的，最穩固的一部分詞。

這部分詞彙是基礎，可以說，這部分詞彙掌握不了，你是不可能掌握這門語言的。

那麼問題來了，我們要上哪去找這些基本詞彙呢？

這個問題，英國的學者們給出了很好的答案。那就是牛津詞典附錄中的3000詞。這些詞在詞典的正文中用key（鑰匙）標注出來了，我建議大家找來這3000詞，一個一個地過一遍。6000詞是小學生水平，如果這3000個詞掌握不了，那就真是文盲了。

曾經，有一種觀點認為，背單詞是無用的，學英語要從句子入手，因為我們和人交流，說的都是句子。

可是，你要學好一個句子，不還是要從詞彙和語法入手嗎？

句子是千變萬化的，每個人都可以創造出各種各樣的句子來。但詞彙（尤其是基本詞彙）和語法卻是相對固定的，以不變應萬變，這才是王道啊。

語言學家威爾金斯（D.A Wilkins）說過：

總結一下，學習英語，不管採用什麼方法，一定要重視它的語法結構和詞彙。缺失了這兩個基礎，真的什麼方法都救不了你。

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