英語培訓機構團隊成員建設

Ⅰ 如何建設高級英語學習團隊

【摘 要】本文探討在高級英語學習中建立英語學習小組或者學習團隊，通過團隊協作完成教師布置的各項英語學習任務，以提高團隊各成員的協作能力，最終促進團隊建設。

【關鍵詞】高級英語 學習團隊 建設
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2016）03-0051-02
一 高級英語課程的基本概況
根據新頒布的《高等學校英語專業高年級英語教學大綱》和《高校英語專業八級考試大綱》，高級英語的課程目標是訓練學生的英語綜合技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力。通過閱讀和分析政治、經濟、社會、語言、哲學等英文作品，幫助學生擴大知識面，使學生加深對社會和人生的感悟，努力培養學生的名篇分析欣賞能力，加強獨立思考能力。對於大三和大四的學生來說，高級英語課程在本科三年級上、下兩學期開設，一周4課時，總學時為156個，8學分。從2013年起，英語學院為了加強學生在大四上學期的英語學習和專八考試的順利通過，在第七學期為大四英語專業學生增加了高級英語課程，周課時為4節，總學時增加到234個，學分增加到12分，這在很大程度上為大四學生考研、論文寫作和等級考試的准備等提供了課程保證。高級英語學習所採用的教材一直是張漢熙主編的《高級英語》（上、下冊），通過閱讀和分析內容廣泛的材料，涉及政治、經濟、社會、語言、文學、教育、哲學等方面的名家名作，提高語言素養。因此，高級英語課程有利於高年級學生擴大知識面，加深對社會和人生的理解，加強對名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考能力，鞏固和提高學生的英語語言技能。組成高級英語學習團隊，在教師的指導下進行探究式、合作式的學習顯得尤為重要。
二 高級英語學習團隊的學習模式和作用
1.創建SCCM學習模式
根據SCCM的學習模式，即Student-centered（以學生為中心）、Comprehensive skill-based（提高綜合能力為基礎）、Cultural Competence-aimed（以提升文化素養為目標）、Multimedia-teaching auxiliarized（多媒體輔助學習），以學生合作為主，以每日報告、presentation、小組討論、提交論文和分組講解高級英語課文等為載體，幫助學生提升課堂參與度，提升學習效果。
2.實施探究式學習模式
高級英語學習團隊強調學生的個性化學習，利用網路教學平台，進行有效的探究性學習，學習團隊的學生將課下自學與教師課堂面授緊密結合，學習團隊成員在活動中學會對學習過程和學習效果進行有效的監控和評估。
3.學習團隊強調對篇章文化內涵的挖掘
高級英語課程教材中所摘錄的課文都是有深厚文化背景的文章，比如上冊中的第二課Hiroshima（廣島），主要講的是一個美國記者對廣島的采訪和報道。高級英語學習小組就二戰的背景、廣島乃至日本的風土人情以及從美國的角度、中國學生的角度和日本廣島民眾的角度對廣島受到的原子彈攻擊等方面進行文化背景的挖掘，使學習團隊成員對整個事件有一個清晰的脈絡，同時也在老師的引導下學會用批判性的眼光看待歷史問題。
4.學習團隊促進了學習效率的提高
原來的高級英語課堂都是採用傳統的教學方式，即老師主講、學生被動地記筆記，課堂參與度比較低，課堂效率低下，學生的學習積極性也沒有被充分地調動起來。自從組成了高級英語學習團隊，老師在課前把相應的學習任務布置給學習團隊成員，如收集背景知識、進行修辭分析、分析文章結構等任務。團隊成員在課前會對相關的任務分小組准備，課上根據老師的指令適時地呈現給全班同學，老師給出及時的點評和擴展。這樣的高級英語課堂比傳統的課堂更活躍，學生也從被動地接受轉為主動地參與，從而大大提升了學生的學習效率。
三 如何建設高級英語學習團隊
1.選好團隊負責人
高級英語學習團隊的負責人一定要在已經通過專四的學生中進行挑選，讓富有責任感、有一定領導能力並樂於奉獻的學生擔任負責人。這樣可以為學習團隊成員起到榜樣和示範作用，同時也可以及時解決學習團隊遇到的學習問題。團隊負責人還應具有一定的組織協調能力，能將任課教師分配下來的課前任務及時地分解交給團隊成員，並在團隊展示前做好必要的演練。
2.做好團隊學習計劃
一個優秀的學習團隊一定是按照既定的學習計劃循序漸進地推進各項學習任務的。學習團隊要在高級英語教師的指導下做好一個學期的學習計劃，且要認真地執行學習計劃。高級英語學習團隊的學習計劃是依託教科書的每一單元來展開的。
3.學習團隊成員要有明確的目標
要推進學習團隊各項學習任務的落實，團隊成員的積極參與是十分必要的。學習團隊中不能出現少數成員消極參與卻能分享整個團隊學習榮譽的現象。團隊中要形成互幫互助、互相競爭的氛圍，這樣讓每個學習團隊成員在學習目標的驅使下認真、有效率地完成所要求的學習任務。
4.要充分利用網路資源
高級英語學習團隊採用張漢熙主編的《高級英語》（上、下冊），輔助參考用書為《高級英語參考書》和《高級英語學生指南》。除教材外，任課教師還給學習團隊成員指定一些參考書目，如《英國文學教程》《美國文學教程》《英語語言文化》《西方文化史》《語言學導論》等。網路多媒體資源方面，學院為促進學生的自主學習，建立了多媒體資源中心，為學生的自主學習提供了豐富的學習資源，激發了團隊成員學習的熱情和興趣。另外，高級英語學習團隊還充分利用了基於網路的外語自主教學與學習平台，這個平台為學生提供了大量聽力、閱讀材料及影視原聲資料，其中包括英文經典小說聽力、行業英語聽力、CBS、VOA、BBC News、空中美語、劍橋英語、雅思英語、新東方英語、專業英語四八級、考研英語、世界文學名著電子版、經典典籍閱讀等內容廣泛、高質量的學習素材，為促進學生的自主學習發揮了重要的作用，為高級英語學習團隊收集資料提供了便利的網路資源。
高級英語學習團隊的建設是幫助學生全方位地參與到課堂學習中。經過學習團隊的建設，學生的學習積極性被極大地調動起來，學習主動性得到進一步的加強，學習目標更加明確，而且經過老師適時的指導，高級英語課堂的學習效率也得到了進一步的提升。

Ⅱ 團隊建設培訓講些什麼內容

應該講以下內容：

1、什麼是團隊，優秀團隊的特徵是什麼，團隊建設的幾個要素是什麼。

2、團隊建設分幾個階段，團隊如何制定共同的目標，採取什麼樣的組織原則。

3、團隊的風格怎樣確定，團隊成員間的協作如何達成，如何做到人崗匹配，等等。

4、由於內容多，所以，如果企業培訓的時間短，就要具體了解客戶在團隊建設方面哪裡是瓶頸問題，然後有側重點地培訓。

(2)英語培訓機構團隊成員建設擴展閱讀：

心理學家馬斯洛說：傑出團隊的顯著特徵，便是具有共同的願景與目的。因此建立團隊的首要要素，便是建立團隊共同的願景與目的，但是由於人的需求不同、動機不同、價值觀不同、內心的恐懼不同，因此要讓目標趨於一致，也是極為困難的，但是俗話說"人同此心，心同此理"只要能具有同理心，加上熟練的技巧，建立共同的目標還是不難的。

那麼拆分開來講，一個優秀的團隊必須要滿足下列幾個條件：

1. 具有共同的願望與目標。

2. 和諧、相互依賴的關系。

3. 具有共同的規范與方法。

了解上述一部分內容，我們可以從一些成熟的理論書中總結出團隊建設的基本的法則：

1. 評估團隊現況。

2. 採取對策。

3. 觀察結果。

4. 採取進一步對策。

並且建設一支高效的團隊，必然會經歷四個階段：

1. 形成期：從混亂中理順頭緒的階段。

2. 凝聚期：開始產生共識與積極參與的階段。

3. 激化期：團隊成員可以公開表達不同意見的階段。

4. 收割期：品嘗甜美果實的階段。

參考資料：網路-團隊建設

Ⅲ 如何進行英語學習小組建設

如何建設學習小組
隨著課改的逐步推進和深入，自主、探究、合作成為高效課堂的核心理念.分組學習是課堂教學中的重要手段。
我是一名科任教師尤其是教英語的，大家都知道學生對英語的學習興趣不是很高，隨著年級的增長，知識的增多，興趣幾乎沒有了，成績兩極分化較大，在班級中，班主任會給班級的學生進行分組，在很大的程度上，不是很適合英語學習對小組的需要。因此，今天在這里，我只是談一下我個人在我所教學科上的一些做法：
一、如何劃分學習小組
合作學習是以小組為基本單位進行教學活動的，構建合作學習小組是進行合作學習活動的組織前提.我所教的班級有30名學生，我把學生分成5個小組，每個小組有6人。
1、首先從全班挑選出5名英語學習成績好、組織能力強，在同學中威信較高的學生擔任每組的組長；然後按學業成績和能力水平，從高到低分別選擇編排每組組員，選擇英語學習成績後5名並從組長到組員依次編號(1-6)；
2、組內學生編號。每組1號為組長，2號除組長外的優生，3號、4號為成績居中的兩名學生，5號、6號為差生。
3、結交學習夥伴。根據同等水平原則，各組1號與2號、3號與4號、5號與6號分別結成三對學習夥伴。
4、組長兩邊坐5號和6號。組長一要負責組內日常事務，二要當好合作、探究學習的「領頭羊」，三要幫教左右兩邊的1號、3號學生；副組長一要協助組長搞好組內的合作、探究學習，二要負責幫教左右兩邊的4號、6號學生 。
盡量使組與組之間的各科水平和綜合水平基本平衡.組建好學習小組，並不等於學生就能合作、就會合作了.要使合作學習小組能夠正常運行，合作富有成效，則必須做好以下幾件事：
1.選一名得力的組長.
組長是老師的小助手和代言人，是一組之魂.實踐告訴我們，選一名成績好、責任心強、有一定組織能力的學生擔任小組長，負責全組的組織、分工、協調、合作等工作至關重要.
2．給小組起一個響亮的名字.
讓全組成員集思廣益、為小組取一個積極向上、富有新意的、響亮的名字，這有利於凝聚人心，形成小組目標和團隊精神..
二、如何培訓小組長和小組
1、明確小組長的作用
(1)小組長要團結同學、幫助同學、組織同學，打造積極向上的小組學習團隊，勇敢地擔當起學習小組的學習領袖角色；有很強的號召力.
(2)小組長要組織小組成員進行一對一討論或是小組內部研究解疑，確保每個小組成員實現高效學習，最終實現小組團隊的整體學習目標；
(3)小組長要建立起針對每個小組成員學習態度、學習效果的評價制度，每周公布、總結一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進步；
(4)組長要負責維持本組同學的學習紀律，做好小組的評價工作.
2.培訓小組長
培訓學習小組組長至關重要，可以考慮以下幾種措施：第一、明確組長的責任和作用.第二、定期召開小組長會議.洞悉他們一周來在思想上、學習上和生活上的困難並及時予以解決，讓小組長感受到教師的關懷和溫暖.第三，適時地肯定、表揚、激勵.使他們體會到這種自我滿足、自我實現的心理滿足、榮耀感，是激發他們對小組更加盡心盡力工作的源泉.
3.小組成員培訓
①加強學生互助意識的培養，要讓優秀學生明白，教會學習困難的同學學習，把知識也學得懂的過程，也是自己深化知識、提高能力的過程.②給學習困難的同學更多的學習、答題、匯報、展示的機會，對他們的小的進步，要給與及時的肯定和贊揚，培養他們的學習積極性和自信心，讓他們勇於參加到小組的學習和探討中來.③轉變傳統的學生評價方式，以小組為單位評價優劣和好壞，讓學生明白，個人的表現再好、成績再優秀不是我們追求的最終目標，只有小組的成績才是自己的成績，只有你的團隊整體優秀了，你才是優秀的.
三、實行小組評價
1、評價對象：班內5個學習小組
2、評價內容：（1）學生課堂中的表現；（2）學生作業完成情況；(3)達標檢測的成績。
3、評分細則：每組有一個基礎分值為5分。（1）學生在課堂中的每次展示得基礎分1分，精彩展示得2分，(2)各組所有組員按時完成作業得2分；(3)達標檢測時，老師根據學生底子設定不等的達標分數，如優等生為90分，中等生為70分，暫差生為50分，達到達標分數得2分，分數越高得分越多，可根據具體情況設定。
4、操作方法：一日一登記，一周一小評，一月一總評。獎勵措施：每月總評後，對排在第一名的小組成員進行物質上的獎勵
總之，新課程改革中小組建設非常重要，只有把學習小組建設好了，合作與交流才會真正的發揮作用，只有讓小組中的孩子每個都能聽，都能說，都能動起手來，那麼學生自主學習、共同提高的目的才能達到.

Ⅳ 怎麼才能加盟一家好的少兒英語機構

一、做市場調研
加盟或者創立一家少兒英語培訓機構，首先要對當地市場做充分的調研，如：少兒英語培訓機構在周邊區域內的分布情況、品牌佔有率、用戶口碑、用戶特徵、用戶偏好等，做好充分的調研，有助於後期工作的順利開展。這樣的調研，可以藉助自身的人脈資源，如老師、孩子、鄰居、媽媽群等；也可以藉助第三方機構的力量。
二、考察品牌總部
毋庸置疑，選擇有實力、有經驗、有政策扶持的品牌英語教育培訓機構，對初次接觸少兒英語培訓加盟的投資者而言是重大利好。但一些特別知名的，尤其是漂洋過海而來的品牌，對加盟者的要求也非常高，無論是資質或資金，也給投資者帶來一定的壓力。怎樣才能在品牌和投資產出比中找到平衡呢？那就需要您在做過充分市場調研的基礎上，去品牌的總部多考察、多了解才能做到心中有數。

三、准備好加盟資料
當您決定了要開一家少兒英語培訓機構的時候，您就必須准備好相關的資料，比如企業的注冊登記、經營場址的選擇、團隊的搭建等，這些工作可以和品牌考察同步開展，也可以稍微延後。
四、提前選址
好的經營場所不僅能為你的機構帶來自然客流，還能起到品牌宣傳的作用。小編建議，根據您的預設目標和資金實力，選擇最優的場址。住宅區周邊的商場或臨街商鋪，會給消費者一種正規、靠譜的心理暗示，當然房租等費用也高一些；學校周邊也是不錯的選擇，對有生源的機構來說，甚至可以不租昂貴的門面房；成本最低的方式則是小區內，相對而言生源會較為局限，某種程度上也降低了家長信任度，需要一段時間建立口碑才能打開知名度。
五、物色團隊
優秀的團隊是一家少兒英語培訓機構的核心所在，從招生引流到上課，再到售後服務等一系列環節，一個能打勝仗的團隊才能贏得財富。在團隊建設初期，老師招聘是核心；教務和運營可以由校長兼任。