英語培訓機構感謝家長的話
1上課學到了什麼
2學的有沒有用
3能否當堂記憶
4是否塊樂學習
② 英語培訓學校家長會發言
眾所周知,在一個孩子的成長過程中,學校和家庭是一對不可分離的教育者。學校和家庭這兩方面從不同的空間、時間上幾乎占據了學生的整個生活。因此,無論哪一方面出現“疏忽”,對學生的健康成長和全面發展都存在“隱患”。下面是我給大家整理的英語培訓學校家長會發言，僅供參考。
英語培訓學校家長會發言【篇一】
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是曾文希的家長。首先感謝哈佛英語培訓學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子在英語學習方面的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子曾文希，在她剛上三年級時小學時，有很多和我們一樣的家長就在猶豫，要不要對孩子進行英語培訓?我在朋友的推薦下選擇了哈佛，事實證明了一切，我們的選擇是對的。一年多來，我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教導下成長了許多，特別是在英語方面進步非常大，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活朴實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，讓她在這里養成了良好的學習習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子在英語方面的育談談幾點自己的做法和體會。
一、重視孩子的“學習英語的興趣”
有這樣一句話相信各位都聽過：興趣是最好的老師。孩子只要對什麼事有興趣，她做起來便干勁十足，學習英語就是這樣。也許孩子在剛開始接觸英語時都覺得好奇有趣，但隨著內容的增多，學習熱情和興趣能保持的卻不多，正是因為這個原因很多孩子進入初中後英語就成了拉後腿的一個科目。因此，重視和保護孩子學習英語的興趣非常重要。到現在我覺得曾文希學習英語的興趣非常的濃厚，這與王老師活潑的教學有著密切的關系。當然，作為家長的我們，也應該想辦法，不斷刺激孩子，保持孩子學習英語的興趣。所以我除了老師布置的抄寫、聽磁帶、錄音等任務以外，還有意的和她用英語進行簡單的對話，給她用電腦聽英語歌曲，看英語電影，製作卡片鞏固單詞和字母，學唱簡單的英語兒歌，玩小游戲等，總之，只要家長用心，多想辦法，合理的使用電腦，對於保護孩子的興趣有很大的幫助。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
學習英語，不要認為把孩子交到了學校就萬事大吉了。畢竟家是孩子呆的時間最長的地方，因此，給孩子在家裡創造良好的學習英語的環境也是非常重要的。上學放學的路上，用英語問問這是什麼那是什麼，在家裡和孩子一起聽英語，唱兒歌，玩游戲，把可以利用的機會都得用起來。當然，我覺得除了哈佛的英語要重視，孩子學校里的英語學習也不要放鬆，在家裡可以抽時間在網上搜一些有關的視頻給孩子看，作為一個重要的補充，視頻大家可以用網路搜吳悅心PEP人教版三年級下冊就可以了。要想孩子提高，作為家長的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時間，多陪陪孩子，和她們一起學習，讓她時刻感到我們在身後的支持。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。我覺得孩子不是我們的私人物品，她是一個人，大家一定要用和她作朋友的心態來幫助孩子，多理解多支持多鼓勵，少批評少指責少打擊，保護她們的學習興趣，讓她學會主動學習，這會讓孩子受益終生。
以上是我們家在孩子學習英語方面的一些嘗試和做法，希望各位家長朋友有好的方法可以互相交流，讓孩子們共同成長。當然，孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對曾文希及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
英語培訓學校家長會發言【篇二】
尊敬的各位家長同學們，大家下午好!
首先歡迎大家的到來!很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。 今天家長會的內容一是向家長會匯報一下本學期孩子們的學習成果。二是教育經驗交流分享。三是說一下下學期的學習計劃和要求。
請家長將手機調成靜音，誤隨意進出教室，保持會場的秩序。
本學期共18周，我們還有2周的課，分別是復習和期末考試。安排今天16周開家長會是提前告知大家下學期的學習計劃和時間，有的同學暑假還報有別的興趣班，以便及時確定以免時間沖突。
隨著春季學期英語學習尾聲的臨近，在這16周里，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
在過去的這一學期中，我們學習了少兒第一冊小紅帽的故事。這本書有16個單元，學習的內容主要是口語:見面禮貌用語“你好、早上好、下午好、見到你很高興等”、自我介紹名字、年齡、詢問顏色以及一些動物，學慣用品類單詞等。課文：小紅帽的故事;單詞62個.
我們整個少兒四冊教材在編排上每個單元都有日常口語對話和課文表演日常口語著重與訓練生活情景性強的句型，培養同學們表達生活情境英語運用能力.課文部分是課文是以小紅帽的故事展開。每周學習一單元內容，每句話都教授其對應的動作表演和語氣，包含了許多生活情境性強的句型，同時培養學生的表演力和提高興趣。每一課之間循序漸進，知識面廣，詞彙量大，學完少兒四冊可以掌握大量的單詞和句子，它函蓋小學大部分的單詞和句子。少兒四冊學完了有一定的英語基礎就可以升入音標學習和少兒版新概念看聽學的學習了，就開始系統的學習語法和背單詞了。
從3月份開學以來，我們班的學生整體學習積極性都很高，通過學習訓練，大部分學生英語學習都有很大提高。在這里，我就對孩子在本學期的學習情況予以簡單的評價。
首先我想表揚一下以下幾個同學，他們是葉文樂、劉澤為、袁宏凌、梅瀟楊、釋悅軒、張雪媛、李高涵、丁聖鑫昊，他們在學習習慣上做得很好，堅持認真的聽磁帶，遵守課堂常規，積極主動的回答問題，良好的完成每課的要求，課文的表演背誦，練習冊做的很好。
葉文樂，性格從靦腆到現在生怕老師不點他回答問題，在課堂上的他活潑開朗，在課後的他認真復習，並在單詞競賽中為咱們班獲得了榮譽。劉澤微，是班上的領頭雁，常常帶領大家思考問題。袁紅玲閃爍了一雙智慧的眼睛，在課堂上全神貫注，老師沒布置的作業也提前做完並且正確率很高。梅肖楊活潑開朗，很樂意做老師的小幫手，常常幫老師收作業並拿教具。釋悅軒很聽老師的話，安靜的吸收著老師的每個知識，這次朗誦賽的准備中表演很有天賦，但若更加自信大方你會更出色。張雪媛是老師們公認的懂禮貌的孩子，並且很善良，重新適應英語課堂後，進步相當明顯。李高涵一直都是認真的完成英語各項要求，依舊保持著良好的學習狀態，就是個別的字母要把它記牢哦。丁聖心號很懂禮貌本學期進步很大，特別是在口語發音和語流上，重難點的句子你很流利的脫口而出，為他人樹立了榜樣。
望卓彥、鄭雄濤、梁恩慈，他上課都能跟著老師上課的思路走，認真聽講。
性格比較文靜，說話聲音比較小，接受能力相對慢一些，但是他們是一直都在努力，一直都在進步著，我相信只要一直這樣保持下去，她們一定會很棒的。望卓言，還記得幼兒的你進步很大，能自己大膽說出口，雖然現在少兒的要求提高了，但是你還記得老師曾對你說過：不要怕出錯，但是要勇敢的大聲說出來。鄭雄濤，很聽老師的話，你很聰明，腦經轉的很快，還愛主動問老師問題，但是老師總覺得你的發音還可以通過多模仿而進步更大。梁恩慈聰明，聽話，好學，但在家裡可就對自己的要求降低了，要是課堂課後能一樣優秀就更好了。
接下來我想說說下面幾位進步較大的同學，陳基偉、吳梓涵、劉濤。剛開始學單詞和句子時，也不是很喜歡開口，但隨著課程的深入，他們的表現也越來越好，每次上課時都能聽到他們響亮的聲音，在口語表達上看到他們一點一點的在進步，課文句子背誦的越來越多，我由衷的感到高興。陳繼偉聰明好動，腦筋靈活，上課認真，但這種認真的狀態卻不能長久，總是認真不了一會，思想開始開小差，我希望若以後能夠克服這個缺點，整堂課都認真聽講的話，一定會更棒的。吳紫涵，開始靦腆的性格到現在敢於大膽表達自己，學習上變化很大，自信了許多，成績因此提高了，老師為你感到高興。劉濤，你表現總是時好時壞，有時積極，有時上課懶散，但那次你能主動問老師學校學習的難點單詞我就知道你已經喜歡上了英語，這就是老師看見你的進步，我們慢慢來。
我希望同學們在以後的學習中更加自信些，並且要敢於犯錯，說錯了也沒什麼關系，這次說錯了，老師幫忙糾正過來，下次就不會再錯了。是不是?
英語學習要求是:聽、說、讀、寫。每個單元分為口語和課文，口語主要是日常對話，要求學生會讀背，目的是培養語感，理解每句話的意思，會翻譯;能綜合運用。課文也包含了很多單詞和句型，首先要理解，知道每句話的中文含義，同時單詞本上的單詞要會認讀，會讀才會背，要多反復跟讀後記下來，直到能生動的表演課文。家庭作業是對本單元的復習鞏固練習，其中都是一些重點內容需要掌握的都羅列在每周的周計劃上。記憶單詞要選時間。晚上臨睡前或早上起床後就是不錯的黃金記憶時間。與其在過關時強記，不如抓住這兩個黃金時刻。根據“艾賓浩斯遺忘曲線”。我們在第2,4,8,16,32天是進行復習的最佳時機 • 目前學生在英語學習上的問題合理安排學習及作息時間
• 家庭作業---背誦課文並表演,聽磁帶,自覺性差
有的低年級甚至比高年級的同學學的要好，年齡小學的級別高，知識比較難，可能有時感到有些困難，但是他們只要堅持下去，學到一定的級別成績會有很大提高的。所以每個同學不能只按老師的要求完成了就覺得可以了，要互相之間形成良性競爭，根據年紀比一比，再根據不同年級的要求嚴格要求自己。 有的同學表現在出自尊心很強，有競爭意識，學習比較主動，預習、復習工作都做得比較好。自己找好的學習方法。
但是也有需要在比平時多付出一點，多花一點時間的，還有更大進步空間的同學，要在雙數課上的語法多讀多記多練，這樣才能一學期比一學期有進步。也有一部分同學為自己找的借口比較多，能多玩一會也不把書拿出來復習，怕寫作業、惰性較大。學習馬虎、敷衍、比較貪玩。 希望同學們心中有一面明鏡，自我評價自己是不是都做的很好，還有哪些地方做的不夠好，有則改之，無則加勉。
英語培訓學校家長會發言【篇三】
老師、各位家長、同學：
下午好!我是LYX的家長。
首先，我很感謝劍橋英語學校的老師給我這樣一個發言的機會。我很樂意和大家一起交流一下孩子的教育問題。我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下兩個方面的介紹。
一、俗話說：父母是孩子的第一任老師
父母能為孩子做的最好事情，就是給孩子做個好榜樣，家長的一言一行直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面必須起表率作用。一些良好的習慣或不好的習慣往往都是從小在家裡形成的。孩子的許多好的道德品質、行為習慣，學習習慣的養成如：尊敬父母、勤儉節約、愛惜糧食，保質保量地按時完成家庭作業等都需要在家裡由家長正確引導和督促下才能完成。
我在寫這篇稿子時，我問過LYX，你自己認為你在學習這方面有哪些優點，他說就拿學英語來說吧有三點：一是多閱讀和收看與英語有關的內容：比如電視、一些卡通書籍;二是平時多積累，多聽英語磁帶，不會讀的單詞一定要讀會;三是課前預習，抓重點。
具體地說我們平時也是這樣要求他的：
第一，閱讀是他小養成的習慣，因為我們做家長的一直都有讀書讀報的習慣，這一點他耳濡目染。
第二、對於他的學習態度，要求學習專心、細心，課堂上真正做好五到：眼到、心到、耳到、口到，手到。勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、准確。對於不懂的題目或英語上讀不好的單詞，我都要求他主動問老師，告訴他不要怕丑，老師最喜歡問問題的學生，最不喜歡的是不懂裝懂的人，如果怕丟丑問老師，那就永遠搞不懂，為了當時的面子，那就會丟一輩子的面子。
第三、孩子放學後完成的作業，我都會檢查督促。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。復習是鞏固知識，預習對於第二天老師要講的內容心裡有了大概的眉目，能起到抓到重點的作用，提高學習效率。
該學的時候就專心致志地學，該玩的時候就痛痛快快地玩。良好的學習習慣孩子也不是一天二天就能形成的，還是要靠家長正確引導督促。
二、家長要經常積極主動的和老師溝通
通過和老師的溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，能夠有針對性地要求孩子鞏固學得不夠扎實的知識，也可以了解孩子在學校的行為習慣方面的情況。畢竟我們在家裡看到的孩子只在在家裡的一面，在學校的表現我們是看得不全面的。
劍橋英語學校的教學形式新穎活潑，一些賞識教學，情景教學讓孩子們都很喜歡，也讓我們做家長的耳目一新。我可以這樣說劍橋英語學校的每一位老師都是非常認真盡職盡責的老師，不僅僅是在教英語教學上一絲不苟，對於孩子的自身成長上也是非常注重與關心的。就拿我的孩子LYX來說，可能從小聽的贊揚話太多，一直都有一帆風順的感覺。有一天上英語課時，老師要他們做一個游戲，就是分兩組說單詞，看誰說得又快又對，就前進一步，結果LYX輸了別人幾步，有挫敗感覺，他就不樂意，抱怨別人。王老師發現這一問題後及時告訴我，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。王老師也給我分析出，可能是孩子一直優越感強了，怕面對失敗。所以在今後對待這類問題上，我也就會多留心了，要疏導他有一個良好的心態，天外有天，人外有人。要勝不驕敗不餒。
對孩子的在學校的一些不好的行為習慣，比如上課講小話，不積極舉手回答問題，不善於交朋友，家長和老師溝通了，起到督導作用，然後配合老師批評、談話，共同努力來讓孩子糾正效果好得多。比起你天天單方面的在他耳邊嘮叨強得多。曾有家長這樣比較過，要說孩子最聽誰的話：那孩子聽爺爺奶奶的不如聽爸爸媽媽的話，聽爸爸媽媽的話不如聽老師的話。老師的話有聖旨的威力，所以老師的話孩子們還是最聽的!但是我們做家長的應該密切配合老師共同完成教育孩子。
以上觀點是我個人的一點體會，說的不對之處還請大家批評指正，最後祝大家聖誕節快樂!謝謝!
③ 家長關於孩子英語培訓機構培訓心得體會！
英語培訓機構應該是很多家長比較青睞幫助孩子提升英語能力的一個方式，那麼到底效果如何呢?我們來看看家長們寫的一些心得體會。
英語培訓機構培訓心得體會摘自論壇：
家長一：我之前給孩子報名的是線下的英語機構，每周休假都得陪孩子去上課，來來回回了幾個月，人非常的疲勞，在英語方面提升的效果也不好，就直接取消課程， 在了解線上英語後，覺得非常合適上班比較忙的家庭，課程教材也有一定的針對性培訓，所以說現在學英語就應該選擇線上模式，孩子和大人也輕松一些。
家長二：現在這種在線英語培訓機構好流行啊，無論是給孩子找在線英語輔導還是上班一族，都比較多人青睞這種線上的培訓方式。對於家長來說，學費便宜了， 方便了，而且還可以享受到全球的外教資源，對於英語學習來說，是件大好事。
從以上我們可以看出家長們對於給孩子選擇線上的英語課程還是比較認同的，那麼選擇選擇哪家英語培訓機構給孩子比較好呢?
首先家長在選擇的時候一定要對自家的孩子有一個清晰的認知，如果孩子英語基礎比較好，也接觸過外教教學，那麼選擇線上一對一會比較好，反之，更適合選擇一對二的課程。另外就是以選擇有固定外教教學以及英語母語外教教學的機構最佳，比如說趣趣abc，孩子喜歡哪個外教就可以固定下來，負責孩子整個的學習過程，是可以很好的保證孩子學習的針對性的實現。
另外就是它所選擇的外教全部是來自英國、美國和加拿大的，這是全球最大的以英語為母語的三大國家，對於培養孩子的語音標准、地道以及對西方文化的了解等都是極好的。另外就是趣趣abc同時具備一對一和一對二兩種教學模式，這對於孩子和家長來說都是廢話藏便利的，在正式課程中，如果發現孩子不適合一對一或者一對二的課程，可以調整成相對的模式，這樣孩子也不用重新適應新的課程，家長也無需另選機構。
以上就是關於英語培訓機構培訓心得體會的內容了，與線下相比，線上確實具備課很多無可比擬的優勢，不過家長在選擇的時候一定要記得試聽體驗哦。(免費
④ 2021年的教培機構能有希望嗎
我目前就經營著一家輔導機構，2020年半年沒有營業，影響是肯定的，煙都戒了，能省一點是一點。2021年會怎樣還是未知數，隨疫情波動吧。受疫情影響不只是教培機構，各行各業都受其影響。
疫情原因不是人力所能為的，但是如果你的培訓做的不錯，疫情過後可以快速恢復。例如去年冬天年前收的培訓費，年後在群里主動給退費，只有幾個退的，其他都順延了。六月份開工學員並沒有減少，反而增加了。
我是做的課後輔導，只是一個小小的機構。我認為這工作不能用經營公司的理念來做。做教育不能只盯錢看錢，每天想著成本，計算著利潤，把學生家長看做自己客戶一樣是做不好的，除非你有資本去運作。每一個來到我這里的孩子我要做的更多的是喚醒。喚醒孩子內心對學習的認知，喚醒孩子去自律和努力，並且陪伴他們順著這個方向一直堅持走下去。其實不用多，只一個學期孩子就會有很大變化。
2021是充滿未知的一年，是挑戰的一年，也將是有收獲的一年。提前祝大家新的一年大吉大利，萬事如意。
簡單來說教培機構將來希望渺茫。
小型的會慢慢退出，大型的連鎖教培機構會占據大部分教培市場份額。
在幾方面和幾個點簡單闡述一下。
一、大環境，疫情不會短期結束消失。
教育培訓大部分是線下的面授課。一旦出現疫情，首先受到影響的是教培機構，面臨著停課關校等問題。
二，大部分家長不認可線上課。
線上課的效果沒有面授課的效果好，這是大部分家長的共識。
線上課，學員會出現注意力不集中和學習效果差等問題。同時長時間面對電腦對孩子的視力和身體的影響，大部分家長都會擔心。
三、政府的教育部門對於教培機構的要求和管理要求越來越高。
現在不是十年前的政策，國家鼓勵民辦教培機構。現在對於新辦教培機構的場地、師資、規模的要求和管理越來越高。
一套申辦流程下來直至拿到辦學許可，沒有雄厚的資金和管理團隊是完不成的。
四、現在 社會 廣大群體對於教培機構有抵觸情緒。
究其原因是由於長期發生的補課費用，已經占據了家庭中必要開銷。孩子培訓學習就需要支出，不參加培訓怕會落後於已經參加培訓的同學。
在今後小型的教培機構會慢慢消失，大型連鎖的教培機構會慢慢占據市場份額。所以教培機構正在經歷著一場裂變，優勝劣汰的選擇。
不論是2021年還是2022年還是以後的每一年，教培機構都有希望！小學生家長不希望孩子輸在起跑線上，要去教培機構去培訓。初中生為了考上好的高中，要去教培機構。高中生呢為了考上名牌大學，也要去教培機構！所以無論那一年教培機構都是有希望的！
隨著國家教委對培訓機構的整頓，及教育教學的改革，培訓機構只能勉強維持，在生死線上掙扎。
首先，嚴禁在職教師兼職任課一條禁令，給培訓機構塗上了一層寒霜。他們只能在 社會 上招聘教師。這些教師盡管有教師資格證書，但沒有經過國辦學校培訓實習，很難把握教材，掌握一定的教學方法，更不了解不同年齡學生心理特徵，何談教育理念，教學質量，教學藝術，教書育人。
其次，各地方教育局取消小升初招生考試，填報志願搖號錄取的實施，使培訓機構生存雪上加霜。家長擇校熱大大降溫，誰還願意讓孩子佔用休息日去上文化課。再次，有門路有關系家長已把初高中較優質生源轉移到在職把關教師手中，招不到優質生源，沒有教學質量，影響聲譽，難以生存。
最後，談談特長培訓機構，應該說是有一定的市場，畢竟德智體美勞全面發展，才是培養人材的標准，學生有一兩項特長技能，必定能立足 社會 ，為今後走入 社會 打下基礎。
綜上所述，教育培訓機構的發展，特別是主打文化課的培訓機構，沒有希望。隨著國家教委有關政策法規的出台，慢慢的萎縮消亡。
有朋友建議我說，讓我開個培訓班。因為做的是兒童心理，有自己的培訓課程。可是我還是沒有去做。主要原因在於：
1、有很多人覺得有孩子了，開個培訓班自己孩子還能用上。可事實上，別人上班你下班，別人下班你上班。而且別人孩子在你這里上班的時候，也是你家娃需要陪的時候。
輔導班不是陪孩子，而是培孩子
2、開輔導班，最大的成本在於教師和房租。而且學費看起來收的很多，而事實上那都不是利潤。為什麼輔導班跑路的多？因為都是覺得到自己手裡的，都是自己的，可要扣完成本才是自己能動的錢。
而且最大的成本是時間成本，一年的學費，一年上完，那餘下的就是利潤；如果一年半才上完，那搭進去的房租人員成本，就把利潤吃光了；如果說時間再長些，那就要虧損了。
培訓學校看起來賺錢，實則是風險很大的地方。大機構，生源多才容易輪換，小機構，難
有希望，搞成精品，一對一，一對二，壓縮成本，刪減客服前台，10個人的公司學校壓縮到5人，比如場地，比如廣告，對於特別需要者，可以安排優秀老師上門，能挺過去，畢竟中考高考客觀存在，補課需求存在，過去有錢人家不是幾個人家，五六個人家聘私塾老師嘛，如今也可以學習這模式，畢竟年資高的老師不多，市場需要，
我覺得還是有很大希望的，關於疫情影響，可能會停課，但是可以採取正確的方案，網上授課之類的，如果可以的話，建一個app，小朋友每天打卡，老師授課，小朋友聽課也是可以的，各有各的效果，網上授課一樣也可以很生動。
我以前在英語培訓機構上過班，就是小朋友的家長都會進群，每天的小朋友的學習情況也會跟家長溝通，以前疫情的時候，小朋友也是在家打卡，每天上網課，一樣沒有耽誤學習，這也需要良好的溝通，跟家長商量好。
而且現在很多家長都希望自己的小孩有自己的興趣愛好，時代也改變，以前的我們是沒有辦法沒有條件去參加任何興趣班。可是我們都不想自己的孩子跟我們以前一樣，我們都想自己的孩子未來的路更好更輕松，多多培訓孩子的興趣愛好也是很好的。
因為疫情，多多少少也是會有影響的，不過不要被疫情打垮了，疫情終將會過去的。[心][心]
感謝閱讀。
2021年的教培機構能有希望嗎？
教培機構在2021年應該說是非常難做的，由於疫情的影響，很多線下的培訓課程都被取消了，而且誰也無法預料接下來的疫情還會不會波瀾再起，當然在中國政府的領導下，國內的疫情已經控製得很好，但控制較好的基礎就是少聚集。
可是線下培訓是必須要在一個相對封閉的教室里進行，而且關鍵是大部分的家長都信賴線下教學，對於線上教學的效果，大家都覺得並不怎麼樣。
整個2020年到2021年，應該說很多的機構都倒閉了，這其中就包括了大量的教培機構。其主要原因還是生源問題，當然也存在其他一些客觀的原因，比方說運營不好，找不到名師等等。
當然也有些機構反而逆勢而上，通過一些高端的在線網路教學，賣出了大量的課程，反正有利有弊吧。如果說公司規模小，還是建議暫時不要再做教培行業了，可能不久的將來教培行業還會風聲再起，畢竟中國的孩子還是需要課外輔導班的。
有希望又沒有希望，有希望是目前的教育行業是很好的行業，前景比較好；但是目前教育培訓機構好像有新的方向要整頓教育機構，靠單一的方式撥優秀提高，目前北京正在試行。
沒有疫情教培機構也是一地雞毛！教培行業沒有一家能出好口碑的，靠的就是預付費無序的發展，當手裡握著大量的現金就開始飄了。還好有疫情讓從業者清醒一下，做教育還是口碑最重要！
⑤ 家長對英語培訓機構的認識、感受怎麼寫
那就談你對這家培訓機構的感受。你的孩子在培訓之後有沒有什麼變化，有沒有什麼很大的進步之類的。
⑥ 少兒英語培訓機構如何讓家長主動幫忙發朋友圈宣傳
給予獎勵吧，比如每個月發多少次帶二維碼的朋友圈，可以獲得一個什麼獎勵。
如果你有一定的開發支持的話，可以做一個個人虛擬貨幣端，發朋友圈兌換獎勵。
沒有誰會免費幫你發的～親爸媽除外