單詞卡片游戲用英語怎麼說
Ⅰ 今天,我們分組做個游戲!我將分給每個組一張單詞卡。用英語怎麼說
英語翻譯:
Today we will play a game.I will give each group a card at first.
Ⅱ 小學英語單詞卡可以做什麼游戲
拍單詞
大小聲
室內尋寶
閃卡...
Ⅲ 游戲用英語怎麼寫
游戲的英文：
Game讀法 英[ɡeɪm]美[ɡeɪm]
n.游戲；運動會；比賽；一場比賽；比賽得分；獵物；花招
v.賭博
adj.勇敢的；樂意的；跛的
例句
1、The game starts at seven o'clock.
比賽7點鍾就開始。
2、They have lost the first game.
他們已經輸了第一局。
短語
1、exciting game 激動人心的比賽
2、fair game 准予捕獵的鳥獸,公平的比賽
3、good game 精彩的比賽
4、interesting game 有趣的游戲
(3)單詞卡片游戲用英語怎麼說擴展閱讀
詞語用法
1、game用作名詞的意思是「游戲,運動,比賽」,也可表示比賽中的「一局、一盤或一場,比分,比賽規則」。引申可表示「策略,詭計」,是可數名詞。
2、game也可表示「行業,行當」,是可數名詞,屬非正式用法。
3、game作「勇敢的,有決心的,敢作敢為的」解時在句中可用作定語或表語。
4、game也可作「願意的,心甘情願的」解,在句中多用作表語,與介詞for連用。
5、在口語中,game還可作「殘疾的; 瘸的」解,屬古舊用法。
詞彙搭配
1、international game 國際比賽
2、losing game 不可能取勝的比賽
3、open game 勝負未定的比賽
4、outdoor game 戶外運動會,室外游戲
5、popular game 普及的運動項目
Ⅳ 我們平時上課玩藏卡片游戲，藏卡片用英語怎麼說。還有傳話怎麼翻譯，就是把一個單詞傳給另一個同學
你好！
藏卡片
翻譯為：Card Hidden and Found
傳話
翻譯為：Pass on a message
希望能夠幫到你！
Ⅳ 英語單詞，做游戲
你好
搶讀單詞
這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然後逐個回出示一些單答詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞並說出其中的意思，或將圖片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。
2.看圖猜詞
以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然後收起來，再從中抽出一張放在身後，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：「Is it a plane (bus,bike)?」回答：Yes, it is.或No，it isn『t.等。哪個組猜對了就給記10分，然後接著往下猜，第一排的學生猜過後第二排接著猜，最後得分最多的組為優勝。做這個游戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學生們猜。
3.看圖寫單詞
這是讓學生們復習學過單詞的游戲，教師事先把需復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然後將全班按前後左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鍾，然後收起來，再給學生們兩分鍾時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。滿意請採納
Ⅵ 用英語單詞school、classroom、playground做游戲---------集思廣益
你可以這樣啊：比抄如school這個單詞有六個字母，s, c,h,o,o,l,做六張卡片，分派給六個人，讓他們以最快的速度排成school這個單詞，你可以安排兩組，那組獲勝就有獎品，輸的一組可以讓他們唱歌啊，還蠻有意思的，對於小朋友來說，
Ⅶ 講英語單詞的游戲
1、"碰地雷"：在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！
2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。
3、此呼彼應：
(1) 全班學生坐在原位。
(2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The sks are swimming.學生就學叫"嘎嘎"，如果的是錯的，學生就保持沉默。
(3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。
(4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。
(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用於現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。
4、拍皮球：
(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
(3) 教師突然停下，問一個學生"What's the number?"該學生應該答，"Nineteen"。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
(4) 哪組學生得分多，就為勝者。
(5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問："What's the number?"學生應答"Seven""Four plus three is seven."
(6) 作用：操練數詞和加法運算句型。
5、將錯就錯：
(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.
(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
6、各就各位：
(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。
(2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。
(4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. ("Teacher"站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。
(5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。
7、滾皮球（適合初學英語的學生）
目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。
規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。
2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。
8、找朋友
目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。
1. 准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。
3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。