岳池假期英語培訓

⑴ 小學英語教師教育培訓心得總結範文5篇

我要重新審視自我，作為一名年輕的小學英語教師，我要不斷的學習，不斷的提高自我的專業知識與技能，不斷的充實自我，找到自我的人生價值，在教學中經過自身的素養來感染學生，讓學生從心底里信服教師。一起來看看小學英語教師 教育 培訓心得 總結 範文 5篇，歡迎查閱!

小學英語教師教育培訓心得總結1

轉眼間，90學時培訓接近尾聲。付出辛勤的汗水的同時，我們也收獲了很多很多。作為此次培訓的學員，我深感榮幸，十分感激教研員林教師和指導師林杏教師給予我們的指導和幫忙。

培訓進行時，恰逢小學__縣小學英語教師優質課的評比，我們抓住機會，觀摩了為時兩天的比賽。每個參賽教師認真准備，精心設計，嫻熟的上課技巧，精美的多媒體課件，學生的用心發言，彷彿一幅和諧的畫卷展此刻我們眼前，絲毫未發覺這是激烈地比賽場面。我們在每一堂課中學習，發現亮點，探討不足之處，無形中，我們也在慢慢地成長提高。

之後，指導師__教師的精彩的一課拉開了我們這組實踐課的序幕。俗話說，好的開始，是成功的一半。我們五個組員認真備課，精心准備教具和課件，各自發揮自我的特色，較好地完成了教學任務。課後的每一次研討，在我們在激烈地討論中，相互學習，相互發現各自的閃光點和不足之處，本著「有則改之，無則加勉」的原則，我們不斷改善自我的教學技巧。

這次的教學實踐使我們受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的沉澱，也有教學技藝上的增長。最終，我們十分感激平陽縣教師發展中學為我們小學英語教師帶給的難得的學習機會。

小學英語教師教育培訓心得總結2

實施新課程需要我們對課程評價再認識，需要我們具有與新課程相適應的課程評價觀，明白新課程小學英語評價的價值取向，確定貼合要求評價的要素、資料、標准、 方法 等，才能使新課程評價由觀念變為行為，發揮課程評價在課程實施中的導向與質量監控的重要作用，所以學習小學英語教學評價對於從事小學英語教學很有必要，經過學習，我有以下幾方面的體會：

一。課堂教學的游戲化。小學生與初中生在理解知識方面存在很大的差異。他們還沒有構成一套完整的學習思路。他們對知識的「消化本事」不夠強。僅有採取一些生動、直觀的游戲幫忙他們更好的學習。如，單詞卡片游戲。用表演和游戲的形式來進行交流和學習。在表演中教師既是導演，又是演員。1、語言的示範性表演，用自製的木偶配以不一樣的聲音進行，或以邊畫 簡筆畫 、邊說的方式進行。2、語言的鞏固性表演。可在雙人或四人小組中進行。為了激勵主體學生參與，可將頭飾或名片卡貼在黑板上，以學生團體表演的形式進行。3、發展語言技能的創造性表演。在教學會話中教師充分利用教具、頭飾和各種人物的名片卡的形式進行。表演中鼓勵學生靈活組合，擴展會話。

二。利用現代化教學手段教學。教師能夠自我製作多媒體課件，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本知識變得具體化。例如，能夠播放一些適合小學生看的國外電影。

三。課堂的開放性。新在傳統的教學中，較為普遍的現象是課堂氣氛的沉悶，教師照本宣科滿堂灌。經過培訓班的學習，認識新理念的課堂較之傳統課堂的一個重要區別就是「活」，課堂充滿了生命力，呈現出了生氣勃勃的精神狀態，思維活躍，情理交融，師生互動，興趣盎然。英語課，作為一種語言教學。它的過程實質上是一個語言感受、 文化 感受、生活體驗和情感體驗的過程。在新理念的指導下讓英語課堂活起來。活教。教無定法，教師在教學過程中應不拘一格，綜合學生、教材、教法及自身的特點，創造性地開展教學活動，激活學生的學習熱情，強化學生的自信，培養學生的學習興趣，喚醒學生的語言潛能。教師要充分備課——備學生、備教材、要體現英語課堂 教學方法 的多樣性、創新性。在教學中要本著用愛心、熱心、耐心、同情心，求新、求活的原則，不光要教語言，還要教方法，教做人，要體現出教學的靈活性、多樣性。活學。以活教帶活學，充分發揮學生的主體性，樹立教是為了不教的思想，改過去死記硬背的機械性學習為合乎語言學習規律和小學生年齡、生理、心理特點的自主性學習，使眼、耳、鼻、舌、身、意全員參與，交替互動;開發學生聽、說、讀、寫、綜合運用語言的本事。

四。分層次教學。每個學生都存在個體差異，所以學習成績自然有好有壞。並不是說要放下那些成績不好的學生，而是採取分層次教學。在完成基本的教學任務的同時，我們根據教學實際能夠進一步培養優等生的語言知識和語言本事。留出一點的彈性空間，使學生各得其所，以滿足學生個性發展需要。教師在備課中深入鑽研教材、鑽研教法;設計真實自然的情景，根據資料的需要，選擇適量的游戲形式豐富課堂教學。讓學生心中充滿歡樂並對學習的資料產生濃厚的興趣。這種興趣使學生堅持強烈的好奇心和旺盛的求知慾，使英語教學活動不斷進行下去。

總之，能正確適當地運用評價語言是十分重要的，它不僅僅能激發學生的學習進取性，誘發學生潛在的學習動力，建立自信心，同時，師生關系也更加水乳交融，取得了良好的改善。所以，在今後的教學中，我們應更好地完善評價方式，把肯定性評價進一步應用到課堂教學的每一個學生身上，充分利用教育學心理學理論，進取探索每一位學生的內心世界及教育規律，力爭把我們的英語教學工作做得更加盡善盡美。

小學英語教師教育培訓心得總結3

很榮幸聽了__教授談的小學英語教師的專業發展途徑這一 報告 。首先她以一個十二歲孩子的畫和我們共同探討了一個孩子心目中的好教師究竟是什麼樣貌的，對於好教師的標准，仁者見仁智者見智也許會有很多不一樣的看法，可是在這個孩子心中，一個好教師就應是把太陽掛在腦門上，給每個孩子都能帶來燦爛陽光的;教師的眼睛就應永久都是兩個彎彎的月牙，笑起來嘴角一向要咧到耳朵根兒……

教師所給與孩子的知識要像 蛋糕 塔那樣美味誘惑而又多層，教師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永久都是平等的。教師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的願望單純而完美，而作為一個教師我也在心裡 反思 著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好教師呢。很慚愧，答案是否定的。作為普通人我們能夠在生活中有著各種情緒，可是站在講台上應對孩子我們就僅有一個身份那就是傳道授業解惑的教師，我們不能讓情緒左右我們教學的熱情，更不能把孩子學不會歸結為孩子自身資質的愚鈍，而喪失信心與耐心。

培訓中我們觀摩了本年省優質課獲一等獎以及二等獎的兩位教師所上的優質課。從中我受到了極大的啟發。一位是二十來歲的年輕教師，一位是年紀稍大的老教師，課題是一樣的，可是所選用的教學手段方法是不一樣的，同樣到達了十分出彩的效果。殊途同歸。就我個人而言這位年輕教師的課給我留下了十分深刻的印象，首先從她的穿著上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷發高高紮起束成馬尾，給人的第一印象是十分朝氣十分活潑的，課前的熱身她把學生分成了兩個隊，並且為兩個隊設計了slogan和很有氣勢的手勢，也滲透了在本話題中將要學習的chian town中的中國因素。導入部分配合幾首中國民樂帶領學生翩翩起營造了簡單活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。其次，課件製作的獨具匠心，我尤其喜歡在以圖片呈aamerica china town時所選取的兩段音樂，十分具有動感，第一首忘記了是什麼曲子第二首選的是王力宏的龍的傳人，這些popmusic的運用節奏感強並且比較受學生的喜歡，更容易激發他們的興趣和熱情，是有效的激活課堂的。再者，這位教師的自編chant琅琅上口，十分有新意，重要的是節奏緊湊活力洋溢，即激活了課堂又操練了目 標語 句，孩子們學的簡單玩的開心。

本節課靚點頗多，滲透著對學生的愛國情感教育，最終的自編歌曲教師與學生同唱一首歌並且高呼i love china。將本課推向高潮也給本課畫上了圓滿的句號。與之相比另一位教師的課更加常規一些，可是卻能夠看出每個環節都是精心設計，環環相扣，使學生在簡單自然的環境中由易到難掌握知識。從這位教師設計的課能夠看出她的教學功底扎實，教學藝術十分強，的確是值得我們借鑒學習的。

小學英語教師教育培訓心得總結4

在假期里我有幸參加了英語教師培訓，這次英語培訓是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學一線英語教師，邯鄲市教科所郭教師，我縣趙教師做有關講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺。總結我的 心得體會 有三點：

一、理念先行

我因工作關繫上學期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學 三年級英語 剛開設，難度還不大，一個學期下來還算能夠。但聽了省專家報告，很快明白了自我的缺點，有關英語的教育理念跟不上。張教師說：如果你沒有英語的教育理念在引導你，即使你教會了學生知識，即使學生學得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一齊分享：(一)面向全體學生，注重素質教育。(二)整體設計目標，體現靈活開放。(三)突出學生主體，尊重個體差異。(四)採用活動途徑，倡導體驗參與。(五)注重過程評價，促進學生發展。(六)開發課程資源，拓展學用 渠道 。張教師對這些理念作了詳細講解，很受啟發，原先英語教學不單單是教會學生知識，還有很多。

二、學會總結

潘教師是石家莊市一名小學英語教師，有豐富得英語教學 經驗 ，她主要講了小學英語詞彙教學。其方法有：

(一)直觀教學法;(二)游戲競賽法;(三)直接感知法;(四)兒歌增趣法;(五) 造句 法;(六)滲透語音學習法。

三、扎實教學

有句話說得好，要教給學生一杯水，自我務必有一桶水。聽教師們的講座，我深刻感到自我的知識嚴重匱乏，急需充電，僅有自我的知識豐富了才能對自我的課堂把握好，才能對自我的學生說「OK」。

以上是我對自我的 英語學習 一個小留意得體會，總之，此次學習受益匪淺，不虛此行。請各位領導及同仁多指正賜教，為了我的提高，也為了我們孩子的提高，努力!學習!加油!

小學英語教師教育培訓心得總結5

__年10月17日至10月31日，為期15天的「__國培計劃——吉林省農村小學英語教師培訓」結束了。作為本屆培訓班的學員，我深感榮幸，同時也十分感激吉林師范大學培訓中心的領導和全體人員、13位專家教授和一線教師在這十五天里給予我們的培訓，還要感激班主任鄭教師，有您的悉心照顧，讓我們感到四平不再陌生。15天的培訓很短暫，可是15天的培訓很扎實，15天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份歡樂心境。

本次培訓，來自全省各地的小學英語教師共有100人。學校開設的培訓資料豐富，形式多樣，培訓課程分為五大類型：1、教師專業化與師德教育;2、英語教學技能與學科教學理念提高;3、現代教育技術與課程資源開發;4、教學問題交流與探討;5、小學英語教育科學研究方法與教學課題研究。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內外的專家教授的講座，傾聽他們對小學英語教學的理解，能夠觀摩一線教師以及省內外優秀教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

吳振利教授的講座讓我對新課程理念下的教學方式與學習方式的變革有了新的理解;趙光輝教授的課讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了期望;張銳教師和於洋教師的語音教學解開了我在語音教學中的存在的迷惑，異文化滲透教學讓我更加喜愛英語，為自我是一名小學英語教師而感動自豪;趙曉光博士的課題、論文研究再次疏理了我在撰寫教學論文時的一些不清晰的思路;姜煥教師的課點燃了我對成為一名合格的優秀的小學英語教師夢想，她那美妙的歌聲和惟妙惟肖的簡筆畫更是讓人難忘;孫維華教師的課讓我明白了如何有效的開發課程資源，更好的利用課程資源進行教學;王軍教授的課為培養我們小學英語教師的專業本事指明了方向;外教專家mike和villiam linsay的課更加讓我難忘，那純正地道的語言和幽默風趣的教學方法不時引起我們全體學員的喝彩，同時還糾正了我們在文化方面的一些誤解，最重要的激發了我對英語學習的熱情;張冠群教師的閱讀教學讓我感受到了閱讀的歡樂，閱讀的價值，讓我明白一個人的成功是離不開閱讀的;王遷波校長的課讓我對校本研究有了新的認識，譚振江教師的上機操作讓我對課件的製作有了更加完美的想法和設計;還有吉林師范大學教育科學院副院長紀和國教授帶領我們玩的一系列富有情感的教育游戲，讓我們在游戲中學會實現自我的價值，改變自我的心態，用陽光燦爛的心態應對工作和生活。

經過本次緊張而短暫的培訓，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養、最有價值的「知識文化大餐」。我要重新審視自我，作為一名年輕的小學英語教師，我要不斷的學習，不斷的提高自我的專業知識與技能，不斷的充實自我，找到自我的人生價值，在教學中經過自身的素養來感染學生，讓學生從心底里信服教師。同時在今後的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創新，進取將本次培訓所學的經驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身教育教育水平。同時，在那裡還要感激國培計劃，吉林師范學院培訓中心和琿春市教育局及教師進修學校領導能給我這樣一個學習的機會，在今後的工作中我會努力實踐、勇於開拓，為吉林省農村小學英語教育事業盡一份自我的力量。

相關 文章 ：

1. 英語教師教育工作總結最新範文五篇

2. 英語培訓心得及感悟範文5篇

3. 小學英語教師一年來的工作總結範文5篇(3)

4. 小學教師學習心得體會範文5篇

5. 英語培訓總結範文5篇

⑵ 宜賓哪裡有英語假期培訓班啊比較好的貴點無所謂

林家巷``在林家巷口口貼有時間、地址、收費情況等！

⑶ 安岳有哪些英語培訓學校

英語培訓班眾多，找到適合自己的並不容易

可以去我朋友上的那家看看，是電話英語來的

用電話來學習既有趣又有效，讓你輕輕鬆鬆學英語

服務也很到家，課後還有助教密切關注學員的學習動態呢

⑷ 岳池縣英語補習哪個學校好

我只知道高中，岳中 岳一中 然後是羅度中學 顧縣中學（好像又號稱岳二中） 酉溪中學 勾角中學 相對來說好點的就岳中和岳一中了，總體實力來說岳中要稍微好些 ，學習氛圍要濃一些。尤其是理科方面。岳一中的話，文科要稍微好一點。就校園環境來說的話，岳一中要好一些，新教學樓修起了，現在岳一中很大。宿舍的話，岳一中是重女輕男，岳中是重男輕女，你懂得！ 個人拙見，僅供參考，希望能夠幫到你！

⑸ 回龍觀附近哪家英語培訓機構好

我個人是建議洛基英語，在那裡可以學到很多，英語能力突破很快。內
另外學英語不要心急，慢慢容來，找到好的方法也是很重要的。平時多積累，多聽，多讀，多寫，多說。養成好的英語學習習慣。
學英語最好的方法其實就是勤奮，再輔之以技巧，學好英語絕對就是水到渠成的事。
另外我給你一些建議吧~~
1、買兩本英語故事性質的書，或者你感興趣的書，讓自己嘗試著看看
2、根據你以前的英語水平，買英語字典，及時查閱你不知道的單詞；
3、學英語最重要的是環境，即使你英語水平很高，如果很長時間沒說，你英語水平也會慢慢的下降，所以找幾個水平不錯的人，你們上網聊天就用英語；現在我也正在做這個！
4、看英語電影，聽英語歌曲，鍛煉下你的聽力能力
英語是一個工具，不要覺得需要學習了才學英語，那麼就沒多少意義了！既然是語言，就是用來說的，這也是學英語的最好的方法！如果說你是應試的，需要語法方面的學習，我們可以進行溝通！

⑹ 哪裡有全封閉式英語培訓學校

樂知是不錯的,希望你有時間去看看

⑺ 寒假了想給孩子報個英語培訓班，求推薦

是初中抄還是高中？
小學的話，只要孩子喜歡英語，成績不錯，就沒有必要了。
初中的話，一定是孩子想學的那種，如果孩子不想學，沒興趣，你最好別報，否則，錢浪費了不說，還讓孩子討厭英語，討厭你！甚至會產生放棄的情緒。想讓孩子學好的方法是你多跟英語老師交流交流或這通過孩子的班主任老師對孩子多鼓勵、多賞識，慢慢地激發孩子的學習熱情， 通過老師的鼓勵，孩子學起來比較快，效果又好。
高中的話，建議你找一對一的有經驗的老師。這樣針對性強，孩子學習起來不受別人的干擾，效果會事半功倍的。
我既是老師，又是家長，對孩子的習性很了解！

⑻ 孩子放假家長又開始遊走在各大英語培訓機構，這么做對孩子好嗎

孩子放假家長又開始遊走在各大英語培訓機構，這么做對孩子好嗎？

3.其實教育培訓機構辦的補習班都是在撈干貨，孩子花時間培訓或者補差價。時間的使用率還是很高的，但是效果有限。我們一般可以發現，班裡成績好的同學，從來都不是完全靠補課。有些家長即使給孩子培訓，依然不會埋沒孩子的學習能力。即使面對新的知識點，孩子依然會遙遙領先。這是為什麼呢？原來小學要培養孩子的學習意識和習慣，就像孩子上了幼兒園，家長和老師會引導孩子養成良好的生活習慣一樣。在小學期間培養孩子爭先恐後的意識是很重要的，這樣他們在小學期間就會開始在內心感受到輕微的責任感，落後就會挨打。

⑼ 附近英語培訓班哪家好

一、英孚青少兒英語

源自歐洲，深耕中國市場20年。自主研發課程。特色：中外教結合授課，教學環境不錯，裝修「頗有國際范兒」，整體環境「挺好」。

平時小班上課，課程「因人而異」，有「不同級別」的可以選擇，課程自己研發。教學模式是外教＋中國老師，由「外教和中國助教」相互配合進行「情景模擬」，整堂課「生動有趣」，內容「深入淺出」。

二、瑞思學科英語

依託霍頓．米夫林哈考特集團教育資源，為3-12歲中國孩子提供原汁原味的美國7個年級全英文完整學科體系教育。

特色：中教老師，全程英文講課。教學風格偏美式，和中試的應試教育有所不同，如果想出國的，可以從這練起。按照美國公立小學教材，教授核心的課程，分為語言、數學、自然科學、社會科學。力圖建立起一個和美國幼兒園、小學接軌的一個國際化教育。

三、魔奇英語

由鼎盛彼昂教育集團推出的兒童英語品牌，專注於2——12歲兒童英語教育。

特色：中教外教自己選擇，費用不一樣，自己研發的課程，按照國外的理念設計。教室像個童話王國。學校還有中英雙語故事書屋，滿足孩子們休息之時的閱讀需求。家長可以透過顯示屏查看課堂內同學的活躍程度、老師的教學方式等。

四、睿丁英語

睿丁英語是高端青少兒英語教育品牌，專注於6-15歲青少兒英語18年，歷時10年耗重資，利用通用語言模型解構了包括英語、漢語、德語、法語、葡萄牙語、西班牙語、俄語等在內的32種主要語言，打通全世界表面不同語言的底層架構，獲得環球吉爾（GL）亞太區英語詞彙研究院、新浪教育等授予的多項榮譽稱號。

五、易貝樂國際少兒英語

世界500強Positivo公司在全球主打的教育品牌，採用「多感官、多媒體、互動式」教學的少兒英語啟蒙教育體系

特色：中教授課。教學方式是phonics，自然拼讀法，從字母學起，講了兩個字母T和R，發音和相關的單詞，白板教學和一個多功能的積木教具結合。培養孩子的英語興趣，讓孩子在玩的過程中輕松學英語。晚上班和周末班對家長來說比較便利。

⑽ 各位大佬，岳池有沒有成年人的英語培訓班

專門針對成年人的不知道。但是那些教小孩的培訓班也可以去學的，不都是一樣教嗎。你可以去咨詢看看。