小學怎麼學英語單詞
1、比
book
單詞
想
(
B
)
用(oo)眼睛看（
k
）
單詞
單詞
哪
呢
能
書
書
哪
單詞
book
2、
單詞用切麵包
像
吃麵包
塊
塊吃
單詞記
記
『貳』 小學英語單詞怎麼記背
我們可以選擇一些方法來記憶單詞，下面介紹六種記憶英語單詞的方法，分別是讀音規則記憶法，字母變化記憶法，聯想記憶法，歸類記憶法，構詞記憶法和循環記憶法。
『叄』 如何才能讓小學三年級的學生記住英語單詞
首先，我認為樓主在問題是在問課堂上蓋怎麼做才能讓孩子記住單詞。所以那些睡覺前記單詞的方法就用不上了。當然，課下，孩子們用這種方法記單詞也是可取的，但是我覺得他們的自覺性遠遠不夠。
我覺得課堂知識很重要，課堂上要多教他們念，最好全班集體念，一邊拼一邊念，就像我們小時候認識漢字那樣。
另外，還可以通過音標記憶啊，這個方法3年級的學生他們理解不了（或許個別天才能理解）。
對於小學3年級學生，他們大多數還意識不到學習的重要性，所以課堂才是他們接受和記憶知識的主要途徑。其實小孩子的記憶力是很可怕的，一旦記住了很不容易忘記，並且他們對學習新的東西 更有熱情。所以在下堂課一定要復習前面學過的，一定。不斷的念，念到滾瓜爛熟，看到一個單詞就能脫口而出。另外還要通過聽寫來檢驗記憶程度。最好在過一段時間後在聽寫，要學過很長了再突如其來地聽寫。
好友，課文本身就是一個個單詞構成的，也要教他們念課文，也要抽查孩子念課文。
小學正式打基礎的階段，這些實事求是的辦法永遠不會落伍。
我不同意那個教了多年英語的老師的做法。那種做法對於小學3年級的孩子沒用，自學能力強的倒是有用，但是大家覺得小學3年紀的學生自學能力能到那種程度嗎？
還有啊，老師要有一定的親和力，夠親和了孩子們才願意去聽你說些什麼，才能聽進去。同時還要有一定的威懾能力，要讓孩子怕點你。
『肆』 小學生英語單詞怎麼
因為小學生還沒有學習音標
所以小學生自己
是沒有辦法讀英語單詞的
第一種方法是在老師讀 的時候
用自己的方法標音
第二種方法是由家長帶著讀
第三種方法是用點讀 機讀
『伍』 怎樣教小學生英語單詞
聽，在背英語單詞的時候一定要先聽；讀，我們要大聲的朗讀出來；寫，讀內完之後要拿容起筆，寫一下單詞；背，經過了上面的三個過程，背的過程自然而然的也就完成了。免費試聽課領取：【點擊領取歐美外教免費試聽課驚喜禮包】試聽完之後，外教老師會做英語水平測試結果，把報告發給你，抓住提供的免費試聽課機會。
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『陸』 小學生如何快速學英語
1、 學生學習英語主要靠的是興趣，所以3年級之前的孩子，首先要引導孩子愛上英語，比如可以讓孩子互動性強的情景英語課堂，讓孩子在活動中學好英語，而不是單純的背英語單詞，也可以讓孩子唱比較簡單的英文歌曲2、 家長和老師要引導孩子掌握背單詞的方法，比如形象記憶法、音標記憶法，讓孩子覺得背單詞很簡單3、 4年級以後的孩子就要學會熟讀和背誦課文，增加語感，還可以讓孩子學習劍橋英語和新概念英語龍門教育專注中小學教育20年！>>點擊預約: 免費一對一答疑<<，可以免費為孩子制定計劃，免費課堂試聽！更多問題龍門教育專業顧問也會一對一答免費疑解惑！鄭州龍門教育一對一點晴班，面向廣大中小學生，針對高頻考點、易錯考點題型進行針對性講授，以真題為軸心，歸納考題規律，傳授獨特的解題方法，幫助學員提高孩子成績。嚴格的考勤管理，以學員為中心的課堂管理機制，針對性的課後訓練。更多的增值服務等待學員家長來親身體驗。>>點擊預約: 免費一對一答疑<<，可以免費為孩子制定計劃，免費課堂試聽！更多問題龍門教育專業顧問也會一對一答免費疑解惑！ 鄭州龍門教育歷經20年發展，鄭州14個教學區遍布各區，學員可以就近選擇。鄭州龍門教育歷經20年發展，累計培訓學員達到15萬餘人次。 龍門教育教務師資配置：一線名師授課，名師答疑，二級教師擔任助教，正課知識強化，助教課豐富練習。班主任全程跟蹤，督導學習，定時檢測，實時互動，定期測試，講練測結合，解決問題在學校。 三看教學流程：一家優秀的輔導的優秀學校，從學生進來，到學生課時結束都有應該有一整套的管理、教務流程。>>點擊預約: 免費一對一答疑<<，可以免費為孩子制定計劃，免費課堂試聽！更多問題龍門教育專業顧問也會一對一答免費疑解惑！鄭州龍門教育教學體系： 教學特色：講、練、考、評、測，班主任督導學習，保障通關的整體解決方案； 課程設置：知識講解+習題練習課+翻譯批改 課程服務：貼心指導+督導學習。根據考生情況製作詳細的月計劃、周計劃； 全程陪伴：督導學習（微信、QQ、郵件等）、跟蹤效果、心理輔導、答疑等； 內部權威資料：龍門教育名師精心編寫的內部練習冊。 看服務效果：這應該是斷定一家輔導機構優劣的直接標准，優秀的培訓機構往往都在輔導效果上比較出色。>>點擊查看新優惠課程<<，可以免費為孩子制定計劃，免費課堂試聽！更多問題龍門教育專業顧問也會一對一答免費疑解惑！綜上所述，參加課外輔導的益處頗多，作為學校教學的有益補充，課外輔導能夠滿足一大部分學生們的學習需求，有效的幫助學生們提高學習成績。只是家長們切忌「隨大流」，適當讓學生們參加課外輔導會幫助他們有效的提高成績，但過多過重的輔導也可能會增加學生們的負擔，達不到預期的學習效果。
『柒』 小學英語必備單詞分類怎麼分
你好，對於英語分類大概有以下這些：
1.顏色類：
colour 顏色 red 紅色 yellow 黃色 white 白色 pink 粉紅色
purple 紫色 brown 棕色 blue 藍色 black 黑色 green 綠色
orange 橘紅色、橙色
2.數字類：
one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9
ten 10 eleven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15
sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20
twenty-one 21 thirty 30 forty 40 fifty 50 sixty 60 seventy 70
eighty 80 ninety 90
first (1st ) 第一 second (2nd ) 第二 third (3rd ) 第三
3.課程類：
Chinese 語文 English 英語 P. E. 體育 math 數學 music 音樂
art 美術 science 科學
4.天氣類：
weather 天氣 rainy 下雨的 sunny 晴朗的 snowy 下雪的
windy 刮風的 cloudy 多雲的 warm 溫暖的 cold寒冷的
cool 涼爽的 hot 炎熱的
5.動物類：
rabbit 兔子 cat 貓 dog 狗 ck 鴨子 pig 豬 panda 熊貓 bird 鳥
hen母雞 cow 奶牛 lamb 羊羔goat 山羊 sheep 綿羊 horse 馬
bear 熊 giraffe長頸鹿 m 猴子d驢 kangaroo 袋鼠lion 獅子
tiger 老虎 deer 鹿 squirrel 松鼠 snake 蛇 whale 鯨 fish 魚
mouse 老鼠 elephant 大象
6.水果類：
apple 蘋果 pear 梨 orange 橘子banana 香蕉 grapes 葡萄
watermelon 西瓜 strawberry 草莓
7.食物類：
fish魚 beef牛肉 chicken雞肉 rice米飯 noodles面條 tofu豆腐
tomato西紅柿 potato土豆 cucumber黃瓜 carrot蘿卜
eggplant茄子 bread麵包 egg蛋 green beans青豆 onion洋蔥
tea 茶 milk 牛奶 coffee 咖啡 Coke 可樂 juice果汁
8.味道類：
tasty 可口的 yummy 好吃的 sour 酸的 sweet 甜的 salty 鹹的
fresh 新鮮的 healthy 健康的
9.服裝類：
pants 長褲 jeans 牛仔褲 socks短襪 shoes 鞋子 T-shirt T恤衫
shorts 短褲 dress 連衣裙 boots 靴子 shirt 襯衫 skirt裙子
jacket夾克衫
10.職業：
doctor醫生;farmer農民;driver司機;nurse護士;teacher老師;accountant會計;singer歌唱家;writer作家;salesperson售貨員;engineer工程師;actor男演員;actress女演員;
policeman警察;artist畫家;TV reporter電視台記者;
student學生;cleaner清潔工
11.時間：
o』clock…點鍾;in the morning在早上;
in the afternoon 在下午;in the evening在晚上;at noon 在中午;tomorrow明天;yesterday昨天;today今天;
this morning今天早上;this evening今天晚上;
this afternoon今天下午;next weekend下周末;
next week下周;this weekend這個周末;
on the weekend在周末;usually通常;often經常;
sometimes有時候;tonight今晚;never從不
12.地點：
library圖書館;school學校;pet shop寵物商店;park公園;
post office郵局;cinema電影院;bookstore書店;hospital醫院;science museum科學博物館;bank銀行;supermarket超市;
shoe store鞋店;garden花園
13.交通工具：
train火車;bike自行車;plane飛機;car汽車;jeep吉普車;
ship輪船;on foot走路;bus公共汽車;subway地鐵
14.方位詞：
in在…裡面;on在…上面;under在…下面;behind在…後面;
in front of在……前面 over在…上面(懸空);near在…附近;
turn left向左轉;turn right向右轉;next to與…相鄰;west西;
east東;north北;south南;on the left在左邊;
on the right在右邊
15.書籍：
comic book漫畫書;newspaper報紙;magazine雜志;
post card明信片;dictionary字典
16.房間類：
living room客廳 study書房kitchen廚房bathroom浴室
bedroom卧室classroom教室
17.用品類：
ruler 尺子 pen鋼筆 pencil鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 book 書
bag 包 boat 小船 picture圖畫 board板 teacher』s desk 講台桌
light 燈 kite 風箏 computer電腦 football足球
18.傢具類：
mirror 鏡子 end table 床頭櫃 closet衣櫃 curtain窗簾 bed床
trash bin垃圾桶 chair椅子 desk桌子 window窗戶 table 台桌
phone 電話 sofa沙發 door門floor地板 wall 牆
19.稱呼類：
family家庭 father父親 mother母親brother兄弟sister姐妹
grandparents (外)祖父母 uncle叔叔aunt阿姨 parents父母
baby嬰兒boy 男孩 girl女孩 friend 朋友
20.星期類：
Mon.星期一Tue.星期二Wed.星期三Thu.星期四 Fri.星期五
Saturday星期六 Sunday星期天 day天
21.描述人物的形容詞：
strong強壯的 ;thin 瘦的 ;tall高的 ;short短的，矮的 ;
big大的 ;small小的 ;long長的 ;young年輕的;old老的;
active積極的;heavy重的;cool酷的;smart聰明 ;
kind和藹可親的 ;strict嚴格的;quiet安靜的 ;funny滑稽可笑的 ;
fat胖的
『捌』 課上如何教小學生學習單詞
本學期一直在閱讀賈晶晶編寫的《贏在單詞》一書，這本書圍繞著英語單詞記憶法"探源法"展開討論和研究，作者經過六年的潛心研究,使"探源法"成為學習英語單詞科學、合理、有效、快速、實用的一種方法。 本書共分四個板塊：第一板塊主要是第一部分，主要講述了探源法的含義、內容、作用及衡量標准等問題，另外還描述了英語詞彙來源及英語詞彙記憶方法的歷史發展過程；第二板塊主要包括第二、三部分，主要講述了用探源法學習英語和英語詞彙的方法與技巧；第三板塊主要是第四至十部分，主要講述了用探源法學習英語詞彙的認知、應用、實踐、能力復制及提高等全過程，這個板塊的最終目的是希望通過這個過程把學習英語詞彙的能力直接復制給每位讀者，讓每位讀者都獲得攻克英語的信心、勇氣及能力；第四板塊主要是第十一、二部分，主要講述了用探源法檢測自己學習英語的效果，以及在以後學習英語過程中應注意的問題。
作者在前言中提到「普通的教師傳授課本知識，優秀的教師加上方法與技巧，高級的教師是傳授學生能力，而最棒的教師則是直接把能力復制給學生」。這句話一語道中真諦，我們普通教師在日常教學中往往只注重將書本上的知識傳授給學生，卻忽略了教師應該授之以漁，而不是授之以魚。學生從老師的身上應該學到的是學習能力，而不是知識。作者經過長時間學習與研究全國英語各類培訓課本與教程，探討和研討各種英語學習方法，閱讀了大量的有關英語語言發展及規律的書籍，經過了將近六年的准備和審編，最終將這本最科學、最合理、最有效、最快速、最實用的英語輔導書編寫出來。本書的最終目的是：相信每位讀者就是教自己的最棒的教師，藉助這本書這個媒介直接把學習英語單詞的能力復制給讀者自己。
本書所介紹的「探源法」，在書中是這樣說到的：探源法是了解世界語言學界研究英語現狀和發展狀態的最基本的方法，此法遵循和應用了一般語言學原理，是研究英語詞彙最科學、合理、有效的方法。具體來講，它是以研究構詞學為基礎，並在此基礎上綜合了國內外各種科學記憶單詞的方法，最後匯總而成的記憶法則。此法主要從以下兩方面介紹、研究英語詞彙的：（1）構詞法的內容及意義；（2）構詞法中，最常見的幾種記憶詞彙的方法。 在構詞法中，作者介紹了幾種比較常見的記憶詞彙的方法：轉化法、合成法、綴合法、元級派生法 、反成法、縮略法、混合法、擬聲法、重音換位法。其中轉化法、合成法在小學教學中比較常用。我在平時的日常教學中時時注意運用這兩種方法，效果很明顯。轉化法就是把一個詞，從一種詞類轉成另一種詞類的方法，此法屬於語法的范疇，在一般的語法書中都可以見到，形式多樣，非常復雜，一般學者可以找一些常用的形式學習，並學以致用。舉例來說，①名詞轉化為動詞：bicycle自行車 → to bicycle騎自行車、cage籠子 → to cage裝在籠里；②形容詞轉化為動詞：black黑色的 → to black塗黑/變色、cool寒冷的 → to cool使冷卻/變冷；③形容詞轉化為名詞：comic滑稽的 →comic滑稽演員/新聞、daily每天的 → daily日報 。合成法就是把兩個或兩個以上的詞，組合成一個新詞，即復合詞。此法也屬於語法的范疇，可以查看語法書，進行學習。 例如：rain雨 + coat外衣= raincoat雨衣、class班級 + room房間 =classroom教室、book書 + shelf架 = bookshelf書架 。
經過一段時間的在課堂上的使用，我覺得探源法很有效，很實用。只要你能把這種方法達到融會貫通的話，那麼你得到的不僅僅是一種學習英語詞彙的技巧，你得到的更是一種學習英語詞彙的能力，一旦你擁有這種能力，你就不在需要別人幫助，你可以根據自己需要去選擇適合自己的詞彙書去學習，從此你學習詞彙不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞彙書，你不會在無所適從！當然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學習。因為學習探源法的最終目的是：不再記單詞！
（本文中部分例子摘自《贏在單詞》一書中）
作者：楊柳
簡介：北京某知名高校英文專業教師，在高校從事英語專業教學多年，主講筆譯和口譯課程，在翻譯理論與實踐發表多篇論文，參與編寫翻譯資格考試教材，並在全國韓素音青年翻譯大獎賽中多次獲獎。曾作為富布賴特訪問學者赴美國訪學。