孩子二年級要上英語培訓班嗎

『壹』 孩子上二年級，有沒有必要補習英語

如果是專門的口抄語輔導班是有必要補習英語的，如果是教學校里學的書本知識，沒有必要。小學學的內容相對簡單，大部分是訓練學生的口語和交際，如果要上輔導班建議去有外教的培訓機構。

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阿西吧的外教老師都是來自於以英語為母語的國家，可以固定外教，課程價格不貴，一節課才20塊錢左右，其實上課過程中，一些家長也會在旁邊聽課，看出來外教老師很專業，不是隨便拉來的老外。

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『貳』 二年級的學生需要補課嗎現在一年級都學英語,英語都不會

建議需要。還是有必要參加專業性的英語培訓，注意不要讓孩子喪失對英語的興趣。多花時間對孩子做英語啟蒙和興趣培養。

『叄』 二年級的學生需不需要報英語班呢

一年級就應該報了

『肆』 小學二年級的孩子有必要在校外報英語培訓班嗎

在雙減之前，小學二年級的孩子一個班上英語培訓班應該是90%以上吧。而如今在雙減的政策和疫情的嚴峻形勢，建議最好不要上，平時可以和孩子一起聽英語音頻，讀英語繪本，相信效果也會很不錯的。而如果確實要想知道要不要上培訓班，這個還是以孩子興趣和意願為主。

『伍』 小學生要不要報英語培訓班為什麼

家長希望孩子能夠獲得更好的教育資源，所以家長對於孩子的要求也是比較嚴格的，很多家長在孩子小的時候就已經開始給孩子去報一些輔導班了。英語這門課程也是非常重要的，所以家長也比較關注孩子的英語成績。小學生要不要報英語培訓班呢？為什麼呢？

孩子在小學階段就已經可以開始記憶單詞了，但是這個時候不要讓小孩子有太多的壓力，可以每天讓小孩子背誦50個單詞或者是20個單詞。也可以讓小孩子去學習一些英語語法，這樣才能夠提高小孩子的英語成績。

『陸』 小學生要不要上英語培訓班有用嗎

孩子學英語上培訓班很有必要。有用的。很多教師在孩子小學開始學習英語時，就給孩子選擇培訓班並堅持學習了，包括英語老師。

我想，大家不約而同這樣做還是有原因的。

1.學校英語課程的缺失

比如，依據教學大綱，小學的英語課程是不教音標的，而是直接教孩子單詞，我不理解其中的科學原理，但是，確實市面上就有培訓班專門教孩子音標和拼讀。培訓班還是善於抓商機的，肯定有的家長認為音標學習很有必要。

於是，那些英語較差的學生家長，紛紛給孩子報了英語培訓班。而英語好的同學家長也覺得學校學習時間還是不夠，這些家長往往更重視孩子學習，於是仍然在報名培訓班。

『柒』 小學二年級的孩子需要在課外學英語嗎

不需要，實際在給報課外的輔導班，進行學習時，弊端不少。

1、 增強了家長經濟等負擔，引發焦慮，造成不好的影響。

2、 以「應試」為導向的課外輔導培訓，在一定程度上違背教育規律和少兒成長規律。讓孩子們負擔過重，成為健康成長的阻礙。

3、 應試類型的英語輔導並不能達到培養英語運用能力的目的，枯燥的學習方式反而會破壞孩子對英語的興趣，影響正常學習。

(7)孩子二年級要上英語培訓班嗎擴展閱讀

教育專家指出，小學階段的英語內容並不難，只要孩子們能夠利用好課堂內的時間，進行高效的學習，完全可以取得不錯的結果，無需報課外輔導班來增加負擔。

如果孩子的英語學習出現問題，也不能盲目報班，而首先要做的是分析孩子在學習上的困難是什麼，是缺乏興趣還是沒有掌握良好的學習方法還是態度、認知出現偏差，弄清楚原因，對症下葯才能夠解決根本問題。

『捌』 小學二年級有必要報英語班嗎

小學二年級沒有必要報英語班，只要在學校按照老師教的來學，讓孩子慢慢的喜歡上英語，對英語有興趣就可以了，如果要報英語班強加給孩子學習英語的時間長了，會讓孩子感覺到厭煩，結果會適得其反。

『玖』 二年級的孩子學英語，需要去參加課外輔導班嗎

看學校的師資和孩子的資質。我家孩子資質一般，自律差，所以選擇送培訓班。我專們選的培訓班屬老師非常認真負責。從書寫格式到書寫內容，到簡單語法一點一滴地教並且督促。看學校班級群里圖片有些孩子作業從格式到內容都是亂七八糟的，我就慶幸選對了培訓班。當然如果孩子資質好高度自律，還是不用上培訓班的。

『拾』 朋友孩子2年級就報了英語輔導班，有必要嗎

個人認為沒必要。

長期以來，不能讓孩子輸在起跑線上，是部分中國學生家長的共識。但我們要尊重規矩，孩子在小學階段，主要讓孩子養成好的學習習慣和生活習慣，孩子在幼兒園和小學初級階段，主要是學習習慣和生活習慣的養成，學的內容相對簡單，讓孩子快樂的學習，熱愛學習比什麼都重要，過度的進行知識化教學，容易讓孩子形成厭學情緒，得不償失。

有必要。在不剝奪孩子玩耍時間的前提下，提前讓孩子適應一種語言入門。

而且有研究表明，孩子從開始學說話應該去浸入式的學習英語，比如學唱英文兒歌，跟讀動畫片等。

開始學習遲的不要焦慮，給孩子提供良好的學習環境，比如看英語動畫片，有條件的話報外教課，聽兒歌；

開始早的要堅持學習。

英語是國際語言，一定要加強重視。

提早系統學習英語，給初高中其他課程留足時間。

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我是一名少兒英語老師，我的孩子1.5歲，現在慢慢開始看《天線寶寶英文版》

短期來說，學英語沒有必要，

長期來說，長期來說很有必要。

一是以後中考高考都有英語，大學四六級考試，考研究生，都要英語，提前接觸，打下底子。

二是懂英語以後能閱讀外國的作品，能了解國外的思想和知識，對擴展知識面很有用。

三是學了英語有機會和國外交流，做生意，就業就不限於中國。

但是我要提一個疑問:那個輔導班能不能保證教學質量？

對於低齡段孩子來說，英語的學習更側重的是語言的輸入，就是讓孩子大量的去聽，浸潤式的學習，然後孩子能夠自然而然地輸出，也就是流利地表達出來，就像學習母語一樣，家長每天在孩子的耳邊重復著一些詞語、句子，孩子聽得多自然就能夠表達出來，並且明白詞句的意思。對於選擇輔導班的這個問題，我的觀點是認同的，但前提是我們在選擇輔導班的時候，要更多的考慮的是他們的教學內容能否激發起孩子學習興趣，以及培養孩子的英語思維，舉例說明，讓孩子看到一本書，孩子直接說出是它的英文book,而不是先想到漢語「書」，然後轉化為英語book,這樣的啟發教學這對孩子今後的英語學習會起到至關重要的作用。

其實這個階段的孩子學習英語，只要是練習聽力和口語。對於英語學習，有語感也是很重要的。學校里的老師大多以應試為主，而英語班裡的氣氛相對班級要輕松很多，一邊 游戲 一邊學習，孩子們容易接受，再加上外教，有語言環境，孩子學習興趣更濃！

我的孩子一年級開始在外學習英語，相較同年齡的孩子，對於課文的學習和單詞的記憶會更快。小學的時候可能感覺不到，但等大了，會對日後的英語學習很有幫助。也不用擔心孩子會不會有了英語班，上課就會不聽，因為上課時，老師會偏重於講語法。

所以，我覺得這樣可以相得益彰！

並不是必要，但是如果家庭條件允許，也想培養孩子的雙語能力話，可以好好抓住4-10歲這個黃金年齡階段。

很多人會說為了讓孩子不輸在起跑線上，讓孩子從小學英語，就是揠苗助長，給孩子的成長太大的壓力。

但事實上讓孩子什麼都不學、每天躺在沙發上看電視就是一種快樂的成長嗎？並不是的，相反，用恰當的方式讓孩子在快樂中學習，才是孩子最好的成長方式。

我們家孩子還沒上一年級，也報了阿西吧的外教課，一節課也就25分鍾，每個星期上2-3節課，孩子也沒有覺得有負擔，反而每次上課都很開心。

因為課程是結合動畫，尤其是《熊熊樂園》系列的課程，是和《熊出沒》動畫片合作的，孩子特別喜歡這個動畫片，學習來很有興趣，與其讓孩子每天看動畫片，讓他能結合動畫片來學習難道不是一種更好的方式嗎？

而且現在英語確實能讓孩子在未來的人生路上受益很多，所以能有超前意識，提前培養孩子的雙語能力，是一件很好的事情。

這個問題得兩方面看，補，可以提高孩子英語，不補，讓孩子有時間玩。其實，孩子才二年級，不必擔心那麼多，孩子快樂成長最重要，如果暑假在家實在無聊，上個班也行，切記不可強逼，這樣去了也白去。另外就暑假班那幾下子，不要期望學個英語通，玩玩就行了。你仔細考慮考慮。

我認為根本沒有必要，這個年齡段的孩子玩才是他們的任務，不要用太重的學習去壓迫他們，不要把他們的興趣都壓縮沒有了。

興趣是孩子最好的老師，只有挖掘學生的興趣，培養學生的興趣，那麼以後他會自己去學，換句話說，如果他興趣培養好了，那麼以後他去學比你現在強制他去學還要好。

所以這個問題來得早不如來得巧。

英語學習，需要環境的，如果孩子喜歡，就可以報，如果不喜歡就沒必要，不要強迫。孩子的成長需要過程的，不能拔苗助長，不過從小接觸英語還是很不錯的，為以後打基礎，還是那句話以孩子為本體去開展教育。

小孩子學習語言的能力要遠遠強於成人，從小學習英語很有必要，至於是否要報英語輔導班，那就見仁見智了，如果家裡條件特別好，找一個好點的老師教導一下，還是很有成曉。不然的話，就需要家長多操心了，語言說到底是說的話，多交流才能起到最好的效果，不然只靠輔導班，效果不會很好。