英語培訓學校助教的崗位職責

Ⅰ 英語助教工作內容

【崗位職責】
1、協助完成教學主管或主教老師的安排事宜；

【任職要求】
1、英語專業畢業或實習生，發音標准，口語流利，具有良好的職業道德。
2、較強的親和力、活力和課堂調動能力，富於創新精神。
3、踏實、認真,有耐心與責任心，能吃苦，具有良好的職業形象。
4、熱愛孩子和英語教育事業，樂於接受全新的教育理念和全新的教學模式；
5、始終保持積極樂觀的心態。

Ⅱ 少兒英語助教工作內容

英語助教的工作內容有：維護學生正常英語學習秩序，培養學生積極健康的學習態度；負責安排布置作業，並完成作業的批改；組織學生開展課外活動，豐富學生課餘生活等。

英語助教的工作內容

1.維護學生正常英語學習秩序，培養學生積極健康的學習態度；

2.負責安排布置作業，並完成作業的批改；

3.組織學生開展課外活動，豐富學生課餘生活；

4.及時掌握學生學習中出現的各種問題並全力解決；

5.負責關注學生心理情緒變化，及時談話疏導，和家長保持聯系；

6.完成教學部總監交辦的其他工作；

7.協助任課老師做好課前准備，合理安排課堂活動等；

8.了解學生的學習情況和心理變化，及時向家長溝通學員的學習情況；

9.提高教學質量，完成升學任務；

10.定期總結、分享工作經驗和工作心得。

Ⅲ 培訓機構助教

培訓機構不需要教師資格證，對於一些想從事教師行業的人還是很有幫助的，但是沒有教師資內格就容等於沒有教學經驗，但有足夠的工作經驗，能夠傳播給學生的好知識，先去當助教也是很好的，這就像實習老師一樣，有一個專業的老教師帶領著，領上路了就可自己獨當一面了，所以我認為是有幫助的。希望我的回答對你有用

Ⅳ 新東方英語的助教是干什麼呀

我有個同學是助教
他的主要工作是
課前負責暖場。要知道像新東方這樣培訓機構，去各回個學校單位組答織演講的話一定得需要當地人員的配合。助教的第一個工作就是幫助講師把現場氣氛搞活，還有一些宣傳資料啊，配合演講的PPT啊准備好。
課上就是積極配合講師完成教學活動了。比如大聲讀單詞，或是和講師合演一段對話。
課後，助教要幫助講師檢查布置下去的任務，督促學員完成教學任務。
大概就是這些
根據實際情況，可能還會分配給你一些額外的事情。
但主要就是這些了。
助教嘛，是講師的助理。不會很難，但也需要實力！希望你成功哦！

Ⅳ 助教的工作職責_助教是干什麼的

想要任職助教這一崗位,應該身體健康，師德高尚，愛孩子，形象氣質佳，性格活潑開朗、幽默並有親和力。以下是我精心收集整理的助教的工作職責,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

助教的工作職責1

1、根據國家規定的幼兒園 教育 綱要，結合本班幼兒的特點和個體差異，協助主講教師制訂教育 工作計劃 ，根據教育工作計劃制定本崗位實施計劃；

2、觀察、分析並記錄幼兒發展情況；

3、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導並配合做好本班幼兒生活及衛生保健工作；

4、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育 措施 ，共同配合完成教育任務；

5、參加業務學習和幼兒教育研究活動；

6、定期向主講教師匯報，接受其檢查和指導。

助教的工作職責2

1、配合學管老師做好管理學生日常工作；

2、協助學管老師負責電話外呼；

3、協助招生老師負責市場推廣；

助教的工作職責3

1.了解教練本節課的訓練內容；

2.協助主教練做好課前熱身、課後體能訓練工作（鍛煉自己）；

3.協助教練管好班級紀律，特別是在教練做講解示範的時候，要求不準拍球認真聽；

4.輔助主教練進行動作訓練及訓練過程中不規范動作的糾正；

5.照顧新來報名的或剛來體驗的，多給予鼓勵；

6.在教練能撐好班級紀律的情況下，給體驗家長講述孩子的運動情況，介紹主教練，介紹我們的課程（協助談單）；

7.休息的時候組織孩子們投籃或者做一些 籃球 明星、籃球規則的介紹（給主教練爭取扣單時間）；

8.下課之後做好場地清理，訓練器材歸位。

助教的工作職責4

1、與正課老師配合，為學員提供一對一或小班課下輔導；

2、整理學員報名情況，協調教務安排課程開班事宜；

3、根據學員學習情況，做好學習規劃，並及時跟家長保持溝通和反饋；

4、善於與學生溝通，能很好調動課堂氣氛； 服從教學管理部工作安排。

助教的工作職責5

1.負責協助外教上課並輔助教學，進行學員補課和電話教學；

2.負責班級穩定，學員管理，包括學員的續簽和轉介紹；

3.負責進行教學成果匯報，准備教學分享會。

助教的工作職責6

1、負責3-12歲 兒童 的英語教學和助教，進行一定的課堂管理，傳授孩子英語實際應用能力；

2、依據標准化流程按時做好備課及和外教老師進行教學研討；

3、幫助外籍教師負責學員學習效果評測及學生升學工作推進；

4、參與總部與學校組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動；

助教的工作職責7

1. 通過現場口譯配合、協助英國外教執行教學，活躍課堂氣氛。作為教學團隊的一部分，協調師生、學校關系，協助主教老師進行課件製作，道具、教具准備。

2. 記錄學生學習進展。對課程進展進行回顧。

3. 協助市場部開展課程宣傳推廣活動。

4. 協助課程主管進行教學與匯演管理。

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Ⅵ 英語培訓中心助教要做什麼

更多的是渋i助老師幫助學生提供他們的學習成績。

Ⅶ 教育機構英語老師的崗位職責大全篇

想要任職英語老師應該有良好的英語溝通能力(英語專業四級或以上)， 英語口語 流利，發音標准，能全英文授課,以下是我精心收集整理的 教育 機構英語老師的 崗位職責 篇,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

教育機構英語老師的崗位職責篇1

1. 全英文教授3至12歲少兒數學、語言文學、科學等學科知識;

2. 遵照課程安排，充分備課，保質保量完成教學任務;

3.及時向家長反饋孩子的各項信息;

教育機構英語老師的崗位職責篇2

1/負責班級教學(可做主教老師)

2/學員課後服務

3/家校溝通

教育機構英語老師的崗位職責篇3

1、 負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作;

2、 承擔兩個班以上課程的講授任務，組織課堂討論;

3、 負責日常教學，如備課、上課、包括沙龍活動;

4、 參加在職培訓及每周教研會議，提升自身教學技能;

5、 參加教務等對接會議，與銷售和客服等其他部門配合完成中心日常工作;

6、 與CC、客服等其他部門配合做好續班等工作;

7、 及時與家長進行家訪，對學員的情況進行溝通;

8、 參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與 教學 方法 研究;

9、 參加學術活動撰寫學術 報告 ;

10、 參與教學改革的研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議;

11、完成教學部門主任安排的其他任務

教育機構英語老師的崗位職責篇4

1、負責6-15歲 兒童 的英語教學，傳授孩子英語實際應用能力;

2、依據標准化流程按時做好備課及教學研討;

3、參與總部與學校組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動;

4、藉助企業平台學習行業前沿理論知識、並將其運用到工作中。

5、負責課後督導及升學工作

教育機構英語老師的崗位職責篇5

1. 線上一對一管理外教

a) 跟進外教申請、培訓狀態，解答外教疑問，協助外教通過 入職 考核。

b) 了解外教及其設備、環境，並提出改善建議;與外教協調上課時間，管理外教課表、出勤。

c) 幫助外教了解公司規則，熟悉系統使用，薪資計算等;確保外教遵守公司規則，保證教學質量。

d) 幫助外教分析教學、工作中的問題，並提供解決方案、督促外教解決。

e) 輔助教學，必要時傳達學員意圖及要求，以便外教更好地備課。

f) 階段性評估外教表現，分析、提出問題，並提供解決方案、督促外教改進

教育機構英語老師的崗位職責篇6

1、全英文教授3至12歲少兒數學、語言文學、科學等學科知識，培養學生的英文思維。

2、遵照課程安排，充分備課，保質保量完成教學任務。

3、將孩子的在校表現與學習情況及時反饋給家長並有效溝通交流。

4、服從學校和部門的調度安排。

5、積極參與學校和部門組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動。

教育機構英語老師的崗位職責篇7

1.大專或以上學歷，英語專業和有少兒教育 經驗 者優先，英語專業四級及以上;

2.英語流利且口語發音標准，形象氣質佳，授課生動活潑，熱愛教育事業;

3.語言表達能力強，善於與孩子及家長溝通;

4.具有愛心、耐心、責任心、團隊合作意識;

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Ⅷ 助教老師的崗位職責和工作內容有哪些

助教老師的崗位職責：

1、承擔學生班導或輔導員的任務，深入做好學生思想政治工作。

2、承擔課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作，協助指導畢業論文、畢業設計，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

3、參與實驗室建設。

4、經批准，擔任某些課程的部分或全部講課工作。

5、與講課教師密切配合，做好教學准備工作。經常與學生聯系，了解學生的思想、學習、生活狀況，做好溝通教與學的工作。

6、擔任教學、科學研究、行政等方面的管理工作。

7、參加教學研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。

8、根據二級學院和人事處的安排，集中一定時間參加與專業相結合的社會實踐。

助教老師的工作內容

上課前：收集學生的各種信息，進行課前調查了解學生的學習基礎和與教學相關的各種情況，向主講教師匯報，主動參與教學設計過程；幫助教師製作課件、印製圖表和講義、管理平台等。

安排好課室、設備、座位和與教學環境相關的事宜；准備好需要發放的講義、問卷、試卷等教學與研究材料。協助主講教師做好各種課前准備或熱身活動等。

上課中：了解教學的內容和進展情況，觀察課堂內外發生的一切與教學相關的細節與現象，協助教師開展各種課堂教學活動。

在聽課過程中，助教不僅要關注講台上老師的講課，還要眼觀六路耳聽八方，觀察現場同學們的反應；在課間休息時與學生們簡單交流，收集學生們的問題與意見建議；協助教師做一些教學輔助工作，如發放材料和調查問卷、答疑解惑和指導學生操作等。

在有些學科，助教還要負責上好實驗課和活動課等。

下課後：收集整理各種教學反饋信息，做好問卷調查和訪談工作，協助教師批改作業、答疑解惑，組織或參與各種課外學習活動，和教師學生一道開展教學反思與研究。為下一輪教學做好准備。

Ⅸ CC英語助教是干什麼

崗位職責：
協助外教做好教學工作，准備教案和教具。
根據教學計劃及教學任務，完成課堂教室環境的布置與維護工作。
負責迎接孩子進班上課。
負責幫助外教維護課堂秩序（課堂上不能講中文）。
課間休息給孩子分發點心或者水果不能使用中文。
與學生家長及時有效的溝通學生的學習情況。
作為生活老師對孩子一天表現給予點評，協助老師評分，放學協助外教與家長交接孩子。
總結學生學習狀況和心理，做好課程研發及教學分析。
針對學生情況，進行個性化輔導。
協助咨詢部做好課程咨詢工作，使家長對學校及課程情況有充分了解。
做相關資料的整理與歸類上交。
配合培訓中心做好招生工作。

Ⅹ 助教崗位職責

篇一：助教工作職責

一、 獨立完成教學工作方面

1.負責中國人教版教材的授課，每周五上課2節。

2.負責東城區的統一考試。

二、 輔助完成教學工作方面

（一） 溝通與合作

主要負責外教老師與家長、學校相關管理人員以及班主任的溝通與合作，具體包括以下幾點：

1. 負責通知外教老師學校相關活動安排；

2. 負責增強與家長的溝通，溝通的方式包括簡訊、郵件、家校通平台等；每天用相關通訊措施把作業發給家長，及時與家長溝通，每周向家長匯報情況；

3. 每周固定與家長開會溝通；

4. 建立辦公管理檔案、學生檔案（包括電子檔案），追蹤工作是否完成；

5. 與外教保持良好的溝通，幫助她了解中國家長和學生的需求，同時幫助外教了解中國文化，很好地適應在中國的教學活動；

6. 同學校管理者和相關部門保持良好的關系，包括教研組、班主任、校長、教導主任（關老師）、開展活動的老師（陶老師）、庫房後勤（馬主任）、網路（溫老師）；

7. 負責教室外展示宣傳欄的設計和更新。

（二） 教學與管理

負責協助外教的教學與管理工作，具體包括以下幾點：

1.准備工作

（1）負責資料准備、器材准備（復印機一台、投影儀一台）、網路准備，保證教學正常運行。

（2）負責課後整理教室，保持教室干凈整潔；

（3）負責教學、教具資料和日常用品的保管（做好登記和記錄）。

2.輔助教學活動

（1）課堂紀律——管理學生、與家長溝通；

（2）學生輔導；

（3）布置作業、批改作業、同家長交流布置作業情況。

篇二：助教老師崗位職責

在本校學員中，有志全身心投入教師行業並有自願留校培養的學員，經試用合格為助教。

1、以輔助教師教學為主，有高度的責任心。

2、聽從教師安排，主動配合課教師教學工作、班級日常管理工作。

3、實踐課中做到站立式循環輔導，一視同仁，認真做好學生實踐點評工作，確保實操效果。

4、嚴格監督學員日常問好、校服、校卡工作

5、多聽，多看，保證與主課老師的教學口語一直，輔導統一。

6、熟悉課程內容，豐富教學，定期主動試講課程，提升個人授講能力。

7、主動檢查課後班級衛生、空調、物品擺放等，並對其負責。

8、及時認真批改作業，當日學員作業應當日批改完，次日返還學員手中，學員評語批分，多給予鼓勵，客觀分析，不主觀，不偏見.。

9、助教老師須認真回答學員提出有關學習方面的問題，如遇不懂的問題，不迴避，不隱瞞，及時找到教師解決。

10、上班時間，不能做與本職無關的事，如到辦公室閑聊、打私人電話等。

11、主動提升專業技能，勤加練習。

12、多與主課老師溝通，及時解決問題，切勿擅自處理重大事情。

13、多看與教學心裡有關書籍，主動與情緒波動的學員溝通，提升學員學習的積極性。

14、以月、季、年為單位擬定個人成長計劃（個人技術的提升計劃、個人班級管理的提升計劃、個人授講的提升計劃、個人心態提升等）。

篇三：學生助教崗位職責及管理

為進一步落實學生「三自三助三權」工作，充分發揮學生參與教師教學的主體性和自主性，學院特在全院大學生中招聘學生助教。

助教崗位是指承擔本科生的有關課程的討論課、習題課、輔導答疑、批改作業、網上答疑、網站資源建設，指導實驗或實踐課程、輔導課程設計等或課程主講教師指定的其它教學輔助工作。

一、助教崗位的職責

（一）課前准備

1. 協助老師搜集教學資料；

2. 協助老師開關多媒體；

3. 提醒同學上課需背書包；

4. 提醒同學需認真作好課堂筆記。

（二）課堂管理

1. 尊師重教，嚴格執行上下課禮儀；

2. 協助老師做好課堂考勤工作；

3. 協助老師維護課堂教學秩序。

（三）課後管理

1. 認真做好作業的收發工作；

2. 協助老師批改作業和習題講解。

3.經常性地開展學習交流與討論活動，及時了解同學的學習情況；

4.認真收集同學意見，並及時向科任教師或相關領導反饋，作老師與同學溝通的橋梁。

5. 完成科任教師布置的其他助教工作

二、助教的聘任

（一）助教崗位的聘用范圍為在校優秀學生；

（二）各系根據申報人員的思想素質、業務水平和工作態度擇優選聘；

（三）助教崗位的聘期一般為一個學期。

（四）助教工作考核成績優秀者可續聘。

三、助教的解聘

（一）聘任期內如出現課程考試不及格，違反學校規章制度，工作表現不佳，未能履行規定工作職責或考核為不合格的學生助教，指導教師應向所在系提出建議，解除其助教職務；

（二）學生因個人原因要求退出助理崗位，應提前一個月向所在系提出書面申請，經同意，解除聘任，同時收回聘任書。

四、助教的管理、培訓與考核

（一）各系負責學生助教的日常管理；

（二）助教在聘任期內須接受1至2次業務培訓，業務培訓由所在系或老師組織實施；

（三）助教要認真履行職責，各系應在學期末對學生助教工作情況進行考核，聽取上課學生和科任教師的評價意見；

（四） 教務部、學生工作部對全院的學生助教工作負責監督檢查。

篇四：助教的工作內容即崗位職責

1．承擔學生班導或輔導員的任務，深入做好學生思想政治工作。

2．承擔課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作，協助指導畢業論文、畢業設計，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

3．參與實驗室建設。

4．經批准，擔任某些課程的部分或全部講課工作。

5．與講課教師密切配合，做好教學准備工作。經常與學生聯系，了解學生的思想、學習、生活

狀況，做好溝通教與學的工作。

6．擔任教學、科學研究、行政等方面的管理工作。

7．參加教學研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。

8．根據二級學院和人事處的安排，集中一定時間參加與專業相結合的社會實踐。

電子信息與電氣工程學院

20xx．11

篇五：助教崗位職責

崗位基本要求：

1．申請助教的學生，必須是國際軟體學院全日制在讀本科生或研究生。大三以的`學生不能申請助教。同等條件下，家庭經濟困難的學生優先錄取。

2. 要求學生工作認真，有責任心，具備良好的管理和溝通能力，自身成績優秀，行為端正，發揮良好的榜樣示範作用。

3. 助教本人不得同時選修所承擔助教工作的課程。原則上，同一助教不能承擔兩門或兩門以上課程的助教。

4. 每名助教每周工作時間不能低於6小時，但每月工作時間總計不能超過40小 時。

5. 每學期工作時間段為第1周到第18周。第18周助教需主動從國際軟體學院 主頁相關通知公告中，填寫工作評估表，並上交任課老師復核。任課老師如認 為助教工作不達標，則該助教的薪酬不能全額發放。

6. 原則上，設置助教崗位的課程，必須是由國際軟體學院老師開設的本科生課程。如有例外，課程教師必須書寫書面報告，交由姚中喜院長簽字批准。

工作細則：

1.協助老師做好開課准備：根據老師需求收集整理編輯教學資料、准備和復印教學大綱、閱讀材料、課件等。開課前和任課老師確認上課時間、地點及學生類別等信息，並徵求任課老師有關本課程的考勤方式和具體要求。多位教師合上的課程，必須提前聯系各上課老師、確認老師們需求後及時准備。

2.明確課堂紀律，協助任課老師做好考勤：第一次課前提前到教室，向學生明確

課堂紀律、說明考勤辦法（缺課必須請假、超過規定次數必須重修）。開學後，按照任課老師要求進行一定頻次的考勤。經常檢查上課教室的設備，如有故障及時聯系教室管理人員進行維修；

3.參與課堂教學，課後對學生進行輔導：積極參與課堂教學，協助組織課堂討論等。分階段為學生進行公開答疑；

4.做好教師與學生之間溝通橋梁：主動了解學生的課程需求和意見，並及時轉告任課教師或教學辦參考。及時轉發本課程教學通知（尤其是教學調整通知，需通知到每個選課學生）。提醒和督促學生參加網上課程教學評估。及時提醒缺勤將超過規定次數的同學，並強調後果。提醒學生作業和課程論文等提交方式和時間。

5.提前辦理外請專家講學和調課報批手續：若任課老師邀請外請專家講學、提前填寫相關表格領取抽筋並做好聯系接待服務工作。若需調課、需提前填報調課申請報批。

6.協助催收、批改作業、提交成績：按時催收學生作業，協助任課老師批改作業。助任課老師合成和網上提交成績。

7.提前做好考試安排、維護考場紀律：考試前提前了解考試安排，如考試地點、考生數量等。考試當天提前到考場，協助老師發放試卷，維持考場紀律。考試結束後，主動幫忙老師清點試卷數量，做好相關記錄。助教可協助任課老師做好登分、分數網上提交等工作，但嚴禁助教參與考試閱卷過程。