怎麼讓初中的孩子喜歡英語
英語這門學科，有人喜歡，有人討厭。特別是在初中階段，許多孩子正處於青春叛逆期，會產生厭學的情緒。作為初中的英語老師，就比較頭疼那些不想學英語的學生，下面一起來看看該如何教這樣的學生吧。
三、多和這些學生溝通
一般不喜歡學英語是有原因的，英語老師可以單獨把這些學生叫到辦公室里進行溝通，詢問原因，好好問清楚是出於什麼原因才如此討厭英語，是因為在學習中碰到了難題，還是自身原因，或者家庭的緣故，這樣教師才可以對症下葯。
對於許多學生們來說，是因為記不住單詞才討厭英語。出現這種情況時，教師需要激起孩子學習的主動性，現在科技那麼發達，網上有許多軟體可以背單詞，教師可以推薦給學生使用。
㈡ 孩子都已經上初中了，對英語學習還是提不起興趣，該怎麼辦
孩子上初中以後對英語學習提不起興趣，可以帶他去一些英語使用比較多的場合鍛煉一下，還可以多帶他去看英文電影，在潛移默化中讓他認識到學習英語的必要性，進而再產生興趣。
㈢ 怎樣讓初中孩子愛上英語
1、在課堂上面增加老師與同學的互動，調動同學學習英語的積極性。
2、採用豐富多彩的教學方式，比如說放英語電影、英語經典歌曲、講英語笑話等方式增加學生的學習興趣。
3、給學生傳授一些學習英語的技巧，比如說記單詞的技巧，被英語文章的技巧以及答題技巧等。
4、在英語教學的時候，將文章主題或者是單詞與學生感興趣的故事相結合，增強學生的記憶。
5、多採用競賽的方式，比如單詞競賽、英語演講比賽、英語歌比賽等方式，以獎品的方式鼓勵學生參加比賽。
㈣ 初一對英語很抵觸 不想學怎麼辦
英語對於很多初一學生來說是個難題，學習成績難以提升就容易產生厭學情緒。下面是由我為大家整理的「初一對英語很抵觸 不想學怎麼辦」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
初一不想學習英語怎麼辦
一、培養學習初中英語的興趣
濃厚的興趣可以培養學生的求知慾，激發學生強烈的學習動機，使他們努力學習。要培養初中學生學習英語的興趣，首先要明確外語學習和英語學習的重要性，培養他們的遠大志向，形成清晰而強烈的學習動機。
二、注重初中英語語法的學習
如果說單詞是骨骼，那麼語法就是血管經脈。初中的語法比較基礎、比較簡單，能為以後的學習打下基礎。在掌握單詞的基礎上，可以將單詞與簡單的語法相結合，形成最簡單的句子。語法學習也是初中英語學習中的一大難點，在學習過程中也要循序漸進，充分掌握所學的語法點，並不斷鞏固。
三、養成良好習慣
初中一年級的學生剛進入中學，仍然遵循小學的學習方法，不能主動去獲取知識，很多學生沒有課前預習和課後復習的習慣，上課不做筆記，這使得學生的學習成績很難提高。只有死記硬背才能提高學習效率，因為中學的課程比小學多，難度也比小學大得多。因此，必須養成良好的學習習慣。
1. 課前預習
課前預習可以幫助學生對所學知識有一個初步的了解，對課文中的生詞、短語和語言點有一個初步的了解，在聽力中更容易接受。發現問題和排除障礙的方法可以用於預覽文本。
2. 過音標關
要突破語音關，首先要了解48個音素的發音方法，然後掌握口語表達中的連讀、弱讀等語音現象，從而練習語調和節奏。練習時最好模仿原聲錄音，有條件的也應該記錄下自己的發音，和原音進行比較，這樣容易發現自己的不足。
總之，興趣是促進學生學習的內在動力，學生應該從多方面激發自己的學習興趣。沒有條件要創造條件激發學習興趣，興趣是最好的老師，只有激發學習興趣才能提高自己的英語成績。
拓展閱讀：孩子不想學習英語該怎麼辦
明確學習的目的
對於初中的孩子，已經懂事了，這樣的孩子只有明確了目的才能用功去做，不僅僅從分數上來說，英語在以後的日子裡會顯得越來越重要，包括孩子玩手機，玩電腦游戲，這可能是現在的孩子必不可少的東西，可是，不少的手機軟體，還有電腦的知識，包括一些游戲，真正好玩的有不少都上邊都有許多英語的知識。如果不懂得，玩的時候就會受到影響，更另說高科技的技術研究類的東西，說它不重要吧，它也不能當吃也不能當穿，但說學習英語重要吧，可能在未來的時代我們的衣食住行都是離不開英語的，只有明確了目的才會有學習的動力。
告訴孩子不要怕做錯題
做題不光靠的是知識，還有經驗和理解，還有對命題傾向的把握。所以多做題是最好的途徑。在做題中千萬不要怕犯錯誤，要勇於犯錯誤，要樂於犯錯誤，要自己找著去犯錯誤。要勇於發現和面對自己的不足和錯誤。很多學生就愛找容易的題做，或者犯錯就很難過，匆匆看眼答案就完事，這樣是沒有學習效果的。發現錯誤是改正錯誤和提高自己的第一步，也是最先絕的條件。
家長引導孩子從簡單開始
任何一門學科的學習都是從簡單開始的，初中英語的學習也是，對於差生來說，不要怕慢，要有長線作戰的准備，不要計較期中考試或者期未考試的分數會是高還是低，要布局到幾年後的高考分數上。只有這樣，才能形成一個平衡的心態，才能做到一步一個腳印的穩扎穩打，要沒有這個心理，一定會出現為了追求短期的分數而心理波動太大的情況，這對學習是極不利的，不要太看重一時的失，初中生離高考還有時間，當初中生英語差的時候要學會從簡單開始開始不要急，先把單詞關過了，不要單詞還計不了幾個呢，為了考出高分，把時間都浪費在語法上，沒有單詞的語法是不可能做對初中英語考試題的。
㈤ 怎樣讓一個不喜歡學英語的初中生喜歡上學英語
這個我認為應該引導為主吧，先激發出他的英語學習興趣是關鍵，比較下面我專認為屬是可行的一些辦法你參考下：
1. 可以告訴他，如果英語成績提高到多少分，給他什麼獎勵，來激勵他。
2. 找些他喜歡的英文電影或迪斯尼動畫片，有很多都是很經典的，也很搞笑的，讓他多看點這樣就能慢慢的改變他對英語的看法。
3. 家裡有條件的可以多給他講些外國的風景 一些文化，來吸引他的興趣
4. 如果你的孩子是男的話，直接就告訴他外語系裡都是美女，說實話我就是沖著這點去學英語專業的，呵呵
5. 給他多聽點英文歌，在家裡可以可以有事沒事放點英文的比較動感的流行歌曲，我就是非常喜歡聽英文歌，高中時買了很多磁帶、CD
㈥ 老師怎麼培養孩子學英語的興趣
導語：近年來，國內外語教學理論界特別強調把激發學生的學習興趣放在重要的位置，強調要讓學生在輕松愉快的氣氛中學習外語。那麼如何讓我們孩子對學習英語感興趣，從而掌握英語呢?
老師怎麼培養孩子學英語的興趣
一、進行教學改革，鞏固學生學習興趣
學生學習英語的興趣，要通過老師不斷地激發才能鞏固和持續。我採用的辦法是：
(1)運用實物
實物是創設英語語言環境最直接、最有效的手段，它能最快地激發起學生的學習興趣。學生可以在較短的時間內有效的記住一些常用的短語。
(2)運用圖片
圖片既直觀又生動形象，它可以為課堂教學提供廣泛的、較為真實的語境，激發學生興趣。老師可以自畫圖片，也可以讓學生找或自己動手畫。尤其讓學生自己製作圖片，在教學中往往會收到意想不到的效果。課堂上平淡無奇、呆板乏味，會降低學生學習英語的興趣。
(3)創設情景
心理學家認為：“語言是在個體與環境相互作用中，尤其是在人們的語言交流中發展起來的。”這個觀點充分說明了語言環境的重要性。基於初中英語教材教學的目的和特點，在英語課堂上，我進行了大量的教學改革，創設了許多情景，千方百計調動學生學習英語的積極性。如曾在初一第四單元時，我按照書上的內容准備了好幾種型號的鞋，並以講桌為商品櫃，讓學生甲和乙邊學課文，邊模仿顧客和營業員的'對話。學生們個個躍躍欲試，想當“營業員”。氣氛熱烈，興致很高，取得了意想不到的教學效果、
二、激發學生的成功感，升華學習興趣
作為一名教師，要尊重和關心學生，反映在課堂上和考試後。在課堂上，我對學生的回答總以肯定和表揚鼓勵為主，並因人而異，提出不同的學習要求，達到要求，就堅決表揚;出現問題，及時幫助學生克服學習上的困難，使他們在學習上有所進步。在考試後，認真評卷，哪怕學生提高了一分成績都加以充分肯定。這樣學生有了成功感，就會樹立自信心，學生學習英語的興趣就會進一步得到升華。不僅如此，我盡力給學生提供學以致用的機會。
三、介紹文化背景，發展學習興趣
語言離不開文化，它是文化的一部分，同時又是文化的載體。文化是指一個國家的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范和價值觀念等。如果不了解英語國家的文化，就不能正確理解和使用這種語言。
適當導入與學生身邊的日常生活密切相關的英語國家的文化知識，不但能發展學生學習英語的興趣，同時還有益於培養學生的世界意識，加深對本國文化的理解和認識，從而學生提高對中外文化差異的敏感性和鑒別能力，使學生具有初步的跨文化交際能力。而且，向學生介紹文化的方法也是多種多樣的，可以通過口頭形式向學生介紹外國風情和文化。
隨著技術的更新和發展，教師可以採取更為直觀的方式，如多媒體演示和一些內容積極向上的外文電影。這樣學生不僅提高了英語學習興趣，也可以提高學生的英文水平。
四、提高教師自身素質
為使課堂生動有趣，調動學生的積極性，教師還要不斷提高自己的語言素養和教學能力，認真鑽研教材，精心備好每一節課，運用多種教學方法，啟發學生開動腦筋，增強記憶，從而收到更好的教學效果。教學實踐經驗告訴我們：學生在滿懷興趣的狀態下所學習的一切，常常掌握得迅速而又牢固。因此，我們要提高教學質量，就要培養學生的學習興趣，調動學習的積極性，使學生“願學”、“會學”、“樂學”，從而能學好。
“興趣可以使人心安性悅，盡力索求，發揮大腦的內在潛力，以苦為樂，克難制勝。”為此，我們要把培養學生的學習興趣貫穿於英語教學的始終，不斷激發、培養鞏固學生學習英語的興趣，提高學習的主動性，全方位地提高英語教學質量。
㈦ 初中的孩子，不愛學英語怎麼辦
初中的孩子有一定的獨立思考能力，不愛學英語也是正常的，你逼著他學可能還是學不進，學不好。從長計議吧。
㈧ 初二孩子不喜歡學英語怎麼辦求指教。
1、 興趣第一，先不要逼迫孩子學，通過英文歌或者英文短劇的方式，增加孩子對英語的興趣。也可以通過一些趣味的課外繪本引導他看
2、 給孩子找一個好的英文老師或者好的學習夥伴，分析一下孩子具體情況。如果基礎還可以，可以從新概念第二冊開始系統性的學習，可以一周學習一篇，後面逐漸累積到2-3篇，堅持學習新概念，初中階段的語法比較系統的掌握，聽說讀寫可以同步提升，孩子成績上來了，也更自信，會更願意學習。
因不了解孩子實際情況，給您上述2點建議供參考
㈨ 為什麼到了初中學生，學生會對英語越來越沒有興趣哪呢我記得有的孩子小學階段英語學習還挺有興趣。
是不是老師換得頻繁的原因，多讓他參加英語角之類的活動，跟外國人交流，遇到他不會的，他就回努力去學習，然後再交流，這樣的話，就能提起興趣了
㈩ 如何培養初一年級學生學習英語的興趣
情景教學法
林格米蒂英語採用情景建構教學方法，通過課件設置的主題環境、卡通動畫和圖片讓孩子融入在全英文的情景教學中，幫助孩子理解詞義，避免傳統的「英漢互譯」學習誤區，形成用英語理解、學習和表達的習慣，培養孩子的第二母語思維能力。
互動教學法
林格米蒂英語關注老師與學生之間的教學互動，以及孩子之間的相互交流、相互學習和激勵。採用多媒體互動教學和小組教學法，讓孩子們輕松地融入教學情境中，與老師互動、與同學互動，與主題情節和卡通形象互動，引導和激發學習興趣，讓孩子們在快樂的氛圍中學習英語、學好英語。
題任務型教學法
林格米蒂英語課程設置了維尼的世界、弗雷迪小島、閱讀ABC三個主題環境，在每個主題環境中為孩子們布置了相應的任務和需要學習的技能，孩子們在真實的語言情景下，通過完成任務和學習相關技能，鍛煉了聽、說、讀、寫的綜合能力。
實踐教學法
林格米蒂英語尤其關注英語的實際運用能力培養，在教學過程中設計生活中經常發生的場景，如購物、問路等，讓孩子們面對實際生活可能出現的問題，用英語完成規定任務，增加孩子們的英語表達自信，鍛煉了他們的英語實際運用能力。