英語培訓學校學生規則
學習能力和聽說運用能力並重。
「孩子雖然參加了兩年的英語輔導，背了很多單詞，記了一些簡單的英語句子，但離簡單的會話仍差得遠，成績也不見提高。」據了解，這也是孩子英語學習的過程中遇到的普遍問題。專家指出，在幼少兒英語[微博]學習上一定要把培養聽說運用能力和學習能力並重，最關鍵還要看教學效果，學得多，忘的也多，並沒有讓學生在課後有練習和閱讀的時間。結果是學習能力沒有得到培養，學習興趣大為喪失，避免孩子進入學習英語的死角。
興趣教學 創設一個輕松愉悅的環境。
當兒童對學習有濃厚興趣和好奇心時，便會產生情感上的需求。因此，孩子學習英語，重要的是創設一個輕松愉悅的環境。能動英語表音密碼課程增添多種競賽游戲內容不僅滿足了視覺要求，更大大激發了孩子的學習興趣。
競賽：多種多樣的競賽形式培養孩子自信、團結協作、積極進取的競爭意識。
激勵：鼓勵和賞識伴隨孩子茁壯成長!給孩子更多的自信心和成就感，讓孩子從小就逐步養成樂觀和自信的性格，去面對未來更多的挑戰。
游戲：英語小故事，益智游戲、話劇表演、歌舞表演在激發孩子英語學習興趣的同時，培養孩子的表達能力和適應能力，讓孩子在未來的激烈競爭中能有效展現自我，從容應對各種考驗。
互動：在教學中融入角色扮演，讓孩子親身體驗和實踐英語課文中情景角色，培養孩子興趣的同時，讓孩子以一種輕松的氛圍融入社會的各種場景和角色，孩子能在實踐中學會融入社會。
表音密碼的神奇之處在於還原了英語學習的本質。任何一個掌握這─規律的小學生，直讀、直拼英語單詞再也不是難事。因為表音密碼破譯了百萬單詞的發音規律，讓學習者真正能夠見詞能讀，聽詞能寫，寫能寫對，聽能聽懂!對於中國學生來說，表音密碼讓英語學習者可以在日常的學習和生活中自主去學習，通過系統的課程體系，提升英語的應用能力。
⑵ 英語培訓班怎樣獎勵學生
用一些文具 就可以
⑶ 選擇小學生英語口語培訓班，家長要注意什麼
先看看孩子需要加強口語到哪種程度，針對實際情況來找學習的地方，可以從以版下幾個方面權來選：
1. 先考慮學習的地方主要的優勢在哪裡，外教口語是否純正，能否幫助孩子有針對性的提升。
2. 距離：找個離家近，看看家人是否方便接送。
3. 口碑：選好家附近的學習地方後，再多對比幾家，帶孩子聽試聽課詳細了解機構的師資，教學環境等等
⑷ 昆明初中英語培訓學校 如何對成績靠後的學生進行指導，哪家教得不錯，誰知道
據我所知，英語「起步早，走對路」的孩子，超越課內英語是完全不費力的，甚至孩子的英語水平超過課內英語老師的例子也已不再新鮮了（英語老師要有危機感！）。在這種情況下，上學校的英語課對他們來說確實意義不大了，但孩子又不可能不上課，面對這樣的情況我們需要理智處理。
讓孩子尊重老師。老師的發音也許不完美，語言可能出錯，但他們畢竟是專業出身，肯定擁有孩子們不具備的其他方面的英語能力，如教學能力。網路下這方面家長需要做好引導，成天說老師不好的孩子不管說的是不是事實都不妥當。
我們可以向老師申請讓孩子在英語課上做自己喜歡的英語閱讀，或者免做英語作業，不要讓孩子浪費時間在已經掌握的內容上；我們可以給孩子更大的挑戰，提出更高的要求，比如參與、主持或發起和英語相關的班級活動，英語測驗和考試都要力求第一等；我們也可以鼓勵孩子做英語老師的助手，或者做英語不太好的同學的幫手。
英語超前的孩子會在學校的英語課上充滿自信，而這種自信也可以帶到其他學科的學習中。需要強調的是，這種超越一定是實實在在的全面超越，而不是就幾個單詞或者個別語法規則學得比同學超前一些，或者是超前學習了學校的英語課本，這樣的超前把握不好的話反而會耽誤學習。
具體情況可以到佩文外語看下，他們那裡教的不錯。
⑸ 英語培訓學校工資制度
如果你不能給培訓教師提供保險和公積金，那就要多給些工資，不然很難留住有水平的教師，教師流動太頻繁不利於學校的成長，而且工資多少還要參考你所在城市的消費水平：
大專全職教師：1500以上
大專兼職教師：薪金按課時計算（一般要比做家教的收入高出20%以上）
本科全職教師：2500以上
本科兼職教師：薪金按課時計算（一般要比做家教的收入高出20%以上）
碩士全職教師：3500以上
碩士兼職教師：薪金按課時計算（一般要比做家教的收入高出20%以上）
博士全職教師：5000以上
博士兼職教師：薪金按課時計算（一般要比做家教的收入高出20%以上）
以上是試用期的工資，有相關專業教師資格證的教師的家教薪金一般最少是在校學生的雙倍。
（除了當老闆的）正式教師的收入在其所在城、鎮、鄉居中等水平。具體你可以參考你們當地中小學老師的收入，如果你想留住人才，給教師的報酬是不能省的。教師的質素決定一間學校是否具有競爭力，你經濟再難也要想辦法給老師合理的工資，不然人心思變啊。
該占學生利潤多少就看你其他的具體開銷了，例如場地的租金、學校設施的投入等，給老師的工資合理而且能留住有能力的老師就行了，我們開學校的最終目的還是盈利嘛。
⑹ 我們如何把小學給英語教好呢
1 要做好拼音教學
初學外語的第一大障礙就是發音問題。發不好音，會給進一步學習外語造成一連串的困難。發音不正確就聽不準，讀不好，更談不上用英語交流，而且還會直接影響到語匯的記憶和積累。教會學生音標的認讀及拼讀之後，應注意培養學生按照讀音規則，把單詞的音、形、義聯系起來迅速反應的能力。每次教新詞時，不僅要會發音、會拼讀，還要與舊詞聯系，進行一些歸類性的訓練。
2 要教會學生學習英語的基本方法
大家都知道，小學英語較為簡單，因而，教師在教學過程中教會學生虛榮心的方法，讓學生自主學習，這樣，英語教學就可以收到很好的效果。例如，在教學中，教師告訴學生記好單詞，記下一些基本的短語，熟習一些基本的對話即可。
3 激發學生學習英語的熱情
《基礎英語》作者埃克斯利說：「凡是能激發學生喜愛英語學習的方法， 便是教英語的好方法。」幾年來，筆者個人在英語教學中運用英語歌曲輔助教學，收到了很好的效果。例如，在講解新課時，唱英語歌能巧妙自然地引出新授課內容。我把確定的教學目標，需要學生掌握的單詞、句子配入學生熟悉的曲調，學生既感到熟悉，又有些新鮮，在輕輕鬆鬆中掌握了新知識。
4 教師更新觀念
教師要著手建立新型師生關系，重視師生情感交流，培養興趣。和諧的師生關系和諧是指師生之間的情感聯系，愛是其中的核心要素。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，對於學習有困難的學生尤為如此。愛是將教學中存在的師生的「我 與「你」的關系，變成了「我們」的關系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。如此以來我們就可以培養學生學習英語的良好興趣。為英語教學的良好發展奠定基礎。
小學英語教學是基礎，作為教師要履行好職責，搞好英語教學。小學英語雖然簡單，但是不融忽視，尤其是在世界經濟一體化的今天。因而，我們要提高我們的英語教學質量。
⑺ 學校的規則英語10條
學校的規則，用英語表達，急需！
有獎勵寫回答共6個回答
呃請問一下
聊聊關注成為第2位粉絲
1.上課禁止玩手機等一系列與學習無關的事
2.不準和老師頂嘴
3.禁止打架斗毆
4.禁止早戀
5.要遵守學生規范
6.按時交作業
7.住校生禁止逃寢、冒充老師簽名簽假條
8.禁止曠課 冒充家長或監護人打電話請假
9.不準逃學
10.禁止進入三廳
11.嚴禁損害學校公共設施
1 class prohibit play phone and a series of unrelated things and learning
2are not allowed to talk back to the teacher
3 fights ban
4. Ban puppy love
5 To comply with student norms
6 homework on time
7 boarders prohibit escape sleep, posing as teachers of the signature sign false
8 prohibits a parent or guardian call posing as truancy leave
9 are not allowed to play truant
10 is forbidden to enter the three Hall
⑻ 少兒英語培訓班老師和學生應該怎麼管理
個人經歷復： 教育培訓機構都是周末制上班，工作日休息一天的。 工資是按基本工資差不多在二500-二漆00 這個檔次，其他的是按照課時來算的，課時超過了底薪的時候，就按照課時費來算公司，課時沒超過底薪的時候，就按照底薪來拿。個人覺得教育培訓機構都比較坑，超過課時的話，基本每天都需要上課，少兒英語還比較好，備課比較簡單，我是上的小學初中的，課程多的時候，備課比較累，人比較辛苦的，並不輕松
⑼ 英語學校活動策劃書
英語學校活動策劃書（精選6篇）
伴著時間的流逝，辛苦的工作已經告一段落，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。那麼我們該怎麼去寫策劃書呢？以下是我收集整理的英語學校活動策劃書（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
英語學校活動策劃書1
一、尋找市場空白帶，避開與強勢對手的正面競爭
一般來講，大部分的英語培訓機構均分布在城市的繁華地帶，主要面向城市社區的學生招生，而往往對城郊結合地帶重視不夠。事實上，由於近年來國家徵用大量土地，以及城市化進程加快等原因，農民，尤其是城市周邊地區的農民生活水平飛速提高，對子女的期望值也相應增加。因此，建議英語教育機構可嘗試避開競爭對手的正面火力，在當地較富裕的城郊結合區域展開充分的招生宣傳。
具體來說：
1、在當地較為富裕的城郊結合區域設立報名宣傳點，若有條件可就地設立專門的面向當地中小學生的英語班（這樣學生就不用坐十幾站的車到城市中心來上課，家長們也不用為擔心孩子的安全而操心）或者開設接送學生的專用大巴，也能達到上述效果。
2、與該區域內的中小學校取得聯系，和各校英語教研組組長達成一致，開展英語課試講、快樂英語角、英語提高計劃等一系列活動。當然，若能以提成等方式說服英語老師在課堂上向學生推薦，效果肯定更好，但注意因地制宜。
3、對該區域內中小學生中特別具有新聞價值的群體或個人（如特困農民工子弟、烈士子女、失足少年、身殘志堅的「三好生」等）予以特別培訓幫助，並尋求有關媒體予以報道。
二、充分利用學校與社區平台，在老師、學生與家長心中樹立貴校的良好形象。 （註：這里的學校與第一部分不同，泛指貴機構所在地的所有中小學。）
1、典型示範：與部分社區、中小學進行合作，從中選擇部分孩子（每個社區、學校限定名額）參加英語集中培訓營（1—2天時間）——孩子是最眼饞的，看到同校的、家門口的參加了英語培訓的孩子回來一副眉飛色舞的樣子，自然也忍不住想參與其中。
2、提供贈品：個人認為在校門口發傳單這種方式成功率很低，倒不如選擇一些學校，上門派發有特殊意義的贈品——如英語作業本（封面和扉頁有貴校的LOGO與廣告）、聖誕節賀卡、新年明信片（巧妙地加入貴校的廣告與祝福）、貴校給家長的慰問信，等等。
3、附帶培訓：可在不同的時期，針對學生的特不同需要，打出極具誘惑力的宣傳口號。比如，對於寒假參加英語培訓的同學，將派富有經驗的資深教師輔導學生完成全部的寒假作業（或寒假作業中的英語部分）、對於除英語外某一門嚴重偏科的同學，可派人就偏科的那門為其單獨輔導三次等。
4、因時制宜：選擇一些特定的時期（如家長會、運動會、節日慶祝活動等），開展特別宣傳活動。
三、藉助社會其他資源，開展英語培訓招生
1、藉助兒童影樓、兒童服裝店、文具店的資源，開展招生宣傳。如：在某某兒童影樓攝影，參加貴校英語培訓，可享受八折優惠等，反之亦可實施。
2、與相關媒體合作，聯合開展大型英語演講比賽、朗誦比賽、歌曲比賽，等等。
3、孩子是家裡的寶貝，而最重視孩子學習成績的是年輕的媽媽們。因此，可以在大型商場前設點進行英語培訓宣傳（可能需跟商場提前溝通）；甚至與當地白領媽媽常常光顧的服裝城、化妝品專櫃等開展合作——媽媽在這里買化妝品/衣服若超過一定限額，其寶寶參加學校英語培訓即可享受相應優惠。
4、在當地公園內設立學校的少兒英語角，並在周末和節假日於公園內設立招生宣傳點。（同樣可能涉及提前與園區管理溝通）
英語學校活動策劃書2
一、指導思想
通過舉辦校園英語節，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會學英語、用英語的快樂。
二、活動原則
以校為本、分層參與、經歷過程、體驗快樂
三、活動主題
New Year！New School!
四、活動時間：
20XX年12月12日~12月23日
五、英語節期間活動：
各年級根據年齡特點開展具體活動方案：
負責老師：各年級英語任課老師、各班班主任及術科老師
三年級：英語單詞書寫比賽 （主題Our New school）
四年級：電子賀卡製作比賽 （主題Our New school）
五年級；英語標志設計比賽 （主題Our New School）
六年級；英語電子小報製作比賽 （主題Our New school）
以上活動以班級為單位，原則上學生全部參與。各年級每班上交參賽稿件。根據上交稿件質量，學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。獲獎作品採用展板形式進行展出。
六、校園氛圍營造和班級環境布置：
校園氛圍：
1、電子橫幅標語（英語節閉幕式當天）
New Year! New School！
the 8th School English Festival
2、班級布置 ，由各班班主任帶領本班學生布置教室，營造聖誕、新年的班級氛圍，充分利用教室後面的板報牆，張貼學生的英語作品。（12月16日之前完成）
2、英語節期間，每天課間、中午播放優美動聽的兒童英語歌曲。
3、Crazy English Time－－在「英語節」期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候盡可能用雙語交流,充分拓展「英語校園」的空間。
七、12月23日活動流程：
1、聖誕老人在早上學生進校門時給學生分發禮物。
2、早晨升旗儀式時舉行閉幕式：
a.校領導用英語致閉幕詞。
b.全校學生同唱「We Wish You A Merry Christmas.」。
c.學生展示：博文或哈羅的學生活動展示（節目待定）
超級變變變（四4班學生）
d.頒獎儀式（公布活動期間各項比賽結果）。
2、參觀優秀作品展版
12月19日之前「英語書法、電子賀卡、電子小報、英語標語」准備好展版。12月23日在櫥窗展出優秀作品，並組織學生參觀，可持續一周。
3、中午觀看一部英文電影。
八、活動要求：
1、加強宣傳，提高對校園英語節的認識。舉辦校園英語節是「新課程理念」的一次實踐，我們務必認真對待。
2、活動要貼近小學生生活，以培養學生的英語能力為目的，提高活動的實效性。
3、要加強對英語節活動的指導和協調，英語節活動量多面廣，需各方面協調合作才能勝利進行。
4、同時請各位班主任及術科老師協作，配合好英語老師，認真負責的完成英語節的各項活動。
英語學校活動策劃書3
一、活動目的`：
為了激發小學生學習英語的興趣，提高學生應用英語進行語言交流的能力，豐富學生的課餘生活，學校決定四、五年級在五月底組織一次英語節目表演比賽。
二、總體目標：
1.努力營造濃厚的應用英語進行語言交流的氛圍。
2.激發學生學習英語的興趣，增強學生口語交際能力的積極性和主動性。
3、豐富學生的課餘生活。
三、競賽活動及具體安排：
1.參賽年級：四、五年級各班。
2.節目形式：講故事、演唱英語歌曲、表演課本劇。
3.初賽：5月10日前四、五年級以班為單位開展比賽，在此基礎上每班選派一個較高質量的節目參加學校組織的決賽，並於5月10日前將節目名單報教導處王芳副主任處。此階段工作由各班英語教師具體負責組織和選拔。
4.5月12日學校組織人員對節目進行初審。
5.復賽：5月下旬學校組織決賽，分年級評出優秀節目一等獎一名，二等獎兩名。屆時學校將邀請部分家長列席。此階段工作由教導處負責組織，辦公室協助。
6.表彰：6月1日對獲獎節目的參賽選手進行表彰，獲獎名單將在我校校園網和校內公示欄上公布。此階段工作由教導處負責組織，辦公室、總務處協助。
四.參賽規則：
1.表演形式不限，內容健康。
2.節目演出過程由本校學生獨立完成，其他人員不得參與。
3.節目所用時間為3至5分鍾。
五.評分標准：
1.表演內容符合學生年齡特點和知識水平。(1分)
2.劇目編排有新意，能恰當地表現劇目主題。(1分)
3.表演過程流暢、緊湊、完整。(2分)
4.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮。(2分)
5.表演者發音清晰、准確，語言有感染力。(4分)
英語學校活動策劃書4
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實《小學英語新課程標准》，深化英語教學改革，進一步加強學生英語聽說能力教學。為此，我校英語教研組專門制定了落實方案，為了激發學生學習英語的興趣，培養學生英語語感，充分調動學生學習英語的積極性，並給學生提供展示英語才能的舞台，特舉行九峰鎮中心小學「 校園英語風采展示」活動。
二、指導思想：
全面貫徹《小學英語新課程標准》，進一步提高學生學習英語的興趣，擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。
三、活動主題：「快樂英語大家說」
活動口號：Everyone says English, everyone in English
四、比賽對象： 中心小學三至六年級學生，每班展示內容，形式不限。要求每班至少兩個節目。
五、活動方式：
以班級為單位，現場抽簽決定出場順序，每個年級評選出一個優秀節目。
展示時間：20xx年4月7日周五下午第一節課。
六、展示地點： 大操場
七．展示形式及程序：
1、抽簽決定班級出場順序。
2、以班級為單位，每班依次表演完所有節目後，換下一個班級出場表演。評委現場打分，每班選出一個優秀節目。
3、選手進入展示區後，根據規定的路線及順序依次進行展示。評委老師利用打分表進行打分，最後交統計老師進行成績統計與分析。
八、評獎辦法：
根據總成績各班評出一個優秀節目，並給每一個參演學生頒發獎狀及獎品。
九、評分標准及評委組成
（一）評分標准（各項根據實際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質。
5、說唱時節奏恰當，內容熟練，說唱流暢，語感好。
6、台風。動作表演嫻熟、優美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
（二）評委組成：
英語學校活動策劃書5
一、指導思想：
通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節內容定位為「走進英國」。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。
二、活動口號：
more english， more fun。 多些英語，多些快樂。
三、活動時間：
2011年4月6日———30日
四、活動領導小組：
組長：xx
成員：xx、各班班主任
特邀：音、體、美、電教老師等
英語節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。
五、具體活動方案：
英語節開幕時間：2011年4月6日
地點：學校操場
1召開英語節動員會，宣布活動方案，布置具體工作。
2宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與。
3各年級布置、評選優秀英語節作品。（英語任課老師）
六、英語節期間活動：
本屆英語節主要有以下活動：
1技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等製作評比）；
2文化之旅（如「英國文化知多少」知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；
3體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）
三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞台，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。
活動（一）：開幕式
4月6日：英語節開幕儀式
對象：全體學生
地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）
1校長致開幕詞並向學生宣傳本屆英語節開幕及活動內容。
2英語老師代表講話及宣布口號。（顧）
活動（二）：英文書寫比賽
對象：3—6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）
內容：比賽前由教師確定 （王）
時間：4月14日
要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。
活動（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽
對象：2—6年級學生，全體英語教師
內容：自定
時間：4月16日下午
要求：各班出一至三個節目，個人和團體節目均可，代表本班級參賽，記團體總分。
活動（四）：英語賀卡製作比賽
對象：4—6年級全體學生（崔）
主題：mother』s day/father』s day
時間：4月23日 （每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評）
活動（五）：英語手抄報比賽
活動對象：五、六年級學生 （郁）
主題：自定
時間：4月23日 （每班挑選5張優秀的英語小報晚前交英語組參評）
要求：8k英語手抄報，可合作，要求內容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手製作的作品。
活動（六）：英語作文比賽
活動對象：5—6年級學生 （施）
時間：4月23日 （每班挑選四篇優秀作文晚前交英語組參評。）
活動（七）：英語動畫片欣賞
活動對象：全體學生 （全體英語教師及任課教師）
時間：4月13/16/23日下午第三課
活動（八）：「英國知識知多少」知識競賽
活動對象：4—6年級每班選擇5位學生 （顧、楊、陳）
時間：4月15日中午
地點：四樓會議室
活動（九）：英語習語電視講座
活動對象：全體學生 （顧）
時間：4月13日下午第三課
地點：各個教室
活動（十）：頒獎儀式
參加對象：各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和英語教師
時間：4月28日下午
地點：四樓會議室
七、獎勵辦法
1各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。
2根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發獲獎證書。
八、其他
做好英語節期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）
英語學校活動策劃書6
一、活動宗旨：
通過此次活動，讓每個學生關注自己身邊的英語，了解英語在現實生活中的運用，激發和培養學生學習英語的興趣，拓展學生學習英語的有效途徑。讓英語的魅力散發到校園的每個角落。這次活動不僅可以為大家提供了解西方文化、激發學生學習英語的興趣，進而擴大孩子們的視野。
二、活動領導及成員：
1、組長：xx。
2、成員：xx、各班班主任。
三、活動時間。
20xx年xx月xx日。
四、前期准備。
1、英語老師負責三至六年級學生賀卡的書寫與格式的指導。
2、音樂老師負責教授簡單的英語歌曲旋律。
3、美術老師負責一二年級學生的聖誕帽和魔法棒的製作；三至六製作聖誕賀卡。同時負責室外板報布置。
4、班主任負責班級氛圍的營造，以及班級整天活動的協調和統籌。
五、活動內容。
1、早上由徐俊功老師扮聖誕老人，迎接孩子到校。孩子們可以戴上自製的聖誕帽，並試著用英語和老師問好。
2、大課間在班主任的帶領下組織學生到操場，由李香凝老師教學簡單的聖誕問候語，孩子們試著相互問候，創作齊說英語的溫馨氛圍。
3、下午第二節課為班級自主活動時間，由班主任組織進行，配班老師也要求進堂（三至六年級同學相互交換自製的聖誕賀卡，並用英語相互問候）。xx老師負責到各班級派送聖誕禮物，xx老師負責拍照。
;⑽ 大連少兒英語培訓學校招生方式有哪些 招聘任課教師有什麼要注意的
坐成人的英語！
老師不用浪費！