南轅北轍英語怎麼說及英文單詞
abdicate 讓位,放棄
abct 綁架,綁走
aberration 越軌,脫離常軌
abhor 憎惡,痛恨
abject 卑鄙的,卑屈的
abjure (發誓)放棄
abnegate 放棄
abnormal 畸形,不正常的
abominate 痛恨,憎惡
aboriginal 土著的
abrade 磨損,摩擦
abrogate 取消,廢止
abrupt 突然,陡峭的
abscond 潛逃,逃匿
absence 缺席,缺乏
absolute 純粹,完全,絕對的
absolve 免除,赦免,解除
absorb 吸收
abstain 抑制,戒絕
abstract 抽出,提煉,摘錄
abstruse 難解,深奧的
absurd 荒謬的
abundant 豐富,充足的
abuse 虐待,辱罵
accede 同意,應允
accelerate 加快,加速
accost 招呼,搭話
account 敘述,說明
accredit 將(..)歸於
accumulate 堆積,積聚
accustom (使) 習慣於
adapt 使適應,使適合
adhere 堅持,黏著
adjourn 延期,休會
adjure 懇求
adjust 調節,使...適合
administer 管理
admire 欽佩,嘆賞
admonish 警告,告誡
adopt 採納,收養
adore 敬慕,敬愛
adorn 裝飾
alterate 攙混,使品質低落
affable 和藹可親,殷勤的
affiliate 聯合,加入,加盟
affirm 斷言
affix 黏上,貼上,附加
afflict 使...痛苦
affront 侮辱
aggrandize 增強勢力
aggravate 加重,惹怒
aggregate 總計,合計
aggrieve 使苦惱,使受屈
align 使合作,排列成行
allay 使和緩,使鎮靜
alleviate 減輕,使緩和
allocate 撥出
allot 分配
alloy 合金
allure 引誘
ally 聯合,結合
ameliorate 改善
amenable 有責任,應服從的
amend 修正,改良
annex 並吞,附加
annihilate 消滅
annotate 評注,註解
announce 正式宣布
annul 取消,廢止
apparatus 儀器
appeal 吸引力,懇求
appease 使平靜,緩和
append 附加
appertain 屬於,與...有關
apportion 分攤,分配
appraise 鑒別,評價
apprehend 逮捕,憂懼
approbate 認可,贊成
appropriate 撥(款),撥作(某目的)之用
arouse 引起,激起
arrange 處理,調解
assail 攻擊
assault 攻擊
assemble 集合,聚集
assent 同意,贊同
assert 斷言
assimilate 同化,使類似,吸收
associate 結交,聯合
assort 分類
assortment 各色俱備之物,物品總集
assuage 緩和
assume 假定,假裝
assure 確告,保證
attach 系,附加
attain 得到
attaint 污辱,羞辱
attemper 沖淡,使緩和
attend 出席,到,注意
attest 證實
attune 使合調,使一致
aver 斷言
avow 公開承認,坦白承認
awake 吵醒,喚起
benediction 祝禱,恩賜
benefaction 捐助
beneficial 有益的
beneficiary 受惠者
beneficence 善行,仁慈,慈善
benefit 利益
benevolent 慈善,仁慈的
benign 良性,良好,親切的
benignant 仁慈,親切的
bonus 紅利,獎金
boon 恩物,恩賜
bounty 獎金,慷慨好施
bounteous 慷慨的
bountiful 豐富,大方的
cataclysm 洪水,劇變
catalog(ue) 目錄
cataract 大瀑布
catastrophe 災禍
category 種類
coalesce 合並,聯合
coalition 聯合,聯盟
coerce 強迫
coeval 同時期,同時代的
coexist 共生,共存
cogitate 思考,沈思
cohere 凝結,結合
coherent 連貫,一致的
coincide 符合,一致
collaborate 合作
collapse 倒塌,崩潰
collateral 旁系,附屬的
colleague 同事
collect 收集
collide 互撞,沖突
colloquial 口語的
collusion 共謀,串通
combat 戰斗
combine 化合,結合
commend 稱贊
commensurate 相當,同量的
commingle 混合,混雜
commiserate 憐憫,同情
commission 委託代辦的事,委託,委員會,代表團
commit 委託,付與,作,犯
compact 簡潔的
companion 同伴,朋友,伴侶
company 陪伴,同伴
compare 比較,匹敵,競爭
compartment 格,隔間
compass 周圍,范圍
compassion 同情,憐憫
compatible 能共存,一致,符合的
compel 強迫
compensate 賠償,補償,報酬
compete 競爭,比賽
compile 編篡,編輯
complacent 洋洋自得,自滿的
complaisant 謙恭,有禮,順從的
complement 補足,補充
complex 復雜,錯綜的
complicate 使復雜
comport 適合,相稱
comprehend 了解,包括,包含
comprehensive 廣博,廣泛的
compress 壓縮,減縮
comprise 包括
compromise 和解
compulsory 強迫,強制的
compunction 良心不安,懊悔
compute 計算
concave 凹的
concede 讓步,承認
conceit 自負
concentrate 集中,濃縮
concoct 計畫,調制
concord 和諧,一致
concourse 會流,合流
condense 使簡潔,縮短
condescend 屈尊
condole 同情,慰問
condone 寬恕,原諒
conce 引起,有助於
confederate 共犯,同謀者
confer 頒給,賜與
confide 信賴,交託
confident 確信的
configuration 形狀,輪廓,外貌
confine 限制
confirm 證實
confiscate 充公,沒收
conflict 沖突
confluence 匯流處,合流
conform 使順應,使一致
confound 使惶恐,使混淆
confuse 使混亂
congeal 凝結,凍僵
congenial 意氣相投,友善的
congenital 天生的
congest 擁塞
conglomerate 聚集
congregate 聚集
congress 會議,大會
conjunction 結合,連結
conjure 以咒召魂,變魔術,懇求
connect 連接
connote 含意,暗示
conquer 征服,克服
conquest 征服
conscience 良心
conscientious 正直,有良心的
conscious 自覺,知道的
consecrate 奉為神聖
consecutive 連續的
consensus 一致的意見
consent 允許,同意
consequence 結果
conserve 保全,保存
consist 為...所製成,組成
console 安慰
consolidate 鞏固
consonant 一致,相稱的
consort 結交
constant 不斷,持久的
constellation 星座,星群
constitute 構成,任命
constrain 強迫
construct 建築
construe 解釋,翻譯
consume 消耗,浪費
consummate 完成
contact 接觸
contagious 傳染性的
contain 包含,容納
contaminate 污染
contemporary 同時代的
contend 競爭
content 使滿足,使滿意
contest 比賽,爭斗
contiguous 接觸,鄰近的
contort 扭歪,歪曲
contour 輪廓,外形
contract 縮短,省略
contribute 貢獻,捐助
convene 召開,召集,集合
converge 集中於一點,使聚合
converse 談話
convert 改變
convey 傳達,運送
convict 宣告有罪
convince 使相信,說明
convivial 歡樂,快活的
convoy 護送
convulse 痙攣,抽搐,震撼,使不安
cooperate 合作,協同
coordinate 同等的
correct 改正,修正
correlate 使相關連
correspond 調合,符合
corroborate 證實
corrode 腐蝕,侵蝕
corrugate 使起皺紋
corrupt 使腐壞,敗壞
contradict 否認,矛盾
contrary 相反的
contrast 差異
contravene 抵觸,否定,反駁
controversy 爭論,辯論
controvert 否定,反駁,爭論
counter 反對,對抗
counteract 消解,抵消
counterattact 反攻,反擊
counterbalance 彌補,使抵消
counterfeit 偽造,假冒的
countermand 撤回,取消
counterpart 極相似的人,配對的東西
countervail 抵消,對抗
debar 禁止
debase 貶低
debate 討論,爭論
deceased 已故,死亡的
declaim 演說,高聲朗誦
declare 宣布
decline 傾斜,拒絕
decrepit 破舊,衰老的
decry 譴責
dedicate 獻身,致力,奉獻
dece 推想,推論
dect 扣除
deface 傷毀(外表)
defer 順從
deflate 放出空氣,使坍陷,減消
deject 使沮喪
delay 延期
deliberate 熟思,考慮,有意,存心的
demean 貶抑,降低
demerit 短處,過失,缺點
demise 死亡
demoralize 使沮喪,敗壞
demote 降級
demure 佯作端莊,端莊的
denominate 命名
denote 表示,指示,意指
denounce 當眾指責
deny 否認,不承認
depict 描寫,敘述
deplore 悲痛
deposit 存儲,放下,置下
deprave 使敗壞
depredation 劫掠,搶奪
depress 降低,壓下
deprive 剝奪
derelict 被棄的
deride 嘲笑,嘲弄
descend 降
design 設計
designate 指派,任命
desolate 荒涼,荒蕪的
despicable 可鄙,卑劣的
despise 輕視,蔑視
despoil 奪取,掠奪
destitue 窮困的
destroy 毀壞,毀滅
determine 決心,決定
dethrone 廢(君)
detonate 使爆炸
detour 繞行之路
devaluate (使)貶值
devastate 破壞,蹂躪
devoid 缺乏,無的
devolve 移交,委任
Top
DE-,DI-,DIS-
away,off,not
分離,否定
de,di,dis 是英文最重要的字首之一,相關的單字數量很多. de 為 down,complete 之意引申出來 away,off 的意思,則歸屬於di,dis 之中. di,dis 後接字根的第一個字母若是 d,g,l,m,n,r,v 之一,則拼作 di;若是 c,p,q,s,t 之一,便拼作 dis. 除了de,di,dis 三種常見的拼法之外,並有 dif一種,字根的第一個字母若是 f,便用這拼法,如differ v. [差異],difficult a.[艱難的],diffident a. [膽怯的] 等.
decadence 墮落,衰落
decapitate 斬首
decay 衰亡,逐漸衰弱
deceive 欺騙
decide 決定,決心
decipher 解釋,譯解
decode 譯解
decompose 分解,腐爛
decrease 減少
decree 命令
defame 損毀名譽,誹謗
default 缺乏,怠忽
defeat 擊敗,失敗
defect 缺點,過失,投奔敵方,變節
defend 保衛,保護
defer 延期
deficient 有缺點,不足的
deficit 赤字,不足(額)
define 定義,詳細說明
definite 明確,確定的
definitive 確定,最後的
deflect 使偏斜,使轉向
deform 使不成形,使丑
defraud 欺騙,詐欺
defy 違抗,不顧,挑激
degenerate 惡化,變壞
dehydrate 脫水,使乾
delegate 指令...為代表,委派
delinquency 犯罪,違法
delirious 狂喜
deliver 拯救,遞送
delude 迷惑,欺騙
deluge 洪水
demarcation 界限,界線
demonstrate 證明,演示,作示威運動
demur 反對,猶豫
denude 剝下,脫去,剝奪
depart 離開,放棄
deplete 耗盡,使空竭
deploy 部署,展開
deport 放逐,驅逐出境
depose 廢除
deprecate 反對,不贊成,鄙視
depreciate 跌價,貶值,輕視,毀謗
depute 委託(某人)為代理
deputy 代表
derange 擾亂,使錯亂
derive 起源,獲得
descant 詳述
describe 形容,描寫,敘述
desert 遺棄,放棄
despair 失望,絕望
desperate 絕望,不顧死活的
despondency 意氣消沈,失望
detach 分開,派遣
detail 細節,細部,詳述
detain 拘留,扣押
detect 發現
deter 防止
detract 減損,責難
detrimental 有害,傷害的
develop 開發,進展,發展
deviate 離題,逸出正軌
devious 不正直,有偏差的
devote 奉獻
devout 忠誠,虔誠的
differ 不同,意見不合
differentiate 辨別,區分
difficult 艱難,費力的
diffident 羞怯的
diffuse 傳播,冗長的
digest 消化,吸收,分類
digress 離開本題
dilapidate 使部分毀壞,使破損
dilate 擴大
diligent 勤勉的
dilute 稀釋,變淡,使變弱
dimension 尺寸,大小
diminish 減少
diminutive 小的
direct 命令,指導,直接,坦白,絕對的
disable 使殘廢,使無資格
disadvantage 不利情況,缺點,傷害
disaffect 使生惡感,使生二心,使疏遠
disagree 不一致,爭論
disapprove 非難,不準許,不贊成
disarray 使亂
disaster 災禍
disavow 否認,不承認
disband 解散
discard 摒除,棄絕
discern 辨別,看見
discharge 開釋,開除,放出,流出
disclaim 否認,拒絕承認
disclose 揭露
discomfit 挫敗,使困惑
discomfort 不舒適,不快
disconnect 使分離
disconsolate 哀傷,孤獨的
discontent 不滿
discontinue 停止
discord 不一致
discount 折扣
discourage 阻止,使沮喪,妨礙
discourse 演溝,談話,論文
discourteous 無禮貌,粗魯的
discover 發現,泄露
discredit 懷疑,不信任
discreet 言行謹慎,小心的
discrepancy 矛盾,不同
discrete 分立,各別,不相關連的
discriminate 辨別
discursive 散亂無章的
disdain 鄙視
disease 病,疾痛
disembark 登岸,離船,卸貨
disengage 解開,放開
disentangle 解開
disfavor 不贊成,不喜歡
disfigure 破壞(姿容,形狀等)
disfranchise 奪...之公權
disgorge 吐出,流出,噴出
disgrace 恥辱
disguise 假扮,偽裝,掩飾
disgust 厭惡
dishearten 使沮喪,使氣餒
dishevel 使凌亂
dishonest 不誠實,欺詐
dishonor 恥辱,不名譽
disillusion 幻滅
disincline (使)不願,厭惡
disinfect 消毒
disintegrate 崩潰,分裂
disinter 發現,從墳墓中挖出
disinterested 公正,無私,漠不關心的
dislike 嫌惡
dismantle 拆卸,剝脫
dismiss 解散,開除
disorient 使失去方向感,使迷惑
disown 不承認為己所有,否認
disparage 貶抑,毀謗,輕視
disparate 不同的
dispatch 派遣,速辦
dispel 吹散,驅散
dispense 分與,分配
disperse 驅散,消散,免除
displace 使離鄉背井,免職,取代,代替
display 陳列,展示
displeasure 不滿,不悅
disport 嬉戲,娛樂
dispossess 強奪,剝奪
disprove 證明為誤,反駁
dispute 爭吵,爭論
disquiet 不安,動搖
disregard 忽視,輕視,不理
disrobe 脫衣
disrupt 瓦解,中斷,使分裂
dissect 分辨,切開,分析
disseminate 傳播,散布
dissent 不同意
dissertation 論文,演講
dissidence 異議,不一致
dissimulate 掩飾,假裝
dissipate 使消散,驅散
dissolute 放盪,淫樂的
dissolve 消除,消滅,溶解
dissonance 不協調,不調和
dissuade 勸阻,阻止
distant 遙遠,遠離的
distaste 嫌惡
distend 擴張,膨脹
distinct 相異,各別,清楚的
distinguish 區別,辨別,認明
distinguished 傑出,著名的
distort 扭曲,曲解
distract 分心,困惱
distraught 心神分散,發狂的
distress 窮困,困難,痛苦
distribute 分送,分配
disturb 打擾,擾亂
diverge 分歧,逸出正軌
diverse 各色各樣,種類不同的
diversify 使多樣化,使變化
divert 轉入,轉向,自娛,消遣
divest 脫去,剝除
divorce 離婚,分開
divulge 泄漏,揭穿
Top
DIA
through,between,across
穿越,居中
字首 dia 源起希臘文介系詞與副詞dia,為through 或 between 之意. 這個字首在希臘文中已擁有不少單字. 如dialect n. [方言] 和dialectical a. [辯證的] 雖相同字源,意思卻相差甚遠. 因為 dialect 源自希臘文 [方言],而 dialectical 的名詞dialectic [辯證] 源起 [dialektike] [辯證],兩字均由同一字根 lect [說話] 組成,原文意思不同,轉入英文也有南轅北轍的解釋.
diacritic 能分辨,區別的
diagnosis 診斷
diagonal 對角線的
diagram 圖樣,圖表
dialect 方言,同語系的語言
dialectical 辯證的
dialog(ue) 對白,對話
diameter 直徑
diaphanous 透明,清澄的
diatribe 苛評,漫罵,爭論
Top
E-,EC-EX-,EXTRA-
out
向外
e,ec,ex,extra 是英文重要的字首之一. 其中 e,ex 源自拉丁文介系詞 e,ex,ec 源自希臘文介系詞 ek,ex,都有 out,outside之意; extra 則來自拉丁文副詞與介系詞extra,原有 outside,except,without 之意. 這個字首另有兩種比較少見的變音. 後面所接的字根第一個音是 f 子音時,往往會同化成 ef,如 efface v. [消除],effect n. [效果]等. 字根的第一個字母若是 c,則有部分會同化為 es,如escape v.[逃亡],escort n. [護衛] 等. 字首拼作ex 時,字根的第一個字母若是 s,則 s 一律同化在字首的 x 字母中,如execute v.[完成,執行] 字根為 secu [跟隨],existv. [生存] 字根為sist [站立] 等等,均是如此.
ebullient 興高采烈,沸騰的
eccentric 古怪的
eclipse 使晦暗,遮掩
ecstasy 心醉神迷,狂喜
ecate 教育,培育
ece 引出
efface 消除,沖淡
effect 效力,影響,實現
effectual 有效的
effectuate 使實現,實踐
effete 失去活力,枯竭,衰弱的
efficacious 有效的
efficient 有效,有能力
effort 努力
effuse 發散,流出
ejaculate 突然說出,叫出
eject 逐出
elaborate 使擴大,完美,復雜
elapse (光陰)逝去,溜走
elate 使興奮,欣喜
elect 選舉,推選,選擇
elegant 文雅,高雅的
elevate 提高,舉起
elicit 引出
elide 略去
eligible 合格,適當的
elite 社會名流,精華
elongate 拉長,延伸
elope 私奔,逃亡
eloquent 雄辯的
elucidate 闡明,說明
elude 逃避,規避
emaciate 使瘦弱
emanate 發出,流出
emancipate 解放
emerge 出現
emigrate 移居
eminent 傑出的
emissary 使者
emit 放射,噴出
emotion 情感,情緒,感情
enormous 巨大的
eradicate 連根拔除,撲滅
erase 擦掉,抹去
erect 建立,豎立,直立的
erode 侵蝕,腐蝕
erudite 博學的
erupt 爆發
escape 逃脫
escort 護送,護衛,護航
evacuate 撤離,撤空
evade 規避,逃避
evaluate 評估
evanescent 短暫,易逝的
event 結果,發生的事,事件
eventual 最後的
evict 逐出
evident 明顯的
evoke 喚起,引起
evolve 引出,發展
exacerbate 使加劇,激怒
exact 需要,堅持要求; 精確的
exaggerate 誇大,使擴大
exasperate 激怒
excavate 挖掘
exceed 超過,勝過
excel 優於,超過
except 免除,除外,除...之外
excerpt 摘錄
excess 超額,超過數,額外,超過的
exchange 交換
excise 切去,除去
excite 鼓舞,引起
exclaim 驚呼,呼喊
exclude 拒絕,排除
excrete 排泄
exculpate 使無罪,證明無罪
excursion 旅行
excursive 散漫,無連貫的
excuse 原諒
execrate 咒罵
execute 執行,處死,處決
exempt 使免除(責任等)
exert 運用
exhale 發出,呼出
exhaust 使力竭,耗盡
exhibit 展覽,顯示
exhilarate 使高興
exhort 勸告,力勸
exhume 從墓中挖出
exigency 緊急,迫切
exile 放逐
exos 大批離去,(移民)出國
exonerate 免除
exorcise 去除
exotic 外來,外國產的
expand 張開,擴大,使膨脹
expatiate 詳述,漫遊
expatriate 移居國外,放逐
expect 預期,預料
expedient 權宜,方便的
expedite 使加速
expeditious 敏捷,迅速的
expel 驅逐,逐出
expend 花費,消耗
expense 費用
expire 死亡,滿期,終止
explain 解釋,說明
explicable 可說明,可解釋的
explicate 解說,說明
explicit 明確的
explode 爆炸,發作
exploit 功跡,開發,利用
explore 探險,探測,研究
exponent 解釋者
export 外銷,輸出,輸出品
expose 暴露,揭穿
expound 解釋,說明
express 表達,正確; 明確的,快速的
expulsion 逐出
exquisite 纖美,精緻的
extant 現存的
extemporaneous 即席,臨時作成的
extemporize 即席演說,即席作曲
extend 延長
extenuate 減輕
exterior 外在的; 外面,外表
exterminate 消滅
external 外表,形式上,外部的
extinct 滅種,熄滅了的
extinguish 滅絕,熄滅
extirpate 滅絕,連根拔起
extol 頌揚
extort 勒索
extra 額外,特別的
extract 抽出,取出,引出,得到
extradite 引渡
extraneous 外來的
extraordinary 傑出,驚人的
extravagant 過度的
extreme 極端,極端之事物; 最遠,極度的
extricate 解脫,救出
extrinsic 外來,外在的
extrude 逐出
exuberant 豐富,充溢的
exude 滲出,流出,流露
exult 大喜,耀武揚威
not)...any more .再也不；不能再
100-metre race .100 米賽跑
『貳』 轉升本的英語方面的問題
我們來老師鼓勵學生說，（高中源的了，差不多年齡吧） 沒有單詞就沒有英語，no word no English! 所以單詞是最重要的啦。看你的情況還是有點底子的，只要多記憶單詞，做些題目，可以是真題 或者模擬題。多閱讀，還有一年多的時間，完全來得及。祝你進步。
希望對你有用。
『叄』 人教版初三英語單詞表
九年級英語單詞
1 n.教學用單詞卡 2 n. 詞彙 3 ad. 出聲地,大聲地 4 n. 發音 5 a. 特殊的,明確的,具有特效的 6 v. 記住,記錄,記下 7 n. 語法 8 ad. 不同地 9 v. 挫敗,擊敗,破壞; a. 無益的,挫敗的,挫折的 10 a. 使人沮喪的,令人泄氣的 11 ad. 快,迅速 12 a. 興奮的 13 (用於否定) 絲毫,一點,根本 (不) 14 結束，告終 15 v. 發音,宣告,斷言 16 a. 口頭的,口語的 17 a. 慢慢地; ad. 緩慢地 18 n. 錯誤,誤會; v. 犯錯,誤認 19犯錯誤，出錯 20 n. 逗號 21 n. 挑戰; v. 向...挑戰 22 n. 解答,解決辦法,溶解,溶液 23 過後；以後 24 v. 了解,實現,凈得; 察覺;領悟 25 a. 害怕的,擔心的 26害怕去做... 27 嘲笑 28 a. 徹底的,完整的,已完成的; v. 完成,使完整 29 n. 句子,意見,宣判; v. 宣判,判決 30 a. 秘密的,機密的; ad. 秘密地; n. 秘密 31 n. 學習者 32 做筆記，做記錄 33 n. 學期,術語,名詞,期限; v. 稱,呼 34 n. 印象,特徵,印記; v. 使...有印象,影響 35 n. 麻煩,困難; v. 困擾,麻煩,煩惱 36 a. 快速的,耐久的,緊的; ad. 很快地,緊緊地,徹底地; n. vi. 禁食, 絕食, 齋戒 37 (在詞典中、資料中) 查尋 38 a. 軟的 39 組成，構成 40 n. 短文,散文 41 n. 交易,協定,份量; v. (dealt,dealt[delt])處理,應付,分配 42 處理，料理 43 conj. 除非; prep. 除...外 44 a. 不公平的 45 v. 解答(難題),解決; vt. 解答,解決 46 n. 關心,注意,尊敬; v. 視為,注意,和...有關 47 n. 責任,職責 48 a. 容易地,不費力地; ad. 容易地 49 v. 影響,感化; n. 影響力,感化力,勢力,權勢 50生(某人的)氣 51（時間）過去，消逝 52 n. 友誼,友好 53 v. 遺失,損失,失敗; [計算機] 失去 54 n. 不合,爭論,不一致 55 a. 成年的,成熟的; n. 成年人 56盡力做... 57 a.不重要的,無意義的 58 n. 士兵,軍人 59突然終止，中斷 60 n. 心理學家 61過去經常 62對...感興趣 63 n. 飛機 64 v. 使恐怖 65 害怕...，恐懼... 66 入睡 67 prep. 在...之上; [計算機] 開 68 v. 嵌入; n. 插入物,插頁,插圖 69 n. 糖果 70 v. 咀嚼,嚼碎,細想 71 n. 樹膠,橡皮,橡皮糖; v. 塗以樹膠,使...有粘性 72聊天,閑談; v. 談天，閑談 73 a. 每日的; ad. 每日,天天; n. 日報 74 n. 連環圖畫,雜耍滑稽演員; a. 滑稽的,有趣的,喜劇的 75 n. 死,死亡; 死神 76 v. 提供,供應得起,給予 77 vt.引起; n.原因 78 pron. 他自己 79 a. 有耐心的,能忍耐的; n. 病人 80 最後，終於 81 n. 決定,決心 82 作出決定 83 班主任 84 a. 必需的,必要的; n. [pl.]必需品 85令某人驚奇的是... 86 a. 完全的; ad. 恰好地,正好地,正確地,精確地,正是 87即使，縱然，盡管 88 不再 89 參加 90 n. 注意,(口令)立正! 91 對...注意，留心 92 放棄 93 浪費; 廢料、垃圾。 94不再，已不 95 n. 皮爾斯; v. 刺穿,穿透,洞悉 96 n. 執照,許可證,特許; v. 許可,特許 97 a. 愚蠢的 98 n. 耳環,99 代替,而不是... 100 熬夜101 n. 濃縮,精選; v. 集中,專心,濃縮; [計算機] 集中 102全神貫注，專心於 103 v.&n. 學習,研究; vi. 讀書; vt. 細看,學習,研究 104 n. 設計,圖樣; v. 設計,計劃 105 n. 禮物,現在; a. 現在的,出席的,當面的; v. 贈送,提出,呈現 106目前，現在 107 n. 機會,時機 108 n. 志願者; a. 志願的; v. 志願 109. 地方性的,當地的,局部的; [計算機] 局部的 110 n. 成員,會員 111 n. 亂七八糟,用膳,不順遂之事; v. 將...弄糟,使...紊亂,聚餐 112養老院 113 a. 欲睡的 114 v.&n. 回答,答復 115 n. 時事通訊,時事分析,時事傳報 116 v. 服從,聽從 117 妨礙 118 v. 完成,達到,實現 119 a. 現實的,現實主義的 120 v. 教,教授; vbl. 教,教授 121 n. 重要(性) 122 擔心，關心 123 v. 成功,繼承,繼續 124 n. 點,要點,尖端; v. 指出,指,描准 125 n. 百萬; a. 百萬 126 a. 醫療的,醫學的 127 調查,研究; v. 調查,研究 128 n. 結,束縛,不分勝負,領帶, 領結,鞋帶; v. 系,打結,約束 129 n. 煩惱,憂慮,苦惱; v. 使...煩惱,焦慮,苦惱 130 如果...會怎樣？ 131 n. 丘疹,面泡,疙瘩 132 n. 考試 133 a. 精力旺盛的 134 a. 確信的,自信的 135 n. 同意,許可,允許 136 pron. 她自己 137 v. 煩擾 138 n. 輕蔑; a. 輕微的,纖細的,脆弱的; v. 輕視,忽略 139 一點也，根本 140 v. 使...苦惱,騷擾 141 a. 公平地,相當; ad. 相當地 142 a. 充足的,相當多的; n. 充足,大量; pron. 充分,夠多 143 許多，大量的 144 與...相處 145 n. 圓周,社交圈,循環; v. 包圍,盤旋,環繞 146 n. 聽者,聽眾 147 a. 聰明的,有知識的 148 vt. 表現,表示,描繪,代表; vi. 提出異議 149 使...失望或沮喪 150 找到；提出（答案、解決方法等） 151 a. 其餘的; v.&n. 休息; vi. 擱(在),休息; vt. 使休息 152 n. 幫助,有幫助的事物; v. 援助,幫助153 急救 154 a. 附近的; ad. 在附近; prep. 在...附近 155 n. 架子 156 出來，出版，發表 157 n. 封面,蓋子,表面; v. 覆蓋,涉及,包含 158 n. 新聞界,壓力; v. 按,壓 159 a. 深的; ad. 深深地 160 a. 樓下的; ad. 在樓下; n. 樓下 161 a. 正確的; v. 改正,糾正; vt. 改正 162 n. 燒傷,灼傷; v. 燃燒,燒著,燒毀,灼傷 163 n. 膝,膝蓋 164 n. 痛苦,疼痛,辛苦; v. 使...痛苦,痛苦,疼 165傷害,(使)疼痛 166 a. 保險的; n. 安全 167 n. 出價,提議; v. 提供,出價,企圖 168 n. 廢物,垃圾; vi. 不願,拒絕; vt. 拒絕 169 a. 有幫助的,有益的 170 n. 宴饗,款待; v. 視為,對待,處理,治療 171 n. 燒傷,灼傷; v. 燃燒,燒著,燒毀,灼傷 172 v. 屬於 173 屬於 174 n. 作者; vt. 創造,寫作 175 n. 野餐; v. (去)野餐 176 發帶 177 a. 可能的 178 n. 滴,微量,落下; v. 放下,掉下 179 n. 交響樂 180 n. 驗光師,視力測定者 181 n. 約會,預約 182 n. 代數學 183 a. 關鍵的,決定性的 184 v. 計算,視為,依賴; n. 計數 185 a. 最後的; n. 決賽 186 a. 焦急的,憂慮 187 a. 擔心的,煩惱的 188 n. 所有人,物主 189 n. 牛津城,牛津大學 190 牛津大學 191 n. 追求,狩獵; v. 追捕,追逐,在金屬上打花樣 192 n. 天空 193 n. 生物,動物,人 194 n. 捕捉,陷阱,捕獲; v. 抓住；趕上,了解,感染 195 a. 不快樂的,不幸的,不適當的 196 ad. 極其,非常 197 n. 面談,訪問,接見; v. 接見,會談 198 n. 聲音,響聲,響聲,喧嘩聲,雜訊; v. 謠傳 199 n. 風,氣味,卷; v. 上發條,纏繞,蜿蜒 200 n. 鄰居; v. 鄰接,毗鄰而居,友好201 n. 腳步(聲),202 n. 垃圾 203 n. 神秘,神秘的事物 204 n. 董事,經理,主管,指導者,導演 205 n. 猴子; v. 胡鬧,亂弄 206 n. 逃亡,避難設備; v. 逃脫,避開,溜走; [計算機] 換碼 207 n. 樹皮; v. 吠,叫 208 n. 味道,氣味,嗅; v. 聞,探出,發臭 209 n. 手指,指針 210 n. 舉起,幫助,昂揚; n.電梯; v. 升高,舉起,消散 211 a. 石制的; n. 石頭; vt. 向...扔石頭 212 n. 螞蟻 213 a. 不誠實的 214 v. 假裝,偽稱 215用光，用完，耗盡 216 v.&n. 企圖,試圖; vt. 嘗試,試圖 217 海明威(①姓氏 ②Ernest, 1899-1961, 美國小說家, 曾獲1954年諾貝爾文學獎)218 馬克.吐溫 219弗雷德(人名) 220 n. 網,凈利,實價; a. 凈余的,純粹的; v. 用網捕,撒網,凈賺 221 關掉 222 a. 兩極的,南轅北轍的,極地的 223 n. 越南 224 v. 較喜歡,寧可,提出 225 a. 抒情的; n. 抒情詩 226 a. 溫和的,文雅的 227 v. 不喜歡,厭惡; vt.&n. 不喜愛,厭惡 228 v. 提醒; vt. 使想起,提醒 229 n. 心,中心,要點; v. 鼓起勇氣,激勵 230 n. 線,一串,字串; v. 串起,成串,收緊 231. 接收端,溝渠,污水槽; v. 下沉,使...低落,陷於 232 黃河 233 n. 漁夫 234 a. 最近的,最新的 235 n. 娛樂 236 n. 特徵,容貌; n. 特點,特色,特性 237 n. 攝影術 238 n. 美術館,畫廊 239 n. 攝影師 240 n. 顯示,陳列,炫耀; v. 顯示,表現,誇示 241 陳列；展覽 242 n. 相片; v. 照相,攝影 243 n. 興趣,嗜好,利息; v. 使...感興趣 244 n. 班級,階級,種類 245 a. 不管怎樣的; det. 不管什麼,無論何事; pron.&conj. 無論什麼 246 n. 小姐; vt. 想念; vt. 漏掉,錯過 247 n. 活力,精力,能力,能,能量 248 ad. <表示同意或允許>好的,可以,行 249. 能手(贊成); ad. 正面地 250 ad.（常用復數）反對的觀點 251 a. 誠實的,正直的 252 n. 套裝,訴訟,請求; v. 適合,取悅,滿足 253 v. 預期,盼望,期待 254 a. 甜的,可愛的,悅耳的; n. 糖果,甜點 255 n. 味道,品味,味覺; v. 嘗,體會 256 （插入語）老實說，說實在的 257 對...有害的 258 ad. 實際上 259 n. (美)法式炸薯條; v. 油煎,油炸 260 ad. 主要地 261 與...保持距離 262 意見一致 263 pron. 它自己,它本身 264 n. 實驗室;實驗大樓 265 n. 類型,品種,樣式,模範; v. 打字; n. 鉛字,字體 266 n. 癌 267 n. 烤肉; v. 烤肉 268 燒烤肉 269 n. 增加,增強,提高; v. 增加,提高 270 n. 風險,危險; v. 冒...的危險 271 n. 餅干 272 a. 主要的; n. 主要部分,干線 273 n. 驚呼,驚嘆詞 274 n. 標簽,附屬物,名稱; v. 附以簽條,尾隨,添飾; n.標記, 標記符 275 反意疑問句 276 n. 收縮,縮寫式,害病 277 n. 震動,沖突,震驚; v. 震動,沖突,使...受電擊 278 n. 小心,照料,憂慮; v. 關心,照顧,喜愛,介意; 279 adj. 令人疲倦的 280 a. 教育的 281 a. 安寧的,和平的 282 a. 迷人的 283 a. 毛骨悚然的,令人興奮的 284 從容，輕松，不緊張 285 n. 佛羅里達[美國州名] 286 vt. 艱苦跋涉(行軍); n. 艱苦跋涉 287 n. 女戰士 288 n. 秋天,落下,瀑布; v. 倒下,落下,來臨 289 n. 尼亞加拉河 290 尼亞加拉大瀑布 291 a. 游覽者喜歡的 292 n. 照明燈,車頭燈; 公眾注意中心 293 v. 考慮,思考,認為 294 活潑的, 活躍的, 栩栩如生的, 真實的 295 n. 艾菲爾 296 n. 塔,高樓,堡壘; v. 高聳,超越 297 n. 大教堂 298 埃菲爾鐵塔 299 巴黎聖母院 300 n. 教堂301 a. 方便的 302 n. 地下,地鐵,地道,秘密活動; a. 地下的,秘密的; ad. 在地下,秘密地 303 n. 一般,將軍,大體; a. 一般的,普遍的; v. 指揮,作...將軍 304通常，大體上，一般而言 305 n. 酒,葡萄酒 306翻譯，解釋; （尤指人，地點，條件）改變， 轉移，調動 307 n. 包裹,一群,一副; v. 包裝,捆紮,塞滿 308 n. 光,光亮,燈; a. 輕的,光亮的,容易的; v. 點燃,著火,變亮 309 a. 極好的,精彩的 310一旅行社名 311 vi. 供給,提供; vt. 提供 312. 堅定的,堅固的,結實的; ad. 穩固地,堅定地; n. 商行,公司; v. (使)變得堅實 313給...提供，以...裝備 314 n. 污點,地點,斑點; a. 當場的,現實買賣的; v. 污點,認出,用燈光照射 315 n. 孔子 316航行 317 a. 太平洋的; n. 太平洋 318 n. 發現,發現物,決定; vbl. 發現 319盡快 320 v. 繼續,連續 321 n. 規畫,設計; vbl. 規畫,設計 322 n. 翻譯者 323 n.運動愛好者，運動員 324 n. 結論 325實現,達到 326 n. 態度,看法,姿勢 327清除；收拾干凈 328 n. 飢餓,渴望,飢饉; v. 餓,使...飢餓,渴望 329 a. 無家可歸的 330 n. 愉快,激勵,歡呼; v. 加油,鼓舞,快活起來 331分發 332振作起來!提起精神! 333 n.清掃,打掃 334 n. 符號,正負號,手勢,跡象,招牌; v. 簽，做手勢，做標記 335 n.&ad. 廣告 336 推遲；拖延 337 建立，創立，開辦 338 v. 建立,確立,創辦 339 想出 340 n. 主修,成年人,陸軍少校; a. 主要的,較多的,大部份的; v. 主修 341 n. 委託,實行,承諾,保證(律）拘禁令; n. 奉獻，獻身 342 a. 初級的,基本的 343 n. 獸醫 344 n. 長途汽車,(火車)客車車廂,教練; v. 訓練,指導 345（外貌、性格）與...相象 346 v. 使...固定,修理,准備 347修理，修補 348贈送，分發 349 n. 修理,補救; v. 修理,補救,補償 350 a. 相似的,類似的,相同,一樣 351掛起；舉起；展示，張貼 352 分發，發放 353 n. 電話交談節目 354 n. 戰略,策略 355算出；制定出；結局，結果為，到最後 356 a. 殘廢的; n. 殘疾人 357 n. 機構,組織 358 n. 高興,愉快 359 a. 盲目的,瞎的; n. 百葉窗; v. 使失明
『肆』 求二十個簡單的英語單詞啊啊啊！
1、massive
['mæsiv]
a.大而重的，魁偉的；大規模的，大量的
字典釋義
adj.厚重的,大塊的,魁偉的,結實的
記憶法
來自mass（n.大多數，大量）
2、upset
[ʌp'set]
vt.打翻；使苦惱 a.心煩意亂的，不安的
字典釋義
vt.顛覆,推翻,擾亂,使不適,使心煩;vi.翻倒,傾覆;n.翻倒,混亂
記憶法
詞根記憶：up(上）+set（放置）→把上面的放到下面了→顛覆
3、ecosystem
[i:kə'sistəm]
n.［生］生態系統
字典釋義
n.生態系統
記憶法
詞根記憶：eco（生態）+system（體系）→生態系統
4、erosion
[i'rəuʒən]
n.腐蝕，侵蝕，侵害
字典釋義
n.腐蝕,侵蝕
記憶法
詞根記憶：e+ros(咬)+ion→咬掉→腐蝕
5、drought
[draut]
n.乾旱季節；旱災
字典釋義
n.乾旱,缺乏
記憶法
詞根記憶：d+rough（粗糙的）+t→乾旱
6、rainfall
['reinfɔ:l]
n.一場雨；(降)雨量
字典釋義
n.降雨,降雨量
記憶法
聯想記憶：fall（下）+rain（雨）→下雨的量→降雨量
7、regional
['ri:dʒən(ə)l]
a.地區的，局部的
8、global
['ɡləubəl]
a.球形的，球面的；世界的；普遍的
字典釋義
adj.球形的,全球的,全世界的
記憶法
來自globe（n.地球，世界）
9、contribute
[kən'tribju:t]
vt./vi.貢獻；捐獻；投稿；有助於
字典釋義
v.捐助,捐獻,貢獻,投稿
記憶法
詞根記憶：con（全部）+tribute（給予）→全部給予→捐獻
10、greenhouse
['ɡri:nhaus]
n.玻璃暖房，溫室
11、polar
['pəulə]
a.南極的，北極的；兩種相反性質的
字典釋義
adj.[天]兩極的,極地的,南轅北轍的,南極的,(北極星似的)指引的,極性的,北極的;n.極線,極面
記憶法
本身為詞根：極
12、recede
[ri'si:d]
vi.退去；縮進；收回，撤回
字典釋義
v.後退
記憶法
詞根記憶：re(反）+cede（走）→走回去→退，縮
13、pharmaceutical
[,fɑ:mə'sju:tikəl]
a.葯物的，葯學的 n.葯品
字典釋義
n.葯物;adj.制葯(學)上的
記憶法
來自pharmacy（葯房，葯劑學）
14、derive
[di'raiv]
vt.由…得到 vi.起源，由…派生
字典釋義
vt.得自;vi.起源
記憶法
詞根記憶：de+rive（=river河流）→支流→得到
15、senseless
['senslis]
a.無感覺的；愚蠢的，無意義的
16、overpopulated
[,əuvə'pɔpjuleitid]
a.使人口過密
17、poverty
['pɔvəti]
n.貧窮，貧困；貧乏
字典釋義
n.貧窮,貧困,貧乏,缺少
記憶法
聯想記憶：pover（音似power，動力）+ty→貧窮是促使人更加努力的動力→貧窮
18、forestland
['fɔristlænd]
n.林地
19、cancel
['kænsəl]
vt.取消；刪除，劃掉
字典釋義
vt.取消,刪去
記憶法
詞源記憶：源自拉丁文cancelli（斜條格鉤），據說羅馬書寫員在抄寫錯誤是會用斜條格鉤來表明注銷，後引入英語，做「取消，撤銷」講
例句
Can I cancel the reservation ?
我可以取消預訂嗎？
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20、international
[,intə(:)'næʃənəl]
a.國際的，世界的
字典釋義
adj.國際的,世界的;n.國際性組織,國際比賽
記憶法
詞根記憶：inter（在…之間）+nation（國家）+al（形容詞後綴）→國家之間的→國際的
『伍』 如何學習英語詞彙
英語詞彙是學習英語的基礎，如果沒有詞彙，任何形式的交流都無從談起。詞彙量不足成為高中生在英語學習過程中遇到的「攔路虎」，常導致他們停滯不前，甚至因此而放棄學習英語。這中間有很多因素，但最重要的原因是學生缺乏正確的學習策略，學不得法。本文針對詞彙量不足的問題，結合筆者的教學實踐，進行探討，以期共商。 高中生英語詞彙學習中存在的問題主要有：習慣一詞一義，音形脫離，死記硬背，學用分離。 習慣一詞一義。英語詞義通常比較豐富，概念意義只是其中一種。很多學生往往只重視詞彙的概念意義，忽略其他含義。「如果一個詞只分配給它一個詞義，而且這個詞義需要涵蓋在不同的上下文中的不同意思，那麼，這個詞所賦予的意義一定得是籠統和抽象的」，這樣，就會出現某單詞的某一個語境意義與概念意義相去甚遠，甚至南轅北轍。比如，「green」一詞，本意為「綠色的」，但在短語「green power」（金錢的力量），其含義大不相同。 音形脫離。有些學生習慣於死記硬背，像記電話號碼一樣，將字母拼讀出來，既不動手多寫，也不思考讀音與字母或字母組合的關系。還有的學生則過於依賴國際音標，缺乏必要指導，離開了音標，便寸步難行。這都與老師的教法有關，他們沒有教會學生必要的學習方法。 死記硬背。孤立地學習和記憶詞彙，通常導致快速遺忘。學生很容易在這種枯燥無味、費時費力的學習中失去信心，或者，雖然知其一，但不知其二，根本就沒有掌握拓展詞彙的方法。 學用分離。教師在英語詞彙教學中，仍然存在著孤立講解詞義現象，沒有引導學生從不同語境去理解詞義，以及在聽、說、讀、寫的實踐中應用詞彙。學生要記憶一大堆互不聯系的詞和例句，在實際運用中顯得無所適從，無法學以致用。 「授人以魚，不如授人以漁」，高中生學習英語必須有正確的方法引導，教師具有不可推卸的責任。新課標指出：「英語教育就是使學生養成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習。 詞彙學習是英語學習中最基礎的部分，無論是聽說，還是讀寫，都離不開詞彙。有科學家說過，如果結構是語言的骨骼的話，那麼詞彙就是最重要的器官和血肉。可見，如何有效的開展詞彙教學，在我們這個教學中是很重要的，也是提高成績的根本。 因為我們的培訓對象主要是從小學一年級到高三，隨著教材的更換，詞彙量也隨之逐漸地增大，由此更增加了教與學的難度，教學方法也有所不同。因此從少兒和中學兩方面來分析如下： 小學篇 從小學一年級開始，甚至從幼兒園開始，孩子就開始學習英語。在三年級之前英語學習主要以聽說為主，並要求寫一些最基本的字母和簡單單詞。這時單詞的學習主要以視聽為主，需要藉助外界的媒體。如依靠卡片和實物來識別，老師或者錄音機等視音頻設備來模仿。這樣在日常生活中碰到相應的食物，很快就能聯想到單詞並說出來。針對這些特點，我們可以採用游戲教學法，如摸鼻子游戲，還可以拍開片，條件允許的時候，以實物來教授日常生活詞彙。這些方法，比起在黑板上看幾個字母來記憶和識別重難點詞彙，有時更有效。比如要學動物pig, 老師可以直接畫一個豬頭表示pig，先他讀然後再來教怎麼寫，最後是通過應用來鞏固。怎麼運用，還是以剛才pig為例，如果孩子課堂表現不好，可以在黑板先寫上孩子姓名，然後後面畫一個豬頭，並要學生自己說出這個單詞，表示懲罰。這樣孩子不會被懲罰的挫敗感，而且會很積極的不去變成「豬頭」。 到了三年級學生會學習一些基本日常會話並開始寫一些稍微長一點的單詞。這個時候可以玩一些游戲。比如詞中有詞如果孩子多的話，還可以在游戲中將孩子分組，然後在游戲中競爭，比如」單詞接龍」」擊鼓傳花」的游戲。但是在一對一的教學中，這種游戲是不大現實的，最起碼一點，人數不湊。這個時候老師把自己當成孩子的玩伴，主動與孩子互動。比如空格填詞。比如在黑板寫上ba_a _ , cr_b等很多缺字母的單詞，學生/老師拋硬幣，正面歸老師，反面歸學生，（這個自定）。當一個將硬幣拋到相應的面，就由相應的人來填。這種游戲的方法有很多種，只要注意幾點：要做讓學生感興趣的活動，游戲本身簡單與否並不重要，要從孩子的角度去思考；游戲要公正公平，小孩子很重視這個方面，這樣也可以樹立老師守信的正面形象，同時增進了與孩子的感情。 中學篇 到了初高中，詞彙量肯定要比過去有所提高，開始有了升學壓力，有點學生就開始抱怨單詞記不住，文章難了也讀不懂了，慢慢地對學好英語失去了信心。因此這個時候老師除了基本知識點的傳授，還要鼓勵學生，教給學生一些行之有效的學習方法。更多的是指導學生去自我學習，自覺學習。可以建議學生從以下方面著手提高英語單詞的記憶效果。（以下部分內容參考他人總結的方法） 一、機械記憶與理解記憶相結合 英語中的一些基本單詞及構詞法是比較固定的，對於中國學生而言就必須通過機械記憶的方法把它記牢。例如： 構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞。 1)轉化詞：a book—to book the ticket；to walk——to have a walk 2)合成詞：birth+ day＝birthday；play+ ground＝playground 3)派生詞： 前綴；like—dislike；usual—unusual； 後綴：teach—teacher；art——artist； use——useful； 而一些意義變化雖大，但彼此之間有聯系的詞、句，就可以通過理解記憶來完成。通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等加深印象，強化效果。如：second是「秒」，它來源於古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second也是「第二」，進一步引申，還可理解為「輔助」。用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。此外，還可以藉助於文章中對句子的理解，同時與它的幾種詞性轉換一起記憶，以加深印象。 二、邏輯記憶與聯想記憶相結合 邏輯記憶是把構詞、拼寫、發音等方面有規律可循的單詞歸納起來，通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。 1)把幾個字母看作一個來記。如：「ight"light，right，fight，night，might，sight，tight 2)外舊內新，如：birdge「橋」看成b+ridge，ridge是「山脊」；sharp看成s+harp，harp是「豎琴」。 3)外新內舊，如：cleave「劈開」看成「c+leave，tact；機智：看成t+act 聯想記憶是把在用法、詞義或搭配等方面有聯系的單詞聯系在一起記憶，發現單詞間的共性或內在聯系。比如： 1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。如：bike，test，dog， 2)形與義的聯想.如：eye把兩個e看成兩個眼。Banana把a看成一個個的香蕉。Bird把b和d看成兩個翅膀。 3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。 三、分類記憶與比較記憶相結合 把單詞進行分門類，可以找一本分類詞典作為參考，如： 1)家庭與人物名稱，如：grandfather，grandmother，father，mother，husband，wife，man，woman，boy，girl 2)職業與職務，如：engineer，manager，doctor，designer，clerk，teacher，professor 3)家庭用具，如：chair，sofa，，table，desk，bed，quilt，radio，television，refrigerator 4)學校教育，如：classroom，reading room，university，subject，examination 比較記憶是把音、形、義相近或相對的因素放在一起進行記憶，比如： 1.音的比較記憶 如：哈--ha，嘿--hey，啊--ah，砰--bang 2.語音規則記憶 如：bus／cut／ck／g，map／bag／bad／dad 3.分解記憶 1) 前綴：appear—disappear；clear—unclear；tell——retell； 2)後綴：visit—visitor；invent—invention；happy——happiness 3)復合詞：mother+ land＝motherland； birth+ day＝birthday 4.詞形比較記憶 1)外形變化如：a11-m，lot-not，bag-bad 2)詞中詞如：against—again，already——ready，tall—all 5.詞義比較記憶 1)同義詞如；huge——large，nice-beautiful 2)反義詞如：small——big，long——short，above——below 3)多義詞如：bank，back，light，like，book 另外，還可採用卡片記憶，連貫記憶、綜合記憶、激情記憶法等方法，指導學生去嘗試適合自己的方法，提高學習詞彙的效率。詞彙量大了，對聽說讀寫都有很大的幫助，通過一段時間持之以恆的科學學習，一定可以提高英語成績。 樹立正確的詞彙學習觀念。 學習詞彙必須要使用優秀的雙解詞典。澳德外語培訓中心曾經調查過學生的英語水平和使用雙解詞典的關系，發現凡是使用雙解詞典的學生其語言能力較好，具有良好的語感，考試的通過率高。澳德不鼓勵學生背詞典，因為很少有人能夠把詞典背下來。澳德要求並鼓勵學生要勤查詞典，甚至養成每天都讀一讀詞典的習慣。 澳德還要求學生學習單詞必須在上下文場景之中進行。只要天長日久地積累，詞彙量一定能夠增加。 在學習單詞的時候，語音、詞性、詞義、例句都不可忽視。沒有正確的讀音就等於沒有詞彙的學習。所以在學習單詞的時候，我們鼓勵學生先從聽單詞入手。澳德的口號是如果一個單詞不能聽懂，就證明這個單詞還沒有學會。 此外我們還認為，詞彙學習過程中最重要的是要學習詞彙的用法。除了單詞的意思之外，更重要的是單詞在語境中是如何使用的。尤其是在初、中級階段，是否能夠用所學的單詞造出句子來，能夠結合上下文掌握該單詞的意思和用法，是檢測是否掌握了這個單詞的唯一手段。澳德鼓勵初級學生閱讀簡易讀物、鼓勵高級學生閱讀原文小說。我們不鼓勵學生機械記憶單詞。我們的主張是：用過一遍的單詞要勝過機械的背三遍。積極的、有目的、有意義地使用單詞是單詞學習記憶的必由之路。只有用英語才能學會英語。 在你的周圍肯定會有許多人告訴你他們正在背單詞，並且已經背到了字母S。澳德反對使用各種詞彙手冊來背誦單詞。因為許多詞彙手冊的解釋不夠准確，容易讓學生產生依賴和錯誤的理解。另外英漢兩種語言中詞彙之間的關系常常是多對多的關系，不能簡單對號入座。使用詞彙手冊機械背單詞的學生，往往只知其一，不知其二。澳德反對學生在學習單詞的時候急於求成，單詞的學習是一個一個積累起來的。澳德認為短期單詞記憶並不能使英語學習產生本質的飛躍。 澳德鼓勵學生使用科學的單詞學習記憶方法。其中包括：積極聯想，廣泛閱讀，利用詞根、詞綴知識，積極使用。 為此，我們提出六點學習詞彙的方法：1、通過上下文學習單詞。廣泛大量的閱讀。體會單詞在句子中的意思。2、藉助有標准發音的語音資料來學習。3、堅持使用雙解詞典。4、掌握有關的詞根詞綴知識。5、使用你所學過的單詞。6、反對死記硬背。反對背單詞手冊。 詞彙是語言的基本組成成分，要培養語言交際技能，就必須掌握一定的詞彙量。同時，詞彙是英語學習的基礎，詞彙量的多少是衡量英語水平高低最基本的標准之一。因此，詞彙學習在語言教學中始終佔有舉足輕重的地位。 怎樣才能快速提高英語成績首先，要學好英語，最關鍵的是要有興趣。俗話說：興趣是最好的老師。教我們英語的是一位年輕的老師，他講課很風趣，還總是讓我們自己上台講課，演小品。生動的英語教學，讓我對英語產生了濃厚的興趣。光有興趣還不行，我們還得知道如何去學。 對很多同學來說背單詞無疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時，不是按照單詞書上的一個一個背下來，這樣很容易讓人產生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁抽幾個背，就是很隨機的。在平時，我們可以製作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。 更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。 satellite--sat--tell--lit-+e(坐著－－講－－點火－－－－發射衛星，general--gene--基因，將軍，－－－當將軍的有將軍的「基因」，balloon---ball--o--o-n,氣球里邊有ball,還有oo,兩個球，加一個炸開的n,) 學英語最關鍵的不僅僅是單詞量的積累，還有質的問題，通過廣泛閱讀擴大消極詞彙（即看見認識但不一定能寫會用），以此促進積極詞彙（聽說讀寫四會）的積累才是上策。 背字典是有些效果，但一定要靠大量閱讀來鞏固。並且背字典很枯燥乏味，沒有堅強的毅力和恆心是難以奏效的。聽說掌握了10多門外語的王同億就是通過背字典，但他背完一本字典後就拚命一本接著一本地讀閱讀材料，張思中也強調集中識詞，但靠大量閱讀原著來鞏固。我本人在大學時或平時的教學中也試過，都有一定的效果。 還有幾種方法： 1：音形義結合(把難記的詞分開，找出自己熟悉的舊詞，和其意義聯系起來聯想) fortunate－－－ for tun ate為了吃一頓tun是幸願的，restaurant ----rest aur ant---飯館AUR 里吃螞蟻, appreciate---app reci ate---欣賞吃收到 receive的半個蘋果app-le, flyover--fly 飛over 在．．．上－－－立交橋， damage dam堤壩 age 年紀－－－上年紀的堤壩－－毀壞，manager--man age 年紀大的人當經理，wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交，摔到地上休息．．．．． 2：諧音： ambluence 救護車－－－俺不能死，pest 害蟲－－拍死它，boss---讀了博士當老闆 3：找詞中詞：減少記憶單位 discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (沒有人)在phe 上的「現象」 4：加減字母聯想： compete----complete (比賽---完成) count----account(計算----看作，視為)， noun---announce(名詞―――宣布)， come----comedy(來―――喜劇)，come---comera(來――相機) 5：對稱平恆： character---r-a-r(性格平衡)，level,水平，天平,稱，（多像天平呀）madam(e)瘋女，tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把兩個ch想像成教堂的塔頂，area --a re—a 詞彙學習是英語學習中最基礎的部分，無論是聽說，還是讀寫，都離不開詞彙。Hammer就曾經說過，如果結構是語言的骨骼的話，那麼詞彙就是最重要的器官和血肉。可見，如何有效的開展詞彙教學，在我們這個教學中是很重要的。 對於專家所講的這個問題,相信這是每一位曾經學過英語的人的共同感受。現在我教的一個學生也曾經感慨地對我說過這樣的話：「老師，其實學英語主要就是學單詞，單詞會了，什麼都會了；單詞不會，那什麼也都學不會了。」雖然看上去這個學生所說的話有些太絕對，但是從另外一個角度也反映出了這個學生對於詞彙學習重要性的認識。然而隨著教材的更換，詞彙量也隨之逐漸地增大，由此更增加了教與學的難度，作為一名老師我也一直在為此事發愁，這么多單詞，如何去進行有效地教學，如何去做好取捨，通過專家的講解讓我找到了答案： 第一，課標本身規定的詞彙量比過去教學大綱的詞彙量要有提高；另外就是根據新課程的要求，小學從三年級學外語，這樣到了小學畢業，到了初中的時候，他的詞彙量肯定要比過去有所提高。所以按照現在課程的要求，初中畢業是1600個詞，這是一個原因。 現在全區的小學生都能夠從三年級開始開設英語課，而且都配備了專業的英語教師任教，在教師的培養方面，區教委也花費了大量的人力，物力和財力進行培訓。英語作為一門主要學科出現在了小學生的課程中，目的是讓他們小學畢業時，英語能夠達到一定的水平，所以等他們到了初中的時候，他們的詞彙量肯定要比過去沒有學過英語的孩子大很多。通過3年的小學英語教學，我更清楚地看到了這一點。 第二個原因就是現在編教材的思路和過去有些變化。我們要求英語教材的內容，比方說語言素材的選取，盡可能真實、地道，能夠引起學生的興趣等等。為了做到這一點，我們選的素材肯定就會涉及更多的詞彙，各種各樣的詞彙都會多一些，那麼老師們就感覺這個教材的詞彙遍地開花，特別是和過去教材相比較，我們就覺得更多了，因為過去編教材的時候，對控詞非常嚴密，每一冊多少詞彙，每一單元多少新詞等等，都控制很嚴格。過去認為教材中出現詞彙都是要學習的，都是要掌握的，老師和學生都重視或者學習。現在仍然有這種思路。顯然這個思路現在是行不通了。 通過專家的以上講解使我明白了，教材詞彙量增大的另外一個原因是由於目前教材編寫思路發生了變化，為了所選內容的真實，地道，和引發學生學習英語的興趣，所以加入了一部分學生不需要去掌握的內容，如一些生僻的人名，地名，只需要告訴學生這是個人名，或地名就可以了，而且在一些閱讀文章中，學生也要學會自己掃除這樣的障礙，以防止造成閱讀上的困難。既然教材中出現的生詞並不是都要教的，所以提醒我們老師要靈活掌握，同時學生在學的時候也要靈活掌握。特別是老師要善於正確地引導學生。另外，一個單詞需要究竟掌握到什麼程度，老師要靈活考慮，即使是重點詞彙的掌握也要有一個度的問題。在這里專家否定了一節課全把詞彙講完這個做法，其實，在我看來可以集中識詞，而且我也在一直堅持這么做，感覺效果還是不錯的，只是要明確在這集中識詞的時候，當然不能夠做到面面具到，只是簡單地選取一個方面進行教學，因為詞彙是音，形，意，以及用的結合體，我一般都要拿出一節課的時間重點講音，即在一節課里只要學生能夠流利地看著音標或單詞把他們讀出來即可，對於用法和書寫就放到學新知的過程中，讓孩子在一定的語境中再來學習記憶這個單詞的書寫和運用，對於一部分名詞，特別是一些動詞的用法一定要放在句型或課文中來學習，孤立地記憶單詞當然只能起到事倍功半的效果。 課本中出現的詞彙畢竟決大多數都是需要學生去記憶的，而真正達到最佳的記憶就是音，形，意的完美結合，只會讀，不會寫，或只會寫不會用，都不是真正的掌握，所以對於單詞的教學應該本著先易後難，先部分後整體，詞彙量的大小將直接決定著學生英語學習的效果。 為什麼要加強詞彙學習：1. 語言學家WILKINS有一句名言：沒有語法只能傳達很少的信息，沒有詞彙則什麼也無法傳達。2. 不斷擴大詞彙量有利於語言的運和交際能力的提高，詞彙量的大小直接影響學生的聽說讀寫能力的高低。3. 詞彙量的大小還會影響學生學習語言的自信心和興趣。 所以，學習掌握更多的詞彙，是學習好一門外語的基礎。 很多學生抱怨，詞彙難背難記，前看後忘記，好不容易記住了，也很難運用，凱育法語專家表示，掌握技巧地認知詞彙，絕對事半功倍。 如何學習詞彙？ 1. 要了解記憶的規律，利用人體自身的記憶規律，讓每一次詞彙的學習都不再徒勞； 2. 要總結詞彙的規律，學習詞伙關系、掌握詞彙圖譜，舉一反三加快詞彙學習的效率和數量； 3. 要提高使用的頻率，所掌握的詞彙分為被動詞彙和主動詞彙，只有通過更多的訓練，才能擁有更多的主動詞彙量 北京外國語大學 劉潤清 我與英語自考學習者談話時，他們經常問的問題之一就是，諸如如何記憶音訊效果好？記憶詞彙有沒有訣竅？等等。為了集中回答這些問題，現在我把幾個有代表性的問題用訪談的形式回答如下，供學習者參考。 問：詞彙學習在外語學習中的地位如何？ 答：有人說過，語言的三大要素是語音、詞彙和語法。最近又有人講，除了這三大要素之外，還應加上知識和文化，也就是語言的內涵。從語言的形式上講，說語音、詞彙和語法是語言的三大要素是不錯的。聲音不少――語言首先是要講出來的，是有聲音的。文字的東西是幾年之後才出現的。詞彙就像蓋大樓用的磚，不管什麼樣的摩天大廈，都是一塊一塊地用磚頭砌起來的。所以說，詞彙就像語言的最基本的建築材料，缺不得。從內容上講，詞彙是我們要表達的思想概念的載體。詞彙貧乏，就有許多概念表達不出來。例如，你想講「隱私」這個概念，但不會privacy這個詞，拐彎抹角講半天，別人才能模模糊糊地理解你的意思。語法是遣詞造句和組句成章的方法，當然十分重要。概念之間的復雜關系，要造詞彙報一定排列表達出來。這種排列不是任意的，而是有章可循的，這個「章」就是語法。 在特定的情況下，詞彙起著關鍵的作用。如果詞彙量太小，表達就會受到嚴重的限制。而如果詞彙量足夠大，即使語法不太規范，別人也能聽得懂。典型的例子就是兩個技術人員交談時，雙方的外語都不太好，但單個詞彙不少，蹦出幾個詞，再加上手勢和眼前的實物，基本上就可以進行交流了。也就是說，如果熟悉某個領域的知識，詞彙本身就能告訴你一半的信息。詞彙不夠多，交流功能和攝取信息的功能都會受到限制。 詞彙的重要性還可以從另一個角度來看：外語教學大綱和各種語言考試大綱都以詞彙量為重要的考核目標和命題、選材的依據。例如，要求所選的短文不超出5000個常用詞，人們可以估計出短文大致的難易程度。 學習一門外語，要十分重視詞彙積累、否則就是一大失誤。但也不要過於誇大它作用，光有詞彙也不能形成語言，還要有語法。除了三要素之外，還要有文化素養。 問：詞彙本身有幾個要素？重點學習什麼？ 答：詞彙本身有音、形、義三個要素：如何發音，如何拼寫，意思是什麼。對於積極詞彙來說，還要加一條使用或搭配，即發音、拼寫、詞義、搭配。消極詞彙，我們只知道大致的形狀，知道其意義，但可能講不出，也寫不出，不會使用。有人喜歡學習「啞巴」英語，就是只練習讀寫，不練習聽說。嚴格地講，這不能算學會了一門外語。語言的聲音十分重要。對於任何語言來說，聲音都是首要的。在產生文字之前，早就產生了有聲語言。一個兒童學習母語，都是先學說話，上學之後才學寫字。文字是有聲語言的記錄和延伸。音、形、義不可分，三者同時記憶，對擴大詞彙量必有好處。只記其一，記憶的線索很有限，效果自然也很差。 問：？記憶詞彙有沒有訣竅？ 答：學習英語詞彙，很難說有什麼萬能的訣竅。但是，也不是沒有規律可循。有以下幾點學習者應該自覺地試一試。 第一，初學者詞彙量很少，每個單詞都是獨立的、新鮮的，還看不出什麼規律，談不上構詞規則等，這時就得靠記憶，沒有什麼道理，不要去問為什麼「桌子」叫「table」之類的問題，記住就是了。學到700-1000個單詞時，學習者自己就開始注意規律性的東西了，諸如以-ly結尾的多是副詞，這就是構詞法。這時，自覺地學習一點構詞法（也無非是知道哪些前綴和哪些後綴是最常用的）是有益處的。構詞法也是參考性的，有規則，也例外。但是，一旦懂了一些基本構詞方法，英語的詞形就不再是「天下大亂」的樣子，而是有一定規律的。 第二，突擊記憶。必要時，突擊記憶一批詞彙是可行的。就是在幾天之內，每天強行記憶80-120個單詞，邊讀音，邊拼寫，邊記詞義。隔兩個小時，重復一次，強行背下來。這種方法，記得快忘得也快。但不必擔心，再次見面時，也似曾相識，會比「陌生人」好些。有時一批詞彙，可以突擊兩次或三次，忘掉的比率越來越小。但請注意，突擊記憶的詞彙充其量也就是認知詞彙，是被動的，只知其詞義，拼寫和用法可能都不太熟悉。學任何詞，都是行凶學會認知，過一段時間才學會使用，這是個必然的過程。有些認知詞彙，永遠也進入不了使用的階段。我們學習古漢語時就有類似的情況。學習十幾篇古文之下後，我們開始有能力讀懂其他類似的古文篇章，但我們自己不會用古文寫文章，不是只寫白話文。 但是，突擊記憶單詞不是最好的辦法，偶爾用用是可以的，不要常用，更不要只用這種辦法。因為詞很少「獨處」，一個詞總是要與其他詞連在一起。漢語的「進」字，單獨講是「往前移、往裡進」，但它能構成51個片語，各有其特殊意義和用法，諸如「進見」、「進貢」、「進士」、「進位」、「進香」、「進言」等。英語詞彙更是如此，其固定搭配相當嚴格（見下文）。 第三，學習詞彙要與其搭配一起學。搭配是指一個詞與某些詞連用，而不能與其他詞連用。「看書」只能說read a book，不能說see a book；「看朋友」可以說see a friend, visit a friend, 而不能說look at a friend。其實，這種搭配可以分兩種：一種是語法搭配，一種是詞彙搭配。前面幾個例子都屬於詞彙搭配，搭配不合適就屬於平時說的「用詞不當」的毛病。
『陸』 南極的英語單詞
South Pole