初學英語怎麼快速背單詞
1. 學英語怎麼快速記單詞
我們學習英語，第一步得先背誦單詞，但單詞又多又雜，我們該怎麼才能記住英語單詞呢?下面就來說說學英語怎麼快速記單詞，一起來看看吧！
1.對詞彙進行合理的分類劃分，使某一區域內的單詞能夠相互關聯，包括但不限於詞根、同義詞和反義詞
2.掌握將不熟悉的單詞與熟悉的事物聯系起來的技巧。要提高你的英語水平，僅僅記住一個單詞是遠遠不夠的。你必須知道如何使用這個單詞，所以最好用例句來記住它。
除此之外，建議多翻翻英英互譯的詞典，比看中英互譯的詞典要好理解一點，查閱的過程中也算是應用到這個單詞了。
3.善於聯想，將不同的單詞整合到上下文中，編造出自己感興趣的話題和故事。情節荒誕、獨特而又合理的效果最好
4. 熟悉漢語注音法。掌握自然拼讀。你得學會見到詞就能讀，能讀就會寫，做到這一點，你才能記單詞，更確切地說是不去背單詞也能記住單詞，因為單詞的書寫形式和發音是一致的。
掌握了自然拼讀，就不用再去擔心單詞不會讀和不會寫的問題。這時你要記憶單詞的意思，而記單詞意思的最好的辦法就是放在課文中記，根據故事內容來記單詞，才能真正理解單詞的含義。
5.用口頭交流和寫文章來幫助消化。當你訓練的時候，最大限度地擴展你自己的詞彙量。當你可以隨意使用各種英語單詞時，記住它們是很容易的。
6.制定復習計劃，確保用大量的時間集中精力完成單詞的記憶。可以在碎片時間里記憶單詞。
7.最後，我們學習英語單詞最快的方式不是死記硬背，而是需要反復背誦單詞以此達到記憶牢固的效果。
一開始只需要簡單地理解這個詞的發音、拼寫和意思，不要刻意地記憶下來，留一個模糊的印象即可。
接著每天讓這個詞重復出現在你的眼前，這樣隨著時間的推移你就會很輕松地記住單詞。
2. 如何快速牢記英語單詞及意思
1. 反復記憶
這是一個最笨但也最有效的方法。好記心不如爛筆頭，只有用心去記了，反復的記了之後，你才有可能記住那些單詞。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，先快後慢，先多後少，所以，一定要及時復習，反復記憶。
2.諧音記憶法
我們可以用一些接近的音節來記住單詞，或者用音標來記住單詞，一個讀音只可能有一個或者固定的字母發出，只要你知道那個字母可以讀什麼音節，你就可以很快的記住單詞了。
3.圖形記憶法
你可以一些可以畫出來的單詞歸一下類，這樣你可以根據畫面來回憶這個單詞，而且連意思都能牢記在心裡。這是對於小學生非常有用的一個方法。
4.歸類法
把是一類的單詞一起來記憶也是不錯的方法，比如，動物，蔬菜，水果，職業，這些歸一歸類，這樣可以讓你知道它是哪一類單詞，就很好記了。
5.根據詞性記憶
根據單詞的詞性來記憶單詞，比如這是一個動詞，那麼他衍生出來的名詞，形容詞，你都可以記憶了，通常這些變化是有規律的。
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巧記單詞的方法二
英語中有很多單詞屬於同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或製成單詞卡，然後集中轟炸、專門突破、分類記憶!
同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀准每一個單詞;還可以把包含同一母音的單詞歸為一類集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音!
導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音並跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!
「默默無聞」地背單詞效果極其低下!一定要用「三最法」狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當你用「三最法」操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!
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巧記單詞的方法三
復合詞與組成它的單詞放在一起記憶。如rainbow由rain(雨)和bow(弓形物，鞠躬，點頭)組成。雨滴在太陽的照射下形成彎彎的彩虹。rainbow的意思和組成它的兩個詞就全記住了。
英語單詞最好的記憶方式，就是從閱讀過程中進行記憶。我們日常在在學習英語課文、閱讀英語雜志等過程中，要將英語單詞集合語境等進行記憶，這樣的效果可能會更好。一些單詞所在語境不同其意思可能也會不同，所以要注意區分。可以將包含生詞的句子記下來。
利用零碎時間記憶單詞。學習單詞可以將其放在瑣碎的時間中，比如你可以將單詞書中的單詞(主要是你認為重要且又難以記憶的單詞)，集中寫到卡片上或存入手機中，在上廁所、坐車路上等瑣碎時間進行學習和記憶。
歌訣記憶法。比如：「季節是大海的兒子，祖國是母親的土地」，季節這個單詞由season，由sea(大海)+son(兒子)組成;祖國motherland，有mother(母親)和land(土地)組成，怎麼樣，編兩句詩，就記住了兩個詞，效果不錯吧?
3. 怎麼快速記住英語單詞
說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。
1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：
①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad； cake: name, plane,date；desk: next, set, step, let；
these: Chinese, Japanese；hit: big, ship, this, kill；like: side, nice, kite,mine ；not: dog, hot, stop, got；nose:
note, those, close, hole ；bus: nut, cup, rubber,st；use: huge等。
②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair, ch字母組合讀/tS / 。
2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、義結合法
背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。
4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：
① 對比聯想記憶：
將同義詞:study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。
反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，south(南) →north(北)等。
同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) → write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子)→sun(太陽), whether（是否）→weather（天氣）
詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好的)，wall(牆)→walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。
同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。
②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。
A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in, on at…,代詞he, she, him, her…等。
B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類 football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year』s Day, Spring Festival等一系列的節日名詞。
③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，
carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成的;classroom是由class與room合成的。
④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：
1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。
2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事
3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像,1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周
4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧
5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信
6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點
7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。
8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒。
只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。
此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的記憶，也就不會遺忘了。
5.記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單詞。
有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯想。
一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你也許找到記不住單詞的原因了吧?
希望能對你有所幫助.加油！