陝西銅川公三英語培訓

『壹』 陝西銅川照金在哪裡

照金，位於陝西省銅川市西北部，自古以來就是一座要塞。相傳楊迪皇帝曾巡視此地，說「陽光滿布黃金」，黃金的閃耀因此聞名於世。金色丹霞地貌罕見獨特。宋代山水畫家范寬(陝西耀州人)，深得金山之精，以此為原型創作的《西山之旅》更是傳世國寶。1933年，老一輩革命家創建了西北第一個山區革命根據地——陝甘邊革命根據地，趙晉成為西北革命的搖籃，書寫了中國革命史上的輝煌篇章。趙晉是中國數百個紅色旅遊經典景區之一，全國愛國主義教育基地、國防教育基地、民族特色風景名勝區和國家丹霞地質公園。2014年，趙晉香山景區晉升為國家AAAA旅遊景區。

『貳』 銅川易源電力實業有限責任公司是國企嗎

不是。
根據相關資料顯示銅川易源電力實業有限責任公司企業類型有限責任公司(非自然人投資或控股的法人獨資)。
銅川易源電力實業有限責任公司成立於2002年10月17日，注冊地位於陝西省銅川市新區咸豐路中段（供電公司東50米），法定代表人為任建庄。經營范圍包括電力工程設計及施工、安裝、修試；電動汽車充換電業務；電力資源開發；通信工程施工及技術服務；熱力供應；倉儲服務（危險化學品除外）；勞務服務；房屋、車輛、電氣設備租賃；房屋修繕及裝飾；物業管理；餐飲、住宿；內部職工培訓（教育、職業技能等國家禁止和涉及前置許可的除外）；人力資源開發；電力設施維護管理；安防、消防工程；電力物資、百貨、五金家電銷售；飲料的生產、銷售；純凈水的生產、銷售。（依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動）銅川易源電力實業有限責任公司對外投資4家公司，具有4處分支機構。

『叄』 銅川公共營養師報考條件

銅川公共營養師報考條件內容如下：
公共營養師三級：
（1）連續從事本職業工作6年以上。
（2）取得四級公共營養師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上。
（3）取得四級公共營養師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經三級公共營養師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（4）具有醫學或食品專業大學專科及以上學歷證書。
（5）具有非醫學或食品專業大學專科及以上學歷證書，連續從事本職業工作1年以上。
（6）具有非醫學或食品專業大學專科及以上學歷證書，經三級公共營養師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
公共營養師四級：
（1）連續從事本職業工作1年以上。
（2）具有醫學或食品專業中專畢業證書。
（3）經四級公共營養師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

『肆』 渭南考研輔導班哪個好

很多學員都在問，渭南考研輔導班那個比較好？我們認為應該說只要存在的就是各有優勢，很難說絕對的好和壞，那麼這句話是不是就等於沒說呢？我們認為最主要要從自身的情況去看合適與否，不過能不能堅持下來，很多學員報名後不能堅持學習下來，那麼也沒有意義！到底有沒有必要報名渭南考研補習班呢，我們認為有個老師指導還是非常重要的，能少走很多彎路，不完全依賴老師，但是也不能完全沒有老師指導，是我們報名渭南考研班的一個思想！ 目前渭南輔導班有個很大的趨勢就是採用網路培訓，大家可以先試聽一下！ 點擊查看新東方2014/2015考研輔導班課程設置 目前新東方提供最全面的考研培訓課程，可以說詳細過任何一家渭南考研面授班和其他品牌網路考研班，大家可以比較一下，目前提供： 1：考研公共課（政英數） 2：考研專業課：經濟學 管理學 西醫綜合 計算機 教育學 心理學 歷史學 音樂學 美術學 設計學 舞蹈學 日語【第二外語】3：專業碩士： MBA 會計碩士 法律碩士（非法學） 法律碩士（法學） 金融碩士 應用統計碩士 MT\MIB\MI\MV 翻譯碩士 漢語國際教育碩士 應用心理碩士 教育碩士 臨床醫學碩士 MPA\MTA\MEM\MAud\MLIS4：藝術VIP 美術學 音樂學 設計學 舞蹈學 立即點擊試聽查看所有考研課程一：最基本的考研輔導班，政治，數學，英語公共科目：二：專業考研科目：這個很多渭南考研輔導機構沒有開設 考研教育網和新東方都為渭南考研生推出了網路班，師資強大，學習靈活方便，大家可以比較一下 當然主要從以下幾方面來比較：1：師資，名師點撥比較重要，授課方式也很重要，這點不要聽宣傳，自己試聽一下2：學習方便性，時間地點的匹配，這點也很重要，很多學員就是因為這個不能堅持的3：性價比。價格太貴的，也不合適。渭南考研輔導班網路老師歡迎大家學習！選擇理由！ √ 上市公司 實力雄厚 品牌保證 √ 權威師資陣容 強大教學團隊
√ 歷屆學員極高考試上線率 輔導效果有保證 √ 輔導緊跟命題 考點一網打盡
√ 輔導名師親自編寫習題與模擬試題 直擊考試精髓 √ 專家24小時在線答疑 疑難問題迎刃而解
√ 資訊、輔導、資料、答疑 考研全程一站式服務 √ 隨報隨學 反復聽課 足不出戶盡享名師風采渭南考研輔導班網路班六大模塊1.「講」--權威考研輔導名師全程視頻授課2.「練」--智能互動式課件 完美虛擬課堂3.「評」--輔導團隊全程跟蹤、主動服務4.「答」--權威專家24小時在線答疑5.「串」--壓縮復習范圍、直擊考試重點6.「模」--模擬試題在線測試 專家點評試卷大家也可以和渭南考研輔導班面授班比較一下，看看哪個好？很多面授班現在也有試聽課程 【本專題課程省內城市列表】:西安考研輔導班哪個好？2014/15年度延安考研輔導班哪個好？2014/15年度銅川考研輔導班哪個好？2014/15年度？2014/15年度咸陽考研輔導班哪個好？2014/15年度寶雞考研輔導班哪個好？2014/15年度漢中考研輔導班哪個好？2014/15年度榆林考研輔導班哪個好？2014/15年度安康考研輔導班哪個好？2014/15年度商洛考研輔導班哪個好？2014/15年度

『伍』 中國銀行陝西銅川長城交通一卡通不想要了，能退卡嗎

退卡時需分別辦理公交功能銷戶和金融功能銷戶。您持卡到市公交IC卡中心注銷公交功能後，持卡在中國銀行任一網點辦理金融功能銷戶。
以上內容供您參考，業務規定請以實際為准。
如有疑問，歡迎咨詢中國銀行在線客服。
誠邀您下載使用中國銀行手機銀行APP或中銀跨境GO APP辦理相關業務。

『陸』 人工智慧訓練師、雲客服……數字經濟正在打破女性就業壁壘

近些年，獨立女性的話題熱度居高不下，但何為獨立女性並沒有一個標准答案。但是獨立女性應該擁有一份支撐自己獨立生存的工作，則是多數人的共識。

不過這種空間及領域上的壁壘正隨著數字經濟的發展而打破。在全國婦聯婦女發展部、中國新就業形態研究中心、阿里研究院聯合發布的《數字經濟與中國婦女就業創業研究報告》（以下下稱《報告》）中提到，在數字貿易、電商、直播等領域，數字經濟已創造5700萬女性就業機會。

《報告》指出數字經濟創造數字性別紅利，擴大了女性在勞動力市場的價值，減少了女性在勞動力市場的弱勢，為女性開創了新的就業空間和領域。

趙楊娟參與世界人工智慧大會可信AI論壇

從小縣城裡走出來的「人工智慧訓練師」

2019年以來，人社部已發布56個新職業，涵蓋了製造業、餐飲、建築、金融、環保、新興服務業等多個行業。此外，還有大批未進入國家職業標准目錄的新職業已經破土而出或逐步成熟。眾多新職業的出現，與數字經濟蓬勃發展密切相關，也為女性就業者提供了更多職業選擇。隨著數字化技術向各行業快速滲透，企業數字化轉型需求迫切，數字化管理師、在線學習服務師、全媒體運營師等新職業應運而生。

從目前發展看，這類新職業市場空間大，從業人員市場需求量大，能夠給女性從業者帶來較好的薪酬待遇與較大的職業發展空間。《2021中國農村婦女就業調研報告》顯示，支付寶的人工智慧訓練師中，62.3%為女性；雲客服中，72%為女性；村淘電商主播中，53%為女性。

「像我這樣一個來自縣城的女孩，能被邀請來參加這種全球性的會議，確實沒想到！」去年在上海舉行的世界人工智慧大會上，趙楊娟說起自己的經歷仍然覺得意外。

趙楊娟來自陝西省銅川市宜君縣，曾在西安外事學院讀書，畢業後留在西安的一家教育培訓機構做英語輔導老師。

「西安的生活壓力大，生活成本高，根本攢不下錢。再加上父母年紀比較大，一直在外上學工作也沒能照顧他們，心裡很愧疚，於是下定決心回到家鄉。」趙楊娟就這樣成為了一名「返鄉就業」的實踐者。

2020年2月回到家鄉的趙楊娟因為求職不順利，漸漸心生焦慮。「那段時間自己的心情和狀態都不是很好，壓力也比較大。」同年，宜君縣開始大力發展數字產業，而朋友偶然發來的一條信息也改變了趙楊娟的生活軌跡。

「朋友發給我一個人工智慧相關工作的招聘啟事，其實最開始我對人工智慧訓練師並不了解，但覺得很新鮮，想試一試，就准備好簡歷去應聘。」趙楊娟說。

經過面試培訓後，趙楊娟順利成為宜君縣愛豆 科技 有限公司的員工，她的工作主要是訓練人工智慧識別一些圖片、文字和視頻素材，從而讓人工智慧模型變得更加智能、高效和准確。

短短幾個月時間，趙楊娟就被評為優秀員工。2021年她作為在人工智慧產業中返鄉就業的年輕人代表，被邀請參加世界人工智慧大會，分享自己的故事。

「我現在覺得回到家鄉這個決定還挺正確的，雖然回到了縣城，但其實是到了更大的平台，看到家鄉不一樣的風景，也實現了自己的價值，同時也為家鄉建設貢獻了自己小小的力量。」趙楊娟笑著說。

何檸羽用背簍帶孩子，方便進行線上工作

女性幫助女性

趙楊娟只是受益於數字經濟女性中的一員。《報告》顯示，數字經濟的發展提高了女性勞動參與率，拓寬了女性的就業選擇面，促進女性創業比重提升，特別是增加了低學歷女性的就業規模。

《報告》統計的數據顯示，電商平台成為女性就業、創業的重要領域。目前，約有2358萬女性淘寶店主，其中農村淘寶女店主有392萬人，淘寶直播和抖音上約有1244萬女性主播，餓了么與美團平台上約有18萬女騎手，出行平台上約有136萬女司機，微信生態上約有1749萬女性社群經濟參與者……

2010 年，隨著電商平台的快速發展，淘寶網為強化商業信譽，解決買家、賣家投訴，推出了共享服務模式——「雲客服」模式。截至2020年底，阿里巴巴雲客服項目累計培訓超過35萬人，帶動就業超過11萬人，其中以「寶媽」、大學生以及部分 社會 弱勢群體為主。雲客服為這些群體勞動者提供了既可以照顧家庭，也可以獲得工作收入的機會。

出生於湖北農村的何檸羽，愛人是聽障殘疾人，兒子由於三鹿奶粉事件患上了腎結石。夫妻二人輾轉各地為孩子看病，何檸羽每日還要忙於照顧兒子，家庭收支入不敷出。2013年，何檸羽加入了由湖北省殘聯和阿里巴巴在武漢聯合成立的陽光學院，參與了淘寶網雲客服培訓。她從零開始學習，成為了一名網路雲客服，賺取了較為穩定的收入。家庭生活質量有所保障後，何檸羽和丈夫決定生育二胎，為了不影響工作，何檸羽將搖籃放在電腦桌旁，用背簍帶孩子，方便進行線上工作。

雲客服工作為從業者打開了接觸數字經濟的窗口。數字經濟發展中的大量機會可以幫助困難女性暢通就業通道，推動女性創業。2014年，何檸羽經過不斷的經驗積累，開了自己的第一家網店。慢慢地，她從一名普通的淘寶雲客服成長為消費者逆向交易部的評審師，自己還開了兩家淘寶店，成為月入過萬的淘寶店主。

女性勞動者在追求自身價值的同時，更願意分享經驗，主動溝通。為鼓勵更多的困境女性就業創業，何檸羽停下雲客服的工作，和陽光學院的老師一起從最簡單的電腦使用開始，一點點培訓其他女性。2018年2月，何檸羽培訓的79人全部通過了考核，獲得雲客服工作的上崗資格。

何檸羽不僅為處於困境的女性提供電商和雲客服培訓，還深入黃石市山區，給當地的貧困家庭做電商培訓，輔助學員開淘寶店，幫助學員實地拍攝產品圖，手把手教學員及時上傳圖片到網店進行展示。幾個月的時間，何檸羽培訓學員的網店開起來了，蜂蜜、蜂花粉和蜂皇漿等農產品暢銷，讓身在貧困山區的店主每月收入可達1500元。何檸羽通過公益網店，推動黃石當地特色農產品、手工藝品在電商平台銷售，積極助力家鄉精準扶貧。

數字經濟領域女性就業規模統計

女性就業、創業依舊面臨挑戰

從趙楊娟、何檸羽的故事中我們看到，數字經濟減少了對女性的就業、創業排斥，推動女性工作—生活平衡度提高，降低職業性別隔離水平，提升了弱勢女性的平台化、組織化水平，增加了女性的 社會 資本。數字經濟中各類新職業，為女性就業者提供了更多職業選擇，能夠給女性從業者帶來較好的薪酬待遇與較大的職業發展空間。

但《報告》指出，女性在就業、創業領域仍然存在發展中的挑戰，主要包括女性進入和參與數字經濟存在挑戰，數字經濟發展帶來的挑戰和現有政策不完善帶來的挑戰。女性數字技術從業者規模與男性仍存在差異，性別數字鴻溝依然存在，女性的工作與家庭平衡仍然面臨挑戰，新就業形態勞動者的權益保障仍待完善等。這些挑戰可以通過數字經濟進一步發展，制度機制不斷健全、政策體系不斷完善，利益相關主體緊密協同而得以解決。

我國政府高度重視對女性就業創業的支持，同時也出台支持數字經濟新業態、新模式，支持靈活就業發展等的相關政策，為女性從事數字經濟就業、創業提供了政策支持。各類 社會 組織也積極為推動女性就業、創業採取主體行動。

《報告》認為，應加強促進女性在數字經濟就業、創業的支持政策，進一步釋放我國數字性別紅利。提高女性參與數字經濟發展的能力，促進女性充分利用數字經濟獲得自身發展；保障就業者勞動權益，完善女性家庭支持政策。鼓勵企業承擔更多 社會 責任，加強數字經濟領域對女性賦能。推動女性勞動者轉變就業、創業觀念，使女性勞動者充分認識數字經濟時代靈活就業、新就業形態、創業的發展趨勢。

『柒』 高中英語校本培訓總結

高中英語校本培訓總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是我收集整理的高中英語校本培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中英語校本培訓總結1

一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。

課改是一個全新的事物，是全力推進素質教育的重要舉措，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變為傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，體現學生是學習的主體，課堂的主人。

1、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，」合作學習「、」主動探究「、」師生互動「、」生生互動「等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。

通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

2、重新樹立新型的」人才觀「。

多年來，聽課、穩當、學習好已成為好學生的標准，這些學生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深入，我們認識到，我們培養的是有創造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任。

有了這一認識，我們應該厚愛有創見的學生，全力引導和發展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創，樹立新型的人才觀，才能教好學生，做好工作。

二、勇於實踐提高課堂教學質量。

實施素質教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中汲取營養，突顯」合作學習「、」主動探究「的全新的教學理念。

注重培養學生勇於探索，認真實踐，大膽創新的精神，鼓勵學生的求異思維，在課堂教學中，充分體現」師生互動「、」生生互動「的學習方式。

將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會學了、樂學了、愛學了。

就一定能提高我們的教學質量。

三、對高中英語新課程的整體把握

1、對教材的整體把握。

首先要整體把握新課程提出的目標；其次要整體把握英語語言的素養和能力；再次要整體的理解英語課程的內容；最後要以學生為主體。

2、對新增內容和變化內容有了新的認識。

新課程更注重英語的應用價值、新課程更突出了英語的跨文化價值、新課程更體現了英語與其他學科的聯系以及其發展、新課程更體現了時代精神和時代的要求、新課程更注重了英語教學方法的多樣化、新課程更強調了學生的參與活動。

3、對英語教學設計有了新的認識。

問題的設計應該簡潔明了，引人入勝；過程的設計應該能促進學生的全面發展；活動的設計應該體現以學生為主；評價的設計應該關注學生的學習過程以及學生的終身發展。

四，提高教師自身素質水平

素質教育改革對教師的專業素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習。

在培訓中，我們完成了十二項作業，每一個作業都是對我們的挑戰，要求我們結合新科標理念精心設計，用心鑽研，敢於突破自我，打破陳規。

新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺，並且深刻意識到自身的不足。

我決定以後要努力提高自身教學能力和科研能力；要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網路與更多的同行進行交流與學習。

同時，要向學生學習，在教師與學生的互動中」教學相長「。

新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇，又是挑戰，相信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌雲。

暑期培訓的結束，只是一個新的起點。

在新的起跑線上，我將堅持以學生為主體、堅持」以學生的終身發展為目標「的教學理念，」立足過程，促進發展「的評價准則，認真貫徹落實新課標精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創新塑造英語人生。

高中英語校本培訓總結2

陽春三月，萬物復甦，正是「一年之計在於春」的大好時光，我有幸被我校推薦參加此次培訓。

雖然培訓只有短短十天，但我卻收獲頗豐，受益匪淺——它大大地指導了我及我校的英語教學工作。

通過培訓，以及與來自全省各個高中的英語骨幹教師交流，根據我的理解，我認為我校英語教學可以做這樣的嘗試：

首先，根據學生實際，做好初高中英語知識及教學的銜接。

在教學沙龍課堂上，通過與我省其他學校英語教師的交流，我認為銅川市陝煤一中普通班的英語教學方法值得我們借鑒，具體做法是：先進行一周的語音教學，以便於學生自己學習單詞的讀音，減輕教師課堂上逐一進行單詞語音教學，教師只教授一些特殊的，重點的單詞讀音，這樣就大大節省單詞教學時間。

接下來有重點的教學初二，初三的詞彙，語法，句型及情景交際知識。

這樣做，看起來是佔用了高中教學時間，實際上卻是節省了時間：在教授初中知識時，學生既復習鞏固了以前的知識，又在一個月內慢慢適應了高中教師的教學方式，完成了初高中知識與學習的銜接，學生不知不覺自然而然的進入了高中學習過程。

在接下來的`教學中，陝煤一中的畢丹老師強調，一定不能快馬加鞭的趕課，而是一步一個腳印，扎扎實實，穩扎穩打的進行必修模塊的英語教學，否則就前功盡棄了。

畢丹老師說，必修模塊教學，一定不能貪多求快，選修模塊可有挑選的教學，為必修模塊教學騰出時間。

我們問她這樣教學的效果如何，畢丹老師答，根據她們學校兩年的教學實踐看，學生基本上英語成績比以往能提高十分左右。

目前她們學校這種教法還在繼續實踐，在實際教學中還在繼續完善。

我覺得這樣教學是否更適合我們的學情。

其次，我校英語教學做到有效整合教材，不能課本上一切全教：

擔任此次培訓課程的郭繼榮教授，是一名資深的我省高考命題人，根據他參與命題的感受，他給我們中學教師的忠告是：考綱是高考命題的范圍，命題絕不會越雷池半步，陝西省高考詞彙是3200，考點就那麼多，考綱上闡明的很清楚，而且三年內的陝西省及全國高考考點高考命題是不會考慮的。

因此我們的教學是否可以根據郭教授的思路，參考考綱進行教材整合，做到詞彙的刪減以及知識的整合。

教材整合得當，教學的針對性會大大提高，我們就可以少教，學生就可以少學，學生的學業負擔就可以減輕，教學效果就會更高。

最後，教學要用多種方法激發學生興趣：

我們英語教學比較枯燥，我校學生大部分詞彙量不過關，因此課堂教學手段必須更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，設計有趣的教學活動，激發學生的興趣。

興趣是學習最好的老師，一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處於極佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學，善學，會學。

最終，達到提高英語教學效果的目的。

此次培訓，我提高了認識，提升了業務水平，為我校英語教學取到了真經，在以後工作中，我將以培訓所學，指導我的教學，並與同事們進行分享，做到資源共享。

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『捌』 環球新生代教育培訓機構，有沒有人聽過這個公司的，在銅川，我想了解一下這個公司是不是騙子，如果有知道

非常不好，合作的非常非常非常差，就是一個辣雞學校！坑人的，之前談好的後來全部都不一樣了。非常惡心的學校，千萬不要去合作，也不要去學習。

『玖』 銅川職業技術學院怎麼樣

學校本身比較一般。但是這個是次要問題，主要看你想在那裡發展了。如果你就是銅川本地人，畢業後想在銅川及周邊生活，銅川職業技術學院是個不錯的選擇。

銅川職業技術學院是經陝西省人民政府批准，教育部備案，列入國家高等教育序列隸屬於陝西省教育廳的一所公辦全日制專科層次普通高等院校。學院位於銅川市新區，佔地400餘畝，校園環境優美，交通便利，東臨西銅一級公路，距西安70公里。

發展歷程
1982年，陝西省銅川教師進修學院創建。

1984年，陝西省銅川教師進修學院更名為陝西省銅川教育學院。

2005年，陝西省銅川教育學院、陝西省廣播電視大學（銅川分校）、銅川師范學校、銅川市職工衛生學校合並升格為銅川職業技術學院。

學校簡介
銅川職業技術學院是經陝西省人民政府批准，教育部備案，列入國家高等教育序列的一所公辦全日制專科層次普通高等院校。學院位於銅川市新區，佔地400餘畝，校園環境優美，交通便利，東臨西銅一級公路，距西安70公里。銅川職業技術學院積數十年高等職業技術教育經驗，設有師范教育系、語言藝術系、機電系、建築工程系、醫學系、基礎部、培訓部等七個系部及成教中心。學院現有教職工300餘名，其中具有高級職稱的教師、工程技術人員和研究人員近50%，在校學生6000餘名。

學院校舍建築面積達15萬平方米，建有教學樓、藝術樓、學生公寓、禮堂、標准化食堂；教學設施齊全，現有電子備課室、語音室、電教室、舞蹈排練室、畫室等，有理化生實驗室、護理基礎實驗室、護理臨床綜合實驗室、琴房、圖書館、電教中心、計算機中心、機電實訓基地等教學設施及大學生活動中心等文體活動場所，具有培養德、智、體全面發展的高等技術應用人才良好的條件和環境。2006年我院被評為陝西唯一一家中國西部最具發展潛力的高等職業院校。

我院堅持「以社會需求和學生就業為導向」，培養適應社會發展需要的、具有綜合職業能力和全面素質的高等技術應用型人才。以市場需求定位人才培養規格和設置專業，為學生就業及未來持續發展提供保障，鋪就成才之路。

師資力量
截至2013年底，學院教職工312人中，專任教師160人，兼課教師81人，兼職教師63人。校內專兼教師中具有高級職稱的46人，碩士研究生25人，"雙師"素質教師55人。

『拾』 銅川市哪裡有英語補習班 要印台區

在方泉小學（原師范附小）向南200米的藍鐵大門里問門房就知道了。