英語音標班教師培訓

Ⅰ 英語總是讀不準，想學英語音標，現在英語培訓班很多，不知道哪個培訓班比較好。

不錯，抄現在的培訓班的確很多，很襲多人參加了培訓效果不好，這是事實。我以前參加過enging英語培訓，可是我的培訓效果很好，你不妨試一下。你的目標是學英語音標，enging英語絕對是你的最佳選擇。enging英語採用的是一對一的電話教學模式，一個老師教一個學生，發音不準、不會發音等問題，老師都會一一幫你解決，讓你在學習英語音標的過程中暢通無阻。再者，電話教學的模式，讓你可以輕輕鬆鬆，在家就可以學英語音標。你不用再去培訓班了，只要拿起你的電話，一段時間後，你就可以說出一口流利的英語了。你也不要擔心教師的質量，enging英語的外教都是經驗豐富的外教，讓你擁有更多實際開口說話的機會。而且enging英語是根據科學的Touch學習系統，用相同時間創造3倍的學習效果，這是其他培訓班都比不上的。最後enging英語的收費也很合理，又有網上免費試聽，是你學英語音標的最佳選擇。

Ⅱ 英語音標的教學方法

音標是學習英語時的一個重要環節，掌握好音標是學習英語的前提。那麼英語音標的教學方法有哪些呢?下面是我為大家整理的英語音標的教學方法，希望大家喜歡!

英語音標的教學方法

(一)首先，應該讓學生把握發音的要領和音標體系

英語中共有48個音標，教師應該幫助學生做好分類。學生只有明確了音標的分類，才能做好音標的區分。母音音標總共有二十個，包括單母音十二個，雙母音八個，輔音音標總共二十八個。其中濁輔音十七個，清輔音十一個。

(二)其次，教師應該注重初學者的音標學習

初學者在學習音標之前，務必要將音標發音準確。教師應該多創造一些機會讓學生自行練習，音標的練習越多，越能夠掌握音標的發音規律。學習語言的最佳途徑是聽與說的結合，而不僅僅只是認識一些音標符號。對於音標的學習，首先應該掌握准確發音，要經過長時間口腔肌肉的學習。教師應該告訴學生怎麼使用聲帶，怎麼讀好音標，怎麼才能讓自己的英語口語沒有漢味。學生們只有學會了正確的發音和語音語調，才能說出一口純正的英語。

(三) 做到"五"多

1.多聽。學習英語，聽是很重要的一個環節。對於別人的言語，只有聽得清楚，才能發音準確。老師應該帶讀，讓學生認真的跟讀。要求學生在課後反復地練習，要反復地聽錄音，經常和同學進行交流。

2.多模仿。很多技能的學習往往都從模仿開始。學生的模仿能力直接決定了他學習英語的效果和速度。英語口語不熟練的學生，教師應該主動糾正他們在語音語調上的錯誤，告訴他們正確發音。當然，光有老師的教導也是不行的。學生們也應該保持一個積極學習的心態。認真地觀察老師發音時的口型變化，積極模仿，認真跟讀。學習音標不單單只靠嘴，還需要掌握如何用聲帶發音，如何用丹田氣。針對這一問題，老師可以讓學生對著鏡子來觀察發音時的嘴、舌等器官的位置是否合理，然後再跟著錄音機模仿標準的發音。

3.多實踐。學習英語與別的科目一樣，無法走捷徑，只有不斷地練習，下苦功方能見成效。學習音標必須得讓學生多實踐。鼓勵學生多多用口語進行交流，只有反復地聽、說、讀和寫，才可以達到熟能生巧的效果。教師在教授音標時需要足夠的耐心。爭取一個一個的教，讓每個學生都能夠掌握並熟練地運用。

4.多比較。四十八個音標中，有很多音標在讀音上區別甚微，發音的方式上也有很多的相似之處。因此，在音標的學習中應該多多比較，找到它們之間的區別，辨別清楚。常見的難以鑒別的有十組輔音因素，它們發音的嘴形一樣，可是發音的清濁卻不一樣。清輔音在發音時，聲帶是不振動的，而濁輔音在發音時聲帶是有明顯振動的。母音與漢語中拼音的韻母很相似，輔音近乎拼音中的聲母。必須要進行比較後方能知道其中的區別。教師在教學中應巧妙提出這一點，讓學生將其區分開來。

5.多積累和總結。學生學習英語時，做總結應該貫穿整個學習過程的始終。教師應該告訴學生如何才能做好總結。教導學生在總結中分析自己的學習情況，優勢與劣勢，從而更加有針對性的學習。

加強音標教學的重要性和必要性

根據《新課標》內容來看,語音是學習英語的基礎,而音標是基礎中的基礎。國際音標是語言學家為了記錄語言的語音而發明的一種符號系統。早期的語言學家就指出,語音是語言的一個重要組成部分,教授語言首先應該教授學習者語音,而音標是語音的核心部分。所以音標教學在語音乃至整個語言教學中起到關鍵作用。

(一)加強音標教學有利於正確讀音。

學生機械地跟著老師讀、聽磁帶、看碟片模仿英語,因為自己不懂,往往形成“歪嘴和尚念錯經”的現象。有的甚至因為記不住,就會用漢字標音,把英語讀得千奇百怪。如果從音標入手,教會學生拼讀,就可以避免讀錯或用漢字標音的現象,有利於學生養成正確的語音語調和良好的拼讀習慣,也有利於培養和提高學生聽、說、讀、寫的能力和交際能力。

(二)加強音標教學有利於記憶單詞。

根據字母在單詞中的讀音規則,學生在學習單詞時就能見其形而知其音或聽其音而知其形,好學易記,克服了機械死記硬背的現象,大大降低了拼讀和記憶單詞的難度。

(三)加強音標教學有利於培養和提高學生的自學能力。

藉助音標,學生可以做好課前預習和課後復習,即使在沒有老師示範和指導的情況下,也能讀出自己學過或沒學過的單詞。還可以通過查字典,擴大閱讀量,從而培養和提高學生的自學能力。

小學英語的音標教學策略

(一)改變傳統的教學方式和方法

小學生英語音標學習過程中，應當從根本上摒棄傳統的漢語式教學方法，這樣會讓教學起到事倍功半的效果，因為傳統教學過於繁瑣。我們要在小學階段的英語教學實踐中，讓學生們能夠不知不覺地就學會音標。比如，利用母語拼音對英語學習進行正確遷移。其實很多語言的學習都會進行遷移，學習語言的遷移有著定義:針對第二門語言，學生往往會無意識地使用自己的母語知識，同時遷移還包括兩方面的內容，即正遷移、負遷移。對英語學習的正遷移很好理解，那是因為漢語與英語在語法或者其他地方有相似的地方，此時就會產生正遷移，由此可知負遷移是漢語與英語在語法或者其他相對應的地方存在不同，就會產生負遷移。單詞就好比漢字，音標自然就可以對應漢語拼音，由此可以看出英語和漢語還是有很多相同點的，我們可以利用這種正遷移，讓學生更好的學習英語音標。

(二)對小學生加大音標教學力度

第一，確保音標學習時間。組織小學生利用晨讀時間大聲朗讀音標，並且教給學生單詞的正確讀音及基本規則，從而使小學生們能夠依據讀音推出英語單詞的正確拼寫方法，並且讓他感覺到記憶單詞是一件非常簡單、有趣的事情。第二，加大學生學習音標的督促力度。利用課堂或者課間逐一檢查學生們的音標掌握情況，平常在課堂上讓學生默寫單詞時，留意單詞與音標之間的聯系。同時，還要針對小學生對音標的學習情況，採取分層教育法。比如，對於那些不喜歡或者害怕學音標的小學生，給予幫助和鼓勵，消除他們的恐懼心理和厭煩情緒，從而激發和調動他們的音標學習熱情。第三，實時糾正部分學生混淆音標的行為。部分學生開始沒有把握音標正確發音，時間久了開始混淆某些音標，尤其他們是對發音相近的英語單詞、音標不能正確辨別。針對這一問題，筆者認為應當鼓勵他們多做練習，克服不合理教學帶來的語言障礙和問題。

(三)採用游戲教學法對學生進行音標教學

第一，聽音標比賽。將全班的學生分為幾個小組，然後英語教師一一拿出音標卡，讓各個小組的學生舉手進行搶答，教師讓第一個舉手學生讀出來，讀對小組記5分，最後得分高的組勝利。第二，看音標比賽讀單詞。將全班的學生分為幾個小組.然後英語教師一一拿出單詞卡學生們舉手搶答，教師讓第一個舉手學生讀出來.拼該單詞的字母並說出其漢語翻譯，回答正確的小組記5分，最後得分高的組勝利。第三，在課堂上給學生講音標小故事。聽童話故事是小學階段的學生最喜歡的事情，可以集中小學生的注意力，使英語音標教育變得有趣、活潑。同時，該種方法還可以協助小學生更好地理解和消化英語音標方面的知識[3]。比如，在英語教學http://www.yclwlm.com/list_1299.html.過程中，將幾個音標比喻成兄弟姐妹，誰和誰的關系比較好，誰的人緣比較好喜歡帶著各個朋友玩耍，某些兄弟在一起有怎樣的組合等等。對於小學階段的學生而言，作為初學者，因其特殊的年齡段，培養他們聽說英語的能力需要做的是掌握音標。如果基礎的音標沒有學好亦或是在剛接觸英語時，選擇的學習方法不科學，則都會對學生的學習產生不利影響。

Ⅲ 小學英語音標發音指正培訓/上海學大教育輔導班地址誰有啊

您好！

上海學大教育輔導班地址：

上海體育館學習中心：上海市徐匯區凱旋路3500號華苑大廈2號樓15層C座（地鐵1號線7號出口）
上中路學習中心：上海市徐匯區上中路285號
田林路學習中心：上海市徐匯區桂林路396號2樓
人民廣場學習中心：上海市黃浦區新閘路211號（地鐵1號線5號出口）。
虹口足球場學習中心：上海市虹口區東江灣路188號（空間188）D座2樓（靠近虹口足球場）。
和平公園學習中心：上海市虹口區大連路1053號盧比克魔方1樓（和平公園東側）。
四川北路學習中心：上海市虹口區四川北路1318號盛邦國際大廈3樓（肯德基旁邊進）
陸家嘴學習中心：上海市浦東新區商城路303號申金大廈裙樓2層A座（菊園小學對面）
金橋學習中心：上海市浦東新區博山東路560弄2號105室
耀華路學習中心：上海市浦東新區耀華路488號信建大廈7樓
周浦學習中心：上海市浦東新區周浦鎮年家浜路445號2樓
高橋學習中心：上海市浦東新區清溪路320號
羽山路學習中心：上海市浦東新區羽山路666號
惠南鎮學習中心：上海市浦東新區城南路168弄1號
聯洋花木學習中心：浦東新區花木路902號
川沙學習中心：浦東新區川沙路4825號現代廣場6樓
五角場學習中心：上海市楊浦區四平路2158號富慶國定大廈12層（四平路國定路出口）。
楊浦學習中心：上海市楊浦區永吉路9號
中山公園學習中心：上海市長寧區長寧路350號日旭商務中心2樓（近江蘇北路交叉口）。
婁山關路學習中心：上海市天山路989號虹橋天都2號口2樓
淞虹路學習中心：上海市長寧區劍河路530號
虹橋鎮學習中心：上海市閔行區吳中路1068號燎申大廈6層F座（蘇寧電器正對面）。
莘庄學習中心：上海市閔行區莘東路100號2樓
春申路學習中心：閔行區蓮花南路1188弄60號
七寶學習中心：閔行區七莘路3655號4層05C
彭浦新村學習中心：上海市閘北區江場西路160號美邦大樓1樓（大潤發超市正對面）。
盧灣中學學習中心：盧灣區徐家匯路550號寶鼎大廈24樓
普陀學習中心：上海市 普陀區曹楊路1040號中友大廈22層。
牡丹江路學習中心：牡丹江路1211號安信商業廣場D區16樓1609室
嘉定學習中心：上海市嘉定區金沙路211號（近塔城路）
上海金山學習中心：上海市金山區衛清西路421號金山衛商務大廈2樓
陝西北路學習中心：上海市靜安區康定路359號2樓
松江學習中心：松江區松匯中路568號沃爾瑪廣場（松江一中對面）二樓

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Ⅳ 有同事說虎門職校的英語音標班是最有實力的教師授課的。學的效果說很不錯的。是真的嗎

真不真只有自己去聽聽看看才能知道，還有就是問下在那培訓過音標的人。最後，無論教師如何，關鍵看自己，看自己喜歡不喜歡，有興趣才行。

Ⅳ 說說昆明英語培訓班有哪些那個比較好

重要的是要看口碑！所以多打聽一下，昆明的話建議：新思考

Ⅵ 什麼樣的英語培訓班比較好

判斷英語培訓班好壞，可以從以下幾個方面考察：
1、高通過率：培訓學校考前輔導的各類輔導項目自開辦以來應一直保持平均90%以上的通過率。
2、優良的上課環境：空調教室、市區中心地域教學點，還要保證授課質量。
3、名師坐鎮：上線率如此之高，是與其先進的辦學理念、優質的教學服務和極其優秀的師資等辦學方針分不開的。
4、品牌優勢：專業從事在職碩士考前輔導，在此領域佔有最大市場份額。擁有學校辦學資質和注冊商標。
5、人性化服務：在職人員復習時間緊、基礎薄弱，為缺課的學員免費提供質量優質的網路視頻課程，用於補課。
6、專業服務團隊：各教學點均為名師團隊，學員可就近選擇 上課地點，配備專業班主任和全程教學助教，隨時解決學員的各種問題。
7、快捷信息平台：周一到周日及時回答學員教學問題，全線跟蹤學習進度。

Ⅶ 英語音標要怎麼教

音標是英語的基礎，只有打好基礎才能學習好英語。所以，教師必須加大音標教學力度，那麼英語音標有哪些教學方法呢?下面由我為大家整理的英語音標的教學方法，希望大家喜歡!

英語音標的教學方法

(一)教師要精心備課，注意教學方法。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。如果教學僅僅採取教師領讀、學生跟讀的反復循環的枯燥模式，必定會影響學生的積極性。因此教師必須要精心設計課堂，運用多種方式將音標逐一呈現出來。比如可以在字母教學的同時進行音標教學，教師教課時在每個字母後註明音標，將發音要領講解明白，並將26個英文字母的發音進行歸類。當學生掌握英文字母後，教師就可以進行輔音教學了。母音字母的發音相對復雜一些，教師應把它作為教學重點，然後再進行雙母音教學，最後總結母音字母在重讀開音節、重讀閉音節中的發音規律。

(二)教師要讓學生集中時間進行系統復習

教師在初次上課時就要讓學生明白音標的重要性，並對學生進行集體補課，補課內容一般安排4至6課時左右。這樣既可以讓擁有良好基礎的學生進行系統復習，又可以使基礎差的學生得到一次補習的機會。

(三)呈現整體，讓學生發現其中的規律

音標是對讀音進行記錄的符號，48個讀音各異的符號會使學生辨認困難，單個符號的學習又缺乏整體感且不易使學生做到融會貫通。教師可以將48個音標按照發音類別進行分類，使學生學習起來既有整體感，又可以發現其中的規律，從而消除學習中的畏懼心理。

(四)第一、保證學生的朗讀時間。教師應要求每個學生早起後都大聲朗讀音標，朗讀時間保證在十五分鍾左右;

(五)第二、要求學生配備齊全的學慣用具;

(六)第三、要求學生在音標的掌握上做到人人達標;

(七)第四、對差生要及時輔導，消除其畏懼心理;

(八)第五、在新學期之前讓學生通過查閱詞典進行預習;

(九)第六、經常開展單詞記憶及標注音標的比賽活動，以比賽的形式增強學生記憶單詞、掌握音標的能力。

小學英語課堂音標教學的10種游戲

1. 搶讀音標 將全班分成若干小組，然後教師逐個出示一些音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。

2. 看音標搶讀單詞 將全班分成若干小組，然後教師逐個出示一些單詞的音標卡片(如[keik])，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞，拼出來並說出詞義，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。

3. 聽音標競賽 這是一個訓練學生聽音標的游戲，教師准備兩套音標卡片，並將全班分成兩組，每人發一張卡片，教師快速念音標，持有該音標卡片的學生應迅速站起來，最先站起來的人得兩分，後站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

4. 聽單詞找母音音標 教師准備若干套母音音標的卡片，然後讓每組上來五個人，每人發一張卡片(如五個母音的長音或短音)。游戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組持卡片[ei]的學生應立即站出來並將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最後得分多的組獲勝。做這個游戲，起初可按長母音、短母音或雙母音分開進行，以後可混合起來進行。

5. 聽音摘音標 這是一個訓練學生聽辨音標能力的游戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然後把學生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應立即摘下教師所念的音標卡片，放到講台上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。在教師念第一個音標時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完音標後，教師應立即念另一個音標，游戲接著進行，最後得分多的組為優勝。

6. 聽單詞找音標 這個游戲的玩法與游戲(5)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組母音音標的卡片，游戲開始，教師說的不是音標而是單詞，學生應摘下單詞所含的母音音標。

7. Bingo 每個學生准備一張紙，並在上面畫一個“井”字，將紙分成九格，然後教師隨便念九個學過的音標，學生邊聽邊將音標寫在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好後教師再打亂次序逐個念這九個音標，學生便可邊喊“Bingo”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“Bingo”並寫得准確的獲勝。

8. 猜音標 全班分成若干組，教師給學生們出示若干個(如10個)音標卡片，讓學生們認讀後，教師任意抽出其中一張放在背後，依次讓各組學生們猜，猜對的組得10分，然後教師再出示另一張繼續讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過後，第二排的學生接著猜，最後看哪一組得分多。

9. 摘蘋果 教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，如：bed, desk, big, pig等，再出示幾個籃子，每隻籃子都貼有一個音標，如：[e]，[i]等，然後找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同母音的單詞放入相應的籃子里，如：將寫有big, pig的蘋果放入貼有音標[i]的籃子里，最快最准確的獲勝。

10. 找朋友 將學生分成兩組，教師發給學生每人一張單詞卡片(如pig)，在另一組必定有一人持有一張含相同母音音素的單詞的卡片(如big)。游戲開始，教師說一個音素，如[i]，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學生應迅速站起來，並讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，後站出來的得1分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

讀英語音標的方法

1.首選要先認識和記住英語中的48個音標，然後要明確區分母音和輔音，單母音和雙母音，清輔音和濁輔音

2.再分清美式音標和英式音標，再學習的教材和英語字典里都會標注清楚的，完全可以兩種音標都學會，具體的區別在學習中會遇到

3.先系統的熟練的掌握英語音標，熟練掌握了就能達到能讀和默寫，未後面學單詞做准備

4.找到英語應標的發音規則，音標本來是為了標注語言而產生的，但是語言相對來講是復雜的，音標並不能完全地表達它，所以像連讀，重讀及清輔音的濁化等，學會了這些，才可以說真正學會了音標

5.掌握其音標的它知識，利用英語學習軟體去了解一些音標的其它知識，音標的輸入方法，kk音標和dj音標名稱的來歷，只要掌握好音標的正確讀法，想要練好英語口語也就不難了

Ⅷ 我去年上過一個英語培訓班，在裡面老師通過學習音標的方式來糾正我們的英語發音，強調的是口型和舌位的正

第一步,輔音字母的發音.
b bed 床 book 書 bench 長凳 box 盒子 banana 香蕉 body 身體 boy 男孩
b thumb 大拇指 lamb 小羊,小羊肉 comb 梳子 bomb 炸彈 crumb 麵包屑 numb 麻木
d desk 書桌 doctor 醫生 deer 鹿 ck 鴨子,母鴨 doll 洋娃娃 door 門 dog 狗,公狗 dancer 舞蹈者,舞蹈家
f food 食物 family 家庭 four 四 foot 英尺 five 五 fence 籬笆 fork 叉子 father 父親
h hat 帽子 hen 母雞 head 頭 home 家 hand 手 hammer 錘子 house 房子 horse 馬
j jewel 珠寶 jam 果醬 jacket 夾克衫 juice 果汁 jump 跳 jelly 果凍 jeep 吉普車 jar 壇子
k kite 風箏 kiss 親吻 key 鍵,鑰匙 king 國王 kangaroo 袋鼠 kitchen 廚房 kettle 水壺 kick 踢
k knob 門把兒 knee 膝蓋 knife 刀 knock 敲 knit 編織
l leg 腿 lake 湖 leaf 樹葉 lion 獅子 lemon 檸檬 live 住 lips 嘴唇 light 光
m monkey 猴子 moon 月亮 milk 牛奶 map 地圖 mask 面具 mother 母親 mouth 嘴巴 man 男人
n net 網 nose 鼻子 nest 鳥巢 number 數字 nail 釘子 neck 脖子 nurse 護士 napkin 餐巾紙
p pants 褲子 park 公園 pig 豬 pencil 鉛筆 pink 粉紅色的 path 小路 pear 梨子 pen 鋼筆
qu question 問題 quarrel 爭吵 quilt 被子 quiet 安靜的 queen 女王 quarter 四分之一
r rope 繩子 rock 岩石 rainbow 彩虹 rose 玫瑰,上升 ring 戒指,響 rug 小地毯 rooster 公雞
rabbit 兔子
s sun 太陽 sofa 沙發 silver 銀 sink 下沉,水槽 sign 標記 soap 肥皂 six 六 seven 七
t towel 毛巾 teacher 老師 tie 領帶 table 桌子 toe 腳趾 tea 茶 two 二 ten 十
v vase 花瓶 veil 面紗 violin 小提琴 van 搬運車 vomit 嘔吐 vest 背心 village 村子
w wall 牆 window 窗 Windows 視窗操作系統 Walkman 隨聲聽 wind 風 watch 手錶 word 字 wash 洗 woman 女人
w wrist 手腕 wrinkle 皺紋 wrap 包裹 wreath 花環 write 寫字
x ax 斧子 X-ray X光 box 盒子（x在字首,有時發/z/,如Xerox 靜電復印,xylophone 木琴,在字中有時發/gz/,如exam 考試,exact 准確的）
y作輔音時：yard 碼 yacht 遊艇 year 年 yam 山葯 yellow 黃的 yoyo 溜溜球
z zero 零 zoo 動物園 zebra 斑馬 zipper 拉鏈
c cap 帽子 count 數 car 汽車 coffee 咖啡 cat 貓 cow 母牛 cake 蛋糕 cup 杯子
c circle 圓 cent 一分 cycle 周期
g garden 花園 gate 大門 goat 山羊 goose 鵝,母鵝 golf 高爾夫球 gold 金子
g gentle 溫和的 giant 巨大的 gym 體育館
第二步,輔音字母組合的發音很簡單,就是把每個輔音字母的發音連在一起就可以了.之所以要把它們單獨列出來,一個重要的原因就是,每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的,在劃分音節的時候是不能把這些輔音字母組合分開的.音節的劃分對於一個單詞的讀音至關重要,我們所學的自然拼音法發音規律,其實都是針對單個音節的,對於多音節的單詞來說,要先把單詞劃分為一個一個的音節,然後再對每個音節應用自然拼音法發音規律.音節的劃分規律在後面我們會講述,目前只需要熟記這些字母組合,以備後用.
簡單的說,consonant digraph就是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音,通常指以下四種組合：ch（tch）,sh,wh和th.
ch和sh的發音,我們稱為舌端齒齦後部摩擦音,或者舌端齒齦破擦音.
wh的發音,一般來說,發舌後軟齶半母音/hw/,這是一個清輔音,發音時,聲帶不振動,雙唇略收圓,舌後部向軟齶抬高,氣流經過口腔,由雙唇間空隙而出,上齒不能接觸下唇.但是,如果wh在o前面,就要發/h/音.如：
whale 鯨 white 白的 wheel 輪子 whip 鞭子 whistle 哨子 whisper 低語 wheelchair 輪椅 wheat 小麥 who 誰
th的發音則需要一些記憶力了,在下面這些常用詞里,th發濁音（舌尖在上下牙齒中間,聲帶需要振動,聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來）：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there- （注意,如果一個單詞後面帶有小橫線,就是指以這個單詞開始的所有單詞,比如them-包括there,therefore,thereafter等）.其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間,聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來,但是聲帶不振動）,比如think,thank,thirty等.
英語里母音的發音比較復雜,每個母音都可以發多個音,掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握.母音字母有五個：a,e,i,o,u,另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音.每個單詞的每個音節里都包含有至少一個母音.母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的.
一般來說,除了以下幾種情況外,母音都發短音：
1. 該母音是母音字母組合的一部分
2. 該母音後面有字母r（重讀r音節）
3. 該母音在一個單詞或重讀音節的結尾（重讀開音節）
4. 單詞以字母e結尾（重讀相對開音節）
5. 該母音是母音規則的特例
a mat 墊子 map 地圖 bag 袋子 cat 貓 fan 風扇 hat 帽子 bat 球拍 apple 蘋果
e egg 雞蛋 well 井 red 紅的 hen 母雞 pen 鋼筆 bed 床 bell 鈴
i lick 舔 six 六 bib 圍嘴兒 pig 豬 pin 別針 kiss 親吻 ink 墨水 hill 丘陵
o ox 公牛 on 在……上面 octupus 章魚 box 盒子 socks 短襪 operate 動手術,操作 ostrich 鴕鳥
u sun 太陽 umbrella 雨傘 bus 巴士 gun 槍 nut 核桃 uncle 伯父,叔父,舅父 under 在……下面
當一個單詞或音節里只有一個母音時,該母音發短音,而當這個單詞或音節後面加上字母e,剛才的母音就發長音了,而字母e只起到讓前面的母音發長音的作用,自己是不發音的.例如：can,其中的a發短音,如果結尾加上e,變為cane,母音a就發長音了,而e不發音,我們管字母e叫做magic e.
a-e cape 斗篷,岬角 name 名字 tape 磁帶 age 年齡 sage 賢人
e-e these 這些
i-e bite 咬 five 五 kite 風箏
o-e rose 上升 nose 鼻子 rope 粗繩 note 音符
u-e tube 試管 cube 正方體 June 六月（注意,u的長音為/ju/,但是u在舌尖中音之後要念/u/）
當母音在單詞或重讀音節結尾時,該母音發長音,如：
e me 我 be 是 he 他 she 她 ye 這個,那個（古英語定冠詞） we 我們
i I 我 pie 派 die 死 lie 躺 tie 領帶
o go 去 no 不
u mu 希臘字母μ nu 希臘字母ν Sue 蘇 blue 藍的 glue 膠水
注意Y在單詞的結尾時被當作母音來使用,當單詞只有一個音節時,Y與母音I的長音發音相同,例如：cry, try, by, my.當單詞有兩個或以上音節時,Y在單詞結尾與母音I的短音發音相同,例如：puppy, baby, candy, city, sorry等.
這個規律可以擴展到復合母音字母的情況,當一個單詞或音節里有兩個母音時,通常第一個母音發長音,第二個母音不發音.
ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 監獄 nail 釘子 rail 鐵軌 maid 僕人
ai chair 椅子 pair 一對,一雙 said 說
ai aisle 走道 Taipei 台北 Taiwanese 台灣的,台灣人的,台語的
ai fountain 水池 mountain 山 curtain 簾子 certain 確定
ay bay 海灣 ray 射線 way 路 say 說 hay 乾草 pay 付錢 May 五月 lay 放置
ay says 說
ay Friday 星期五 Sunday 星期天
ee reeds 蘆葦 eel 鰻魚 bee 蜜蜂 peel 剝皮 jeep 吉普車 feel 感覺 see 看見 teeth 牙齒
ee coffee 咖啡 committee 委員會
ee fiancee 未婚妻
ea sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鷹 leaf 樹葉 pea 豌豆
ey key 鑰匙
oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂
ow rainbow 彩虹 pillow 枕頭 yellow 黃的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 劃 low 低的
ui suit 適合 juice 果汁 fruit 水果
au August 八月 sauce 沙司 sausage 香腸 naughty 調皮的 applause 掌聲
aw paw 爪子 draw 畫 saw 鋸子,看見 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪
oo moon 月亮 zoo 動物園 roof 屋頂 rooster 公雞 boots 靴子 food 食物 spoon 葯匙 room 房間
oo book 書籍 cookie 餅干 woods 森林 wool 羊毛 hook 鉤住 look 看 foot 腳 cook 廚師
oo blood 血 flood 洪水
oo brooch 胸針
ea head 頭 sweater 毛衣 sweat 汗 pear 梨子 lead 鉛 bear 熊 leather 皮毛
eau beauty 美人 beautiful 美麗的
eau beau 美的（法語）bureau 衣櫥,衣櫃
ei eight 八 reign 統治 neighbor 鄰居 feign 假裝 vein 血管
ei receive 接受 receipt 收據 seize 捕捉 either 也（不）neither 也不
ey they 他們,它們,她們 hey 嘿 obey 遵守
eo leopard 豹子 jeopardy 嫉妒
eo people 人（復數）
al call 打電話 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 牆壁
al half 一半 calf 小牛 salmon 鮭魚
al palm 手掌 calm 冷靜的
ew dew 露水 few 幾乎沒有 view 視野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 報紙
但是,有一些不規則情況使得phonics的規則變得復雜起來,這也正是學習英語單詞有挑戰性的地方.在一些特殊情況下,單詞里只有一個母音的時候,該母音是發長音的, i後面接gh, gn, ld, 或nd時,i發長音,如sign, high, child, kind等.o後面接ld, st時,o有時發長音,如cold, gold, most, host等.
雙母音Diphthong與復合母音字母構成的單音（digraph）的區別在於,diphthong是兩個母音在一起所發的音是兩個母音音素組合在一起的,所以聽上去有兩個音,盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的,而digraph是兩個母音在一起,但是只發一個單音.把什麼母音組合劃歸為雙母音有著不同的說法,一般來說下面兩種發音肯定是雙母音：
1、 oi, oy組合,把O 和I 的短音組合在一起連貫發出來,比如coin, voice, toy, boy等.
2、 ou, ow組合,發音時先發前母音/a/的音,然後末尾再加上短促的後母音/ʊ/音,例如house, found, owl, now等.
母音字母與r結合起來,會發捲舌音.
or porch 門廊 pork 豬肉 horse 馬 horn 號角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子
ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽車 card 卡片 cart 二輪馬車 farm 農場 park 公園 garden 花園
ur turtle 海龜 surf 沖浪 turkey 火雞 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 錢包 nurse 護士
er mermaid 美人魚
ir birthday 生日 circus 馬戲團 dirty 臟的 dirt 塵土 bird 鳥 circle 圓 girl 女孩,女兒
五個母音字母的非重讀母音（schwa sound）,當一個母音在非重讀音節里時,有時會發此類音,發音很輕.
ce, ci, si, ti 在同一個音節里這些字母組合後面接另外一個母音時,發sh音 ocean, special, mission, nation, delicious, magician.
io 後面接字母n時,i發y音 onion, billion, opinion, stallion.

不知提問者是否更想問的是「英語發音該怎麼練習」？
我覺得學習英語音標是練好英語發音充分非必要條件：
身邊有一些根本不會英語，沒受過英語正規教育的人但英文歌唱得相當標准（只不過她不知道自己唱的是什麼意思，只是知道那個音該怎麼唱）；也有一些人，練得特別刻苦，音標也能分清，知道哪個音該怎麼發，可是發出來就是不好聽，不標准。
舉這個例子是想告訴timger，take it easy，不要太過死扣音標，畢竟發音是一個連續的過程，獨立的音標需要連成單詞，短語，句子，文本才會有意義。

（老師的第一次教育確實很重要，一不小心會對學生以後的發展造成很大影響，讓同學們改都不知道怎麼改。發發牢騷。）

方法的話，姑且提出幾個可行的：
1、要樹立自信，就算覺得自己發音不標准，也得多張口聯系，不要覺得發音錯誤，不好意思。而且在不斷練習，不斷被身邊的人指出並糾正的過程中反而會學習得更快。
2、在正確掌握了音標獨立的發音之後，從單詞，短語，句子，段落，篇章這幾個層次分階段練習。最好找有音頻的一些資料，聽別人怎麼讀，然後跟著錄音自己再讀，聽自己讀的和錄音讀的有什麼區別和不足的地方，然後有針對性地進行糾正。（音頻的選用我覺得還是先學英音吧，因為英音使用的音標更規范，貼近於國際音標。如果學的是美音的話，帶有許多捲舌音，兒化音的成分，跟國際音標有些出入，不利用掌握。先把國際音標學好，要是喜歡美音以後再練。）
3、相關資料推薦：
新概念英語國際音標與語音語調教練（附mp3)（新概念這一套的書都不錯，從一學到四的話，進步應該非常顯著。） 學音標一定要多聽，多練。可以去網上下載一份視頻教材或購買一套帶錄音磁帶的教材，跟著仔細練習發音。其中要注意兩點：一是要動口，絕對不要只聽不練。要反復地練習。剛開始時你可能發現學了就忘，這是學語言很正常的事，別泄氣，我們要做的就是反復訓練。多學幾遍自然就記住了。你可以一天就學幾個，第二天再學幾個，同時復習以前學過的。或者一天學完，然後再每天復習一遍。直到你能夠看到某個音標就能立刻讀出它的發音為止。

我們學音標時，往往會參雜了大量的中國式發音。受母語的影響，這無法在短時間內完全避免。我們可通過多聽純正的英語對話、英語歌曲等，像BBS就是一個很好的電台，仔細聆聽他們地道的發音，隨讀加以區別，特別是在語氣、節奏方面。久而久之，對習得、掌握一套純正的發音大有益處。

Ⅸ 小學英語教師崗前培訓具體內容有哪些

小學英來語教師崗前培訓自具體內容有:
1、語音（音標教授、矯音、自然拼音教學方法）
2、少兒英語教育學、心理學
3、教學基本功（兒歌教唱與編排、簡筆畫、教具製作、手工製作、課堂游戲設計）
4、教學方法（低段教學法與高段教學法）
5、少兒英語品牌教材解析與教案設計
6、教態與板書設計
7、試講、點評

Ⅹ 國際音標哪裡學怎麼學好

國際音標哪裡學?怎麼學好？
回答：
不知你是指成人學習國際音標，還是指在校學生學習國際音標，若是成人學習，請參考下列意見：
1）最好是參加英語初級班，從字母語音開始學起。因為學習國際音標，要練習發音，特別是看老師的發音口形，參加英語班可以現場模仿英語老師的發音、口形，有不明之處可立即向老師提問。你可參加周末班或夜班學習，上課時可以錄音，以備課後自己多聽多練。
2）也可以自己請老師一對一地教授國際音標，這樣學習音標的時間集中，老師教得更細心；缺點是只能與老師一人進行交流，不如在英語班裡，可以和大家一起練習，而且請一位老師授課，費用也較高。
3）在線學習國際音標：可以在網路上繳費學習國際音標，優點是報名學習手續簡便，不用出門上課，節省時間；但即便有視頻教學，看起來也不如參加英語班好，一個人單獨學習國際音標，課後沒人指導，課上課後沒人一起練習，學習效果自然要大打折扣了。
不知你認為這些建議如何？