英語一師一優課培訓

❶ 小學英語教師教育培訓心得總結範文5篇

我要重新審視自我，作為一名年輕的小學英語教師，我要不斷的學習，不斷的提高自我的專業知識與技能，不斷的充實自我，找到自我的人生價值，在教學中經過自身的素養來感染學生，讓學生從心底里信服教師。一起來看看小學英語教師 教育 培訓心得 總結 範文 5篇，歡迎查閱!

小學英語教師教育培訓心得總結1

轉眼間，90學時培訓接近尾聲。付出辛勤的汗水的同時，我們也收獲了很多很多。作為此次培訓的學員，我深感榮幸，十分感激教研員林教師和指導師林杏教師給予我們的指導和幫忙。

培訓進行時，恰逢小學__縣小學英語教師優質課的評比，我們抓住機會，觀摩了為時兩天的比賽。每個參賽教師認真准備，精心設計，嫻熟的上課技巧，精美的多媒體課件，學生的用心發言，彷彿一幅和諧的畫卷展此刻我們眼前，絲毫未發覺這是激烈地比賽場面。我們在每一堂課中學習，發現亮點，探討不足之處，無形中，我們也在慢慢地成長提高。

之後，指導師__教師的精彩的一課拉開了我們這組實踐課的序幕。俗話說，好的開始，是成功的一半。我們五個組員認真備課，精心准備教具和課件，各自發揮自我的特色，較好地完成了教學任務。課後的每一次研討，在我們在激烈地討論中，相互學習，相互發現各自的閃光點和不足之處，本著「有則改之，無則加勉」的原則，我們不斷改善自我的教學技巧。

這次的教學實踐使我們受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的沉澱，也有教學技藝上的增長。最終，我們十分感激平陽縣教師發展中學為我們小學英語教師帶給的難得的學習機會。

小學英語教師教育培訓心得總結2

實施新課程需要我們對課程評價再認識，需要我們具有與新課程相適應的課程評價觀，明白新課程小學英語評價的價值取向，確定貼合要求評價的要素、資料、標准、 方法 等，才能使新課程評價由觀念變為行為，發揮課程評價在課程實施中的導向與質量監控的重要作用，所以學習小學英語教學評價對於從事小學英語教學很有必要，經過學習，我有以下幾方面的體會：

一。課堂教學的游戲化。小學生與初中生在理解知識方面存在很大的差異。他們還沒有構成一套完整的學習思路。他們對知識的「消化本事」不夠強。僅有採取一些生動、直觀的游戲幫忙他們更好的學習。如，單詞卡片游戲。用表演和游戲的形式來進行交流和學習。在表演中教師既是導演，又是演員。1、語言的示範性表演，用自製的木偶配以不一樣的聲音進行，或以邊畫 簡筆畫 、邊說的方式進行。2、語言的鞏固性表演。可在雙人或四人小組中進行。為了激勵主體學生參與，可將頭飾或名片卡貼在黑板上，以學生團體表演的形式進行。3、發展語言技能的創造性表演。在教學會話中教師充分利用教具、頭飾和各種人物的名片卡的形式進行。表演中鼓勵學生靈活組合，擴展會話。

二。利用現代化教學手段教學。教師能夠自我製作多媒體課件，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本知識變得具體化。例如，能夠播放一些適合小學生看的國外電影。

三。課堂的開放性。新在傳統的教學中，較為普遍的現象是課堂氣氛的沉悶，教師照本宣科滿堂灌。經過培訓班的學習，認識新理念的課堂較之傳統課堂的一個重要區別就是「活」，課堂充滿了生命力，呈現出了生氣勃勃的精神狀態，思維活躍，情理交融，師生互動，興趣盎然。英語課，作為一種語言教學。它的過程實質上是一個語言感受、 文化 感受、生活體驗和情感體驗的過程。在新理念的指導下讓英語課堂活起來。活教。教無定法，教師在教學過程中應不拘一格，綜合學生、教材、教法及自身的特點，創造性地開展教學活動，激活學生的學習熱情，強化學生的自信，培養學生的學習興趣，喚醒學生的語言潛能。教師要充分備課——備學生、備教材、要體現英語課堂 教學方法 的多樣性、創新性。在教學中要本著用愛心、熱心、耐心、同情心，求新、求活的原則，不光要教語言，還要教方法，教做人，要體現出教學的靈活性、多樣性。活學。以活教帶活學，充分發揮學生的主體性，樹立教是為了不教的思想，改過去死記硬背的機械性學習為合乎語言學習規律和小學生年齡、生理、心理特點的自主性學習，使眼、耳、鼻、舌、身、意全員參與，交替互動;開發學生聽、說、讀、寫、綜合運用語言的本事。

四。分層次教學。每個學生都存在個體差異，所以學習成績自然有好有壞。並不是說要放下那些成績不好的學生，而是採取分層次教學。在完成基本的教學任務的同時，我們根據教學實際能夠進一步培養優等生的語言知識和語言本事。留出一點的彈性空間，使學生各得其所，以滿足學生個性發展需要。教師在備課中深入鑽研教材、鑽研教法;設計真實自然的情景，根據資料的需要，選擇適量的游戲形式豐富課堂教學。讓學生心中充滿歡樂並對學習的資料產生濃厚的興趣。這種興趣使學生堅持強烈的好奇心和旺盛的求知慾，使英語教學活動不斷進行下去。

總之，能正確適當地運用評價語言是十分重要的，它不僅僅能激發學生的學習進取性，誘發學生潛在的學習動力，建立自信心，同時，師生關系也更加水乳交融，取得了良好的改善。所以，在今後的教學中，我們應更好地完善評價方式，把肯定性評價進一步應用到課堂教學的每一個學生身上，充分利用教育學心理學理論，進取探索每一位學生的內心世界及教育規律，力爭把我們的英語教學工作做得更加盡善盡美。

小學英語教師教育培訓心得總結3

很榮幸聽了__教授談的小學英語教師的專業發展途徑這一 報告 。首先她以一個十二歲孩子的畫和我們共同探討了一個孩子心目中的好教師究竟是什麼樣貌的，對於好教師的標准，仁者見仁智者見智也許會有很多不一樣的看法，可是在這個孩子心中，一個好教師就應是把太陽掛在腦門上，給每個孩子都能帶來燦爛陽光的;教師的眼睛就應永久都是兩個彎彎的月牙，笑起來嘴角一向要咧到耳朵根兒……

教師所給與孩子的知識要像 蛋糕 塔那樣美味誘惑而又多層，教師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永久都是平等的。教師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的願望單純而完美，而作為一個教師我也在心裡 反思 著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好教師呢。很慚愧，答案是否定的。作為普通人我們能夠在生活中有著各種情緒，可是站在講台上應對孩子我們就僅有一個身份那就是傳道授業解惑的教師，我們不能讓情緒左右我們教學的熱情，更不能把孩子學不會歸結為孩子自身資質的愚鈍，而喪失信心與耐心。

培訓中我們觀摩了本年省優質課獲一等獎以及二等獎的兩位教師所上的優質課。從中我受到了極大的啟發。一位是二十來歲的年輕教師，一位是年紀稍大的老教師，課題是一樣的，可是所選用的教學手段方法是不一樣的，同樣到達了十分出彩的效果。殊途同歸。就我個人而言這位年輕教師的課給我留下了十分深刻的印象，首先從她的穿著上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷發高高紮起束成馬尾，給人的第一印象是十分朝氣十分活潑的，課前的熱身她把學生分成了兩個隊，並且為兩個隊設計了slogan和很有氣勢的手勢，也滲透了在本話題中將要學習的chian town中的中國因素。導入部分配合幾首中國民樂帶領學生翩翩起營造了簡單活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。其次，課件製作的獨具匠心，我尤其喜歡在以圖片呈aamerica china town時所選取的兩段音樂，十分具有動感，第一首忘記了是什麼曲子第二首選的是王力宏的龍的傳人，這些popmusic的運用節奏感強並且比較受學生的喜歡，更容易激發他們的興趣和熱情，是有效的激活課堂的。再者，這位教師的自編chant琅琅上口，十分有新意，重要的是節奏緊湊活力洋溢，即激活了課堂又操練了目 標語 句，孩子們學的簡單玩的開心。

本節課靚點頗多，滲透著對學生的愛國情感教育，最終的自編歌曲教師與學生同唱一首歌並且高呼i love china。將本課推向高潮也給本課畫上了圓滿的句號。與之相比另一位教師的課更加常規一些，可是卻能夠看出每個環節都是精心設計，環環相扣，使學生在簡單自然的環境中由易到難掌握知識。從這位教師設計的課能夠看出她的教學功底扎實，教學藝術十分強，的確是值得我們借鑒學習的。

小學英語教師教育培訓心得總結4

在假期里我有幸參加了英語教師培訓，這次英語培訓是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學一線英語教師，邯鄲市教科所郭教師，我縣趙教師做有關講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺。總結我的 心得體會 有三點：

一、理念先行

我因工作關繫上學期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學 三年級英語 剛開設，難度還不大，一個學期下來還算能夠。但聽了省專家報告，很快明白了自我的缺點，有關英語的教育理念跟不上。張教師說：如果你沒有英語的教育理念在引導你，即使你教會了學生知識，即使學生學得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一齊分享：(一)面向全體學生，注重素質教育。(二)整體設計目標，體現靈活開放。(三)突出學生主體，尊重個體差異。(四)採用活動途徑，倡導體驗參與。(五)注重過程評價，促進學生發展。(六)開發課程資源，拓展學用 渠道 。張教師對這些理念作了詳細講解，很受啟發，原先英語教學不單單是教會學生知識，還有很多。

二、學會總結

潘教師是石家莊市一名小學英語教師，有豐富得英語教學 經驗 ，她主要講了小學英語詞彙教學。其方法有：

(一)直觀教學法;(二)游戲競賽法;(三)直接感知法;(四)兒歌增趣法;(五) 造句 法;(六)滲透語音學習法。

三、扎實教學

有句話說得好，要教給學生一杯水，自我務必有一桶水。聽教師們的講座，我深刻感到自我的知識嚴重匱乏，急需充電，僅有自我的知識豐富了才能對自我的課堂把握好，才能對自我的學生說「OK」。

以上是我對自我的 英語學習 一個小留意得體會，總之，此次學習受益匪淺，不虛此行。請各位領導及同仁多指正賜教，為了我的提高，也為了我們孩子的提高，努力!學習!加油!

小學英語教師教育培訓心得總結5

__年10月17日至10月31日，為期15天的「__國培計劃——吉林省農村小學英語教師培訓」結束了。作為本屆培訓班的學員，我深感榮幸，同時也十分感激吉林師范大學培訓中心的領導和全體人員、13位專家教授和一線教師在這十五天里給予我們的培訓，還要感激班主任鄭教師，有您的悉心照顧，讓我們感到四平不再陌生。15天的培訓很短暫，可是15天的培訓很扎實，15天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份歡樂心境。

本次培訓，來自全省各地的小學英語教師共有100人。學校開設的培訓資料豐富，形式多樣，培訓課程分為五大類型：1、教師專業化與師德教育;2、英語教學技能與學科教學理念提高;3、現代教育技術與課程資源開發;4、教學問題交流與探討;5、小學英語教育科學研究方法與教學課題研究。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內外的專家教授的講座，傾聽他們對小學英語教學的理解，能夠觀摩一線教師以及省內外優秀教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

吳振利教授的講座讓我對新課程理念下的教學方式與學習方式的變革有了新的理解;趙光輝教授的課讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了期望;張銳教師和於洋教師的語音教學解開了我在語音教學中的存在的迷惑，異文化滲透教學讓我更加喜愛英語，為自我是一名小學英語教師而感動自豪;趙曉光博士的課題、論文研究再次疏理了我在撰寫教學論文時的一些不清晰的思路;姜煥教師的課點燃了我對成為一名合格的優秀的小學英語教師夢想，她那美妙的歌聲和惟妙惟肖的簡筆畫更是讓人難忘;孫維華教師的課讓我明白了如何有效的開發課程資源，更好的利用課程資源進行教學;王軍教授的課為培養我們小學英語教師的專業本事指明了方向;外教專家mike和villiam linsay的課更加讓我難忘，那純正地道的語言和幽默風趣的教學方法不時引起我們全體學員的喝彩，同時還糾正了我們在文化方面的一些誤解，最重要的激發了我對英語學習的熱情;張冠群教師的閱讀教學讓我感受到了閱讀的歡樂，閱讀的價值，讓我明白一個人的成功是離不開閱讀的;王遷波校長的課讓我對校本研究有了新的認識，譚振江教師的上機操作讓我對課件的製作有了更加完美的想法和設計;還有吉林師范大學教育科學院副院長紀和國教授帶領我們玩的一系列富有情感的教育游戲，讓我們在游戲中學會實現自我的價值，改變自我的心態，用陽光燦爛的心態應對工作和生活。

經過本次緊張而短暫的培訓，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養、最有價值的「知識文化大餐」。我要重新審視自我，作為一名年輕的小學英語教師，我要不斷的學習，不斷的提高自我的專業知識與技能，不斷的充實自我，找到自我的人生價值，在教學中經過自身的素養來感染學生，讓學生從心底里信服教師。同時在今後的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創新，進取將本次培訓所學的經驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身教育教育水平。同時，在那裡還要感激國培計劃，吉林師范學院培訓中心和琿春市教育局及教師進修學校領導能給我這樣一個學習的機會，在今後的工作中我會努力實踐、勇於開拓，為吉林省農村小學英語教育事業盡一份自我的力量。

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❷ 網上英語一對一教學哪家好適合自身的才是最好

不同於傳統的線下英語課堂，網上英語學習正以迅雷不及掩耳之勢“侵入”了現代人的學習生活。部分人認為網上英語一對一教學才是真正高效的學習模式，將傳統課堂具備的所有特點都如棄敝履。但任何絕對的觀點都需要我們加以警惕，畢竟親身實踐才是檢驗真理的唯一標准。
筆者並非想為傳統課堂搖旗吶喊，而只想提醒家長們不要輕信網上的觀點，要通過自己實在的考察、了解、對比後再結合孩子的學習習慣和性格，為孩子選擇一家最適合的英語學習機構。
直觀看來，一對一的課堂模式的確比傳統課堂的班級制教學好過不少。首先一對一課堂由一位外教面對面給一個孩子上課，和孩子建立最直接的聯系，外教可以結合前期水平測試結果、孩子的課堂表現及活躍度來制定教學方案，針對孩子的特點因材施教；若外教是固定的，還會根據孩子每個階段的英語掌握情況，對教學方法進行相應的調整。
其次，對孩子來說，直接和一位老師接觸，意味著只要他在課堂上足夠專心，願意投入和外教的互動，就一直處於知識輸入與輸出的過程中，其學習效率是非常高的；孩子如發音方面出現的錯誤也能夠被外教立刻發現繼而給予糾正，讓孩子得到正確的學習引導。
另外，網上英語平台基本都提供課堂錄屏功能，家長可以通過電子設備隨時隨地監督孩子的上課情況，觀察孩子的上課狀態和課堂效果，這樣也及時了解了孩子的學習進度，可以陪孩子一起復習鞏固。
但在線課堂並不能保證以上三點的完美實現。在外教方面，有的在線機構提供的是提前預約外教服務，外教不固定也就切斷了孩子和某個外教建立長久聯系的可能，孩子的英語掌握情況並不能得到及時准確的了解；另外也不是所有孩子都能在一對一課堂上百分百專心，願意主動和外教互動，很多孩子會更喜歡像傳統課堂一樣有一個一起學習的夥伴。這樣的孩子比較適合在線一對二課堂，和一個同齡人一起學習英語，這樣孩子有了同齡的互動對象，能更以敞開自然的狀態接受英語知識，也更敢於和外教進行互動。
在線英語機構培訓機構就提供“三固定”即固定外教、固定學伴、固定時間的模式，旨在從小讓孩子養成良好的學習習慣；此外還提供一對一和一對二兩種課堂模式，家長可以根據孩子的具體情況自由選擇。
能讓孩子的英語學習取得良好效果的機構就是好機構，但孩子與孩子是不一樣的，家長們最好先和孩子一起試聽一下在線機構的課程，親身體驗後再看選擇哪個。上文的培訓機構就給家長和孩子提供了這樣免費試聽的機會：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR

❸ 線上英語兒童一對一培訓機構哪家好

線上少兒英語網課的選擇成為了家長們茶餘飯後的話題。不少家長操過心，踩過坑，那麼線上少兒英語網課哪家好？家長們如何才能防止「上當受騙」呢？

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線上英語兒童一對一培訓機構哪家好以及如何去判斷？小A分享給大家這幾點：

1.口碑：在選擇一家機構之前可以通過機構的官網、公眾號了解最近的動態。一定是要活躍的品牌,這樣報讀之後服務之類的才會完善

2.試聽課：試聽課看什麼,看老師的教學流不流暢,發音標不標准,互動自不自然,孩子喜不喜歡。然後還可以看看已經在讀的孩子的表現,去試聽的時候也可以多留個心眼,跟孩子聊聊天看看他們的感覺如何。

3.服務：重要要關注報名之後是怎麼上課的，除了上課還能享有什麼服務？有什麼活動可以參加？老師的課後的互動怎麼樣？如果請假了有沒有補課之類的。

4.價格：在線少兒英語培訓的話,價格會比較實惠點,一般幾十塊一節課,貴一點的一對一課程就100多到200一節課不等;如果是線下少兒英語培訓機構,一般就比較貴了,兩三百一節課都是比較正常的,一年下來至少上一兩萬

最重要的一點家長們千萬別盲目跟風，要看自己的孩子適不適合，別沖著一些所謂大機構的名氣過去，結果發現這個機構的教學方式並不適合自己孩子！所以機構的試聽課程作為家長們的重要判斷對象，上方就有試聽課程，帶著孩子一起體驗一下純正的外教教學吧！

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❹ 英語在線一對一哪個平台好好的標準是什麼

英語在線一對一平台好的標准：一、師資力量；二、老師的固定性；三、外教回的質量；四、外教的口碑答。推薦報班阿西吧英語外教在線一對一平台學習英語，效果好。

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❺ 初中英語一師一優課應該怎樣選課易被選優

選擇自己擅長部分

❻ 成人一對一英語學習，選哪家

現在很多的成人都有學習英語，有自學英語的，或者通過成人英語培訓班學習英語，而去學英語的成人基本上是因為，職業發展需要，出國留學，提高英語綜合水平等等幾個原因。有些成人自己學了很多年的英語，還是感覺不知道如何開口。

很多人都會有這樣的問題就是英語表達能力不怎麼行。一旦要實際運用的時候就容易變成「啞巴英語」的狀態，很多大部分的成人為了提高自己英語水平程度，找培訓班來提高自己的英語，通常都是幾十個人一起上課的培訓班，學習效果不是那麼好。而現在有一對一的英語培訓班，單獨教英語，那麼成人一對一的英語學習，哪家好？

我試聽過主流的幾家在線外教一對一機構，口碑和性價比不錯的，我還是比較認同阿西吧外教網，點擊領取免費試課：【點擊即可免費領取，在線一對一外教課程】

一，兩種不同的教學模式

成人英語培訓機構，有兩種模式，首先是在線英語培訓，其次是傳統線下英語培訓，那麼在線英語培訓的好處比較合適工作中的成人，沒有固定的學習時間，可以選擇空閑的時間約課，這樣教學方式就十分自由，就不需要每天下班去往線下英語培訓機構學習，有網路便可以自由自在的學習，對地方也是沒有任何要求，地點不限制，在家裡都能學習。非常便捷，適合平時上班比較忙碌的上班族。

傳統線下英語培訓機構都是固定的上課時間，固定的地點，成人因為工作的原因，本身就少有時間學習，何況不一定每天都有空，那麼傳統線下英語培訓機構一周可能兩到三節課，時間隔的比較長，這樣學習效果不利提升。而且線下英語培訓機構都是以大小班制為主，針對性不強。我覺得學習英語，每天花25分鍾，抽出一小部分時間來學習，比較有利於記憶力加強，學習效率也高很多。

二，一對一學習優勢

剛才提到傳統線下成人英語培訓是大小班制教學，一個老師教一個班的學生，學生大概有十幾個，由於每個學生的英語水平都存在著不一樣的差別，在接受能力水平上也不一樣，學生和老師的互動也比較少，學習效果提升的也比較慢了，這就跟我們以前讀書時，學習的模式差不多。成人一對一的英語，就有專業的外教老師授課，一對一英語教學無論你的英語基礎怎麼樣，外教都會根據你的水平來制定有針對性的訓練，針對性強，在短期的時間內會進步的比較快。

現在有很多成人培訓機構，每家都有各種的特色，我可以推薦一家機構給大家，就是阿西吧外教網，外教一對一教學，效果不錯，性價比高，對比同行就非常實惠，平均一節課就二十元左右。

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❼ 英語外教一對一費用，一節外教課多少分鍾，多少錢

如果找那種上門的英語外教還要一對一教學的，收費是比較貴的，但自己弄工作室的會比外教中介機構稍微便宜，但對於普通老百姓來說還是比較難接受的，相比線下高昂的費用，線上的一對一英語外教課價格就美麗很多，費用僅為線下的29%-50%左右，線上一般採用25/30/45分鍾的課時制，可以利用碎片化的時間學習，而且線上是沒有時間和地域限制的，隨時隨地想學就學，非常方便，給大家推薦一個性價比特別高的線上一對一英語外教課【真人1對1外教課_沉浸式全英課堂_強化口語應用能力_ 點擊免費試學】

阿西吧外教網的優勢： 1.主攻外教一對一，天天可在家留學。
阿西吧外教網主打一對一外教模式的，不管是英語口語還是其他英語培訓的，都是一對一教學，教學方案根據個人情況定製的，針對性強，學習效果明顯，尤其是英語口語方面，天天跟外教練習口語，口語提升較快。不用出門就可以在家學習。
2.價格低廉，超高性價比。
阿西吧外教網的英語課程收費很實惠，國際套餐6個月：4099元，12個月6988元，24個月11488元，36個月14999元。無論購買那種套餐，都會贈送一些免費的課時，還可以分期付款，免息6期，性價比比較高。在別人那裡上一節課，在阿西吧可以上七節課，低至於13.8元/節課。【18個行業課程隨心選 真人1對1外教課 沉浸式情景教學 點擊免費試學】

如果想了解更多英語培訓機構背後的套路和各家線上機構的最新價格、高性價比課程套餐，課程效果以及服務評價等，也可以參考【辰媽英語】這個網站，這是一個比較專業的英語選課網站，裡面有很多培訓機構的詳細資料，包括各家的課程介紹，收費標准，口碑等，網站的創始人辰媽體驗過200多家平台的課程，對每家機構都有比較深入的了解。【專為「0基礎打造」 1對1針對性教學 佟大為全力推薦的成人在線英語 限時免費試學】

❽ 英語外教在線一對一 青少兒的英語培訓

英語外教在線一對一，青少兒和外教使用網路視頻溝通交流，是現在非常常見的一種現象。在這個現象下，我們不難發現孩子們都很喜歡這種英語培訓模式，方便快捷不說，還能用英語和外國人交流，且在沒有人環境下敢於大膽地開口說英語。
英語外教在線一對一，很受歡迎沒錯。但在這其中，我們還要考慮外教如何，能否真正幫助到青少年，以及哪些英語在線培訓機構好，它們的外教師資怎麼樣。
在外教師資上，培訓機構深耕英國、美國、加拿大這三個英語國家三年之久，目前已擁有將近3000+的優質歐美外教，通過嚴苛的末尾淘汰錄取機制、量化考核標准，在英美加當地外教報名通過率不到3%。所有的歐美外教都具備學士以上學位，以及國際英語教學證TEFL/TESOL，對每位外教都進行了一定時間段專業培訓，以幫助他們了解中國小孩的英語學習狀況，讓外教的青少兒英語培訓課程更有保障。（試聽鏈接：https://www.ququabc.com/offlinep.htm）

其實，除了高性價比和優質的師資以外，培訓機構的歐美外教，還有以下幾個特殊能力：
1. 性格開朗樂觀，會多種肢體語言、教學過程中表情誇張、語速緩慢，易於讓孩子理解，在帶動課堂氣氛與學員的情緒上很有一套。
2. 英語能力突出，英語作為他們的母語，在日常生活中經常使用，基本上每一個英語國家的人從小開始就會說英語，且都接受過系統的英語教育。
3. 身為歐美國家的人，所具備的思想是和中國完全不一樣的西方文化思想，能幫助孩子用別樣的角度正確地認識這個世界，建立良好的世界觀。且他們的發音習慣比較正規，能讓孩子學到地道的英語發音方法。
4. 國家和國家之間存在時差，所以基本上都是在下午或者晚上教學，但這也符合了中國小孩白天上課的習慣。日常的學校課和英語輔導課不會產生時間上的沖突。
英語外教在線一對一，青少兒的英語培訓中也有外教是其他國籍的，比如說菲律賓的外教。但，我們一般都不倡導孩子和菲律賓外教學，因為菲律賓外教雖然官方語言是英語，但母語依舊是菲律賓語，其口音還是難以避免的厚重。
不管父母的選擇如何，我們都希望孩子對世界都有一個正確的認知。孩子在歐美外教一對一的英語學習中，學懂英語、學會英語、學好英語，去和世界對話。

❾ 英語口語一對一培訓費用是多少，成人英

佩 文外語的學費合理，你先看下。

❿ 英語一對一補課需要多少錢

如今國人對英語補習都是相當重視的，練出一口流利標準的英語補習，能夠提高自己的人際交往能力，擴展人際圈，也能提高就業能力。很多人練習口語都會找英語私人一對一補習的培訓機構學習，這種方法是很不錯的，英語私人一對一補習可以說是學習口語的利器。

英語私人一對一補習比起在家自學和傳統的英語培訓有著明顯的優勢，外教能根據每個學員的不同特點進行更具針對性的訓練。我就是找了一家英語私人一對一的培訓機構學習的，剛開始也是口語說不出來，遇到外國人就很緊張，吞吞吐吐不知道要說些什麼。

經過同事介紹，在網上找了家知名的英語培訓機構，經過一段時間外教精心指導，現在口語有了很大的進步，口語發音很有美國腔，這效果讓我非常高興，在他們那買了半年的課程，也就花了三千多元，對於像我這樣的工薪階層來說，還是很劃算的，這有我在他們家學習的時候領取了英語免費試聽課體驗，分享給大家免費試試：

為什麼學英語補習要找私人一對一的？

第一，相對傳統英語培訓而言，私人外教一對一價格很有優勢，學習半年只要4099元，1年6988元，購買半年課程，還會有一些免費的課時贈送，比起傳統英語培訓上萬元每年的收費而方，優勢非常明顯。

第二，中國每個省市都有自己的方言，發音都各不相同，且各有特色，我們平時說普通話的時候，就會夾雜著當地方言，如果我們練習口語，也是同樣的道理，很容易就把某個音發錯我們還渾然不知，這時候，如果有個私人外教一對一指導，那進步的速度可想而知。

第三，高強度訓練，私人外教有更多的時間練習口語，每堂課都是針對自己的口音而進行的高強度訓練，雖然一節課只有25分鍾，但是一堂課練下來，口腔肌肉明顯有酸痛的感覺。

第四，成人都有自己工作，平時白天要上班，下班後還要趕去培訓班，學習成本太高，而在線私人一對一外教就避免了這個麻煩，讓每位學習者坐在家裡就能享受到高質量的英語訓練，只要有時間，可隨時預約，隨時上課。

第五，私人外教一對一有良好的學習環境，平時跟外教交流的同時，也讓學員建立起自信，以後跟外國個交談，都能從容以對。

英語私人一對一補習的好處還有很多，效果也是最好的，性價比很高，我們在找私人外教一對一培訓機構的時候，應該從多個角度進行對比，選擇出自己最適合自己的，然後去試聽，選擇一家最好的。